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鋼鐵冶金行業(yè)分析范文1
關(guān)鍵詞：冶金行業(yè)；電氣自動(dòng)化技術(shù)；應(yīng)用方式
引言
我國鋼鐵冶金行業(yè)在過往制度紅利以及勞動(dòng)力紅利的促進(jìn)下，其生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)能力以及生產(chǎn)技術(shù)等方面獲得了長足進(jìn)步，涌現(xiàn)出一大批具有世界影響力的鋼鐵冶金企業(yè)。隨著勞動(dòng)力成本的增加，鋼鐵冶金企業(yè)在的運(yùn)營成本與人員費(fèi)用所有提升，為了保證鋼鐵企業(yè)的利潤空間，實(shí)現(xiàn)鋼鐵冶金企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)現(xiàn)階段供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革工作的持續(xù)進(jìn)行，要求鋼鐵冶金企業(yè)立足于宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，在現(xiàn)有的政策環(huán)境下，持續(xù)深入的提升生產(chǎn)效率，提升有效供給，發(fā)揮自身的經(jīng)濟(jì)作用與社會(huì)價(jià)值[1]。因此越來越多的企業(yè)將電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用與軋材、采礦、澆鑄、選礦以及冶煉等不同的工藝流程中，希望借助于電氣自動(dòng)化技術(shù)的技術(shù)優(yōu)勢，保證鋼鐵冶煉工程中電力資源、氧氣以及水資源的持續(xù)穩(wěn)定供應(yīng)，通過這種方式有效提升生產(chǎn)效率，減少不必要的資源浪費(fèi)與損耗，控制企業(yè)運(yùn)行成本，同時(shí)增強(qiáng)冶煉產(chǎn)品的質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)鋼鐵冶煉產(chǎn)業(yè)的有效供給，促進(jìn)鋼鐵冶煉行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。文章立足于現(xiàn)階段鋼鐵聯(lián)合式生產(chǎn)模式的發(fā)展實(shí)際，全面分析冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的特點(diǎn)與優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上，將星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)代替原有的總線結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)鋼鐵冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用方案的規(guī)劃設(shè)置，增強(qiáng)鋼鐵冶金行業(yè)的發(fā)展質(zhì)量。
1冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)的特點(diǎn)
1.1電氣自動(dòng)化技術(shù)體系復(fù)雜
鋼鐵冶金生產(chǎn)流程繁瑣、技術(shù)工藝要求較高，因此在實(shí)際生產(chǎn)的過程中，為了滿足電力資源的使用需求，保證生產(chǎn)加工的有序進(jìn)行，需要將電氣自動(dòng)化技術(shù)覆蓋于整個(gè)冶金流程作業(yè)之中，借助電氣自動(dòng)化技術(shù)在電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)以及技術(shù)升級(jí)等方面的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)鋼鐵冶金生產(chǎn)硬件與控制運(yùn)行軟件之間的良性互動(dòng)[2]。但是由于鋼鐵冶金生產(chǎn)工藝較為繁瑣，電氣自動(dòng)化技術(shù)在覆蓋的過程中，需要大量的技術(shù)、資金與人力支持，這就在一定程度上增加了電氣自動(dòng)化技術(shù)體系的復(fù)雜程度，也在增加了電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中應(yīng)用的困難性，使得冶金企業(yè)在短時(shí)間難以實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金生產(chǎn)過程中的有效落實(shí)。
1.2電氣自動(dòng)化技術(shù)對(duì)電氣的依賴程度高
隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的深入開展，國內(nèi)大中型冶煉企業(yè)在發(fā)展的過程中，逐步認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展過程中電氣自動(dòng)化技術(shù)的重要性，立足于企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，不斷進(jìn)行技術(shù)優(yōu)化與升級(jí)，吸收國外冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的有益經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的自動(dòng)化生產(chǎn)線，而自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行，需要以電氣技術(shù)為平臺(tái)，對(duì)生產(chǎn)線運(yùn)行過程中的各類信息數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸與信號(hào)轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)了鋼鐵冶金企業(yè)生產(chǎn)線運(yùn)行的流暢性與穩(wěn)定性，提升了生產(chǎn)效率。
1.3冶金生產(chǎn)技術(shù)較為廣泛
鋼鐵冶煉作為冶煉行業(yè)的重要分支，生產(chǎn)環(huán)節(jié)較多、生產(chǎn)內(nèi)容多樣，冶煉過程中不僅涉及到化學(xué)變化，還包含了物理變化等多樣化的物質(zhì)性態(tài)轉(zhuǎn)變，這就要求鋼鐵冶煉企業(yè)在進(jìn)行冶煉作業(yè)的過程中，對(duì)生產(chǎn)過程中的影響因素以及原料特性進(jìn)行梳理，嚴(yán)格控制冶煉過程中物理變化以及化學(xué)變化過程中的各類參數(shù)[3]。電氣自動(dòng)化技術(shù)在應(yīng)用的過程中，為了保證應(yīng)用的質(zhì)量與水平，需要從冶金流程出發(fā)，針對(duì)于不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，推動(dòng)冶金生產(chǎn)技術(shù)在冶金流程中的高效應(yīng)用。
2冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)實(shí)意義
2.1電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中的應(yīng)用能夠有效提升冶金行業(yè)自身的自動(dòng)化水平，推動(dòng)其健康快速發(fā)展。電氣自動(dòng)化技術(shù)以信息技術(shù)為框架，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鋼鐵冶煉流程的遠(yuǎn)程監(jiān)測與科學(xué)調(diào)控，對(duì)原有鋼鐵冶金過程中所使用的相關(guān)技術(shù)與組件進(jìn)行優(yōu)化與升級(jí)，推動(dòng)了我國冶金行業(yè)生產(chǎn)工藝與技術(shù)的現(xiàn)代化。同時(shí)電氣自動(dòng)化技術(shù)在很大程度上滿足了冶金行業(yè)對(duì)于自身管理能力的提升要求，增強(qiáng)了鋼鐵冶金企業(yè)管理工作的科學(xué)性與高效性。電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中的應(yīng)用，在一定程度上促進(jìn)了電冶金企業(yè)運(yùn)行模式的改變，提升了企業(yè)自身的競爭能力，推動(dòng)了冶金企業(yè)的健康快速發(fā)展。
2.2電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中應(yīng)用，降低了冶金行業(yè)設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的成本，保證了電力資源的安全穩(wěn)定供應(yīng)。電氣自動(dòng)化技術(shù)體系下，計(jì)算機(jī)與冶金行業(yè)中各個(gè)終端相互聯(lián)系，因此借助于相關(guān)軟件應(yīng)用程序就可以對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的各類故障與問題進(jìn)行及時(shí)診斷與排除，借助于這種方式，在滿足冶金行業(yè)中設(shè)備維護(hù)的基本需求的前提下，能夠大大減少工作人員的工作難度與壓力，提升了人力資源的利用效率，減少了不必要的費(fèi)用支出[4]。
3冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用遵循的原則
3.1電氣自動(dòng)化技術(shù)在鋼鐵冶金行業(yè)中的應(yīng)用必須要遵循科學(xué)性的原則。電氣自動(dòng)化技術(shù)在鋼鐵冶金中應(yīng)用目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要充分體現(xiàn)科學(xué)性的原則，只有從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義以及技術(shù)操作流程，進(jìn)行細(xì)致而全面的考量，才能最大限度地保證電氣自動(dòng)化技術(shù)滿足鋼鐵冶金生產(chǎn)工作的客觀要求，只有在科學(xué)精神、科學(xué)手段、科學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們才能夠以現(xiàn)有的技術(shù)條件為基礎(chǔ)，確保鋼鐵冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用工作的科學(xué)實(shí)現(xiàn)。
3.2電氣自動(dòng)化技術(shù)在鋼鐵冶金行業(yè)中的應(yīng)用必須要遵循實(shí)用性的原則。由于電氣自動(dòng)化技術(shù)工作大多位于室外，使得電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境較為簡陋，難以實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用方案與相關(guān)施工技術(shù)的細(xì)致處理與操作。為了適應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)狀況，電氣自動(dòng)化技術(shù)在進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的過程中，就要盡可能的增加自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用方案的容錯(cuò)率，減少外部環(huán)境對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)的不利影響。電氣自動(dòng)化技術(shù)以及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用流程必須進(jìn)行簡化處理，降低操作的難度，提升應(yīng)用方案的實(shí)用性能，使得在較短時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行批量操作，保證鋼鐵冶金生產(chǎn)工作的順利開展，減少不必要的費(fèi)用支出，節(jié)約生產(chǎn)成本。
4電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中應(yīng)用的途徑
電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用是一個(gè)長期的過程中，在這一過程中，需要相關(guān)技術(shù)人員明確電氣自動(dòng)化技術(shù)的特點(diǎn)與應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義，在科學(xué)性原則與實(shí)用性原則的指導(dǎo)下，以現(xiàn)有的技術(shù)為框架，促進(jìn)電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中的應(yīng)用。
4.1繼電保護(hù)在冶金行業(yè)中的應(yīng)用
冶金企業(yè)電力系統(tǒng)在運(yùn)行的過程中，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)電力故障有效隔離，減少電力故障對(duì)于冶金生產(chǎn)活動(dòng)的不利影響，增強(qiáng)電力資源供應(yīng)的可靠性，需要進(jìn)行繼電保護(hù)機(jī)制的設(shè)置。電氣自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)應(yīng)用的過程中，技術(shù)人員可以將繼電保護(hù)作為電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化技術(shù)體系下繼電保護(hù)工作的有序進(jìn)行[5]。為了達(dá)到這一目的，一方面技術(shù)人員要在科學(xué)性原則的引導(dǎo)下，需要根據(jù)冶煉行業(yè)的電力需求，進(jìn)行輸電線路縱連保護(hù)體系的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)故障的有效排除，其結(jié)構(gòu)如圖1所示。在電氣化技術(shù)體系下，技術(shù)人員可以借助于縱連保護(hù)的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，一旦輸電線路發(fā)生故障，輸電線路兩側(cè)的開關(guān)根據(jù)電流與電壓的變化情況，及時(shí)進(jìn)行跳閘操作，實(shí)現(xiàn)故障部位的有效隔離，并在隔離的過程中，借助于相關(guān)設(shè)備對(duì)線路兩側(cè)的判量關(guān)系，對(duì)線路故障類型進(jìn)行分析，為故障排除方案的設(shè)定準(zhǔn)備了必要的數(shù)據(jù)參考。在進(jìn)行縱連保護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程中，為了提升繼電保護(hù)工作的效果，技術(shù)人員需要針對(duì)于單側(cè)電源網(wǎng)絡(luò)的電力特性，對(duì)短路電壓以及電流進(jìn)行有效保護(hù)。冶金生產(chǎn)過程中，對(duì)于電力資源有著較為旺盛的使用需求，電力系統(tǒng)內(nèi)部的電壓環(huán)境與電流情況與其他生產(chǎn)部門有著一定的差異，因此為了實(shí)現(xiàn)對(duì)電力系統(tǒng)內(nèi)部電壓與電流的有效調(diào)節(jié)，減少輸電線路故障對(duì)于電壓電流的影響程度，確保生產(chǎn)流程的有序開展，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，技術(shù)人員可以進(jìn)行特定值的設(shè)置，當(dāng)線路故障發(fā)生時(shí)，電流電壓低于或者高于特定數(shù)值時(shí)，輸電線路中的斷路器自動(dòng)斷開，實(shí)現(xiàn)電力故障的有效排除。另一方面對(duì)冶金生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行接地與電網(wǎng)保護(hù)，電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于接地保護(hù)與電網(wǎng)距離保護(hù)的過程中，為了限制漏電電流，避免漏電電流對(duì)于設(shè)備的損耗，需要技術(shù)人員可實(shí)用性原則為指導(dǎo)，增加接地方案的實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)電路保護(hù)裝置工作質(zhì)量與效率的提升。對(duì)于電網(wǎng)距離的設(shè)置則應(yīng)根據(jù)線路故障的發(fā)生位置以及反應(yīng)保護(hù)裝置的距離，最終確定保護(hù)裝置安裝位置，從而最大程度的提升保護(hù)裝置的工作性能，增強(qiáng)繼電保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用效果。
4.2PLC技術(shù)在冶金行業(yè)中的應(yīng)用
PLC作為編程邏輯控制器，借助于自身內(nèi)部存儲(chǔ)程序，實(shí)現(xiàn)了邏輯運(yùn)算以及順序的定時(shí)控制，有效滿足了自動(dòng)化生產(chǎn)線對(duì)于設(shè)備運(yùn)行的客觀要求。PLC在冶金行業(yè)中的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)間，信息數(shù)據(jù)的有效溝通與交流，進(jìn)行通信環(huán)狀網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，提升冶金生產(chǎn)流程信息交互的流暢度。其在冶金生產(chǎn)過程中應(yīng)用，極大地提升了冶金工作的管理水平，實(shí)現(xiàn)了工藝流程操控的科學(xué)化，例如在對(duì)煉鋼吹風(fēng)處理的過程中，可以使用PLC對(duì)風(fēng)機(jī)的高低速進(jìn)行編程，使其能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)風(fēng)速，滿足生產(chǎn)需求。
5結(jié)語
為了推動(dòng)冶煉行業(yè)的健康快速發(fā)展，提升我國冶煉行業(yè)的整體競爭能力，文章以電氣自動(dòng)化技術(shù)為切入點(diǎn)，全面分析冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)的特點(diǎn)與優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上以科學(xué)性原則與實(shí)用性原則為指導(dǎo)，從多個(gè)角度出發(fā)，采取多種形式，促進(jìn)電子自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中的科學(xué)高效應(yīng)用。
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鋼鐵冶金行業(yè)分析范文2
《鋼鐵冶金概論》選修課存在學(xué)生專業(yè)差別大，授課方法單一，教學(xué)偏重理論，學(xué)生不重視該課程，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，考核方法簡單等問題。針對(duì)這些問題，在教學(xué)方法上，采用網(wǎng)絡(luò)模擬鋼鐵冶煉平臺(tái)教學(xué)、體驗(yàn)或研討式教學(xué)、精講趣味式啟發(fā)教學(xué)、題庫式教學(xué)與考核方式改革。結(jié)果表明這些方法可以極大的活躍課堂的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，明顯改善了教學(xué)效率低下的現(xiàn)象。
關(guān)鍵詞：
教學(xué)改革；選修課；鋼鐵冶金概論；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法
《鋼鐵冶金概論》是一門既具有理論性又兼有很強(qiáng)的實(shí)踐性的基礎(chǔ)課。本課程以鋼鐵冶金工藝流程及與鋼鐵冶煉相關(guān)的專業(yè)知識(shí)為主線，系統(tǒng)介紹采礦、選礦、鋼鐵生產(chǎn)用耐火材料、鐵礦粉造塊、焦化、高爐煉鐵、鐵水預(yù)處理、煉鋼、爐外精煉、連鑄、軋鋼等基本專業(yè)知識(shí)，給非冶金工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行鋼鐵冶金及相關(guān)知識(shí)的普及教育，使從事與冶金工作有關(guān)的非冶金專業(yè)學(xué)生對(duì)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的生產(chǎn)過程有一個(gè)全面的了解，拓寬其知識(shí)面，使學(xué)生掌握將來從事與冶金相關(guān)的工作必須具備的冶金專業(yè)知識(shí)。
一、教學(xué)改革的背景
（一）非冶金類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《鋼鐵冶金概論》的重要性
由于高校之間競爭激烈，加上科技發(fā)展的日新月異，我國高校也不斷朝著規(guī)模型與綜合型的方向發(fā)展[1,2]。同時(shí)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求也向“多面手”型人才轉(zhuǎn)變。高校畢業(yè)生若有良好的綜合素質(zhì)、較好的知識(shí)寬度與深度，則更受社會(huì)企業(yè)單位的青睞。高校選修課恰好在拓展學(xué)生知識(shí)面、挖掘?qū)W生潛在能力、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有著很重要的作用。因此，國內(nèi)高校也不斷進(jìn)行教育改革，開展跨學(xué)科教育。例如，傳統(tǒng)以冶金為特色的綜合性院校，面對(duì)非冶金專業(yè)學(xué)生，開展《鋼鐵冶金概論》課程。我校面對(duì)全校非冶金專業(yè)學(xué)生開設(shè)《鋼鐵冶金概論》，一是提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，拓展知識(shí)面并開闊視野，使他們對(duì)冶金生產(chǎn)過程、國內(nèi)外鋼鐵形勢等有一個(gè)初步的了解；二是我校傳統(tǒng)冶金類院校，每年有大量鋼鐵企業(yè)來招聘，許多非冶金專業(yè)學(xué)生會(huì)去鋼鐵企業(yè)工作，學(xué)習(xí)冶金概論可以使學(xué)生對(duì)冶金工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和基本概貌、冶金工業(yè)部門之間及冶金工業(yè)與其他工業(yè)部門之間的聯(lián)系有一個(gè)基本的了解，了解自己本專業(yè)和冶金行業(yè)的聯(lián)系；三是學(xué)習(xí)這門課，更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際問題解決能力與綜合思維能力，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，提高學(xué)生在社會(huì)的競爭力。因此，冶金概論課程教學(xué)對(duì)我校為冶金行業(yè)培養(yǎng)開放式人才、對(duì)學(xué)生發(fā)展都有著重要意義。
（二）傳統(tǒng)《鋼鐵冶金概論》教學(xué)中存在的問題
以武漢科技大學(xué)為例,我校屬于理工科為主的高校，但辦學(xué)模式趨于綜合性大學(xué)學(xué)科體系。在教育改革中，高校加強(qiáng)跨學(xué)科教育，本科生的教育課程也是各個(gè)學(xué)院相互交叉，我校作為冶金類的傳統(tǒng)高校，全校非冶金專業(yè)學(xué)生均設(shè)有20課時(shí)的《鋼鐵冶金概論》課程。然而，在《鋼鐵冶金概論》公選課上，仍然存在不少問題。（1）學(xué)生不重視該課程，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)生對(duì)冶金概論不感興趣，選課具有盲目性與功利性[3]，多數(shù)學(xué)生為了學(xué)分而選課，課堂上出現(xiàn)上課率低、參與率低、抬頭率低等“三低”現(xiàn)象。（2）上課學(xué)生專業(yè)差別大，由于非冶金專業(yè)學(xué)生對(duì)該課程認(rèn)識(shí)不足，專業(yè)基礎(chǔ)又薄弱，授課內(nèi)容及深度難以把握。（3）授課方法趨于單一的灌輸式教育。PPT上多以原理介紹、工藝流程、化學(xué)反應(yīng)等，填鴨式教育不被學(xué)生接受。（4）教師采用統(tǒng)一式概論，偏重理論知識(shí)的講授，內(nèi)容枯燥，學(xué)生缺乏興趣。（5）考核方式簡單化。考核均是一紙化開卷定成績，學(xué)生無壓力。
二、《鋼鐵冶金概論》教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則
（一）趣味性
心理學(xué)研究表明，通過適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方式可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力[4]。《鋼鐵冶金概論》這門公選課需要在形式與內(nèi)容上做到新穎別致，才能引人入勝，激發(fā)學(xué)生興趣。在課程教學(xué)中，教師要以人為本，在了解學(xué)生的想法上，盡量使用形象化的教學(xué)語言，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，激起學(xué)生的興趣。因此，從第一節(jié)課開始就要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來。
（二）精簡性
概論課程課時(shí)較短，而且學(xué)生專業(yè)差別大，概論課內(nèi)容不必詳細(xì)俱到，要“點(diǎn)到為止”，內(nèi)容要關(guān)注重點(diǎn)及熱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生專業(yè)，有所選擇，有所側(cè)重。
（三）新穎性
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”[5]。因此，在《鋼鐵冶金概論》教學(xué)上，也不可僅關(guān)注課本的死信息，要時(shí)刻更新課件，把新鮮的資料與信息及時(shí)補(bǔ)到課件中。
（四）多樣性
《鋼鐵冶金概論》課程學(xué)時(shí)短，學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)深度認(rèn)識(shí)不夠，教學(xué)上也是主要讓學(xué)生達(dá)到初步認(rèn)識(shí)為主。因此，考核上不適合一卷式及嚴(yán)考專業(yè)難題。可適當(dāng)增加平時(shí)作業(yè)與開展討論等，增加平時(shí)成績比例；卷面題目以考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主，難度不宜太大。
三、《鋼鐵冶金概論》課程教學(xué)的改革
（一）教學(xué)內(nèi)容的改革
對(duì)于非冶金專業(yè)的學(xué)生，可分為二類：第一類是與冶金專業(yè)聯(lián)系緊密的相關(guān)工科專業(yè)，第二類是其他工科類與文科類。前者在《鋼鐵冶金概論》學(xué)習(xí)上，對(duì)專業(yè)知識(shí)講解深度要求要更高一些。學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的主要目的還是熟悉冶金工業(yè)的概貌與總體發(fā)展形勢，認(rèn)知冶金生產(chǎn)的流程，了解冶金的節(jié)能、降成本與環(huán)保的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題等綜合思維能力。對(duì)第二類學(xué)生，不要局限在傳統(tǒng)工藝與理論的詳細(xì)講解上，而是重在介紹生產(chǎn)歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢上，可以讓學(xué)生對(duì)生產(chǎn)工藝有一定的了解，緊密聯(lián)系學(xué)生專業(yè)，時(shí)事政治、日常生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而對(duì)于第一類學(xué)生，除此以外，可適當(dāng)增加基本理論和工藝原理的介紹。
（二）教學(xué)手段與方法的改革
1.多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
傳統(tǒng)的板書式教育，可以集中重點(diǎn)，控制教學(xué)速度，有它的優(yōu)勢，但也存在諸多問題。現(xiàn)代的多媒體教學(xué)的介入，讓更多的知識(shí)可通過工程結(jié)構(gòu)圖、彩圖、三位圖及動(dòng)畫、視頻等方式展現(xiàn)出來，更加的豐富多彩。因此，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)與板書相結(jié)合來展現(xiàn)更多的教學(xué)信息量與趣味性，豐富教學(xué)內(nèi)容，尤其是冶金知識(shí)的工藝流程較多，許多反應(yīng)均難以直接看到，通過流程圖、動(dòng)畫與視頻，可以直觀了解冶煉過程，加深學(xué)生印象。其次，發(fā)起網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。近年在各冶金高校與企業(yè)之間流行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)煉鋼挑戰(zhàn)賽。此平臺(tái)是由國際鋼鐵協(xié)會(huì)發(fā)起成立的，內(nèi)容涵蓋鋼鐵生產(chǎn)等各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)煉鋼平臺(tái)利用生動(dòng)的動(dòng)畫，展現(xiàn)了各種冶煉設(shè)備，介紹了冶金原理，核心為多個(gè)靈活的、涉及鋼鐵生產(chǎn)流程的游戲般的模擬。根據(jù)每一章內(nèi)容，可向?qū)W生一步步展示相關(guān)章節(jié)的冶煉模擬，讓學(xué)生更加直觀地了解設(shè)備與工藝，而且生動(dòng)有趣，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性；課后學(xué)生可自由在自己電腦上模擬操作，可挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
2.體驗(yàn)式與研討式教學(xué)
針對(duì)學(xué)生的“三低”現(xiàn)象，有針對(duì)性地采取體驗(yàn)式教學(xué)與研討式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，組織學(xué)生參觀教育基地，或是布置專題題目，讓學(xué)生查閱資料后制作PPT、開展主題活動(dòng)等[6]。而研討式教學(xué)是教師通過設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情景，讓學(xué)生觀看視頻或圖片，然后根據(jù)所觀內(nèi)容來進(jìn)行交流討論，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生獲得更深認(rèn)識(shí)[6]。這二種教學(xué)方式的最大好處是，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，并讓他們參與到其中，做到體驗(yàn)式與啟發(fā)式教學(xué)[7]。在進(jìn)行冶金概論的教學(xué)時(shí)，預(yù)先給定幾個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的主題。比如，鋼鐵發(fā)展史、轉(zhuǎn)爐煉鋼的發(fā)展過程、鋼鐵寒冬與企業(yè)重組，等等。提前告訴學(xué)生，讓大家去查閱并做好準(zhǔn)備，到時(shí)可以讓每個(gè)小班派出代表上臺(tái)講解自己的PPT，而其他同學(xué)抽取幾名來點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，教師在中間扮演組織者與總結(jié)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生大量搜集鋼鐵冶金資料與新聞，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這部分也可以作為學(xué)生平時(shí)成績的考勤。還有就是對(duì)現(xiàn)場煉鐵與煉鋼視頻播放后，讓學(xué)生來談他們的觀后感與看法，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生分辨能力，促使形成勤于思考的習(xí)慣，讓學(xué)生有較強(qiáng)的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的探索熱情與創(chuàng)新潛力，提高教學(xué)效果。
3.精講啟發(fā)式趣味教學(xué)
《鋼鐵冶金概論》課程面對(duì)的學(xué)生專業(yè)差別大，統(tǒng)一的課件方法是不行的，我校是要求所有非冶金專業(yè)學(xué)生必修此課程，建議修改此課程為選修，讓有興趣的學(xué)生，或是有意去鋼鐵企業(yè)相關(guān)行業(yè)就業(yè)的學(xué)生選修，顯得更加合理與人性化。而且，針對(duì)第一類與冶金專業(yè)聯(lián)系緊密的工科學(xué)生，可仍保持20學(xué)時(shí)課程；而對(duì)第二類與冶金專業(yè)聯(lián)系不太緊密工科或其他文科學(xué)生，可壓縮至10學(xué)時(shí)左右，只要求學(xué)生掌握最基本的冶金知識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度，而且內(nèi)容也只要采用講座式的教育，不必詳細(xì)展開具體工藝進(jìn)行講解，即做到所謂的精講。結(jié)合學(xué)生專業(yè)，講解學(xué)生專業(yè)相關(guān)性的內(nèi)容。比如說，針對(duì)金屬材料成型與控制專業(yè)學(xué)生，要細(xì)解鋼鐵是怎樣煉成的；而針對(duì)文法專業(yè)學(xué)生，可講解礦石進(jìn)口談判等類似事件，增加學(xué)生的專業(yè)敏感度與興趣；而針對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生，可聯(lián)系我校醫(yī)學(xué)院早期是以職業(yè)病為出發(fā)點(diǎn)的發(fā)展歷程，講解鋼鐵相關(guān)的職業(yè)病，讓學(xué)生結(jié)合自己專業(yè)來學(xué)習(xí)概論課程；同時(shí)，采取各種討論模式與模擬冶煉計(jì)算機(jī)平臺(tái)的混合教學(xué)模式，增強(qiáng)趣味性。
4.題庫式教學(xué)與考核方式改革
在考核方式上，傳統(tǒng)的一紙化開卷考試，學(xué)生成績均較好，但實(shí)際上掌握的并不牢靠，容易遺忘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性也不高。建立一套多元化的題庫，試題類型可包括填空、選擇、判斷、名詞解釋、繪圖、填表、問答與分析等題型庫，把題庫向?qū)W生開放，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與做題，考試試題從中挑選，適當(dāng)做些改變，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與印象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這樣可適當(dāng)降低考試難度，而考核上則采取閉卷考試的方式。同時(shí)，由單一的考試，改變?yōu)槠綍r(shí)考勤、課堂討論與發(fā)言、話題論文、作業(yè)及閉卷考試的綜合考核方法，這樣可避免學(xué)生的抄襲現(xiàn)象。通過這種嚴(yán)格考核方式，既可以保證考核的公平公正性，也可減少學(xué)生對(duì)該課程不重視的現(xiàn)象。
四、結(jié)束語
在遵循《鋼鐵冶金概論》教學(xué)改革的基本原則上，針對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行了相關(guān)的改革與實(shí)踐，結(jié)果表明這些方法可以極大地活躍課堂的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)去查閱資料，上臺(tái)演講，或者是分組討論，豐富了教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，大大改善“三低”現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生對(duì)該教學(xué)改革持肯定態(tài)度，尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)模擬煉鋼表示了濃厚的興趣與較高的評(píng)價(jià)，做到了寓教于樂，有學(xué)生課后還自加練習(xí)，不懂課后還來提問，甚至還主動(dòng)參加學(xué)校的年度全球煉鋼挑戰(zhàn)大賽比賽。這一切極大地鼓舞了我們教學(xué)改革的信心。《鋼鐵冶金概論》公選課教學(xué)方法及內(nèi)容的改進(jìn)，對(duì)該課程教學(xué)效果的提高有著至關(guān)重要的作用。它不但可以讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，并可培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性與主動(dòng)性。同時(shí)，考核方式的改變，也能讓學(xué)生更加重視選修課，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢靠。對(duì)于我校這門公選課，只有將該課程的教學(xué)與我校人才培養(yǎng)的目標(biāo)緊密結(jié)合，保證教學(xué)內(nèi)容的合適度與趣味性，采用合理的教學(xué)方法和考核方式，才能保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也與我校開設(shè)《鋼鐵冶金概論》公選課的背景相吻合，有利于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
作者：成日金 張華 周建安 何環(huán)宇 詹瑋婷 單位：武漢科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院冶金工程系
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鋼鐵冶金行業(yè)分析范文3
1．課程體系構(gòu)建。按照冶金工程卓越人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，按照理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合、校企聯(lián)合授課與校內(nèi)單獨(dú)授課相結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新思維培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合“五結(jié)合”原則，堅(jiān)持“面向工程、寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用，校企深度合作”的基本思想，對(duì)課程體系進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。(1)公共基礎(chǔ)課及素質(zhì)拓展教育課。政治理論課14．0學(xué)分、大學(xué)外語16．0學(xué)分、高等數(shù)學(xué)11．0學(xué)分、大學(xué)物理8．0學(xué)分、物理實(shí)驗(yàn)4．0學(xué)分、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2．0學(xué)分、體育8．0學(xué)分、工程導(dǎo)論2．0學(xué)分、形勢與政策1．0學(xué)分、軍事理論1．0學(xué)分、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1．0學(xué)分。(2)專業(yè)基礎(chǔ)課。C語言程序設(shè)計(jì)3．0學(xué)分、線性代數(shù)3．0學(xué)分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)3．0學(xué)分、工程力學(xué)6．0學(xué)分、畫法幾何與機(jī)械制圖3．0學(xué)分、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3．0學(xué)分、電路與電子技術(shù)4．0學(xué)分、電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)2．0學(xué)分、普通化學(xué)3．0學(xué)分、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)1．0學(xué)分、物理化學(xué)6．0學(xué)分、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)2．0學(xué)分、材料科學(xué)基礎(chǔ)4．0學(xué)分、冶金傳輸原理6．0學(xué)分、工程應(yīng)用法律實(shí)務(wù)2．0學(xué)分、工業(yè)工程與管理2．0學(xué)分。(3)專業(yè)必修課。冶金物理化學(xué)(雙語)5．0學(xué)分、冶金學(xué)Ⅰ(雙語)5．0學(xué)分、冶金學(xué)Ⅱ(雙語)5．0學(xué)分、有色金屬冶金學(xué)(雙語)2．0學(xué)分、冶金工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)2．0學(xué)分、冶金流程工程學(xué)2．0學(xué)分、現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì)原理2．0學(xué)分、專業(yè)英語閱讀與寫作2．0學(xué)分、鋼鐵冶金環(huán)境保護(hù)與綜合治理2．0學(xué)分、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析2．0學(xué)分、綜合實(shí)驗(yàn)4．0學(xué)分。(4)專業(yè)選修課。冶金反應(yīng)工程分析基礎(chǔ)、冶金過程數(shù)值模擬、純凈鋼生產(chǎn)技術(shù)(雙語)、冶金工程新技術(shù)(雙語)、冶金過程檢測與自動(dòng)控制、軋材質(zhì)量性能控制、礦物材料加工技術(shù)、鐵礦球團(tuán)還原技術(shù)(雙語)、冶金輔助原料技術(shù)、金屬壓力加工(雙語)、粉末冶金概論、復(fù)合材料概論、冶金機(jī)械、能源工程、冶金企業(yè)生產(chǎn)安全、工程數(shù)學(xué)。專業(yè)選修課程每門2學(xué)分，選修10學(xué)分以上。2．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。冶金工程專業(yè)的校內(nèi)實(shí)踐是以一級(jí)項(xiàng)目(現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì))為主線，以二級(jí)項(xiàng)目(軟件綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目、工程素養(yǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目、綜合工程素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目、專業(yè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目)為支撐，三級(jí)項(xiàng)目以核心課程為基礎(chǔ)，如冶金傳輸原理、冶金物理化學(xué)、冶金學(xué)等。將主干核心課程和整個(gè)課程體系統(tǒng)一起來，結(jié)合學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及掌握、運(yùn)行和調(diào)控能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生來說，設(shè)計(jì)項(xiàng)目的具體性可以深化理論知識(shí)的理解，設(shè)計(jì)項(xiàng)目的探索性能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)社會(huì)、歷史、道德和文化的認(rèn)知力、批判力和傳承力，使學(xué)生不僅在專業(yè)修養(yǎng)上，而且在創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神，適應(yīng)與調(diào)控能力，以及企業(yè)文化感知等多方面同時(shí)得到培養(yǎng)和提高。3．企業(yè)實(shí)踐教學(xué)。企業(yè)實(shí)踐教學(xué)累計(jì)時(shí)間為40周，40學(xué)分。企業(yè)培養(yǎng)階段主要包含工程實(shí)踐(I－V)、崗位實(shí)踐、現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等四個(gè)部分。(1)工程實(shí)踐。工程實(shí)踐共計(jì)18周，18學(xué)分。
工程實(shí)踐I設(shè)在第二學(xué)期，時(shí)間為3周。培養(yǎng)學(xué)生掌握金屬加工的工藝與過程，包括切削加工、壓力加工、焊接、鉗工、數(shù)控與特種加工等;掌握簡單零件加工方法選擇和工藝分析;熟悉相關(guān)設(shè)備的安全使用及操作;培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖及了解技術(shù)條件的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。工程實(shí)踐II設(shè)在第三學(xué)期，時(shí)間為2周。培養(yǎng)學(xué)生了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)、運(yùn)營及管理模式、營銷策略等。在采礦與選礦現(xiàn)場，參觀鐵礦石生產(chǎn)，使學(xué)生了解鐵礦石的品位、性質(zhì)及相關(guān)生產(chǎn)指標(biāo)等。工程實(shí)踐III設(shè)在第四學(xué)期，時(shí)間為2周。使學(xué)生了解焦炭、耐火材料的評(píng)價(jià)指標(biāo)和生產(chǎn)指標(biāo)。了解煉鐵、煉鋼、精煉、連鑄、軋鋼等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工藝特點(diǎn)、評(píng)價(jià)指標(biāo)以及生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題等。使學(xué)生初步了解鋼鐵冶金企業(yè)的系統(tǒng)構(gòu)成、各系統(tǒng)之間的作用、聯(lián)系和特點(diǎn)，建立鋼鐵冶金生產(chǎn)流程整體概念，了解鋼鐵冶金行業(yè)文化沿革，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。工程實(shí)踐IV設(shè)在第五學(xué)期，時(shí)間為1周。參觀燒結(jié)、球團(tuán)等生產(chǎn)現(xiàn)場，使學(xué)生掌握燒結(jié)礦和球團(tuán)的生產(chǎn)工藝及評(píng)價(jià)指標(biāo)。工程實(shí)踐V設(shè)在第六學(xué)期，時(shí)間為2周。使學(xué)生掌握軋鋼生產(chǎn)工藝及設(shè)備，了解冶金工程的能源動(dòng)力及冶金機(jī)械制造過程，了解現(xiàn)代冶金產(chǎn)品和工藝的研發(fā)態(tài)勢及流程。工程實(shí)踐I－V主要以現(xiàn)場參觀和企業(yè)教師講解為主。最后由企業(yè)教師、專業(yè)技術(shù)人員和校內(nèi)教師共同組成考核組，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握，以及創(chuàng)新思維的展現(xiàn)等進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，確定企業(yè)實(shí)踐成績。(2)崗位實(shí)踐。崗位實(shí)踐設(shè)在第七學(xué)期，時(shí)間為6周。使學(xué)生熟悉煉鐵、鐵水預(yù)處理、煉鋼、爐外精煉和連鑄等鋼鐵生產(chǎn)工藝，掌握生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品質(zhì)量控制的技術(shù)要點(diǎn)，了解設(shè)備的運(yùn)行和管理維護(hù)方法等，能夠進(jìn)行生產(chǎn)操作。學(xué)生通過教師現(xiàn)場授課、生產(chǎn)操作、技術(shù)報(bào)告、專題調(diào)研、流程參觀和工程問題討論等環(huán)節(jié)完成崗位實(shí)踐，最后由考核組對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，特別是操作能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，確定崗位實(shí)踐成績。(3)現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì)。現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì)設(shè)在第七學(xué)期，時(shí)間為6周。在工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上開展，要求學(xué)生充分了解現(xiàn)代鋼鐵生產(chǎn)流程特點(diǎn)和功能，綜合運(yùn)用工程基礎(chǔ)和工程專業(yè)知識(shí)，完成來源于實(shí)際的鋼鐵廠煉鐵或煉鋼的工程計(jì)算與設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在一定程度上掌握工程設(shè)計(jì)的理念和方法，拓展學(xué)生知識(shí)面，加強(qiáng)工程概念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在集中講授的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組，合作完成實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)，聘請(qǐng)企業(yè)或設(shè)計(jì)院技術(shù)人員共同指導(dǎo)，最后由考核組對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)內(nèi)容、繪圖能力、團(tuán)隊(duì)配合、表達(dá)能力、技術(shù)運(yùn)用能力，特別是創(chuàng)新能力進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，確定現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì)成績。(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段是卓越工程師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)在第八學(xué)期，時(shí)間為18周。內(nèi)容要能夠體現(xiàn)冶金行業(yè)發(fā)展前沿趨勢，反映冶金產(chǎn)品研發(fā)態(tài)勢和特點(diǎn)，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，并充分展現(xiàn)學(xué)生對(duì)冶金文化的領(lǐng)悟和創(chuàng)新思維特質(zhì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生要在充分了解國內(nèi)外冶金行業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)要求，撰寫開題報(bào)告，充分闡述項(xiàng)目的可行性和項(xiàng)目進(jìn)度分析，成果效益預(yù)測分析等。每周向指導(dǎo)教師至少匯報(bào)一次工作情況。企業(yè)和學(xué)校的指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，有責(zé)任就畢業(yè)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查，每位指導(dǎo)教師每周要與學(xué)生交流一次設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生提交答辯申請(qǐng)，經(jīng)校、企指導(dǎo)教師共同確認(rèn)同意后，由教務(wù)部門組織學(xué)生答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)考核成績由三部分組成:企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員評(píng)價(jià)占30%，學(xué)校教師評(píng)價(jià)占30%，答辯小組評(píng)價(jià)占40%。在答辯小組中，企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員比例不能低于40%。在評(píng)審未通過時(shí)，學(xué)生可申請(qǐng)延長該階段時(shí)間，指導(dǎo)教師重新認(rèn)定后，再申請(qǐng)答辯。學(xué)生在對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議時(shí)，可向?qū)W校學(xué)術(shù)委員會(huì)提出申請(qǐng)復(fù)議，由學(xué)校重新組織答辯。
建立長期跟蹤追加培養(yǎng)機(jī)制
鋼鐵冶金行業(yè)分析范文4
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)軟件 冶金自動(dòng)化控制 應(yīng)用分析
中圖分類號(hào)：TP393.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）07（a）-0007-01
20世紀(jì)60年代以來，我國冶金控制系統(tǒng)逐漸邁向了自動(dòng)化領(lǐng)域。到了80年代，隨著PLC、DCS等現(xiàn)代控制系統(tǒng)的出現(xiàn)，為我國冶金行業(yè)的發(fā)展提供了重要的技術(shù)支持，極大的提高了冶金行業(yè)的生產(chǎn)率與生產(chǎn)質(zhì)量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。近年來，隨著計(jì)算機(jī)軟件更新速度的加快，現(xiàn)代的冶金生產(chǎn)流程得到了很大程度的革新，其越來越向緊湊型、智能型方向發(fā)展了。因此，為了更好的確保冶金控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化，不斷改革生產(chǎn)管理控制系統(tǒng)，有關(guān)技術(shù)人員應(yīng)該加大堆計(jì)算機(jī)編程和控制的關(guān)注程度，在新型產(chǎn)品與工藝的開發(fā)過程中，盡量采用最先進(jìn)的流程技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的局面，將自動(dòng)化理念全面滲透到每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中去，最大限度的提高冶金行業(yè)的生產(chǎn)效率，為實(shí)現(xiàn)我國又好又快發(fā)展提供重要的物質(zhì)支持。改革開放以來，我國冶金行業(yè)的發(fā)展速度得到了極大的提高。當(dāng)前，冶金行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了極其關(guān)鍵的作用。因此，冶金產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量與水平的高低直接影響著我國整體工業(yè)的發(fā)展速度，是我國工業(yè)競爭能力高低的重要體現(xiàn)。本文就現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)在冶金自動(dòng)化控制中的應(yīng)用進(jìn)行了細(xì)致的分析，以求更好的促進(jìn)我國冶金行業(yè)的發(fā)展。
1 分析計(jì)算機(jī)在冶金生產(chǎn)過程中的應(yīng)用
現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)在我國冶金過程控制方面取得了顯著的成效，計(jì)算機(jī)過程監(jiān)控系統(tǒng)幾乎覆蓋了所有冶金行業(yè)的每一個(gè)流程。且隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷提高和軟件的不斷優(yōu)化，這種趨勢在近幾年得到了更大幅度的提升。傳統(tǒng)的PLC、DCS等系統(tǒng)逐步被現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)代替。尤其在這幾年中，這種趨勢更為明顯。現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等科技得到了眾多冶金生產(chǎn)者的高度重視。計(jì)算機(jī)在冶金過程控制中發(fā)揮著重要的作用，其能有效的將理論知識(shí)、數(shù)理圖形、權(quán)威經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)工業(yè)完美的結(jié)合起來，構(gòu)建出一個(gè)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，利用分布式的監(jiān)控手段，將工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與各種冶金設(shè)備緊密的連接起來，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控到冶金的各個(gè)生產(chǎn)線和產(chǎn)品質(zhì)量，大大提高了冶金行業(yè)的生產(chǎn)效率與生產(chǎn)水平，真正實(shí)現(xiàn)了冶金自動(dòng)化系統(tǒng)。
2 分析計(jì)算機(jī)在冶金行業(yè)管理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的使用
當(dāng)前，大中型冶金企業(yè)主要由鐵礦的開采、提煉、鑄軋等工藝組成，同時(shí)，還需要利用水電等系統(tǒng)進(jìn)行輔助生產(chǎn)。要想更好的實(shí)現(xiàn)冶金行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就需要將每一道工序進(jìn)行細(xì)致的連接，盡量減少浪費(fèi)、重復(fù)生產(chǎn)等損失的發(fā)展。因此，冶金企業(yè)主要管理人員應(yīng)該不斷協(xié)調(diào)質(zhì)量管理、通信管理、調(diào)度管理等部門的工作任務(wù)，不斷優(yōu)化企業(yè)生產(chǎn)流程，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。為此，建立采用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立公司級(jí)的管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)顯得尤為關(guān)鍵，其在現(xiàn)代冶金行業(yè)得到了越來越廣泛的應(yīng)用。同時(shí)，全方位、多領(lǐng)域的管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也為現(xiàn)代冶金行業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量提供了技術(shù)保證。拿漣鋼為例，早在20世紀(jì)80年代末期，漣鋼MIS系統(tǒng)工程就得到了大規(guī)模的使用。在公司，幾乎全部廠房都涉及到了計(jì)算機(jī)軟件，并通過全部聯(lián)網(wǎng)的形式，將通信部門、采購部門、財(cái)務(wù)部門等的重要數(shù)據(jù)都傳入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，充分發(fā)揮出了企業(yè)各類數(shù)據(jù)的共享優(yōu)勢。此外，該系統(tǒng)還通過系統(tǒng)化的思想全面整合了企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵的資源，促使各單位、各部門分工合作，進(jìn)而最大限度的完成資源的重組，為企業(yè)高層管理人員提供了重要的決策信息，以便更好的促進(jìn)冶金行業(yè)的健康發(fā)展。
3 計(jì)算機(jī)為冶金自動(dòng)化控制軟件提供了巨大的發(fā)展空間
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在冶金產(chǎn)業(yè)的大規(guī)模使用，使得眾多軟件開發(fā)商將市場定位于冶金自動(dòng)化設(shè)備和控制系統(tǒng)。因此，為了盡早搶占市場份額充分實(shí)現(xiàn)冶金產(chǎn)品生產(chǎn)線的自動(dòng)化，第三方軟件開發(fā)商紛紛開發(fā)了各類控制算法、控制器編程程序、數(shù)據(jù)監(jiān)管系統(tǒng)產(chǎn)品。然而，不論是哪一類軟件產(chǎn)品，在使用過程中都需要運(yùn)用到計(jì)算機(jī)設(shè)備。尤其是在信息管理系統(tǒng)建立起來之后，軟件自動(dòng)化控制系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的依賴程度更是得到了極大的提升。這些年，外國眾多制造生產(chǎn)商都在冶金軟件產(chǎn)品開放性與互動(dòng)性上投入了巨大的人力、物理、財(cái)力，極大的提高了現(xiàn)代冶金產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)能力，為我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的高速發(fā)展提供了重要的物質(zhì)保障。
4 分析計(jì)算機(jī)在冶金過程人工智能技術(shù)中的使用
現(xiàn)階段，我國眾多大中型鋼鐵冶金企業(yè)都實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)自動(dòng)化向信息網(wǎng)絡(luò)化的重大突破，成功邁向了全方位的自動(dòng)化控制系統(tǒng)。隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷改進(jìn)與革新，在現(xiàn)代冶金生產(chǎn)過程中各類信息與數(shù)據(jù)資料得到了最大程度的共享，大部分冶金生產(chǎn)工序、控制流程、技術(shù)決策都能在操控室中完成。同時(shí)，人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展與演進(jìn)，充分展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)運(yùn)算的強(qiáng)大功能。通過人工智能技術(shù)能夠通過各種仿真、模擬手段實(shí)現(xiàn)對(duì)全部冶金生產(chǎn)流程的離線演示，不斷優(yōu)化冶金產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)流程，對(duì)實(shí)際的冶金生產(chǎn)提供關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
5 計(jì)算機(jī)在冶金行業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)中的使用
冶金生產(chǎn)流程自動(dòng)化設(shè)施質(zhì)量、數(shù)量的高速提升，在提高冶金產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)力的同時(shí)，也加大了對(duì)每一項(xiàng)機(jī)械設(shè)備監(jiān)控的難度。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)冶金產(chǎn)業(yè)的影響主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：其一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠提高各類機(jī)械設(shè)備接收、傳輸各類指令的效率；其二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠保證設(shè)備與設(shè)備之間進(jìn)行大規(guī)模數(shù)據(jù)的傳送與交換，實(shí)現(xiàn)流程的優(yōu)化。
6 結(jié)語
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的大規(guī)模使用，不斷提高了冶金自動(dòng)化控制的實(shí)現(xiàn)程度，為我國冶金行業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)
[1] 冶金行業(yè)DCS的使用量逐步減少[J].現(xiàn)代制造，2009（42）.
鋼鐵冶金行業(yè)分析范文5
1.課程結(jié)構(gòu)不合理
由于受到學(xué)制等因素的影響，學(xué)生在校時(shí)間并不長。在這樣短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生既要完成相關(guān)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，又要完成就業(yè)必備的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多課程的學(xué)習(xí)只能是“淺嘗輒止”。另一方面，理論與實(shí)訓(xùn)的課程比例不盡合理、科學(xué)。現(xiàn)在的專業(yè)教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)的是“理實(shí)一體化”，要求學(xué)生在掌握一定的理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，更好地進(jìn)行專業(yè)操作。此舉才能真正發(fā)揮職校生作為專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢，也有利于學(xué)生今后的自我發(fā)展。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)
在當(dāng)前的許多職業(yè)院校的冶金專業(yè)教師隊(duì)伍中都存在著結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。一方面，不少50歲以上的老教師占據(jù)著主要的教學(xué)崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然豐富，但其掌握的冶金專業(yè)理論卻急待更新；另一方面，不少剛畢業(yè)的大學(xué)生雖然掌握了最新的理論、技術(shù)，但他們卻缺乏實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致教師忽視學(xué)生就業(yè)實(shí)際的需要，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣。
3.實(shí)訓(xùn)“瓶頸”難以突破
由于冶金專業(yè)課程體系的特殊性，使得冶金專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)無法就近在學(xué)校內(nèi)開展，因此必須組織學(xué)生去鋼鐵企業(yè)實(shí)地實(shí)訓(xùn)，這就給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來了一定的難度。由于在實(shí)訓(xùn)課時(shí)安排、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容選擇以及專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)等諸多方面無法做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從而影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果，這對(duì)于爐外精煉操作與控制這門課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)來說，問題就顯得尤為突出。
二、職業(yè)院校爐外精煉操作與控制課程教學(xué)的反思
1.明確合適的教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)中一個(gè)遵循的最基本原則就是因材施教。對(duì)于目前職業(yè)院校冶金專業(yè)的學(xué)生來說，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正是每個(gè)老師必須面對(duì)的問題。因此，教師必須從職校生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。對(duì)于爐外精煉操作與控制這門課程，我們明確了爐外精煉的技術(shù)基礎(chǔ)，爐外精煉操作工藝，爐外精煉與煉鋼、連鑄的合理匹配，純凈鋼生產(chǎn)與質(zhì)量控制，爐外精煉用耐火材料等內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過程都以爐外精煉操作工藝與控制為主線，根據(jù)學(xué)生今后就業(yè)的需要，將教學(xué)重點(diǎn)放在必要的精煉技術(shù)基礎(chǔ)、主要的精煉操作工藝、重要的鋼種質(zhì)量控制上，突出課程內(nèi)容的先進(jìn)性、實(shí)用性，從而縮短教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐的距離。
2.選擇合適的教學(xué)方法
根據(jù)職校生的身心發(fā)展現(xiàn)狀，我們在爐外精煉操作與控制課程教學(xué)中選擇了目標(biāo)教學(xué)法。教師根據(jù)學(xué)情明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求，如在“爐外精煉與煉鋼、連鑄的合理匹配”這一內(nèi)容的教學(xué)中，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為掌握爐外精煉合理匹配的要求和原則、掌握爐外精煉技術(shù)選擇應(yīng)考慮的因素、掌握普通鋼和特殊鋼冶煉通常選用爐外精煉方法、比較分析常用的真空處理裝置、具有電弧加熱功能的精煉設(shè)備的特點(diǎn)、掌握典型轉(zhuǎn)爐鋼廠和電爐鋼廠爐外精煉的匹配模式。師生在教學(xué)目標(biāo)明確的狀況下，可以有針對(duì)性地組織教學(xué)，做到有的放矢。此外，為了突破實(shí)訓(xùn)“瓶頸”，我們與新鋼公司等多家國內(nèi)大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)手，在校內(nèi)建設(shè)鋼鐵冶金仿真實(shí)訓(xùn)室，真正實(shí)現(xiàn)了冶金課程實(shí)訓(xùn)與企業(yè)崗位的“無縫對(duì)接”，受到了師生以及用人單位的一致好評(píng)。
鋼鐵冶金行業(yè)分析范文6
【關(guān)鍵詞】電氣成套設(shè)備;智能化;市場容量
一、電氣成套設(shè)備的現(xiàn)狀
隨著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和電力能源投入的發(fā)展，我國電氣成套設(shè)備需求量逐年增加，產(chǎn)品升級(jí)換代速度加快，型號(hào)增多，技術(shù)性能有了明顯的提高，生產(chǎn)設(shè)備及加工工藝有了明顯改進(jìn)。憑借比國外同類產(chǎn)品更高的性價(jià)比和服務(wù)優(yōu)勢，國產(chǎn)品牌已經(jīng)在國內(nèi)市場競爭中占據(jù)主導(dǎo)地位。
二、電氣成套設(shè)備的市場需求
電氣成套設(shè)備的一個(gè)主要應(yīng)用是對(duì)電力系統(tǒng)的控制和保護(hù)，因此電力行業(yè)是電氣成套設(shè)備的直接消費(fèi)行業(yè)，電力行業(yè)的投資和發(fā)展直接影響電氣成套設(shè)備行業(yè)的市場需求情況。近幾年，我國政府加大了對(duì)電網(wǎng)的技改投入，特別是智能電網(wǎng)、西電東送、全國聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)網(wǎng)改造以及城市化發(fā)展所涉及的城網(wǎng)改造對(duì)電氣成套設(shè)備制造業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用。此外，隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加快，也必將推動(dòng)電氣成套設(shè)備的需求增長，特別是石油石化、鋼鐵冶金等國民經(jīng)濟(jì)支柱工業(yè)。
1.“十二五”期間電力投資大幅增加，電氣成套設(shè)備需求空間廣闊
隨著我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的持續(xù)推進(jìn)，電力工業(yè)需求將保持持續(xù)增長。根據(jù)中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)在《電力工業(yè)“十二五”規(guī)劃研究報(bào)告》上披露的數(shù)據(jù)，未來10年，我國電力投資總額將高達(dá)11.1萬億元，其中“十二五”期間，全國電力工業(yè)投資將達(dá)到5.3萬億元，比“十一五”增長68%。
根據(jù)中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：2010年我國電力規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)到9.66億千瓦，同比增長10.56%。而目前我國的人均裝機(jī)容量僅0.6-0.7kW，與發(fā)達(dá)國家人均1-3kW還有一定距離。我國擬在2020年達(dá)到總裝機(jī)容量18.78億以上，因此我國還將新增加裝機(jī)9億kW以上。
2.工業(yè)企業(yè)持續(xù)高速增長，極大地刺激了電氣成套設(shè)備的需求空間
我國目前依然是發(fā)展中國家，工業(yè)發(fā)展依然是我國經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿桶l(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，預(yù)計(jì)在未來相當(dāng)長時(shí)間仍將持續(xù)增長，這無疑給電氣成套設(shè)備的持續(xù)增長提供保障。
2011年5月27日公布的《石油和化工行業(yè)“十二五”發(fā)展指南》稱，“十二五”期間，行業(yè)年均增長速度將保持在10%以上，到2015年，行業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到16萬億元，將極大地帶動(dòng)智能電氣成套設(shè)備的高速增長，主要體現(xiàn)為：一是新增產(chǎn)能提供需求空間持續(xù)增加;二是由于總產(chǎn)能增加，為設(shè)備定期更換提供的空間持續(xù)增加。
三、電氣成套設(shè)備的智能化發(fā)展趨勢
“十二五”期間，配合堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的發(fā)展，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)要求設(shè)備具有數(shù)字化、信息化和在線檢測等功能，電氣成套設(shè)備的智能化發(fā)展將是重點(diǎn)。近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)、信息傳感器技術(shù)、通信和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、電力電子技術(shù)等的發(fā)展及各學(xué)科間的融合，電氣成套設(shè)備的智能化逐步成為行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。智能化成套設(shè)備使整個(gè)輸配電系統(tǒng)的保護(hù)、控制、監(jiān)控、測量等集中起來，實(shí)現(xiàn)配電網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化，為廣域監(jiān)測和診斷系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，確保電力系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
1.配電網(wǎng)智能化更新改造，極大地增加了電氣成套設(shè)備智能化升級(jí)改造
目前在國內(nèi)各級(jí)電網(wǎng)中，配電網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)最為薄弱。由于配電網(wǎng)投資不足，設(shè)備老化和技術(shù)性能低劣，高耗能設(shè)備多，電能損耗率高，一般地區(qū)配電網(wǎng)損耗在l5%～20%，個(gè)別地區(qū)達(dá)到30%，造成能源大量浪費(fèi)和環(huán)境污染，尤其是農(nóng)村電網(wǎng)問題表現(xiàn)更為突出。
針對(duì)上述情況，國家專門出臺(tái)部分政策予以引導(dǎo)，目前，該政策主要集中于農(nóng)村電網(wǎng)改造。2011年國家發(fā)改委公布了《關(guān)于實(shí)施新一輪農(nóng)村電網(wǎng)改造升級(jí)工程的意見》和國家能源局頒布的《農(nóng)村電網(wǎng)改造升級(jí)技術(shù)原則》等政策分別指出，“十二五”期間，新一輪農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程是“智能化的升級(jí)”，重點(diǎn)是開展新能源分散接入、配電自動(dòng)化、智能配電臺(tái)區(qū)、農(nóng)村農(nóng)電信息采集等試點(diǎn)建設(shè)。
2.工業(yè)企業(yè)的信息化建設(shè)全面展開，加深電氣成套設(shè)備的智能化升級(jí)改造
中國的信息化建設(shè)正逐步走向成熟，應(yīng)用從原來以石油石化、鋼鐵等高端市場為主朝著多元化的方向發(fā)展，在煙草、制藥、造紙及食品等行業(yè)都有十分廣泛的應(yīng)用前景。而信息化建設(shè)將帶動(dòng)電氣成套設(shè)備智能化的升級(jí)替代需求。
以冶金行業(yè)為例，《工業(yè)和信息化部關(guān)于鋼鐵工業(yè)節(jié)能減排的指導(dǎo)意見》中強(qiáng)調(diào)：“2011年前重點(diǎn)支持300萬噸以上鋼鐵企業(yè)新建或改造能源管理中心，支持鋼鐵企業(yè)數(shù)字化測量儀器儀表的推廣使用，積極應(yīng)用電子信息技術(shù)，對(duì)能源輸配和消耗情況實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測、控制和優(yōu)化管理，不斷加強(qiáng)能源的平衡、調(diào)度、分析和預(yù)測，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性節(jié)能降耗”。隨著國家在冶金行業(yè)逐步淘汰質(zhì)量差、能耗高的設(shè)備，大力推廣節(jié)能高效、數(shù)字化設(shè)備，未來冶金電氣設(shè)備將向智能化、自動(dòng)化、節(jié)能化等方向發(fā)展，因而也將促進(jìn)電氣成套設(shè)備的升級(jí)改造。
四、電氣成套設(shè)備與智能化電氣成套設(shè)備的市場容量
1.電氣成套設(shè)備的市場容量
以近年來中國電氣成套設(shè)備的市場增長情況與未來電氣成套設(shè)備需求空間的發(fā)展趨勢來看，“十二五”期間我國的電氣成套設(shè)備依然將持續(xù)高速增長。本文主要通過2001年至2010年的復(fù)合增長率來預(yù)測“十二五”期間電氣成套設(shè)備各電壓等級(jí)的產(chǎn)量。
（1）40.5KV電氣成套設(shè)備的市場容量
通過2001年至2010年40.5KV電氣成套設(shè)備的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出我國40.5KV電氣成套設(shè)備的復(fù)合增長率達(dá)22%，并由此推測未來的市場需求情況。
（2）12KV電氣成套設(shè)備的市場容量
通過2001年至2010年12KV電氣成套設(shè)備的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出我國12KV電氣成套設(shè)備的近年來的復(fù)合增長率15%。
（3）0.4KV電氣成套設(shè)備的市場容量
根據(jù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一般低壓電氣成套設(shè)備（0.4KV）與12KV高壓電氣成套設(shè)備產(chǎn)量比例6：1。因此，在低壓電氣成套設(shè)備無法統(tǒng)計(jì)的情況下，本文暫且根據(jù)12Kv高壓電氣成套設(shè)備的生產(chǎn)產(chǎn)量，預(yù)測出低壓電氣成套設(shè)備的產(chǎn)量。具體狀況如下：
