前言：中文期刊網精心挑選了中小學生暑假安全教育范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

中小學生暑假安全教育范文1

[關鍵詞]游泳；溺亡；安全教育；監管

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）15-0388-01

1、前言

每當進入夏季，青少年學生開始了愉快的暑期生活，隨著氣溫持續升高，人們為躲避酷暑高溫，往往喜歡到水邊嬉戲玩樂。在游泳帶給人們樂趣的同時，也伴隨著潛在的危險，每年暑假發生在河畔、水庫、池塘、溝渠等場所的青少年學生溺水死亡的意外事故接連不斷，現狀觸目驚心。2015年東莞市公安機關破獲涉校園刑事案件1宗、治安案件1起，抓獲違法犯罪嫌疑人3人。全市共發生涉及學生的溺水事故17起，造成20名學生死亡；發生交通事故7起，造成5名學生死亡，3名學生受傷。2015年7月1日至8月23日，安徽省各地經媒體報道的溺水事故就在10起以上，至少20名少年兒童溺水身亡。河南省從2015年7月7日到8月8日發生的12起中小學生溺水事故中，導致39名中小學生溺水身亡。從各省市的青少年非正常死亡事件中，溺水已成為青少年學生安全的“頭號殺手”。全面分析青少年學生溺水事故發生的特點，采取切實有效的措施，預防和降低青少年學生溺水意外傷害事故的發生是非常必要的。

2、夏季溺亡事故多發的特點

通過查閱大量的媒體報道，各教育部門有關夏季安全情況通報等材料的統計，發現夏季青少年溺水身亡的情況表現出以下特點：

多發生在周末、節假日或放學后。溺水死亡事故大多發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。每年的5月到9月，特別是7、8月份，正值高溫，也是青少年學生溺水事故集中多發時段。

多數溺水死亡事件都發生在農村，尤其是地處邊遠和條件較為艱苦的農村。大量的報道和統計數據表明，溺水死亡事件主要發生在農村，尤其是地處邊遠和條件艱苦的農村“留守兒童”的溺水事故比較突出。，

多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域。從發生溺水事件的地點上看，大多發生在農村的河塘、水庫、河灘、池塘、水渠等處，這些地方的水況不清，難以被人掌握，中小學生更容易在那里受到傷害。

多發生在學生自行結伴游玩的過程中。從各地媒體的報道中可以發現，多數的游泳溺亡事故往往都不是一個人，而是多個人結伴游玩，在此過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。

多發生于小學生和初中生，男生居多。有數據表明，游泳溺亡事故多發生在小學生和初中生中，小學生占85%，男生居多，占90%以上。

3、溺水死亡事故多發的原因分析

3.1 安全意識淡薄，自我防護能力不強

學生正常上學期間有嚴格的管理，一旦到了放學、周末、節假日，離開了老師的視線，學生的個人行動就比較難以控制，學校對學生的管理就比較困難。中小學生溺亡事件的多發區域是農村，由于農村的河

流、水塘多，留守兒童多，且家長安全意識比較缺乏，對孩子的看管重視不足，容易造成悲劇事件發生。中小學生有強烈自由玩耍的個人向往，缺乏控制自己，分析問題，預見危險的思維能力，更沒有遇到危險的自我保護、自我施救的身體條件，極易發生溺水死亡事故。另外，城市孩子一般都在家長的嚴格控制下，各種特長班、興趣班等安排的很緊湊。農村孩子不像城市孩子，暑假大多沒有旅游、上興趣班等機會，很多孩子在家也沒有那么多玩具等可以玩的東西，小伙伴相約下水游泳成了比較容易的玩耍方式，也就容易發生溺水事故。

3.2 學校和學生家長安全教育以及監管不到位

有的學校雖然對學生進行安全教育，但是因為學生暑假脫離了學校的約束，對學生監管的職責就落在了家長身上，而大部分的農村學生家長一方面安全意識淡薄，對孩子的安全教育、安全監督不到位，另一方面農村大部分的年輕人長期在外務工，把孩子委托給年事已高的老人看管，老人或許安全意識淡薄、或許精力有限、忙不過來，致使中小學生在假期處于失管失控狀態。而且這一群體的居住條件簡陋，生活單調、孩子酷暑難耐，便會跑去游泳、玩水，玩水塘成了暑期生活的一部分，稍不注意往往釀成悲劇。

除了監護人的監管，社會的監管同樣重要。但在實踐中，社會各部門的監管缺位也不容忽視。比如企業對職工子女暑假生活情況的掌握，社區、村委會對新居民、留守兒童動態管理情況、學校與家長的溝通情況等對青少年暑期安全非常重要。

3.3 青少年學生缺乏游泳求生的技能

現在的學校大都重視應試教育而輕視素質教育，忽略了生存技能的培養，不能不說我國青少年學生缺乏游泳技能的教學和培訓是溺亡事故多發、危害加重的一個重要因素。2013年，湖北省應急辦的一份調查顯示，九成農村孩子不會游泳，不少中小學生在長江邊長大卻是“旱鴨子”。2015年，南國都市報的記者也曾專門做過一個問卷調查，從100張針對鄉鎮農村小學生的隨機問卷調查結果顯示，100人中，只有13人自稱自己會游泳，其余87人是“旱鴨子”；100張針對海口市區小學生的隨機問卷調查顯示：100人中，有41人自稱自己會游泳，但這主要集中在高年級男生當中，低年級學生稱會游泳的明顯要少得多。青少年學生大都不會游泳，也就少了一項求生的技能，遇到溺水的情況下，也就很難自救，這與我國絕大多數中小學校都未開設游泳課，講授游泳技能有關。

3.4 非法采砂、工程建設等對環境破壞造成的隱患

從大量中小學生溺水事件的報道中可以發現，孩子們的溺水地點主要集中在村子附近的河道、水利溝、水庫和池塘，這些地方要么無人監管，要么監管不到位，孩子們一旦誤入其中或下去玩水，很可能就上不來了。而這些地方，往往沒有豎立任何警示標志。另外，大量非法采砂，使原本河水不深、比較平坦的河床成為河床深淺難測，且形成了一些暗流和漩渦，成為事故易發的兇險河段，不熟悉水流情況的人盲目下水極易出事。再者，在工地建設、磚瓦廠開挖泥土等形成了很多大大小小的土坑，下雨后就形成了大小不一的坑塘，平日又無人監管。到此玩水和不小心滑入其中后極易造成傷害事故。

中小學生暑假安全教育范文2

1、放假前，各校要集中進行一次安全教育專題講座，側重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學生不到血吸蟲病疫水區游泳，并進一步強化學生的自救自護意識。

2、學校領導和相關部門在放假前進行一次校園安全工作大檢查，認真檢查學校的防火、防盜設施，消除安全隱患，發現問題，立即整改，杜絕惡性事故發生。暑假期間，各學校要落實值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。

3、各校要積極配合有關部門，開展校園及周邊地區社會綜合治理工作，對校園周邊地區發現的問題，及時向有關部門反映和舉報。

4、暑假期間，學校要對校巴車進行停運檢修，并對駕駛員進行培訓。杜絕將學校場地出租用于停放社會車輛，以及開展其他可能危及學生安全的活動。

5、要加強法制教育，采取有效措施預防和減少在校生違法犯罪。對假期中組織的各項集體活動，要有專人負責，全程管理，嚴防發生意外。

二、加強對暑假工作的領導，開展豐富多彩的假期活動，讓學生度過輕松愉快的暑假。

放假前，各校要向全校學生做好暑假生活動員，指導廣大同學主動設計自己的假期生活。鼓勵學生積極休息，有規律的生活、活動和學習。學校學生工作處（政教處）、班主任要主動了解、關心本校、本班學生的暑假生活情況。

有條件的學校，應定期開放校內的藝術、體育場館、圖書閱覽室、網絡教室等設施。要針對中小學生對網絡文化的興趣因勢利導，指導學生文明上網，并積極參加暑期中小學生網絡文明夏令營活動。市中小學藝術團、體育傳統項目學校應利用假期開展適當的藝術、體育訓練。中小學科技教育基地、中學課外活動基地要有組織地開展夏令營活動。鼓勵中小學生積極參加社區和有關部門組織的各類健康有益的活動。

暑假期間，各校要合理安排假期作業，嚴格控制小學生每天書面作業的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時左右）。開放性作業（閱讀、研究性學習、社區活動、參觀旅游等社會實踐活動）應成為假期作業的重要內容。高二升高三年級可利用暑假的三分之一時間，本著學生自愿、家長同意的原則開展補課活動。補課活動要避開高溫天氣，合理安排，并嚴格按標準收取相關費用。根據省教育廳有關文件精神，對秋季進校的高一新生進行新課程實驗的專門教育，可以讓新生在開學時提前一周左右時間到校集中學習。職業學校要按教學計劃合理安排相關學生的實訓實習活動，并由專人負責，確保安全。

三、提倡小學高年級以上的中小學生建立暑假合作學習小組，開展合作性的互助活動。

暑假期間，各校可以按照社區、家庭住址或學生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學習小組，定期活動（建議每周1—2次）。合作學習小組的活動內容可以進行假期作業交流。開展社區服務、社會調查、健康的體育娛樂活動等。合作學習小組應制定活動公約，每一次活動有地點、有計劃、有主題、有后記，活動情況應在返校日或開學后向班級做匯報。

四、為了加強對暑假工作的管理，及時了解學生暑期生活情況，各校應建立暑假返校制度。各學校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時，班主任、任課教師應對學生假期作業、假期生活情況和思想情況進行了解，并給予積極指導。

中小學生暑假安全教育范文3

【相關鏈接】

2012年上半年，上海市共發生中小學生傷亡事故1377起，傷亡學生人數為1377人，其中非正常死亡21人中含猝死和窒息死亡5人，自殺5人，溺水身亡5人，交通事故死亡4人，不慎墜亡1人，不明原因死亡1起。

——《新民晚報》

2007～2011年暑假期間，北京市因學生玩火引發的火災達14起。每年北京都會發生溺水死亡事件，主要集中在7～9月間，2011年共有40多人因為溺水而死亡，其中三分之一是中小學生。

——《新京報》

2012年6月1日至7月5日，浙江省共有26個未成年人(幼兒和中小學生)溺水身亡。最小的才2歲，最大的也只有15歲。

——《都市快報》

……

據有關資料顯示：全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死亡。而其中80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的，然而就是因為我國的中小學生安全意識的淡薄，安全應急教育的缺位，致使悲劇重復上演。生命只有一次，作為祖國未來花朵的中小學生們，其安全應急教育迫在眉睫，這需要社會、學校、家庭、學生四位一體發力，鑄就學生成長的堅固長城。

一、警鐘篇

我國是一個災難多發國，由天災人禍引發的安全事故頻繁發生。據教育部2006年公布的中小學安全事故總體形勢分析報告顯示，全國中小學校園發生的安全事故中，天災類：如洪水、龍卷風、地震、冰雹、暴雨、塌方占10％；人禍類：如溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故占59％，斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災占31％。這給我們中小學生的安全教育“敲響了警鐘”。

1.“天災來得太過突然”

警鐘一：天災雖不可避免，但是結果是可以的，那為何每一次的天災總是以中小學生重大的傷亡數據收尾？是天災太過突然？還是學生太過瘦小？抑或是我們的應急教育存有太大漏洞？

【關鍵詞】地震

地震——極具突發性與破壞性的第一大天災，它對于心理承受力差、缺乏地震急救知識的中小學生來說，極易引發學生恐慌，錯失避難與自救時機。據有關數據顯示：汶川地震中四川省教育系統共死亡6581人，其中學生死亡6376人，而北川漢龍希望小學的483名學生卻無一人傷亡。

【關鍵詞】洪澇

洪澇——由特大暴雨引發的高頻率天災，其雖有一定的季節性，但往往會引發其他一系列災難，造成中小學生意外傷亡。2005年安徽省岳西縣9月2日至9月4日遭受特大暴雨災難，有6名學生死亡，170所中小學受災。

【關鍵詞】雷電與其他

雷電也是天災中危害較大的災難，2007年5月23日，重慶開縣某小學遭雷擊，致7名小學生死亡，39人受傷。此外臺風、火災、山體滑坡、泥石流、基礎沉陷等也造成了中小學生重大傷亡。

2.“人禍藏在不經意間”

警鐘二：人禍是可以預防，是可以完全避免的，那為何卻時時處處出現在我們身邊，總是在不經意間發生？是中小學生生命脆弱？還是他們漠視規則的結果？

【關鍵詞】溺水

隨著氣溫的升高，溺水成為了暑假第一大災難。僅就廣東省江門市這一個地區非正常死亡的數字來說明，2009年為66人，2011年為43人，80%都是溺水。2012年7月2日至7月8日，僅僅幾天的時間，江西省撫州市共發生溺水死亡事件7起，死亡人數達11人，其中7人為少年兒童，死亡原因都是在無成人監護下游泳或玩水時溺水死亡，這樣的事故全國各地都在上演。

【關鍵詞】車禍

我國每年都有數以千計的青少年被車禍奪去生命，或造成終身殘疾。中小學生活潑好動，且大多數交通安全意識淡薄，騎車載人、橫穿馬路或在路上打打鬧鬧，致使慘劇頻生。2011年4月29日長春市高三男生金恩山橫穿馬路，被灰色速騰車撞飛致生命垂危。

【關鍵詞】中毒

我國大部分中小學生愛吃口味重、便宜的零食，這些沒有營養的垃圾食品，其衛生、安全狀況堪憂，過多食用會影響學生的身體發育和引發疾病。且中小學生辨別能力較低，因誤食引發中毒的事件也是屢屢發生：2010年8歲女孩誤食“海綿寶寶”中毒引發急性支氣管炎后遺癥；2010年河南洛寧5名小學生誤食滅鼠用有毒蘋果片中毒，造成2人死亡3人急救。

【關鍵詞】校園暴力

以打架斗毆、以大欺小、搶劫、勒索、拉幫結派等形式出現的校園暴力，一直是影響中小學生安全的隱患。中國青年政治學院青少年工作系講師宋雁慧曾在2004年至2005年對北京市7所學校學生進行調查，其結果顯示：如果不區分學校類型，25%左右的學生（包括施暴者和受暴者）涉及校園暴力。譬如因瑣事發生口角后，陜西省淳化縣一初二男生校園內連捅同窗三刀，致其死亡；陜西省鳳翔縣某中學一名女生遭同校6名女生毆打，右耳鼓膜穿孔。此類事件層出不窮，甚至愈演愈烈。

【關鍵詞】自殘與自殺

中小學生的心理健康問題，一直未被重視，然而因為中小學生心理缺陷或抗壓能力差而引發的自殘與自殺事故卻不容忽視。2009年臺東6名中小學女生集體自殘割手，竟只為比勇氣；“小學生用自殘想氣媽媽”“考試失利自殺”等，此類字眼的出現，讓我們為中小學生心理安全擔憂。

【關鍵詞】踩踏與其他

中小學生作為社會的弱勢群體，其安全隱患無時無處不在。“校園踩踏”第一次出現在公眾視線是以8死26傷的結果引起關注。此外，墜樓、綁架、拐賣、觸電等都影響著中小學生的安全。

二、冷汗篇

中小學生暑假安全教育范文4

2017年中小學及幼兒園暑假安排的通知【1】 各縣(市)區教育主管部門，各市管學校：

為確保全市中小學生度過一個安全、文明、愉快、有意義的暑假，現將全市中小學(含幼兒園和中職學校，下同)暑假安排通知如下：

一、暑假時間

義務教育階段中小學、幼兒園暑假時間從2017年7月1日開始，高中階段學校(含職業學校)暑假時間從7月13日開始。秋季學期于2017年9月1日正式開始。

二、工作安排

1、做好工作總結和安排。各縣(市)區教育主管部門和學校要妥善安排好本學期結束工作，合理安排期末復習、考試時間，認真做好綜合素質評定和各項總結工作。同時要利用假期盡早明確下學期工作目標，謀劃工作思路和重點工作，要提前做好下學期工作計劃、教學計劃、教學用品采購等準備工作，確保新學期如期、順利開學。要做好假期未成年人思想道德建設工作，積極開展對農村留守兒童、城市隨遷子女、殘疾兒童及貧困家庭子女等特殊群體“送溫暖”活動，做好鄉村學校少年宮的活動安排，開展好“踐行微公益，爭做社區小幫客”志愿服務及“小手牽大手，共建文明城”活動，組織好“合肥市中鐵雛鷹杯”好家風好家訓伴我成長主題征文、“講身邊好人故事，爭做美德好少年”等活動。

2、開展集中教育活動。各學校放假前要集中對學生開展一次安全、文明和法治教育活動，重點開展防溺水、用電安全、汛期安全、交通文明、旅游文明、語言文明、遵紀守法等宣傳教育，切實提高學生自防自救意識和能力。要結合當地實際進行秸稈禁燒和綜合利用教育，切實提升學生環境保護意識和素養。

3、切實加強安全管理。各縣(市)區教育主管部門和學校要確保各項安全工作責任到人、措施到位，切實落實學校安全工作。要在放假前對校園進行一次全面徹底的安全大檢查，消除各種安全隱患。嚴格假期值班保衛制度，堅持領導在崗帶班，保持24小時信息通暢，正確應對各類突發事件。放假期間有學生不離校的學校要切實加強安全管理，科學安排學生生活和活動，要完善安全應急預案，嚴防雷雨天氣引發安全事故，確保在校學生安全。

4、科學安排師生假期學習和生活。各縣(市)區教育主管部門和學校要貫徹落實各項文件規定，規范辦學行為，認真落實“增效減負提質”的要求，不得在假期違規組織學生集體補課，嚴格控制暑假作業數量和難度，確保學生有足夠的休息時間。假期學科書面作業要適量精煉，提倡根據學生年齡特點和身心發展規律布置形式多樣的綜合實踐活動等拓展性作業，切實減輕學生過重的課業負擔。各學校要充分利用暑期認真做好學校章程和發展規劃的制定修改工作，做好假期教師繼續教育、校本培訓工作。暑假期間安排學生軍訓的學校要認真組織好相關工作，確保師生安全。各學校要做好設備保養及開學準備的相關工作，確保新學期如期、順利開學。

各縣(市)區中小學放假時間如有調整，可由縣(市)區教育主管部門結合本地實際提出具體意見，經縣(市)區政府同意后執行，并報市教育局備案。

2017年中小學及幼兒園暑假安排的通知【2】 各縣市區教育局，濟寧高新區、太白湖新區、濟寧經濟技術開發區社會事業發展局，市直各中小學校、幼兒園：

為維護正常教育教學秩序，保障師生合法休息權力，保證中小學生度過健康、安全、文明、有意義的假期。按照省教育廳工作要求，結合我市實際，現就2017年全市中小學校假期工作安排通知如下。

一、寒暑假假期安排

1.義務教育階段學校：寒假1月14日(臘月十七)至2月12日(正月十六)，2月13日(正月十七)開學;暑假(含農忙假期)7月7日至8月31日，9月1日開學。

2.普通高中學校(含高考補習學校)：寒假1月21日(臘月廿四)至2月12日(正月十六)，2月13日(正月十七)開學;暑假(含農忙假期)7月14日至8月31日，9月1日開學。

3.嚴禁隨意增減假期時限，學校因學業水平考試、中考和高考等設置考點考試、農忙假期等其他原因需調整假期安排的，要按照對等時間調整，經縣(市、區)教育局批準后報市教育局備案。

4.幼兒園在當地中小學寒暑假期間，根據家長需要，以不影響家長工作為原則，工作人員可以采取輪流方式休假。具體辦法由幼兒園舉辦者確定。

二、公共節假日

全市中小學幼兒園公共節假日原則上按照國家有關規定執行，具體放假調休安排如下。

1.元旦：12月31日(星期六)至2日(星期一)放假。

2.清明節：4月2日(星期日)至4日(星期二)放假，4月1日(星期六)上課。

3.勞動節：4月29日(星期六)至5月1日(星期一)放假。

4.端午節：5月28日(星期日)至30日(星期二)放假，5月27日(星期六)上課。

5.國慶節中秋節：10月1日(星期日)至8日(星期日)放假，9月30日(星期六)上課。

三、切實做好假期安全教育和安全工作

要認真貫徹《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》(魯政發〔2010〕87號)，牢固樹立安全第一思想，高度重視學生的安全教育和學校安全工作，強化安全意識，制定安全工作實施方案，落實安全責任，切實把安全教育工作做足、做細、做實。學校和各類校外活動場所等組織的各項活動均要精心設計，做好安全預案和安全檢查，防止各類安全事故的發生。及時做好校舍及設施設備的檢查、維護、改造和修繕工作，要重點排查寄宿制學校、農村學校、邊遠山區學校(含幼兒園)的校舍、校車、廁所、圍墻以及校園周邊建筑情況，對存在安全隱患的切實做好整改。通過召開班會和家長會、發放宣傳資料、校園網站等形式向學生和家長進行防意外傷害、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒、防食物中毒等安全知識教育，要引導學生和家長慎重選擇假期出行(游)地點、交通工具和旅游服務機構，足額購買保險等。

四、科學指導學生的假期生活

各縣(市、區)和各中小學校要立足于豐富假期生活、增強實踐能力、培養創新精神、促進健康成長，為學生提供系統科學的假期生活指導。要加強對學生的中華傳統文化教育，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。要堅持知行合一，鼓勵學生積極參與志愿服務等多種形式的社會實踐活動和公益活動。要支持學生社團活動，向服務區域內的中小學生開放學校圖書館、藝術教室、體育場館和實驗室等活動設施，為學生自主探究和實踐活動提供幫助。要充分發揮校外活動場所、圖書館、科技館、博物館、城市展覽館、體育館等公共資源優勢，為學生提供內容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，吸引更多學生參與。要加強與社區和家長合作，建立學校、社區和家庭“三位一體”的假期工作體系。教育和引導中小學生在假期文明出行、文明上網，引導家長加強對子女假期上網的教育管理，使學生自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網時間，不沉溺網絡。發動社區力量，關愛留守兒童。幫助家長合理安排子女假期活動，指導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提高孝親敬老、服務家庭的意識。

五、規范中小學校假期工作

中小學生暑假安全教育范文5

一、健全領導班子、加強統一管理健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。組長：副組長：成員：各年級組長

二、加強教師業務學習，提升教師素質，深化素質教育為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目，開學后，各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區實踐

要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。

2、家務承包

假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發明小創造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學后的）

（3）科技論文與科學實踐

5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動內容

（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。

（二）開展“創建書香校園”活動

通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學校”、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍，推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。至月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

月日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發至。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。

四、假期注意事項

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業,不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內注意飲食衛生，注意傳染病的發生，確保身體健康。

中小學生暑假安全教育范文6

 

各鎮（鄉、街道）中學、中心小學、幼兒園，九年一貫制學校，區直學校，各民辦學校：

建黨百年大慶和暑期將至，為確保全區教體系統安全穩定， 根據省安委辦公室《關于進一步加強安全防范工作為慶祝建黨 1O0 周年營造安全穩定環境的通知》（贛安辦字〔2021〕35 號）和省教育工委 省教育廳《關于進一步做好近期學校安全工作的通知》（贛教電傳字〔2021〕14 號）的文件精神， 要求各學校、幼兒園防范化解涉校涉生重大風險，維護全區學校平安和諧，現就進一步做好近期校園安全穩定工作通知如下：

一、認真貫徹落實上級部門的工作部署

“七一”和暑期將至，師生思想活躍，人員外出流動量大，安全隱患增加。各學校、幼兒園要充分認清做好當前學校安全工作的重要意義，堅持“師生至上、安全第一”，對學校安全進行專題研究部署。要堅決貫徹落實省、市上級部門的工作要求，嚴格落實黨政領導干部安全工作責任制，把學校安全工作的任務部署分解落實到地方和學校的具體單位、具體崗位和具體人，各司其職、各負其責、分口把守，消除學校安全工作監管盲區、堵塞管理漏洞，嚴防各類事故特別是學校重大安全責任事故的發生。各學校、幼兒園要把做好黨的百年華誕和暑假期間學校安全工作作為一項重點工作，再進行一次總體部署，做到安全責任到位、安全教育到位、安全措施到位。

二、認真開展放假前學生安全集中教育

各學校、幼兒園要結合實際，通過召開主題班會、舉辦專題講座、設立墻報展板、開辟校園網專欄等形式，在“七一”和暑假放假前集中開展安全教育活動。要加強學生旅游安全、交通安全、暑期消防等各項安全和應對自然災害、反電信詐騙、非法校園貸、反傳銷等方面的安全教育，全面提高學生的安全意識和應對突發事件的處置能力。要重點加強中小學生特別是留守兒童防溺水警示教育，加強學生遠離“黃、賭、 毒”、不良網貸和反、反非法傳銷等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小學校要全面使用《江西省中小學校學生安全提醒教育每日一播》，確保放假前天天播出。中職學校要針對校外實習情況，加強實習規范管理和生活安全常識教育，不斷提升師生安全意識和自護能力。

三、扎實開展學校安全隱患的排查整治

各學校、幼兒園要把安全生產月活動以及校園周邊交通秩序 “護學行動”等行動有機結合，在放假前扎實開展學校安全隱患大排查，重點突出學生宿舍、食堂餐廳、校內水域、教學樓、實驗室、危險化學品倉庫等要害部位和場所。對暑假期間校園內停用的場所和設施（備），特別是用水、用電、用氣設備以及危化品存儲設備，要進一步落實安全監管責任和具體防控措施。對排查出的問題隱患，在放假前要迅速組織整改，對短期內解決不了的，要安排專人跟進，明確完成時限。

四、切實做好學生人身安全防護工作

各學校、幼兒園要進一步加強校園安全管理，落實安全措施， 堅決維護校園和諧，確保食品安全，要認真貫徹落實《江西省預防中小學生溺水管理暫行辦法》，按照防溺水任務清單要求，進一步加大預防溺水工作力度。進一步加強與當地鎮、鄉、街道（居委會）的溝通協調，推動重點危險水域安全隱患排查整治，確保防溺水安全措施落地落實。要大力推動校園安防建設“三個百分之百”和“四個一工程”標準化建設， 不斷提升安全防控能力。解決防范個人極端暴力犯罪事件的發生。教育學生樹立正確的人生觀和價值觀取向，指導學生舒緩壓力，疏導心理情感。進一步加強家校聯系，引導家長理性看待學生考試成績，為孩子的健康成長營造和睦家庭氛圍。

五、提高敏感突發事件處置能力

各學校、幼兒園要按照“屬地管理”原則，把“關鍵人”納入管控視線，建立“一人一檔”信息，要加大排查甄別力度，逐人制定工作方案，逐人落實穩控措施，精準把控網上網下突出動向和可疑苗頭，嚴防漏管失控演化形成現實危害。對校園及周邊排查發現的因矛盾突出、生活失意、 心態失衡、行為失常及性格偏執而揚言報復社會的重點人員，要及時通報當地黨委政府和公安部門，配合做好矛盾化解和行為管控，防止發生沖擊校園侵害師生人身安全的極端事件。對原民辦代課教師挑頭骨干人員要逐一剖析評估，精準施策分化轉化。密切關注學生思想動態，及時回應師生關切問題，做好政策解讀和教育引導，落實安全穩控措施，堅決防止群體性涉穩事件的發生。

各學校、幼兒園要進一步提高政治站位，高度重視學校安全穩定工作，保證信息渠道暢通，確保值班人員隨時在崗在位， 有能力處置各類突發事件，有關重大突況和重要信息， 要第一時間上報有關部門和上級教育行政部門。