前言：中文期刊網精心挑選了三年工作總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

三年工作總結范文1

一、康復工作

1、開展精神病患者康復醫療救助活動。精神病患者康復醫療救助包括重性精神病患者免費服藥和住院醫療救助。三年來共為320名貧困精神病患者免費送藥服務；為180名貧困重癥精神病患者住院每人實行資金補貼2000元。

2、開展貧困肢體殘疾兒童免費矯治手術工作。近三年共為10名殘疾兒童實施免費矯治手術，減免費用10余萬元。術后我們還根據兒童手術情況，免費給予康復訓練服務與指導，確保手術效果，達到康復一人、幸福全家的目的。

3、開展輔助器具免費配發工作。一是完成我區231名低視力殘疾人適配助視器免費發放工作。二是為36名肢體二級以上貧困殘疾人免費發放生活護理和移動類輔具108件。三是為貧困殘疾人安裝普及型假肢39例，成人矯形器9例，貧困殘疾兒童免費適配康復訓練及生活護理類器具33件，安裝兒童矯形器6例。

4、開展貧困白內障患者免費復明工程。近三年，救助我區360名貧困白內障患者實施了免費復明手術，取得良好的術后效果，減免費用100多萬元。

5、開展助聽器救助。為了解決聽障殘疾人的聽力補償問題，我們開展了貧困殘疾人助聽器救助活動，近三年為18名貧困聽力殘疾人每人一次性資助數字助聽器一臺，提高了交流能力。救助費用20多萬元，極大的減輕了殘疾人的家庭負擔。

二、就業創業工作

1、開展“就業援助活動月”。每年以“就業援助活動月”為契機，幫助各類就業困難人員和殘疾登記失業人員實現就業，舉辦“市暨區就業困難人員就業援助專場招聘洽談會”，廣泛宣傳就業政策，對需要就業援助的對象進行摸底登記和認定，了解援助對象面臨的實際困難和就業需求，并制定有針對性的幫扶方案；積極為援助對象提供“一對一”、“面對面”的就業幫扶；真正把就業援助政策落實到就業困難人員身上，使就業援助月活動取得實效。近三年，通過招聘會，提供近上百個就業崗位,60名殘疾人達成求職意向。同時配合市政府清理三輪車工作中，在福利企業及公益性崗位安置殘疾人350多人。

2、扶持殘疾人自主創業。發揮保障金、再就業資金的使用效益，我們對有自主創業的殘疾人，為他們解決在經營過程中出現資金緊張的問題，近三年，我們投入50萬元安排132名殘疾人自主創業。

3、加強殘疾人培訓。為助推農村貧困殘疾人增收致富，近三年我們利用農閑時間共舉辦6期農村貧困殘疾人培訓班，聘請了專業的講師，講解了有關農作物病蟲害防治、牲畜的飼養和常見病防治以及如何選購農資產品及惠農政策的相關知識。共培訓殘疾人1056名。

同時，為了提高城鎮殘疾人職業技能和生活質量，我們本著簡單實用、易于掌握的原則，開展了汽車坐墊編織、家政服務、電腦維修、盲人按摩等多方面的培訓。共培訓殘疾人372人。

4、開展殘疾人扶貧救助工作。

一是為60戶貧困農村殘疾人家庭危房改造給予補貼，投入資金22萬元。

二是為265戶智力、精神及重度殘疾人，給予每人每年600元補助的居家托養服務工作。

三是為44戶種植、養殖的貧困殘疾人發放貸款補息6萬余元。

四是開展殘疾人彩金助學和助殘獎學金工作。為了提高殘疾兒童少年入學率，三年我區經過嚴格篩查選定24名殘疾兒童為彩票公益金資助對象。同時，為貧困殘疾大學生及殘疾人子女申請助殘獎學金，三年共為71名本科生、49名專科生申請助殘獎學金，為他們解決部分學費。

5、殘疾人文化教育工作有聲有色。

為了進一步豐富全區廣大殘疾人的業余文體生活，為廣大殘疾人創造一個參與社會，融入社會的廣闊平臺,在每年“七一”黨的生日、“全國助殘日”、“三八國際婦女節”和“全國特奧日”等活動期間，我們積極組織聯誼會、知識競賽、產作品展銷和體育競技等適合殘疾人自身特點文體活動。同時，利用活動開展殘疾人法律、法規知識宣傳，發放《殘疾人保障法》和《殘疾人就業條例》等宣傳資料，樹立維權意識，增強自我保護能力，形成了全社會扶殘助殘濃厚氛圍，塑造了黨和政府情系殘疾人、關愛弱勢民生的良好形象。

三、綜合性工作

1、開展殘疾人監測工作。每年我們派專人深入到兩個監測小區開展殘疾人狀況監測，及時了解殘疾人一年中的生產生活和需求狀況，為做好殘疾人工作掌握真實的信息和依據。

三年工作總結范文2

我叫殷小洪，于1974年2月出生，本科學歷，1997年8月參加工作。在這三年里，曾擔任班主任工作，從事英語學科教學，在校負留守兒童等社會工作。工作三年來，我立足本職崗位，認真履行教師職責，努力進取，不斷提高思想覺悟和教學水平，以教師職業標準來嚴格要求自己。三年來，在各位領導和同事的信任、關心和支持下，讓我在學校這個家庭中慢慢成長，經過三年的磨練，在思想方面、工作方面和教育教學方面都取得了進步。回顧近三年的工作，總結了以下幾個方面：

一、

加強理論學習，不斷提高自身素質

在這三年的時間，我積極提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人；處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,

遵守師德規范“十不準”，遵守學校的規章制度。同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。

堅持每周的政治學習和業務學習，通過學習新《課程標準》，將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，提高能力，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件。

二、盡心盡力，認真搞好教育教學工作

（一）教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。三年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源：

1、發揮教師為主導的作用

平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

課堂上，注重教學效果。針對中、高年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，向他們努力靠近，還經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

在作業批改上，認真及時，力求做到面批面改，全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

2、調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變

“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

3、做好后進生轉化工作

作為教師，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

首先，用發展的觀點看學生。后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

其次，因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。并以平常的心態對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

再次，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

（二）班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，早讀等機會對學生進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，掌握適合自身的學習方法。

3、關心學生身體健康，注意保護視力，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

4、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

（三）社會工作

在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，管理留守兒童。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

三、再接再厲，再創成績

三年來，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，在前兩年期末統測考試中，均取得了前三名的成績，學生對學習的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習及

網絡培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高。

四、自我剖析，努力改善不足

（一）工作作風不夠扎實

1、存在滿足現狀思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。

2、存在急于求進的情緒。接到學校布置下來給班級完成的任務，有時首先想到的是讓學生按照我的要求去完成這些任務，而不是放手讓學生自己去思考自己去實踐。特別是有時學生產生了消極的想法認為做與做好都一樣，或學生不能很好地按照我的要求去完成任務時，我就容易產生急躁情緒，導致影響班級工作的順利開展。

3、與學生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內心。

（二）創新精神還有差距

1、思想不夠解放。缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，在教學工作中缺乏對現在生源素質普遍較差這一問題提出有創造性的可行方法。

2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有看的現象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

（三）今后改進措施

要努力做到對學生多給一些微笑，少發一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣；讓自己多點朝氣，長點才氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然；善于根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同事學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充實的、沉甸甸的情感。教育事業任重而道遠，學海無涯、學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，繼續加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上做出更突出的成績。

息烽縣青山民族中學

三年工作總結范文3

三年來，在省委、市委的正確領導下，我和區委班子成員一起，團結帶領全區廣大干部群眾，以科學發展觀為指導，搶抓中原經濟區建設重大機遇，圍繞______工作思路，忠誠履職，扎實工作，較好地完成了各項任務，推動了全區經濟社會又好又快發展。現將三年來的工作情況簡要匯報如下：

一、注重學習，努力提升素質

我始終把學習作為一種生活常態，使自己在學習中不斷提高理論素養和工作水平。一是加強理論學習。除積極參加省、市組織的培訓班和區委中心組集體學習外，堅持每天至少擠出一個小時的時間進行自學，認真學習黨的十精神和科學發展觀的理論著作，學習市場經濟、社會管理、政策法規等業務知識，通過學習增強自己理解政策、把握政策、結合工作實際落實政策和分析解決問題的能力。二是加強實踐學習。我堅持每年用三分之一的時間深入基層調查研究，和基層干部群眾座談交流，學習干部群眾在實踐中積累的經驗和知識。注重向先進地區、兄弟單位學習，利用外出考察、參加項目洽談活動等機會，借鑒和消化吸收先進發達地區創新的思維、開放的思路、發展的措施和成功的經驗。撰寫的______等______文章先后被《______》、《______》等刊物刊發。三是加強實踐積累。及時對各項工作進行總結、反思，在推進工作中不斷積累經驗，提高自身把握運用市場經濟規律、自然規律和社會發展規律的能力，提高科學決策、民主決策的能力，努力使自己成為領導經濟工作的行家里手。

二、精心謀事，努力推動發展

作為______書記，主要的是出思路、管干部。為此，每到歲末年初，我都帶領區委一班人，深入辦事處、企業調查研究，吃透上情，把握下情，找準長遠發展的方向和工作的著力點。在總結歷屆區委班子發展經驗的基礎上，逐步完善了“以科學發展為主題，以加快經濟發展方式轉變為主線，以科學求進、轉型提升為總基調，堅持項目支撐，堅持科技創新，堅持產業集聚，堅持城鄉統籌，著力建設特色鮮明、產業集聚、結構優化、效益顯著的西部工業城，打造生態靚麗、功能完善、宜居宜游的北部后花園，構建經濟充滿活力、社會安定有序、人民安居樂業城鄉一體的和諧新______”的發展思路，明確了加快推進思想轉型、工業轉型、三產轉型和城市轉型的工作措施。在全區深入開展了“______”實踐討論活動，引導廣大干部真正用心想事、用心謀事、用心干事，做到工作任務責任化、工作安排秩序化、工作標準亮點化、工作推進時效化、工作落實足跡化。這些思路和措施，成為全區上下的共識，凝聚了促進經濟社會發展的強大合力，推動______經濟社會保持了平穩較快發展。20__—20__年，全區地區生產總值年均增長16.1%，全社會固定資產投資年均增長24.6%，社會消費品零售總額年均增長17.7%，公共財政預算收入年均增長18.6%，城鎮居民人均可支配收入年均增長16.1%，農民人均純收入年均增長16%。今年第一季度，全區地區生產總值完成8.48億元，同比增長13%。元至4月份，固定資產投資完成9.2億元，同比增長25.5%；公共財政預算收入完成1.07億元，同比增長6.8%；社會消費品零售總額完成1.88億元，同比增長12.6%。

三、突出重點，努力做好工作

始終堅持把加快發展作為自己的工作重心，在推動經濟社會又好又快發展中做到親臨一線，靠前指揮，積極發揮抓重點、促落實的作用。重點抓了六個方面的工作：一是強力推進集聚區建設。堅持把西部產業集聚區作為______發展的重要平臺，全面加快集聚區建設，推動產業集聚區實現整體突破、加速發展。按照“三規合一”的要求，修訂了集聚區總體規劃和控制性詳規，并率先通過了省級總體環評、安評。全面加快基礎設施建設，初步形成了“六縱六橫”的道路框架，供水、供電、供氣、供暖和排污設施日益完善，綜合承載力不斷提升。積極穩妥推進群眾安置，建成了投資______小區，安置群眾______余人，投資______億元的______安置樓主體基本完工，為集聚區推進整村搬遷、拉大發展空間奠定了堅實基礎。著力加快產業集聚，圍繞______大產業鏈條和高新技術產業發展，初步形成了______大產業園區”，累計入駐企業116家，其中規模以上企業27家。20__年，產業集聚區完成主營業務收入______億元。二是強力推進工業轉型。始終把工業轉型作為加快發展的基礎，努力推動工業經濟結構優化、效益提升。堅持以科技創新提升核心競爭力，完善激勵政策，鼓勵企業加強產學研合作，培育了國家級高新技術企業3家，國家認可實驗室、國家認定企業技術中心、院士工作站各1個，博士后研發基地3個，轄區企業主持或參與制訂（修訂）國家、行業標準______項。堅持以培優扶強壯大龍頭企業，促進產業集群發展，______躍居世界輪胎行業20強，______被評為“河南省化工行業20強”企業，______進入全省“百強百高”企業。堅持以企業上市提升產業層次、優化產業結構，上市企業達到4家，______等 家企業成功入選省定上市預備隊企業。堅持以循環經濟提升發展水平，重新規劃設計了現代化工循環經濟產業園區，打造了______等高端化的化工產業循環發展鏈。三年來，規模以上工業增加值、利稅總額和利潤總額年均增長分別達______%。三是強力推進招商引資和項目建設。引導廣大干部轉變招商理念，優化招商方式，積極推進產業鏈招商、園區招商和行業協會招商，三年來共引進項目______個，其中億元以上項目______個，10億元以上項目______個。堅持通過領導分包、聯審聯批、觀摩點評、現場辦公等有效措施，加快推進項目落地開工、達產達效，重點項目建設進展順利， 三年來共實施重點項目______個，完成投資______億元，竣工項目______個。對重大項目，我堅持親上一線，親自洽談，在______等大項目的引進建設中起到了積極的推動作用。四是強力推進三產轉型。我結合______實際，提出了圍繞山區抓三產、圍繞工業抓三產、圍繞文化抓三產的思路，全面加快第三產業發展。組織編制了山區旅游綜合開發總體規劃，扎實開展山區環境綜合治理，完成了______公園一期工程，建成了______等旅游服務設施，啟動了______項目運作，北部后花園建設實現破題。依托集聚區建設，大力發展倉儲物流配送，______等大型現代物流港項目相繼落戶我區。積極發展文化產業，______集的原創動畫片《______》，榮獲華夏文化傳承精品金獎，已在央視11頻道正式播出，______旅游干線等重點項目即將開工建設。五是強力推進城鄉一體化發展。堅持以工業化、城市化促進城鄉融合、一體發展。統籌城鄉基礎設施，積極推進城區基礎設施向農村延伸，先后修建了______城鄉道路，實施了熱力管網工程、排水管網改造工程，完成了投資______的污水管網項目建設，城鄉基礎設施明顯改善。統籌城鄉安居，全面推進______等安居工程項目建設，安嘉公園綠洲、紫云華庭等商住項目加快推進，______等棚戶區改造項目主體完工，群眾居住條件明顯改善。統籌城鄉社會管理，建立了全市首家數字化城市管理系統，建立了社會管理網格，完善了城鄉環境衛生長效管理機制，有效提高了社會管理能力和水平，城市管理和城鄉環境衛生綜合評比連續5年保持全市第一。六是強力推進民生改善。堅持以人為本，注重解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，不斷提高廣大群眾的幸福指數。堅持每年向群眾承諾辦理實事制度，三年共辦理群眾關心的實事34件。優先發展教育事業，率先在全市實現“班班通”全覆蓋，教育工作榮獲全市教育發展綜合一等獎。積極改善群眾就醫條件，村（社區）衛生室、農村醫療保險實現全覆蓋，投資2400余萬元的區人民醫院病房樓項目主體基本完工。全力提升社會保障水平，在全市率先實現村級（社區）人社服務站全覆蓋，養老服務工作走在了全市前列。積極開展領導接訪、干部下訪活動，充分發揮三級民情信息網絡的作用，把矛盾和糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態，社會大局保持和諧穩定。

三年工作總結范文4

時間過得很快，轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這段日子里，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下等方面做三年來的工作總結如下：

一．在德方面

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。同時做到關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二．在能方面

具備從事教學工作的基本技能，語言規范，書寫規范，基本工扎實，能勝任教學工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓活動，不斷學習、不斷反思，提高自己的業務水平。在三年的教育教學工作中，我也積累了一些教學工作經驗，對日后的工作也有很大的幫助。

三．在勤方面

三年以來，我兢兢業業，按時上下課，從未無故缺席，努力搞好自己的教育教學工作，在工作中尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，并認真完成學校以及上級領導所交的任務。

四．在績方面

自進校就一直擔任數學及科學教學工作，在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的數學成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。我所教的班級的數學成績在每次考試中都取得好成績。

五．在廉方面

三年工作總結范文5

一、教育工作

我們三年一班共有59人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態很好，也很愛發言。在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發言很積極，但是學生發言很積極，可是動手卻很懶。成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業余時間經常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的！

三、其他方面

三年工作總結范文6

培養學生遵守紀律的習慣。親愛的讀者，小編為您準備了一些三年級班主任工作總結，請笑納!

三年級班主任工作總結1在過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，回顧本學期的班主任工作，收獲頗多，現將本學期我做的一些工作做以下總結：

一、以身作則、為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，課間對于學生的問好，我一定會積極回應。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強班級管理，培養學生能力。

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。

比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他的手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

三、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。一個學期鞏固下來，我班學生在早讀紀律、佩戴紅領巾和校徽、做眼保健操和值日值周方面的習慣有了很好的提升。

四、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

五、注重教室文化的建設。

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學生的優秀作品，使學生行有可依，激發學生的上進心。本學期的校班容班貌評比，我班獲得了一等獎。

一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好!

三年級班主任工作總結2本學期我擔任二x班的班主任工作，經過一學期的努力，己經形成了較為良好的局面，如同學之間團結友愛，刻苦學習，相互幫助等。現將本學期工作總結如下：

班級管理方面：

一、將安全教育放在首位

結合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前、課下等機會及時地對學生進行安全教育，力爭讓每一位學生都能有較強的自我保護意識，并對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合實際情況，讓學生學會保護自己，關愛他人。同時，將上下樓梯，課間，跑操，路隊等安全貫徹到每一天，同時相互監督，找出安全小衛士，做榜樣示范。

二、重視習慣的培養

低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，在這一學期里注重培養學生良好的習慣，比如行為習慣、衛生習慣、學習習慣等，將好習慣的培養落實到每一天中。

在學習上，給他們講方法，讓他們自己動手動腦。先自學，后講解，做題時，嚴格控制減少5分左右的做題時間，提高學生的做題效率，同時培養他們的注意力，利用課余時間，課外輔導對差生進行輔導。

在衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看到老師做的，他們也會自覺地撿起來。課外活動，我和王老師會指導孩子們打掃衛生，他們有模有樣的去做每次大掃除時，他們都爭著搶著去干，每次做完分配的任務，他們會要求再干其他的，他們一直在表現著自己，等待的是一句表揚的話，有了老師的鼓勵和肯定，他們的積極性更高了。

在生活上，關注他們的身體及穿衣等情況，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯系，爭取在最短時間內找出解決辦法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理，三個老師負責檢查，整理不好的指出問題所在，再整，這樣經過一學期下來，他們會自己合理放置自己的衣服，鍛煉他們的自己能力。

班級管理工作是相互配合完成的，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力，班級工作中，我們不分彼此，一起努力把工作做好。

教學方面：

努力上好每一節課，對每節課的內容，先鉆研，預設可能出現的問題，了解學生的學情，設計好每一節課，作業全批全改，對于學困生及后進生，作業面批面改，同時進行輔導。在教學中滲透德育知識，如鐘表教學對學生進行珍惜時間的教育，設計游戲借助生活事物幫助學生理解記憶，使學生感受數學與生活的聯系等。

需要改進的地方：班級兩級分化明顯，培優補差工作效果不夠明顯，仍需加強。個別學生的書寫不夠端正，沒有長期堅持練習書寫，端正書寫態度。教師評價語言不夠豐富，應具體到位。工作中滿足于正常化，缺乏創新精神。

努力方向：培優補差工作還要繼續堅持，縮小差距。加強個別學生的書寫習慣，堅持學生的好習慣培養。加強業務學習，提高業務水平，要敢于創新，打破常規。多向優秀教師取經驗，突破自我。

總之，本學期有收獲也有不足，在今后的工作中，我將繼續取他人之長，補自己之短，努力將本班工作做的更完善。

三年級班主任工作總結3本學期，我擔任二x班的數學教學及班主任工作。現將本學期的工作總結如下：

一、班主任工作

作為低年級的班主任，我首先把工作重點放在習慣的養成上。良好的習慣是學習的基礎，我從點滴小事抓起，注重培養學生的學習、生活習慣。如衛生習慣：每天安排值日生自覺去打掃，提醒每個學生注意去維護，養成下課彎腰撿垃圾，拉桌子、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習慣要堅持下來很不容易，需要老師和小組長經常去督促提醒，同時用自身的言行去影響學生：每天整理好自己的辦公桌，每節下課收拾好講桌。看到紙片習慣性撿起，看到學生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈，這些無形的身教重于言傳，更感染的部分有心人。

其次，關注孩子日常行為，關愛學生，堅持每天一總結，以一顆平等的心對待每一個孩子，不以成績論英雄，在學困生方面傾注更多愛心，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們，沒有遺棄他們，每天利用讀報堂進行小結，表揚一些人，提醒一些人。除此之外，學生的安全問題也是不容忽視的。除了每天在學生起床前來校，躺下后離開，我尤其重視學生活動時的安全。在這方面，我一直利用監督員進行監督，班會進行案例教育，對于特別調皮的學生找跟蹤專人監督，并多給他們談心，幫他們改正身上的不良習氣。課間活動時，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡，在班會課上，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲，這學期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對口令、口算大王、業余舞蹈隊、爭當小老師”等，這些活動，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學生有事可做，減少了安隱患。

最后，加強與家長的聯系。重視與家長的交流，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通，做到態度端正。對于特殊學生與家長建立密切聯系，取得他們的配合，聆聽家長的心聲，從他們口中更深入地了解孩子。遇到節假日及時給家長發短信祝福。

二、教學工作

本學期，在教學方面做到認真備課，了解學生，把握學情。由于每年的學情不一樣，在每節課前我都會仔細研讀教材、教師用書，學案、小狀元上的練習題，自己總是提前做一遍，預設好學生可能會出現的問題。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練、板書規范，及時批改每一次作業，做到面批面改。在學困生方面，做到耐心輔導，經過努力，班里的幾個學困生轉化明顯。

存在不足及今后的改進措施：

1.在班級管理上，個別學生的行為習慣還不夠端正，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學期進一步教育感化。

2.對待后進生方面還是要多一點耐心，不急躁，本著每天進步一點點的心態，知足常樂。

3.遇事多冷靜，以一顆平常心對待工作，學會控制自己的情緒。

4.堅持每天讀書，從書中汲取養分，凈化心靈，提高自己的境界，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂，陽光的心面對工作，面對學生。

人總是在不斷的總結中成長的，在成長中進步著，新的學年，我已許下新的愿望，帶著信心、帶著經驗教訓、帶著目標和希望，為新的一年做好了駛航的準備。

三年級班主任工作總結4不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，下面，就將我本學期的工作總結如下：

班級情況分析：

我班這學期共有學生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。絕大部分學生學習成績較好，有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強。

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

1、繼續抓好對學生各項常規的培養。

經過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們去培養學生的良好習慣。經過不斷的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。

2 配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

如：校“六。一”節學生興趣高漲，學校組織各項慶祝活動，但由于我班孩子較小，怕出現安全事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。

二、培養學生的良好習慣。

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、培養小干部，發展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。

孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥，非常調皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續保持這份優點，老師不在的時候他做得也非常好，經常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)

不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

四、加強與家長聯系。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。

五、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來班上優秀的學生一起討論了怎么幫助他的辦法，學生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠優秀的同學想出了好辦法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛歲的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升!

三年級班主任工作總結5這學期我擔任小學二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。

一、讓學生展示自我，樹立自信。

二年級的學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。

二、特殊學生的教育。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現在老師和同學都很喜歡他了。

三、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常利用電話，與家長保持聯系，將一些孩子的表現告訴家長，共同商量對策。