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農業技術培訓活動范文1

只有讓農民掌握了農業技術，才能更好的促進農業的發展，使農民增收。農業技術人員在農業技術推廣工作中，需要采取各種措施加強農業技術培訓和指導。可以通過建立示范地，推廣農業技術。例如，農產品谷子示范地白道村，管轄4個自然村，260家農戶，建立示范地6.67hm2。在該地推廣農業技術工作中，一共選了10個科技示范戶成員進行指導與培訓，通過舉辦學習培訓班15期講授技術課次，培訓新型農民150人次，發放各種技術100份，并開展農業技術咨詢服務16次，解決農業技術疑難問題11種這些活動加強農業技術培訓和指導工作。

2加強農民帶頭人培養，以強化農業技術推廣隊伍

有些地方有較好的經濟基礎，但是在農業技術推廣工作中，就是無法帶動農民形成產業化規模經營。主要是因為缺乏農民帶頭人，缺乏示范帶動的作用。因此就需要加強農民帶頭人的培養。從傳統的技能培訓轉移到素質培養上來，例如在獨山鎮的每個村選擇3～5名文化程度高、熱愛農業生產的農民，進行一個生長季節、一門專業技術的培訓，這樣就培養了一批專業的農民技術員。第2年再進行一些后續行動，就培養了一批農業的帶頭人。讓這些農民技術員組建一個專業的技術協會，專業的技術協會主要根據農民實際困難開展多形式的服務活動，為促進農業產業化經營發展服務。在農村加強農民帶頭人培養，既可以解決農業技術推廣隊伍不穩定的問題，還可以讓這些人發揮帶頭作用，引導本鎮農民學習新技術進行生產活動。

3健全農產品質量監督管理體制

現階段，存在農民對農業新技術運用積極性不高的現象，主要是由于經濟利益上沒有看到實際效果，而且現有的農業技術沒有遭遇挑戰，農民使用新技術還要學習，現有的技術早已掌握熟練，因此，很多農民不愿意改變現狀。所以需要通過健全農產品質量監督管理體制來督促農民使用新技術進行生產農產品。農產品質量監督管理體制需要明確規定對質量不合格的農產品堅決進行適當程度的抵制與打擊，從而使農民感覺到現有的技術無法滿足農產品的質量要求，感受到壓力與挑戰，進而學習新的農業技術，運用新技術。農產品質量安全監督體系能夠有效地提高農產品的質量，幫助農產品開拓市場，促進農民增收。

4結束語

農業技術培訓活動范文2

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年農業局生產發展半年總結

__年我單位按照省農業廳、州農業局和省農業技術推廣總站，年初下達的工作任務，結合我單位實際及當地農業生產情況開展工作。在抓好重點農業科技示范，確保___萬噸糧食生產目標實現的同時，積極發展糧食作物間套種小雜糧、蔬菜等特色農業___萬畝，做好玉米、蔬菜新品種引進試驗示范，建立___個玉米高產創建示范鄉鎮，___個水稻高產創建示范鄉鎮，抓好“百、千、萬”高產創建示范樣板建設。

一、主要實施和完成的項目工作

1、玉米新組合示范種植工作：結合我州生產實際與州種子站合作，對選育出的玉米新組合___安排在__縣__村示范種植___畝。

2、州級農作物高產創建工作：州級玉米高產創建項目我單位共派出技術骨干四名，___縣農業技術推廣中心、__鄉和__鎮農技站十六名技術人員在__縣__鄉__村委會的__自然村和__自然村建設了__畝玉米高產核心示范區和在__村委會建設__玉米高產連片展示區，帶動全鄉__畝玉米高產示范區；在__縣__鎮的__村委會建立了一個__畝玉米高產核心示范區和__畝的玉米高產連片示范區，建設__畝玉米高產示范區以帶動全鎮__畝玉米高產示范區。示范區__畝玉米全地膜覆蓋栽培；__畝運用測土配方施肥技術。__畝實行統一病蟲害防治。指導全縣___萬畝玉米生產。以兩個鄉鎮的百畝核心區、千畝展示區和萬畝示范區帶動全州___萬畝玉米生產。示范區參與農戶___戶，涉及人口__人，實現增產___萬公斤玉米，示范區人平均增產玉米___公斤以上。

在__縣___了__畝玉米高產創建示范區，在貢山縣___了__畝玉米高產創建示范區。目前州級玉米高產創建面積共計種植完成__畝，完成計劃的___%。州級玉米高產創建項目已進入苗期中耕除草管理階段。四個示范區共___現場培訓__場次，參加培訓人數___人次。其中__150場次，培訓___人次；__51場次，培訓__人次。印發技術資料___份；__貢山___場次，培訓__人次。

3、技術培訓、技術指導工作

結合高產創建、農作物間套種、科技示范和技術培訓，__年上半年我單位___和參與以現場為主的培訓__場次，參訓群眾__人次，發放技術培訓材料___多份。同時根據工作情況我們和蘭坪縣農業局于__年__月__日聯合___請__農大教師對___名農業技術人員進行了以農作物高產創建、間套種為主的技術培訓；于__年__月__日與__縣農業局聯合___請__農大教師對___名農業技術人員進行了以農作物高產創建、間套種為主的技術培訓。

4、學習實踐科學發展觀活動情況

按州農業局的安排，積極___職工開展學習實踐科學發展觀活動。在活動中，進一步提高對“推廣農業科技”問題的再認識，把“推廣農業科技”工作作為關系國民經濟全局的大事來抓，把發展農業和農村經濟、增加農民收入作為農業科技工作的重中之重抓緊抓好，全體農業科技工作者以科學發展觀為統領，走進農村破解農村經濟發展難題、走近農民破解農業發展難題、走進農業生產一線破解農業生產技術難題，早謀劃、早深入、早安排、早落實，突出六個重點，全面做好農作物高產創建、間作套種工作，確保農業增效、農民增收目標實現。__年__月__日州委學習實踐科學發展觀活動第三督導組組長牛裔光和州農業局學習實踐科學發展觀活動辦公室主任胡學花等一行五人到州農科所檢查指導學習實踐科學發展觀活動。檢查指導組按學習實踐科學發展觀活動的要求查看了黨支部的學習檔案，同時還到州農業局科技示范園、__鄉__村和分水嶺對州農科所玉米高產創建、間套種核心示范區現場進行了檢查指導。檢查組對州農科所學習實踐科學發展觀活動取得的成績給予了肯定，并對下一階段的學習活動提出了要求。

5、強農惠農政策宣傳工作

充分利用廣播電視、網絡通信、宣傳單、___干部進村入戶等宣傳方式，積極宣傳中央和省的一系列強農惠農扶持政策，加大對農作物高產創建、間套種技術的宣傳力度，目前已在電視上宣傳報導高產創建、間套種相關新聞__縣___次，蘭坪縣___次怒江農業信息網___次，省農業信息網___次，__農大網___次，中國農業信息網___次，新農村商網___次，農___次，第一食品網___次，印發技術資料___份等使示范區家喻戶曉，進一步調動廣大群眾參與的積極性。

二、下半年工作計劃

下半年我們將以農業技術推廣為主要內容開展工作。一是結合政府__年推廣項目到各縣參加項目的實施和技術培訓工作；二是完成省廳下達的示范工作；三是完成農作物高產創建、間套種工作申報驗收工作任務；四是完成州農業局和省推廣中心交給的各項工作，積極準備冬季農業開發項目申報工作。五是進一步規范內部管理，完善各項管理制度。

農業技術培訓活動范文3

年初下達的工作任務，年我單位按照省農業廳、州農業局和省農業技術推廣總站。結合我單位實際及當地農業生產情況開展工作。抓好重點農業科技示范，確保18萬噸糧食生產目標實現的同時，積極發展糧食作物間套種小雜糧、蔬菜等特色農業10萬畝，做好玉米、蔬菜新品種引進試驗示范，建立4個玉米高產創建示范鄉鎮，4個水稻高產創建示范鄉鎮，抓好“百、千、萬”高產創建示范樣板建設。

1玉米新組合示范種植工作

結合我州生產實際與州種子站合作。組織瀘水縣農業技術推廣中心、鄉和鎮農技站十六名技術人員在瀘水縣鄉榮華村委會的下白嘎自然村和箐地自然村建設了100畝玉米高產核心示范區和在榮華村委會建設1000畝玉米高產連片展示區。

2州級農作物高產創建工作

州級玉米高產創建項目我單位共派出技術骨干四名。帶動全鄉8000畝玉米高產示范區；瀘水縣鎮的村委會建立了一個100畝玉米高產核心示范區和1000畝的玉米高產連片示范區，建設5000畝玉米高產示范區以帶動全鎮12000畝玉米高產示范區。示范區11800畝玉米全地膜覆蓋栽培；5000畝運用測土配方施肥技術。10000畝實行統一病蟲害防治。指導全縣12萬畝玉米生產。以兩個鄉鎮的百畝核心區、千畝展示區和萬畝示范區帶動全州35萬畝玉米生產。示范區參與農戶5905戶，涉及人口23000人，實現增產50萬公斤玉米，示范區人平均增產玉米13公斤以上。

縣組織了1000畝玉米高產創建示范區。目前州級玉米高產創建面積共計種植完成22000畝，縣組織了1000畝玉米高產創建示范區。完成計劃的110%州級玉米高產創建項目已進入苗期中耕除草管理階段。四個示范區共組織現場培訓221場次，參加培訓人數4753人次。其中150場次，培訓2123人次；51場次，培訓1930人次。印發技術資料4531份；組織20場次，培訓700人次。

3技術培訓、技術指導工作

年我單位組織和參與以現場為主的培訓201場次，結合高產創建、農作物間套種、科技示范和技術培訓。參訓群眾4053人次，發放技術培訓材料5400多份。同時根據工作情況我和縣農業局于年月日聯合組織請農大教師對79名農業技術人員進行了以農作物高產創建、間套種為主的技術培訓；于年4月2日與瀘水縣農業局聯合組織請農大教師對75名農業技術人員進行了以農作物高產創建、間套種為主的技術培訓。

農業技術培訓活動范文4

一、培訓目標：計劃培訓農業實用技術青年農民2萬人。惠及全市11個鄉鎮和2個辦事處、148個村、3418個村民小組。通過培訓，達到每人掌握一至二門農業實用技術，掌握相關法律法規和查閱農業信息的基本技能。

二、培訓內容：根據全市稻、麥、茶、菜鵝等優勢農產品產業和高效農業規?；l展要求，圍繞全省16個主導產業，開展種植和養殖新技術、無公害農產品生產技術、農產品質量安全與標準化生產技術、農產品加工與營銷、農產品貯藏與運輸、動植物病蟲害綜防技術、測土配方施肥技術、新型農業機械使用、農村環境保護、生態農業等實用技術和文化知識、衛生、環境、道德及法律常識等素質培訓。

三、培訓方式：開展生動活潑、形式多樣、豐富多彩的培訓方式。培訓地點主要以村為主，推行整村推進，可以延伸到規模較大的村民小組，選擇有較大活動場所的農戶家中，進行培訓。其培訓方式主要有：一是采用專家和農技人員進村開辦講座、組織學員集中收看農業實用技術教學片現場培訓等培訓方式，實施面對面、手把手培訓。二是通過開展農業科技直通車進村、農民科技書屋等流動和固定的培訓方式，圍繞重點推廣的農業技術項目，結合生產季節特點，開展多種形式的農業實用技術培訓。三是會同市電視臺、廣播電臺等聯合開辦農業欄目，進行長期培訓，普及農業實用技術。

市農林局將依托市農廣校、市農民科技教育培訓中心、市農業技術培訓中心會同技術推廣單位，培訓各鄉鎮農業實用技術培訓所需教師，培訓普通技術人員。成立以農業技術骨干為主體的50人左右的農業實用技術講師團。整個培訓按照三部委共同組織實施的“四個一”培訓模式，即由市農廣校免費為核心農戶和參加普及性培訓的農戶發放一張培訓卡、一張明白紙、一本技術手冊，并為每個培訓點發放一張弱筋小麥生產技術光盤。按作物生育階段、關鍵生產技術，開展專題講座、田頭現場指導、農業科技“110”及集市咨詢等多種培訓形式，分級、分層、分次的開展培訓。

市級重點班由市培訓承擔單位負責，分2期組織培訓，主要參加培訓對象是承擔主講教師的50名專業技術人員和各鄉鎮農業技術推廣中心國家農業技術人員，培訓150人次；鄉鎮重點班由各鄉鎮農業綜合服務中心具體組織，市培訓承擔單位派員主講，主要培訓各村農業生產負責人和部分專業大戶，舉辦30期次，培訓人數人1000人次；普通班主要在全市148個村、約200個教學點舉辦，辦班400班次，培訓農民19000人，每個村民小組3－4人，同時吸納有意愿接受培訓的農戶參加。

統編教材：使用的教材為省統編的《弱筋小麥栽培技術》、《水稻生產技術》、《家禽養殖新技術》、《測土配方施肥技術》、《動物養殖技術》等和生產流程明白圖為主，視聽教材以教學光盤和電視片、錄相片、幻燈片、各類專業技術光碟等為主。

農業技術培訓活動范文5

1.1調查方法

采用問卷調查法。抽取桐鄉市農業經濟局農業技術人員42名（其中男性34名、女性8名），共發放調查問卷42份，回收問卷42份，有效問卷42份，回收率和有效率均為100%。

1.2調查人員情況

在本次調查中，調查人員均為農業專業技術人員。人員年齡在28～58歲，其中正高職稱2人、副高職稱20人、中級職稱15人、初級職稱5人，表明本次調查技術人員層次比較高，是單位的技術骨干，能力較強，反映情況代表性較強。

2調查結果及其分析

2.1渴望體現自身價值

2.1.1樂于承擔社會責任。開展農業技術培訓和科普宣傳是農業技術人員服務社會的重要途徑。調查顯示，88.4％的農業技術人員表示，非常樂于并會盡可能地參與農業技術培訓和科普宣傳活動，切切實實地把農業新技術、新品種介紹給更多的農民朋友。數據顯示，隨著年齡和職稱的增升，農業技術人員參與社會公益事業的意識和愿望越來越強烈。表明農業技術人員參與社會公益事業的積極性很高，希望通過服務社會、承擔社會責任來體現自身價值。但目前我國社會公益事業的運作機制尚不完善，如本市的農業科普宣傳和技術培訓工作全部由市科協操作，一般一年僅組織7～8次，且規模偏小，形式單一，影響力有限，造成很多農業技術人員雖有參與熱情，但實際參與社會公益事業的機會卻很少。

2.1.2希望提高自身能力。在選擇提升自身能力的方式上，59.4％的人選擇進行學歷深造、24.8％的人選擇參加專業技術講座、15.8％選擇進行學術交流，可見本市科技人員十分注重專業技術的提升和更高學歷的深造，普遍希望通過各種途徑、方式提高自身的專業素質和業務水平，以更好地滿足工作需要，更好地服務于社會，并且把接受繼續教育作為實現這一目的的有效途徑。但調查也顯示，有36.5%的人反映職業培訓機會少、缺乏交流平臺，特別是中低職稱農業技術人員反映尤其強烈，認為機會太少。因為一般高層次的培訓，參加人員除了領導就是有高級職稱的技術人員?？梢?，如何緊貼廣大農業技術人員的實際需求，開展更好、更廣泛的培訓是目前各級政府、部門需重視的問題。

2.1.3期待收入增加。在經濟高速發展的今天，大家心目中的薪酬絕不僅僅是一定數目的金錢，它還代表了身份、地位以及在單位中的工作業績，甚至代表了個人的能力、品行、發展前景等。調查結果分析得出，95.0%的農業技術人員認為，當地中等水平的年收入應在5萬元以上，而農業技術人員實際年收入5萬元以下的比例達47.6％，這一比例與46.2％的人員認為其年收入未達當地中等水平基本一致。說明桐鄉市農業技術人員的收入整體上相對偏低，這與桐鄉市全國經濟百強縣第24位的排名是不相符的。與本市公務員和周邊杭州、寧波、湖州等地區農業技術人員（相同職稱）相比，桐鄉市農業技術人員年收入普遍要低2～3萬元。這說明目前對農業技術人員的薪酬福利投入需進一步加大，同時要建立公平的分配制度，縮小差距，提高農業技術人員工作滿意度。

2.2　期待和諧融洽的人際關系

農業技術人員在從事農業技術研究、推廣工作期間，作為“經濟人”，獲取了利益和成就；作為“社會人”，得到了由交往、友誼和良好的人際關系帶來的幸福感。可以說，和諧融洽的人際關系會提高他們的工作積極性，增強群體凝聚力，提高群體士氣，培養團隊精神。據統計分析，有45.7%的農業技術人員對人際關系表示滿意，35.1%的人表示不滿意，19.2%的人表示說不清。可見，桐鄉市農業技術人員對人際關系總體滿意度并不高，超過一半以上的人希望改善人際關系。因此，單位領導應多構筑順暢的溝通渠道，加強各事業站間的交流合作，創造溝通機會，同時要進一步改變領導作風，走“親民路線”，真正實現上情下達、下情上達，平等溝通，進而增強彼此之間的信任度，提高大家的工作愉悅度，提高工作效率。2.3期待經費配置管理更加合理

2.3.1科研經費尚不能滿足科研需要。目前農業技術人員獲取科研經費的主渠道仍是政府財政。雖然桐鄉市農業科研經費的總量近年在持續增長，但與工業投入相比，仍比較少，且與農業科研實際需要差距很大。據調查，農業技術人員認為科研經費“能夠滿足”和“基本能夠滿足”的比例僅為36.7％，認為不足的比例達52.3％，11.0%的人不清楚。桐鄉市地處沿海地區，近幾年經濟蓬勃發展，政府對農業的投入傾向于新農村建設、農業基礎設施建設和對農業龍頭企業的扶持，但隨農業結構的改變和“優質、高產、高效”現代農業的快速發展，新一代農民對農業新技術、新品種的需求日益增長，農業技術人員壓力很大，需對研發、引入的大量新技術、新品種進行試驗、試種和示范，如果沒有足量科研經費的保障，必然會限制新技術、新品種的推廣和應用。

2.3.2　科研經費獲取不公平?！肮俦疚弧爆F象嚴重。92.3％的農業技術人員認為有一定行政職務的技術人員更易獲得科研經費，“官大學問大、權大經費多”的現象比較普遍。農業技術人員對科研經費不能公平獲取的意見較大。

2.4期望暢通服務渠道

建言獻策的渠道還不夠暢通。據調查統計，57.4％的農業技術人員認為建言獻策的渠道暢通或基本暢通，但仍有24.6％的人認為不暢通，18.0％的人不清楚。農業技術人員在建言獻策時，遇到的主要問題是缺乏落實和反饋，造成其對現有渠道不信任，挫傷了建言獻策的積極性。民意暢通才會社會和諧，廣開言路才能政通人和，只有建立更廣泛、更合理、更便捷的溝通渠道，才能充分發揮農業技術人員的工作熱情，使他們更好地服務于社會。

農業技術培訓活動范文6

[關鍵詞] 農機新技術 培訓現狀 對策

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650（2016）10-0225-01

農機技術培訓主要是指在相關農業部門推廣和帶領下，通過多種渠道和方式向農民普及農機和新技術的相關知識，全面提高農業生產水平。農機新技術培訓是當前農機推廣工作中的主要內容，同時也是提高農民自身科學素養和農業生產技術的主要手段。伴隨著農業先進技術的推廣和普及，農機新技術推廣工作也面臨著許多困難和挑戰，但挑戰的同時也伴隨著機遇，這就需要農機新技術推廣部門能夠明確自身職責所在，不斷加強創新，提升培訓成效。由此看來，加強農機新技術培訓現狀與對策研究是十分有必要的，對于后續理論研究和實踐工作開展具有一定參考價值。

1 農機新技術推廣培訓工作現狀

就當前農機新技術推廣培訓工作現狀來看，農機新技術推廣部門通過講座和新機具展示的培訓方式，在一定程度上促進了農機新技術的推廣工作開展，促使廣大農民更加深刻感受到了農業新技術和教育水平。但同時也對培訓工作提出了更高的要求，現有的培訓方式無法有效滿足農機新技術推廣工作需求，有待進一步完善。

1.1 培訓能力薄弱

由于種種客觀因素限制，我國的農機推廣工作起步較晚，農機技術培訓體制還不夠完善，無論是培訓手段還是措施都要遠遠落后于歐美發達國家，加之培訓師資力量和較為匱乏，導致培訓工作開展成效不高[1]。當前農機新技術培訓方法仍然停留在傳統的專題講座、培訓班中，或是在現場觀看新機展示。對于一些季節性較強、技術難度大的新型農機設備卻不能提供更加完善的培訓支持，致使農機新技術在推廣工作開展中未能達到預期成效，農民采用不合理的農機設備，在一定程度上影響到農業生產活動的開展，挫傷農民農機新技術應用的積極性。

1.2 農機新技術培訓內容單一

現代化農業生產中，為了更好的應對農村經濟的快速發展腳步，農業生產已經不再局限于以往的糧食產出方面，而是經過不斷完善和發展，出現了生產、種植和加工等相關產業，促使農業出現了新格局。但是農機新技術在推廣培訓工作中，卻并未同步發展，仍然停留在傳統的耕、種、收幾個方面，同新技術脫節，新技術涉及較少，有待進一步完善[2]。

1.3 農機新技術培訓經費短缺

對于農機新技術培訓工作開展中，經費的支持是尤為關鍵的，沒有足夠的經費支持是無法有效將農機新技術推廣工作落實到實處，國家對于農機新技術培訓工作重視程度較高，支持力度也在不斷增強。但是農機新技術培訓經費仍然無法滿足實際需要，政府出資組織農機新技術培訓工作還處在初級階段，尚無法全面普及。此外，還有部分地區政府財政困難，無法為農機新技術推廣培訓工作提供專項費用，嚴重阻礙農機新技術推廣工作有序開展。

1.4 農機推廣培訓人員的素質偏低

農業科學技術的快速發展，相應的對農機新技術推廣工作提出了更高的要求，迫切的需要將以往陳舊的知識和技術淘汰，迎合時展需要，促進農機新技術持續發展。在當前很多地區的農機新技術培訓推廣工作開展中，由于技術人員只是參加過省級農機新技術推廣部門組織的培訓活動，并未參加過其他農機新技術培訓課程，所以自身的綜合素養仍然無法滿足實際需求。

2 農機新技術培訓推廣工作對策

2.1 加強資金投入，打造培訓基地

農機新技術培訓推廣工作開展中，應該結合實際情況增加培訓資金投入，對于挪用培訓資金的行為堅決杜絕和制止，營造良好的培訓環境。在不同農業生產條件下，構建合理的培訓基地，加強培訓設施的投入，將農機新技術培訓工作落實到實處，促使農民能夠掌握更多農機新技術知識，提高現代化農業生產效率[3]。

2.2 更新辦學理念，提高人員素質

農業技術推廣人員應該不斷完善和提高自身綜合素質，將更多的時間投入到完善自我上，充分借助先進的網絡信息優勢整合資源，進一步拓寬農業技術推廣培訓范圍，為后續農業生產活動開展打下堅實的基礎。與此同時，還要加強培訓人員業務操作能力，提高教學水平，促使工作人員能夠互相學習和分享經驗，提升自身綜合素養。此外，在當前市場經濟背景下，競爭尤為激烈，為了能夠更好的迎合時展需要，應該將更多新式理念融入到農業新技術推廣工作中，更好的適應社會主義市場經濟發展的新形勢[4]。

2.3 加強合作辦學

在提升農機新技術培訓能力的同時，還應該架起那個農機和農業各部門之間的聯系、合作，促使培訓工作更加有效發展。通過精心調研，尋求合理的方法來強化企業和農機推廣部門之間的合作，將更多新知識和新技術傳授給農戶，促使農戶能夠獲得更為前沿的農業生產技術，推動現代化農業生產活動開展。此外，還應該豐富和完善培訓內容，促使培訓工作更具針對性。

結論

綜上所述，在農機新技術培訓推廣工作開展中，應該明確當前農業發展需要，完善和豐富農機新技術培訓內容，創新培訓方法，促使培訓工作更具針對性，將更多的先進農業生產技術普及給農戶，推動現代化農業建設和發展。

參考文獻

[1] 劉春華.農機新技術培訓現狀與對策[J].農民致富之友，2013，20（4）：227，231.

[2] 岳方建.譙城區新型農民農機技術培訓現狀與對策[J].安徽農學通報，2012，18（11）：182-182，190.