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適合孩子的公益活動(dòng)范文1
“幫助那些需要幫助的人們，我義不容辭?！?/p>
鄭亦桐不僅在表演上從始至終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，努力工作，同時(shí)她也有一顆“慈善之心”，在她看來(lái)慈善事業(yè)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就意味著一種精神，一種信仰。從上大學(xué)的時(shí)候開(kāi)始，鄭亦桐就關(guān)注一些公益活動(dòng)，比如關(guān)愛(ài)流浪貓、流浪狗。后來(lái)通過(guò)拍攝《回家的誘惑》這部戲，她接觸到了一些特殊孩子，也逐漸開(kāi)始關(guān)注到他們。“了解到這些孩子的情況后，我決定要為他們做些事情，于是我就發(fā)起了‘益童計(jì)劃’這樣一個(gè)活動(dòng)。那之后很多人問(wèn)我辦這樣的活動(dòng)是圖什么、為什么？其實(shí)我只是不想看到這些孩子受苦，心里總是對(duì)他們放心不下，希望通過(guò)自己的努力和大家的幫助讓這些孩子們的生活過(guò)的好一點(diǎn)?！?/p>
“第一次聽(tīng)說(shuō)‘慈善’這個(gè)詞好像是很久以前的事情了，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得慈善就是慈悲善良做好事?！编嵰嗤┱f(shuō)道?！捌鋵?shí)做慈善并不是做給別人看的，而是必須要有一顆公益心，一顆慈善心，否則這個(gè)事業(yè)也做不長(zhǎng)久。我覺(jué)得公益不止是對(duì)別人的幫助，同時(shí)也會(huì)令自己受益匪淺，心里感到滿(mǎn)足、開(kāi)心?！?/p>
私下里，鄭亦桐會(huì)登陸一些相關(guān)的公益網(wǎng)站，或者和一些公益人士聯(lián)絡(luò)、接觸，這樣都會(huì)比較快速的知道和獲得這些信息。亦桐說(shuō)她參加過(guò)很多慈善活動(dòng)和公益活動(dòng)，不過(guò)相對(duì)于別人的活動(dòng)自己只是助陣的嘉賓，能給予的并不多?！拔蚁Ｍ麘{借自己的力量能夠更多的參與進(jìn)去，真真正正的給與那些需要幫助的人以幫助。就像我當(dāng)時(shí)發(fā)起的那個(gè)公益活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)公益活動(dòng)也是對(duì)我內(nèi)心觸動(dòng)最多的一次，因?yàn)橐磺卸际亲约河H力親為，真正接觸了解那些你想幫助的孩子們。我之前從沒(méi)想過(guò)還有那么多的孩子在辛苦的生活，與他們?cè)谝黄饡r(shí)，我內(nèi)心總是會(huì)很心疼，但也很感動(dòng)?！?/p>
“身為演員，也是公眾人物，對(duì)宣傳慈善事業(yè)和慈善活動(dòng)會(huì)帶來(lái)很大的幫助。我們可以憑借自身的影響力把這項(xiàng)事業(yè)更好的傳達(dá)出去，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。積少成多，集腋成裘，大家都行動(dòng)起來(lái)，哪怕每個(gè)人只付出一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西，但是人多力量大，逐漸會(huì)積累出巨大的能量?！币嗤┱f(shuō)道。
除了參與到一些大型的慈善公益活動(dòng)之外，生活中的亦桐也會(huì)從每一件小事做起，從自己做起。“比如每天買(mǎi)東西帶著環(huán)保購(gòu)物袋，盡量不用塑料袋；或者出門(mén)路途不遠(yuǎn)的話(huà)就不開(kāi)車(chē)，步行或是騎自行車(chē)。我覺(jué)得應(yīng)該讓這樣的理念融入到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中?！睂?duì)了做慈善是否要高調(diào)還是低調(diào)，亦桐說(shuō)不同情況要不同對(duì)待，如果自己能夠直接幫助的就低調(diào)一些，如果是自己能力有限，自然希望大家能共同伸出援手來(lái)幫助，那就要呼吁一下了。
“對(duì)待生活，我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)熱忱。”
亦桐說(shuō)自己是一個(gè)比較隨性的女孩子，高興不高興完全都會(huì)寫(xiě)在臉上，性格直爽。她熱愛(ài)生活，總是抱著積極向上的態(tài)度面對(duì)生活中的一切，“我希望自己成為一個(gè)美好的人，雖然也會(huì)有生活和工作當(dāng)中的摩擦，但是我都會(huì)積極的挑戰(zhàn)自己。”
生活中的亦桐喜歡看電影，沒(méi)事的時(shí)候也會(huì)找些自己中意的書(shū)籍翻閱一下?！拔易钕矚g的電影就是《忠犬八公》”亦桐很開(kāi)心地說(shuō)道，“這部電影讓我無(wú)論如何都沒(méi)有辦法忘掉，里面的狗狗那樣忠誠(chéng)，惹人疼愛(ài)。我是流著眼淚把這部電影看完的。至于書(shū)嘛，我最喜歡的書(shū)是高克芳寫(xiě)的《七年之癢》，是一本描寫(xiě)中國(guó)人普遍存在的亞健康婚姻的書(shū)，作者筆觸特別細(xì)膩沉靜，我當(dāng)時(shí)一口氣全部讀完了，很過(guò)癮?！?/p>
因?yàn)榭偸窃诓煌５呐膽?、工作，有時(shí)候亦桐也會(huì)有壓力，但她從不把壓力壓抑在心里，她會(huì)選擇泡澡、發(fā)呆，或者是玩沒(méi)有壓力不緊迫的游戲來(lái)緩解壓力。由于之前跳舞，有很好的基礎(chǔ)，所以亦桐的身體一直很好。雖然現(xiàn)在忙著拍戲，但她還是買(mǎi)了跑步機(jī)，抽空在家跑步，“我很喜歡跑步，環(huán)保又很健康，也不需要特別的準(zhǔn)備，在家里隨時(shí)隨地就可以進(jìn)行，很方便?！?/p>
“對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，看電影和電視劇算是一種很好的充電方式了?！币嗤┱f(shuō)道，“每次看其他演員的戲我都會(huì)從不同的角度觀察，看他們是如何表現(xiàn)角色人物的情緒，如何運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)增強(qiáng)戲劇性。而且每一次我都會(huì)想如果換做是我來(lái)演我該如何表現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)的方式讓我很有收獲?！?/p>
適合孩子的公益活動(dòng)范文2
孩子健康自尊的形成，和父母、老師以及好朋友等關(guān)鍵人物緊密相連。不妨制定一項(xiàng)家庭打造計(jì)劃，循序?qū)嵤?/p>
1、確立良好的歸屬感
每天兩次對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”。用語(yǔ)言和行動(dòng)向孩子表示“愛(ài)”，讓他懂得，你愛(ài)他是因?yàn)樗羌彝サ囊粏T。孩子會(huì)因此而了解：你們愛(ài)他，關(guān)心著他的成長(zhǎng)。
在紙上列出孩子的好品質(zhì)，起碼3條，把它貼在醒目的地方，并經(jīng)常添加內(nèi)容。要經(jīng)?？隙ê⒆雍玫男袨?，讓他知道“我很行”。當(dāng)然，看到不好的行為也要指出來(lái)。在你經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自己喜歡什么，不喜歡什么的時(shí)候，孩子的行為會(huì)逐漸地向好的方面轉(zhuǎn)變。
全家人一起吃飯、做游戲。盡可能多地享受溫馨的親子時(shí)間。請(qǐng)注意，吃飯時(shí)不宜討論嚴(yán)肅的問(wèn)題。
給孩子一段傾訴時(shí)間。不管工作有多忙，當(dāng)孩子向你訴說(shuō)時(shí)，最好放下手中的活認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。請(qǐng)不要隨便發(fā)表意見(jiàn)，除非是他問(wèn)你，或者是事關(guān)孩子的安全。注意：千萬(wàn)不要取笑和奚落孩子。
2、學(xué)習(xí)技能，體驗(yàn)成功
有了良好的歸屬感和認(rèn)同感，將促使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子健康自尊不可缺少的環(huán)節(jié)，同樣需要循序漸進(jìn)。
選擇。根據(jù)孩子的興趣、年齡和能力，為他選擇適合的學(xué)習(xí)活動(dòng)，繪畫(huà)、下棋、跳舞、書(shū)法、鋼琴、打球、游泳等，某個(gè)階段內(nèi)，選擇一項(xiàng)即可。
嘗試。和孩子一起嘗試時(shí)，不要過(guò)分顧慮活動(dòng)過(guò)程中的困難和危險(xiǎn)，要全身心地投入，切忌心不在焉。當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，請(qǐng)別急于包辦代替，讓孩子多練習(xí)，學(xué)會(huì)自己克服困難。
幾個(gè)小技巧。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，比如騎自行車(chē)，不必要求他一開(kāi)始就能上路，而要鼓勵(lì)他多實(shí)踐。在學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的技能時(shí)，把它分成幾個(gè)階段進(jìn)行，讓孩子看到自己的進(jìn)步。任務(wù)完成以后要表?yè)P(yáng)，讓孩子感覺(jué)到他具有學(xué)習(xí)本領(lǐng)的能力，以后就會(huì)充滿(mǎn)信心地去學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。
3、學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)，建立自尊
制定家庭守則。和孩子一起討論、制定家庭守則，制定以后白紙黑字寫(xiě)下來(lái)，大家都得執(zhí)行，而且要經(jīng)常相互檢查和督促。如此一來(lái)，孩子會(huì)感覺(jué)到，他也在為家庭做貢獻(xiàn)。
舉行家庭會(huì)議。經(jīng)常和孩子一起開(kāi)家庭會(huì)議，就一些事情和問(wèn)題展開(kāi)討論，這是孩子學(xué)會(huì)合作的一個(gè)有效途徑。
教孩子學(xué)做小事情。根據(jù)孩子的年齡和能力，教他做些小事情，如：簡(jiǎn)單的家務(wù)活，為老爺爺老奶奶服務(wù)，參加公益活動(dòng)等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，可以讓孩子自己決定做什么、怎么做。當(dāng)他認(rèn)真、出色地完成“工作”以后，請(qǐng)明確地表達(dá)你對(duì)他的贊賞。
適合孩子的公益活動(dòng)范文3
這個(gè)典故來(lái)源于去年3月李宇春在人民大會(huì)堂參加的一個(gè)公益活動(dòng)。有位玉米從現(xiàn)場(chǎng)歸來(lái)后親切地形容春春同學(xué)像蔥一樣――蔥白（白褲子），蔥綠（綠上衣），蔥須（黃色的爆炸頭），而且還將她的聲音描述為像放了5天的大蔥被一把掰斷的感覺(jué)――有隱隱的蔥汁滴出來(lái)，有點(diǎn)潤(rùn)、有點(diǎn)辣、有點(diǎn)棉。之后李宇春在她的上海音樂(lè)會(huì)上唱完一首歌后說(shuō)了句“小蔥這廂有禮”了，從此這個(gè)稱(chēng)呼正式被全部玉米承認(rèn)。
玉米對(duì)“小蔥”含義的擴(kuò)充：
1.蔥就是蔥，她從不裝蒜。
2.炒菜離不開(kāi)蔥花，她就是媒體炒作的最佳作料。
3.玉米愿化作肥料來(lái)護(hù)蔥，她的成長(zhǎng)離不開(kāi)玉米的“培育”。
惑二：《終極一班》中的KO榜到底是什么？
KO本是拳擊比賽中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，是knock out的縮寫(xiě)，后來(lái)KO榜就泛指各種格斗排行。在《終極一班》中KO榜是指高校界中的個(gè)人戰(zhàn)斗力指數(shù)排行榜。
惑三：李準(zhǔn)基的酒量如何，他抽煙嗎？
李準(zhǔn)基喜歡喝酒也喜歡抽煙，身為好友的李孝利曾在他25歲的生日會(huì)上爆料他喜好杯中物，但酒量卻不及她，最多只能喝2瓶半燒酒而已。成名之前，為了實(shí)現(xiàn)演員理想，李準(zhǔn)基帶著30萬(wàn)韓元（約2000人民幣）來(lái)到首爾闖蕩，因?yàn)闆](méi)錢(qián)他還曾經(jīng)在公園里抽過(guò)別人抽剩下的煙頭。
惑四：羅志祥的英文名到底是Alan還是Show？
單飛之前，在組合“四大天王”和“羅密歐”時(shí)期，羅志祥的英文名為Alan，后來(lái)小豬覺(jué)得這個(gè)名字不適合自己，于是在發(fā)行第一張個(gè)人專(zhuān)輯《Show time》時(shí)將英文名改成了Show。
惑五：部落格是什么東東？唐禹哲有部落格嗎？
部落格就是Blog的音譯，也就是我們所謂的博客，只不過(guò)內(nèi)地翻譯成博客，而臺(tái)灣地區(qū)譯為部落格。
唐禹哲部落格：省略/blog/dt0902
適合孩子的公益活動(dòng)范文4
“本質(zhì)上，我們是在營(yíng)建社區(qū)”
在上海對(duì)口援建都江堰市的災(zāi)后重建工程中，居民安置規(guī)模最大、投入最多、要求最高、功能最完善的項(xiàng)目便是夏寂書(shū)苑所在的壹街區(qū)。確切地說(shuō)，是夏寂書(shū)苑籌辦的兩個(gè)圖書(shū)角，其中之一在壹街區(qū)。
夏寂書(shū)苑的創(chuàng)辦人夏莉莉是都江堰土生土長(zhǎng)的人，這里的孩子都叫她侯姐姐。地震后，她從小玩耍的地方被重新規(guī)劃建設(shè)成為壹街區(qū)。熟悉這片土地，是夏莉莉?qū)⒍冀咭冀謪^(qū)作為夏寂書(shū)苑公益項(xiàng)目第一個(gè)實(shí)施點(diǎn)的原因之一。還有一個(gè)重要的原因是，地震后從上?；氐蕉冀叩南睦蚶虬l(fā)現(xiàn)，新社區(qū)修好了，老鄰居和從別處遷移來(lái)的居民也都住了進(jìn)來(lái)，從前的鄰里關(guān)系、社區(qū)關(guān)系卻不見(jiàn)了。她想再聽(tīng)到成串的孩子跟在屁股后面叫她侯姐姐?！皬那?，鄰里關(guān)系比較緊密，早晨傍晚，大家都會(huì)到廠(chǎng)區(qū)附近散步，在燈光球場(chǎng)上玩兒。但隨著別處居民的遷入，社區(qū)的人群構(gòu)成發(fā)生了變化，社區(qū)文化也隨之發(fā)生變化，再也沒(méi)有人組織鄰居們一起玩兒了。”
對(duì)夏莉莉而言，緊密的鄰里關(guān)系既是個(gè)人成長(zhǎng)的記憶，也是社區(qū)之所以是社區(qū)的原因。她喜歡傳統(tǒng)的社區(qū)，而眼前的這個(gè)嶄新的卻是生疏的社區(qū)，自己能為之做點(diǎn)什么？她想到的是：“重新?tīng)I(yíng)建我們的社區(qū)?！?/p>
“要想把一戶(hù)人與另一戶(hù)人拉到一起讓他們社交，不管怎么做都會(huì)遭到抵觸，但家家戶(hù)戶(hù)都有小朋友，如果兩個(gè)小朋友一起玩兒，不愁兩家人不打交道?！毕仁呛⒆觽兊纳缃?，再是孩子家長(zhǎng)之間的社交，最后是家庭這個(gè)社會(huì)的最小構(gòu)成單位彼此來(lái)往，一個(gè)社區(qū)，便可這樣誕生。
營(yíng)建社區(qū)，先營(yíng)建孩子的精神世界
一個(gè)完整的社區(qū)是什么樣的？夏莉莉說(shuō)：“我很喜歡臺(tái)灣的社區(qū)營(yíng)建，在社區(qū)小廣場(chǎng)上，會(huì)有人輪流扮演‘故事媽媽’給小朋友們講故事，這是一個(gè)能將人們緊密地聯(lián)系在一起的行為?！毕睦蚶蛘J(rèn)為，一個(gè)完整的社區(qū)，還應(yīng)當(dāng)具備教育的功能：“教育并不只是在學(xué)校上課那么簡(jiǎn)單，學(xué)校、家庭、社區(qū)教育，都應(yīng)該有?？沙龑W(xué)校之外，現(xiàn)在家庭中父母都很忙，家庭教育這部分便會(huì)弱化，那么，社區(qū)當(dāng)負(fù)起教育的責(zé)任?！?/p>
教育，并不一定非嚴(yán)肅不可。近一年來(lái)，夏寂書(shū)苑便在壹街區(qū)、都江堰文廣新局提供的場(chǎng)地里扮演著社區(qū)教育者的角色?！靶⌒±首x者”、“兒童圖書(shū)角”、“故事大王”、“趣味閱讀進(jìn)校園”雖被夏莉莉冠以“課程”之名，實(shí)際上這些是在原本靦腆的孩子們看來(lái)趣味非凡的活動(dòng)。“開(kāi)展第一次‘故事大王’活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)的孩子都不敢發(fā)言，加上他們平時(shí)課外知識(shí)儲(chǔ)備很少，就更講不出故事。但后來(lái)，每個(gè)孩子都會(huì)花業(yè)余時(shí)間去閱讀，哪怕只是為了下一次，要講一個(gè)沒(méi)人聽(tīng)過(guò)的故事。”
在繪畫(huà)活動(dòng)上，由家長(zhǎng)陪同前來(lái)的孩子們被告知：一切自己動(dòng)手，上完課畫(huà)具和桌椅板凳也要自己收拾干凈。對(duì)孩子?jì)煽v慣了的家長(zhǎng)被告知：家長(zhǎng)只能?chē)^，在課堂上，不能插手孩子們的任何事。焦慮的家長(zhǎng)很快發(fā)現(xiàn)，孩子們迅速地習(xí)慣了自己打理手邊事務(wù)。很快，便有孩子一逢周末就吵著要來(lái)“上課”。
生性喜歡小朋友的夏莉莉覺(jué)得自己想出“從孩子切入”這個(gè)點(diǎn)子真是太棒了：“在所有人當(dāng)中，孩子最容易成為朋友，在一個(gè)有目的的教育環(huán)境中，孩子們不僅僅是社交玩耍而已，他們發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)美的感受。”在所有人當(dāng)中，也沒(méi)人比孩子擁有更多的希望，未來(lái)屬于孩子。
“化完緣，請(qǐng)把我從社會(huì)服務(wù)中淡去”
與夏莉莉認(rèn)識(shí)的人，一定受到過(guò)她不定期的“短信騷擾”，短信內(nèi)容通常是：“提著布口袋為夏寂書(shū)苑化緣，施主，家中有適合孩子看的舊書(shū)嗎？”靠她一個(gè)人 而不舍的“化緣”，夏寂書(shū)苑現(xiàn)在擁有了八百余冊(cè)圖書(shū)，最近一年，書(shū)苑籌辦的圖書(shū)角創(chuàng)下服務(wù)人次1500次的佳績(jī)。她得意地說(shuō)：“5月13日舉行的少兒詩(shī)歌朗誦比賽獎(jiǎng)品依然是書(shū)，由都江堰市精神文明建設(shè)辦公室贊助，書(shū)本由作家出版社的高級(jí)編輯甄選。”她的社區(qū)公益書(shū)屋項(xiàng)目從一開(kāi)始，便由她獨(dú)力支撐，后來(lái)的義工，也多由她“游說(shuō)”而來(lái)。
少兒詩(shī)歌朗誦比賽一結(jié)束，夏莉莉和她的夏寂書(shū)苑在都江堰為期兩年的項(xiàng)目便結(jié)束了。“真是百感交集，小朋友們舍不得我們，我們也舍不得小朋友。但社會(huì)服務(wù)不是任何個(gè)人的大舞臺(tái)，我可以選擇在其中修煉，也可以選擇在教育孩子的同時(shí)讓自己重新學(xué)習(xí)。我個(gè)人并不重要，必須把個(gè)人從社會(huì)服務(wù)中淡化?！边@就是為什么在夏寂書(shū)苑的相關(guān)報(bào)道中，從來(lái)找不到主辦方、義工姓名的原因。
下一步，她想將夏寂書(shū)苑做成一個(gè)支持性機(jī)構(gòu)，為想開(kāi)展少兒教育公益活動(dòng)的企事業(yè)單位、學(xué)校提供支持。“如果書(shū)苑依然只做一個(gè)社區(qū)的少兒公益，依然重復(fù)一年來(lái)我們所做的事，最多讓1500人次受益。但如果我們將自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給別人，那么每個(gè)得到培訓(xùn)的人都有機(jī)會(huì)讓1500人受益，讓其他的社區(qū)受益。”
一個(gè)不張揚(yáng)的少兒公益從事者的野心，往大里說(shuō)也不過(guò)一個(gè)社區(qū)的大小。幾乎每次周末主題活動(dòng)，她都會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)，除了授課，更多是支持開(kāi)展活動(dòng)的同事：“我必須保持和孩子的接觸，了解他們，對(duì)一線(xiàn)服務(wù)有自己的心得，才能教給其他人。”夏寂書(shū)苑的明天她并不擔(dān)心：“本人在，書(shū)院在?！?/p>
適合孩子的公益活動(dòng)范文5
2015年，國(guó)家全面二孩政策正式落地，一波生育高峰即將到來(lái)，高齡婦女的生育健康也成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在我國(guó)，每年出生缺陷兒數(shù)量約90萬(wàn)人，大約每30秒鐘就會(huì)誕生一個(gè)缺陷兒，每6分鐘將出生1個(gè)神經(jīng)管畸形兒，平均每20分鐘就要出生1個(gè)先天愚型兒。生一個(gè)健康的寶寶是每一個(gè)家庭的心愿，然而，不良的遺傳、行為及環(huán)境等因素隨時(shí)會(huì)影響胎兒的健康。
“育見(jiàn)幸福?公益宣傳活動(dòng)”：助力出生缺陷的一級(jí)預(yù)防
為倡導(dǎo)孕前優(yōu)生檢查，普及生育健康知識(shí)，樹(shù)立適齡人群正確、積極的生育觀，提高人民生殖健康水平，3月12日，由齊魯周刊社聯(lián)合山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院主辦的“育見(jiàn)幸福?公益宣傳活動(dòng)”正式啟動(dòng)。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院馬金龍?jiān)洪L(zhǎng)首先代表活動(dòng)主辦方致辭，他表示，‘育’見(jiàn)幸福公益活動(dòng)是醫(yī)院新成立的生殖健康管理部開(kāi)年的第一項(xiàng)工作?！拔覀兯珜?dǎo)的孕前優(yōu)生檢查，不但包含一般的體檢項(xiàng)目，還包含針對(duì)性的優(yōu)生咨詢(xún)，指導(dǎo)備孕夫婦從身體、心理、營(yíng)養(yǎng)、行為方式等多方面做好準(zhǔn)備，在最佳狀態(tài)和最適宜的時(shí)機(jī)受孕，避免和降低出生缺陷以及不良妊娠結(jié)局的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，為生育健康寶寶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>
他還指出：我國(guó)自2010年起試點(diǎn)免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查工作，通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，出生缺陷防治工作成效明顯。山東大學(xué)附屬醫(yī)院一直以來(lái)密切關(guān)注著這項(xiàng)民生工程，今后也將盡己所能，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以多種形式普及優(yōu)生科學(xué)知識(shí)，把好孕前關(guān)口，助力出生缺陷的一級(jí)預(yù)防。
山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院的前身為山東大學(xué)生殖醫(yī)學(xué)研究中心暨山東省立醫(yī)院生殖醫(yī)學(xué)中心，由陳子江教授于1987年創(chuàng)建成立的。是全國(guó)最早開(kāi)展輔助生育技術(shù)臨床及科研工作的醫(yī)療機(jī)構(gòu)之一，經(jīng)二十余年的探索與實(shí)踐，醫(yī)院在生殖醫(yī)學(xué)領(lǐng)域建立了一整套科學(xué)而先進(jìn)的基礎(chǔ)研究與不孕、不育臨床診療體系，為國(guó)內(nèi)首批通過(guò)衛(wèi)生部技術(shù)準(zhǔn)入的十三家醫(yī)療機(jī)構(gòu)之一，國(guó)家輔助生殖與優(yōu)生工程技術(shù)研究中心。2015年醫(yī)院全年門(mén)診量達(dá)395510人次，取卵周期13138次，試管嬰兒技術(shù)成功率為55%以上，達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平。
醫(yī)院多年來(lái)，以促進(jìn)全民生殖健康為己任，在規(guī)范開(kāi)展輔助生殖技術(shù)的同時(shí)也在思考如何預(yù)防不孕癥的發(fā)生，如何指導(dǎo)人民群眾培養(yǎng)良好的生育習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)出生缺陷的一級(jí)預(yù)防。與此同時(shí)，山東大學(xué)附屬醫(yī)院還將推出包括生育力評(píng)估、再生育關(guān)懷幫扶等一系列公益援助活動(dòng)，為二胎備孕家庭提供是否適合生育、何種助孕方式合適等評(píng)估和檢查，并對(duì)優(yōu)生優(yōu)育進(jìn)行個(gè)體化指導(dǎo)。
生殖健康管理部：為高齡再生育人群的生育之路保駕護(hù)航
隨著國(guó)家全面二孩政策開(kāi)放的腳步，不少70后的大齡女性“蠢蠢欲動(dòng)”。據(jù)悉，目前生二孩的女性年齡集中在35歲至45歲。對(duì)于有二胎想法的70后一代來(lái)說(shuō)，她們是這次生育政策調(diào)整中受益最大，但也最等不起的一批人，他們正在與時(shí)間賽跑，希望趕在自己生育能力喪失之前生育二胎。
然而，高齡女性在生育上具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，這不僅體現(xiàn)在孕產(chǎn)婦自身的健康風(fēng)險(xiǎn)，還危及到孩子的健康發(fā)育。
據(jù)山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院主任醫(yī)師高芹教授介紹，年齡是影響生育的重要因素之一，超過(guò)35歲即為高齡產(chǎn)婦。高齡產(chǎn)婦風(fēng)險(xiǎn)主要是胎兒出生缺陷的風(fēng)險(xiǎn)明顯增加，胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩及早產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)也相應(yīng)增加。另外，第一胎刨宮產(chǎn)女性可能出現(xiàn)前置胎盤(pán)、胎盤(pán)粘連、胎盤(pán)植入能并發(fā)癥。為更好地配合政策落地，提供優(yōu)質(zhì)的孕前保健資源，山大附屬生殖醫(yī)院“生殖健康管理部”應(yīng)運(yùn)而生。
據(jù)了解，生殖健康部在孕前咨詢(xún)、生殖能力評(píng)估、遺傳疾病篩查和輔助生殖措施等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，其生殖健康管理全產(chǎn)業(yè)鏈及遺傳疾病基因檢測(cè)的技術(shù)實(shí)力，也能夠?yàn)闇?zhǔn)備生二胎的媽媽們提供便民咨詢(xún)、檢查評(píng)估、備孕指導(dǎo)、專(zhuān)家會(huì)診、心理疏導(dǎo)、保胎指導(dǎo)等特色醫(yī)療服務(wù)，為有意愿生育二胎的家庭在備戰(zhàn)二胎的道路上保駕護(hù)航。
適合孩子的公益活動(dòng)范文6
――四10班學(xué)生 王悅
志愿服務(wù)崗，看似小小的崗位卻讓孩子有了屬于自己的舞臺(tái)，他們體驗(yàn)、生長(zhǎng)，慢慢領(lǐng)悟什么是付出，什么是堅(jiān)持，什么是責(zé)任。
――教師 丁倩微
作為孩子的母親，我真心感覺(jué)學(xué)校開(kāi)設(shè)“小小服務(wù)崗”是個(gè)非常好的點(diǎn)子，鍛煉了孩子們的能力，提升了孩子們的責(zé)任心。
――家長(zhǎng) 吳衛(wèi)燕
甘當(dāng)志愿者，為大家服務(wù)，有這樣一種愿望和情懷，是崇高和值得驕傲的。純粹的公益，無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的校園在這樣一種充滿(mǎn)精神力量的氛圍里，人人為我，我為人人，是何等的溫暖和美好！做公益，做志愿者服務(wù)，在實(shí)踐中鍛煉我們的才干，增強(qiáng)我們的責(zé)任心，既是付出，也可獲得別樣的心靈慰藉。今日我們是學(xué)校的小主人，明天我們就是社會(huì)的好公民，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)志愿者，人人為志愿者喝彩！
――校長(zhǎng) 陳衛(wèi)平
走進(jìn)無(wú)錫市玉祁中心小學(xué)，可以看見(jiàn)一排櫥窗，這里的文字、圖片記錄了學(xué)校玉芽?jī)褐驹阜?wù)崗的活動(dòng)足跡。
我校自然教育的核心目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生都“成為有責(zé)任心的人”，而志愿服務(wù)崗就是達(dá)成這一目標(biāo)的資源保障之一。“通過(guò)志愿活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和強(qiáng)化兒童的志愿服務(wù)意識(shí)，把兒童從偶爾或好奇地參加活動(dòng)的狀態(tài)引向有意識(shí)、主動(dòng)、積極地參加服務(wù)，在自覺(jué)參與活動(dòng)中提升其社會(huì)責(zé)任感。”在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校從2013年正式開(kāi)展了“我志愿、我擔(dān)當(dāng)、我成長(zhǎng)”的玉芽?jī)褐驹阜?wù)活動(dòng)。
一、自愿選擇，讓每一個(gè)孩子找到適合的位置
服務(wù)崗位既是學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的載體，也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。崗位的產(chǎn)生與設(shè)置過(guò)程是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活、自主建構(gòu)的過(guò)程。有別于其他的公益活動(dòng)，我們更注重學(xué)生的自主性，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，不限范圍、不限項(xiàng)目，只要認(rèn)為有需要去服務(wù)的都可以提出來(lái)，還可以提出崗位建議。比如學(xué)期初經(jīng)過(guò)自主發(fā)現(xiàn)，全校師生共尋找出16個(gè)服務(wù)崗位，監(jiān)督提醒類(lèi)（廁所文明、乘車(chē)管理……）、提供服務(wù)類(lèi)（自行車(chē)排放、圖書(shū)整理……）等等。德育處對(duì)上報(bào)的這些崗位進(jìn)行整理和公布后，三到六年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，每個(gè)樂(lè)于為學(xué)校服務(wù)的孩子都能參加。
由學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自主設(shè)立，自愿選擇，吸引其主動(dòng)參與到自我管理中來(lái)，這種敞開(kāi)的方式讓孩子們自已發(fā)現(xiàn)，選擇自己感興趣的崗位，他們?cè)谧匀坏倪^(guò)程中也較快地找到適合的位置。
二、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，讓每個(gè)孩子體味服務(wù)的快樂(lè)
為了滿(mǎn)足更多孩子的需求，每個(gè)志愿崗上崗服務(wù)的時(shí)間是兩個(gè)星期，之后就輪換。瞧，孩子們穿上鮮紅的志愿背心，“我志愿，我擔(dān)當(dāng)，我成長(zhǎng)”幾個(gè)黃燦燦的字熨帖于背心上，校園里時(shí)時(shí)能見(jiàn)到這些鮮紅的身影。
李秉翰是四年級(jí)的學(xué)生，也是“拖把小排長(zhǎng)”志愿服務(wù)小隊(duì)的組長(zhǎng)。每天中午，他都會(huì)帶領(lǐng)著組員，一起在校園中巡視。學(xué)校有四幢教學(xué)樓，每幢有三層、四層、五層不等，他們每天都要走上一遍，凡是見(jiàn)到拖把擺放不整齊的就立即上前，將它們依次排放在欄桿上?；顑弘m不累，但一圈走下來(lái)，他們的額頭上常常冒出細(xì)密的汗珠。雖然放棄了午休的時(shí)間，但李秉翰說(shuō)，通過(guò)志愿服務(wù)，他走出班級(jí)，交到了更多的新朋友，而且看到自己的勞動(dòng)為校園整潔添了一份力，心中就充滿(mǎn)了成就感，人也變得更自信了。
這學(xué)期初的天氣格外寒冷，“紅領(lǐng)巾小督察”崗位的同學(xué)們比其他同學(xué)更辛苦。他們每天都要早早來(lái)到校園，頂著凜冽的寒風(fēng)在校門(mén)口服務(wù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，總會(huì)悄悄提醒他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們基本都養(yǎng)成了進(jìn)校園自覺(jué)戴好紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，大家紛紛對(duì)這些“小督察”豎起了大拇指，心中的溫暖驅(qū)散了天氣的寒冷。
如今，這些“紅背心”已經(jīng)成了校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，他們熱情、細(xì)心、有責(zé)任心。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)和服務(wù)的關(guān)系；學(xué)會(huì)了與他人、與環(huán)境友好相處，寬容忍讓?zhuān)粚W(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的努力……他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中收獲著，快樂(lè)著。
三、自我激勵(lì)，讓每個(gè)孩子做更好的自己
玉芽?jī)褐驹阜?wù)力圖在具體的、活生生的主體實(shí)踐中成為兒童、教師的自覺(jué)行動(dòng)，倡導(dǎo)的是自愿、奉獻(xiàn)。所以，我們對(duì)志愿崗隊(duì)員的服務(wù)并不作刻意的評(píng)價(jià)，而是讓他們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中不斷自我激勵(lì)，將志愿服務(wù)內(nèi)化為自愿行動(dòng)的品性。服務(wù)過(guò)程中，老師看似不經(jīng)意的一個(gè)微笑，一個(gè)豎起的大拇指，或是拿手機(jī)隨手拍下的瞬間，都是對(duì)服務(wù)同學(xué)的一種肯定和鼓勵(lì)。我們還會(huì)即時(shí)地把隊(duì)員服務(wù)照片張貼在學(xué)校櫥窗內(nèi)，進(jìn)行輻射影響，這是另一種多元評(píng)價(jià)，它以無(wú)痕、自然的方式，還評(píng)價(jià)以教育、發(fā)展的本初意義，淡化了功利性的量化評(píng)價(jià)，給學(xué)生以自我成長(zhǎng)的空間，讓學(xué)生在自我覺(jué)醒、自我生成、自我發(fā)展的過(guò)程中享受童年成長(zhǎng)的精彩。
