前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了會(huì)計(jì)碩士論文范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

會(huì)計(jì)碩士論文范文1

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)碩士; 培養(yǎng)模式; 實(shí)踐能力;財(cái)務(wù)

0 引言

財(cái)政部在2010年出臺(tái)的《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃 (2010—2020年) 》中強(qiáng)調(diào), 要加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè), 培養(yǎng)適應(yīng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、緊缺的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。在2016年的《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中表明, 我國(guó)復(fù)合型、國(guó)際型的財(cái)務(wù)人才比較稀缺。社會(huì)對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)的要求逐步提高, 未來(lái)基礎(chǔ)單一性的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作將引入智能機(jī)器人, 想要在會(huì)計(jì)職業(yè)中得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展, 就必須要提升會(huì)計(jì)人的技能, 培養(yǎng)預(yù)測(cè)管理分析的能力。綜合社會(huì)發(fā)展的需求, 應(yīng)大力完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)。

1 研究背景

從我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看, 會(huì)計(jì)從業(yè)人員眾多, 但高層次會(huì)計(jì)人才卻較為稀缺, 這說(shuō)明高等教育對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方式與企業(yè)對(duì)人才的需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾。為緩和這種矛盾, 培養(yǎng)更多的高級(jí)人才供社會(huì)需要, 國(guó)務(wù)院學(xué)位辦2003年設(shè)立21家會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)單位, 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的會(huì)計(jì)碩士, 2009年繼續(xù)擴(kuò)大招收全日制會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士。十幾年來(lái), 我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士教育從設(shè)立、發(fā)展到成熟, 招生人數(shù)迅速增加, 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士教育已成為為國(guó)家培養(yǎng)高端會(huì)計(jì)人才的重要平臺(tái), 為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。推薦閱讀>>【會(huì)計(jì)學(xué)碩士論文】高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策

當(dāng)前, 我國(guó)境內(nèi)的大型企事業(yè)單位、事務(wù)所、跨國(guó)公司等對(duì)會(huì)計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)有了更高的要求。會(huì)計(jì)人員不僅要熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí), 更應(yīng)該及時(shí)了解科技對(duì)于會(huì)計(jì)的變革, 掌握先進(jìn)的會(huì)計(jì)信息化技術(shù), 學(xué)習(xí)國(guó)際化準(zhǔn)則, 具備國(guó)際視角。但目前我國(guó)高校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士同質(zhì)化嚴(yán)重, 專(zhuān)業(yè)化特點(diǎn)不突出, 學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)不充分。因此, 我們必須探索出適合會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的新模式, 培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的高級(jí)會(huì)計(jì)人才, 促進(jìn)當(dāng)前的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士教育的健康發(fā)展。

2 MPAcc教育存在的問(wèn)題

2.1 培養(yǎng)方案缺乏個(gè)性化

各高校對(duì)于MPAcc培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案的敘述基本一致, 缺乏高校自身的教學(xué)特色及個(gè)性化理念。一些培養(yǎng)院校在課程設(shè)置、培養(yǎng)方向選擇等方面更多的是照抄有豐富經(jīng)驗(yàn)的高校, 欠缺對(duì)自身師資力量、學(xué)生及教學(xué)資源的考慮, 導(dǎo)致培養(yǎng)效果大打折扣。此外, 部分高校教學(xué)理念落后, 平時(shí)只注重如何提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí), 而忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.2 生源質(zhì)量和師資力量較差

2.2.1 生源質(zhì)量較差

在2009年之前, 學(xué)校對(duì)招生對(duì)象的要求是必須是本科學(xué)歷, 并且擁有兩年或者兩年以上的從事會(huì)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而, 從2009年開(kāi)始, 高校開(kāi)始放低對(duì)招生對(duì)象的要求, 不限專(zhuān)業(yè)不限學(xué)歷的招收會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士。這一做法確實(shí)有利于擴(kuò)大學(xué)校的生源, 但是卻未必有利于實(shí)現(xiàn)高層次、應(yīng)用型復(fù)合人才的培養(yǎng)目標(biāo)。部分跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)階段未曾接觸管理類(lèi)或經(jīng)濟(jì)類(lèi)知識(shí), 他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱, 培養(yǎng)難度系數(shù)高, 對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有一定的困難, 這些使得跨考的學(xué)生很大程度上不符合會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的培養(yǎng)要求。

2.2.2 師資隊(duì)伍不健全

會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)的成功離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的師資力量, 因此, 高校必須堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重, 加強(qiáng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍的建設(shè), 培養(yǎng)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、理念超前的教師團(tuán)隊(duì)。但大多數(shù)學(xué)校的教師在數(shù)量上都無(wú)法滿足教學(xué)需要, 甚至于需要求助外校教師加以援助。同時(shí), 高校教師幾乎都在院校教學(xué)多年, 長(zhǎng)期從事理論教學(xué), 對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方面的實(shí)踐工作接觸較少, 過(guò)于重理論研究而缺乏會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而由于學(xué)校管理體制的規(guī)定, 許多經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)務(wù)型專(zhuān)家不能進(jìn)入高校兼任會(huì)計(jì)碩士導(dǎo)師。受到工作和體制的限制, 這些具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家雖然可以受聘為校外導(dǎo)師, 但基本不能參與到教學(xué)過(guò)程中, 并且學(xué)校也難以對(duì)他們做到有效的約束。對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)說(shuō), 雙導(dǎo)師的培養(yǎng)模式無(wú)法發(fā)揮真正的作用。

2.3 課程設(shè)置不合理

合理的課程安排是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)碩士培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑和手段。根據(jù)培養(yǎng)方案要求, 會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的課程體系包括必修課和選修課, 這些課程與學(xué)術(shù)型研究生課程相似, 基本上都仿制于會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)型研究生的課程體系, 不能體現(xiàn)會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的培養(yǎng)特點(diǎn), 雖然增加了案例討論的環(huán)節(jié), 但也屬于紙上談兵。實(shí)踐課程對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、溝通能力及后期的實(shí)習(xí)能力等的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而現(xiàn)有的課程中實(shí)踐課程所占的比重微乎其微, 大多數(shù)學(xué)校不具備模擬實(shí)訓(xùn)的條件, 甚至不能對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)作加以訓(xùn)練, 導(dǎo)致在校的碩士生實(shí)踐性嚴(yán)重不足, 這在一定程度上就會(huì)影響會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)質(zhì)量。

全球化的發(fā)展要求高級(jí)會(huì)計(jì)人員必須掌握外語(yǔ)且熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。雖然各大院校都在強(qiáng)調(diào)國(guó)際化教育的重要性, 但對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、國(guó)際準(zhǔn)則等的重視度依舊不夠。英語(yǔ)作為基礎(chǔ)性課程, 雖然走進(jìn)了每個(gè)高校的課堂, 但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)性英語(yǔ), 院校并沒(méi)有著重強(qiáng)調(diào)。大多數(shù)高校都沒(méi)有開(kāi)設(shè)國(guó)際準(zhǔn)則課程, 只能由學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。且部門(mén)高校出國(guó)交流機(jī)會(huì)稀缺, 也無(wú)法引進(jìn)更多的外教進(jìn)入學(xué)校教學(xué), 導(dǎo)致國(guó)際化教育并不能全面實(shí)現(xiàn)。

2.4 學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士操作能力和綜合素質(zhì)的必然要求, 然而在多數(shù)院校的培養(yǎng)方案中, 實(shí)踐環(huán)節(jié)依然存在比重低、實(shí)踐期短的情況, 導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士與企事業(yè)單位需求的應(yīng)用型人才不吻合, 致使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士在社會(huì)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力, 就業(yè)壓力加大。

高校雖然意識(shí)到實(shí)踐對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的重要性, 但由于高校的非營(yíng)利性, 其沒(méi)有足夠資金去建設(shè)實(shí)踐基地供學(xué)生實(shí)習(xí), 因此實(shí)習(xí)基地基本由是企業(yè)或者事務(wù)所提供。一般情況下, 院校與實(shí)習(xí)基地對(duì)研究生的實(shí)習(xí)時(shí)間沒(méi)有硬性規(guī)定, 對(duì)MPAcc實(shí)習(xí)工作記錄也疏于監(jiān)管。

其次, 學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短, 簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)期很難給企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的收益, 而企業(yè)還需要投入較多的人力物力去配合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定, 致使企業(yè)缺乏積極參與學(xué)校的培養(yǎng)方案, 而且學(xué)生很難在短時(shí)間將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作當(dāng)中, 使培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)偏離。

學(xué)校沒(méi)有足夠資金為學(xué)生建設(shè)實(shí)踐的場(chǎng)所, 企業(yè)又缺乏利益的驅(qū)動(dòng)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的實(shí)習(xí)提供幫助, 這些原因?qū)е铝藭?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足, 學(xué)生只能了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境, 接觸不到財(cái)務(wù)核心工作, 實(shí)踐技能得不到真正的鍛煉, 導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)上很難立足。

3 MPAcc培養(yǎng)模式構(gòu)建及實(shí)施路徑

3.1 突出院校特色

隨著各高校對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的理解加深, 對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式也正走向特色化發(fā)展之路, 這也是適應(yīng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)性化高級(jí)應(yīng)用型人才需求的必然選擇。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)可以結(jié)合高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科及相關(guān)行業(yè)的地位, 攻克重點(diǎn)領(lǐng)域, 形成向心力, 既能創(chuàng)造高校發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力, 也能保證會(huì)計(jì)學(xué)科在行業(yè)領(lǐng)域中的領(lǐng)先地位。

3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

首先, 積極落實(shí)“雙導(dǎo)師制度”并發(fā)揮雙導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。目前高校中同時(shí)擁有理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師并不多, 所以學(xué)校應(yīng)更加重視雙導(dǎo)師模式的培養(yǎng)方案。在校內(nèi)選擇專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、具有較強(qiáng)的科研能力的教授擔(dān)任校內(nèi)導(dǎo)師, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的管理提升, 同時(shí)聘請(qǐng)具有良好的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)的企業(yè)、事務(wù)所會(huì)計(jì)人才作為校外導(dǎo)師, 為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外導(dǎo)師的培養(yǎng), 可以將校內(nèi)外導(dǎo)師交換工作環(huán)境, 使校內(nèi)導(dǎo)師能夠接觸更多的實(shí)踐崗位, 校外導(dǎo)師能把握最新的理論知識(shí)體系。校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師在理論和實(shí)踐上相互配合, 共同為學(xué)生提供指導(dǎo), 確保研究生培養(yǎng)將理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能與實(shí)踐操作密切結(jié)合, 提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

其次, 明確校內(nèi)外導(dǎo)師的職責(zé)。在校期間, 校內(nèi)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的知識(shí)體系進(jìn)行考核, 在學(xué)習(xí)理論過(guò)程中, 任課教師帶領(lǐng)學(xué)生建立案例討論組, 進(jìn)行案例研究與開(kāi)發(fā), 充分把握利用案例大賽等相關(guān)平臺(tái), 讓學(xué)們?cè)谙嗷ビ懻摵秃献髦屑由顚?duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。校外導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐工作進(jìn)行考核, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的監(jiān)督, 優(yōu)化對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的考核方式。校內(nèi)外導(dǎo)師要經(jīng)常溝通完善研究生的培養(yǎng)方案。

另外, 高校可以建立雙導(dǎo)師評(píng)價(jià)系統(tǒng), 由學(xué)生對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于考評(píng)優(yōu)秀的校內(nèi)外導(dǎo)師要給予必要的獎(jiǎng)勵(lì), 充分調(diào)動(dòng)雙導(dǎo)師的教學(xué)積極性和熱情, 讓導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)最大限度地發(fā)揮出來(lái), 增加被培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

3.3 建立科學(xué)的課程設(shè)置

完善課程設(shè)置, 提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士創(chuàng)新能力。課程設(shè)置要專(zhuān)業(yè)性和綜合性并重, 強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng), 注重對(duì)學(xué)生數(shù)理思維的培養(yǎng), 要經(jīng)常舉辦實(shí)務(wù)專(zhuān)題講座, 邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家講述行業(yè)內(nèi)的新聞大事, 緊跟時(shí)代的脈搏, 提高學(xué)生對(duì)于行業(yè)的新認(rèn)知。高校也應(yīng)及時(shí)確立國(guó)際化的教育理念, 提高學(xué)生適應(yīng)高科技和經(jīng)濟(jì)全球化新環(huán)境的能力。開(kāi)展英文教學(xué), 促進(jìn)高校會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)與國(guó)際接軌。

表1 職業(yè)知識(shí)與相關(guān)課程

在授課中, 教師應(yīng)減少大型理論化課程, 增加實(shí)踐課、選修課比例。將基礎(chǔ)理論、典型案例與學(xué)科前沿知識(shí)相結(jié)合, 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力。要求教師在教學(xué)上必須以現(xiàn)實(shí)的企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)為主要講解內(nèi)容, 特別是涉及到上市公司并購(gòu)、合并、重組等復(fù)雜的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。案例教學(xué)可以采用學(xué)生為主, 讓學(xué)生課前準(zhǔn)備、查找相關(guān)資料等, 通過(guò)小組討論、模擬訓(xùn)練的方式對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行模擬核算。課堂由學(xué)生主導(dǎo), 通過(guò)不同小組對(duì)相同案例的不同講解, 教師最后進(jìn)行總結(jié), 可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的思維差異, 在差異中尋求更佳的解決方式, 有助于開(kāi)拓學(xué)生的視野, 豐富他們的思維。

3.4 通過(guò)校企合作搭建研究生實(shí)踐基地

在培養(yǎng)應(yīng)用型、高層次會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士的過(guò)程中, 僅靠高校的案例教學(xué)是不夠的。只有把從學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去, 才能領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)工作的要領(lǐng), 在實(shí)踐中更深刻地理解理論知識(shí)。因此, 進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)是會(huì)計(jì)教育中非常重要的一部分, 這對(duì)學(xué)生未來(lái)進(jìn)入企業(yè)工作非常有利。所以, 為了讓學(xué)生真正了解并掌握會(huì)計(jì)具體工作, 可以建立校外實(shí)習(xí)機(jī)制, 在理論課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后, 讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí), 真正融合到企業(yè)的財(cái)務(wù)工作中去。

高校要與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)培養(yǎng)基地和研究中心, 開(kāi)展多種形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新。加大委托培養(yǎng)力度, 針對(duì)社會(huì)與企業(yè)的需求重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)方面的能力, 同時(shí)結(jié)合企業(yè)在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)能力等方面的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)與高校在理論研究、數(shù)據(jù)信息和學(xué)術(shù)研究等方面的理論優(yōu)勢(shì), 引導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生為企業(yè)解決實(shí)際管理問(wèn)題, 鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力、溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力, 從而提高其綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

會(huì)計(jì)碩士論文范文2

關(guān)鍵詞：企業(yè)財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革

 

一、引言

隨著企業(yè)改革的深入以及現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，企業(yè)財(cái)務(wù)管理愈來(lái)愈重要，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的中心，而正確處理企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的關(guān)系是企業(yè)管理中心的中心。但在現(xiàn)實(shí)工作中，有的企業(yè)常把企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)工作混為一談，在財(cái)務(wù)工作中片面強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)工作，有的甚至把兩者等同起來(lái)，認(rèn)為財(cái)務(wù)工作就是會(huì)計(jì)工作，片面擴(kuò)大了會(huì)計(jì)的職能，從而使整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作顯得被動(dòng)、單一，沒(méi)有發(fā)揮出其應(yīng)有的職能，尤其是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展，企業(yè)作為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的市場(chǎng)主體,籌資、投資等理財(cái)活動(dòng)日益復(fù)雜化,由于財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)之間的分工不明確導(dǎo)致了種種矛盾。

二、財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的區(qū)別

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1兩者的工作對(duì)象不同

資金運(yùn)動(dòng)作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的對(duì)象,主要涉及資金管理、成本管理以及盈利管理等幾個(gè)方面，是一種實(shí)際活動(dòng),屬于物質(zhì)流,是對(duì)價(jià)值運(yùn)作的直接管理，即是對(duì)資金運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的直接管理,財(cái)務(wù)管理屬于業(yè)務(wù)管理，以企業(yè)的人力、物力、財(cái)力為直接的管理對(duì)象，是一種實(shí)體管理；而會(huì)計(jì)的對(duì)象是資金運(yùn)動(dòng)所形成的信息,屬于信息流,主要是搜集和輸入信息，加工和處理信息，包括記賬、算賬、報(bào)賬等幾個(gè)方面，是對(duì)資金運(yùn)動(dòng)的間接管理。

2.2兩者的工作性質(zhì)不同

企業(yè)財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理中心,它是根據(jù)特定的財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)管理的原則,合理組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng),正確處理企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作;而會(huì)計(jì)作為管理經(jīng)濟(jì)的工具，是以貨幣為主要計(jì)量單位進(jìn)行記賬、報(bào)賬、算賬，是對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果的全面、系統(tǒng)、綜合的反映。

2.3兩者的工作任務(wù)不同

企業(yè)財(cái)務(wù)管理的任務(wù)是根據(jù)一定的財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)管理原則，合理組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，正確處理企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系，確保企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中的正常運(yùn)作,從而降低生產(chǎn)成本,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。財(cái)務(wù)管理的任務(wù)側(cè)重于事前預(yù)測(cè)、決策和計(jì)劃及事中反映和監(jiān)督；會(huì)計(jì)的任務(wù)是搜集和輸入信息，處理和加工信息，做好帳務(wù)處理工作,包括記賬、算賬、報(bào)賬等，會(huì)計(jì)一般側(cè)重于事中的核算和事后的反應(yīng)和監(jiān)督，嚴(yán)格遵守和維護(hù)有關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī),保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安全。

2.4兩者的工作目標(biāo)不同

企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是以最少的投入獲得最大的回報(bào)，追求企業(yè)的高利潤(rùn)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化;會(huì)計(jì)的目標(biāo)是通過(guò)設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證等方法為企業(yè)的信息使用者提供準(zhǔn)確、可靠的會(huì)計(jì)信息。

三、財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的聯(lián)系

盡管財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)之間有著明顯的區(qū)別,應(yīng)分屬不同學(xué)科,但兩者之間還有著密切的聯(lián)系,財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

3.1兩者工作的對(duì)象都是資金運(yùn)動(dòng)。碩士論文，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革。

兩者工作的對(duì)象都是資金運(yùn)動(dòng)，都是對(duì)價(jià)值形態(tài)進(jìn)行管理，兩者都是通過(guò)價(jià)值發(fā)揮作用，從而形成一種綜合力。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)為財(cái)務(wù)管理提供可靠的信息，從而幫助財(cái)務(wù)管理順利實(shí)現(xiàn)其業(yè)務(wù)管理的職能；會(huì)計(jì)工作本身就是財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要組成部分，兩者以資金運(yùn)動(dòng)為共同的工作對(duì)象，攜手促進(jìn)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)的基礎(chǔ),財(cái)務(wù)離不開(kāi)會(huì)計(jì)

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)兩者相輔相成，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的始終。從某種意義上講，會(huì)計(jì)本身就是價(jià)值管理的一部分，其本質(zhì)是反映價(jià)值運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系，如果沒(méi)有會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)所提供的信息作為依據(jù)，整個(gè)財(cái)務(wù)管理都是憑空設(shè)想，紙上談兵；另一方面，會(huì)計(jì)所提供的信息只有滿足財(cái)務(wù)管理者和其他信息管理者的需要，才能發(fā)揮其應(yīng)有的職能，否則，也即沒(méi)有什么存在的價(jià)值。碩士論文，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革。

3.3財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)在機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置上有交叉現(xiàn)象,在內(nèi)容上也沒(méi)有明確的界限

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)在機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置上，除不相容職務(wù)以外,好多崗位可以重疊。有些財(cái)務(wù)管理的負(fù)責(zé)人同時(shí)也是會(huì)計(jì)崗位的主要負(fù)責(zé)人。在實(shí)際工作中，企業(yè)財(cái)務(wù)管理與企業(yè)會(huì)計(jì)控制有機(jī)結(jié)合，可更有利于對(duì)企業(yè)資本進(jìn)行優(yōu)先控制。

四、現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)會(huì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置

為了正確處理好企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的關(guān)系，更有效的促進(jìn)企業(yè)的順利運(yùn)作，合理設(shè)置企業(yè)財(cái)會(huì)組織機(jī)構(gòu)也是不可忽視的一個(gè)方面。

4.1理財(cái)部門(mén)與會(huì)計(jì)部門(mén)的分立勢(shì)在必行

由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)觀念如“管理活動(dòng)論”和 “大會(huì)計(jì)觀”、“財(cái)會(huì)管理觀”等觀念的影響,許多人在企業(yè)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)的關(guān)系上一塌糊涂，在實(shí)踐中我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)中理財(cái)與會(huì)計(jì)部門(mén)仍合二為一,沒(méi)有分立，這與現(xiàn)代企業(yè)制度發(fā)展的要求格格不入，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，更不符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。碩士論文，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革。

目前,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立及完善，企業(yè)理財(cái)所面臨的環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，不僅外部環(huán)境如政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境等有所改善，而且企業(yè)管理體制、企業(yè)組織形式、企業(yè)規(guī)模等理財(cái)內(nèi)部環(huán)境與過(guò)去相比,也不可同日而語(yǔ)。企業(yè)實(shí)行政企分開(kāi)、職責(zé)分明的現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)理財(cái)主體更加明確,企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容也變的更為復(fù)雜,企業(yè)會(huì)計(jì)人員已經(jīng)無(wú)暇顧及企業(yè)的財(cái)務(wù)管理了。另外，企業(yè)作為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的市場(chǎng)主體,要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，必須提高其企業(yè)理財(cái)水平。外在的壓力和內(nèi)在的動(dòng)力迫使企業(yè)理財(cái)和會(huì)計(jì)部門(mén)分立,有些發(fā)達(dá)城市已經(jīng)實(shí)踐并取得了可喜成果。而且財(cái)會(huì)理論界的一些有識(shí)之士也在大力倡導(dǎo)企業(yè)理財(cái)部門(mén)與會(huì)計(jì)部門(mén)的分立,只有這樣才能做到分工明確，各司其職、各謀其政，既做好理財(cái)工作，又做好會(huì)計(jì)工作，所以，我們我國(guó)企業(yè)理財(cái)部門(mén)與會(huì)計(jì)部門(mén)的分離已經(jīng)迫在眉睫。

4.2合理設(shè)置企業(yè)財(cái)務(wù)管理組織機(jī)構(gòu)

考慮到目前許多企業(yè)的實(shí)際，我們有必要合理設(shè)置企業(yè)中的財(cái)會(huì)組織結(jié)構(gòu)。我個(gè)人的想法如下：

在財(cái)務(wù)總經(jīng)理的統(tǒng)一部署下,財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)根據(jù)有關(guān)的財(cái)務(wù)管理法規(guī)和原則,通過(guò)多種有效的方法來(lái)對(duì)資金進(jìn)行管理。具體做法如下：籌資管理部主要負(fù)責(zé)拓寬籌資渠道，從多種渠道籌措資金，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的正常運(yùn)行,優(yōu)化資本運(yùn)行結(jié)構(gòu)，維持最佳資本結(jié)構(gòu),并且正確處理企業(yè)與投資者、債權(quán)人的關(guān)系,對(duì)籌資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理估量;投資管理部主要負(fù)責(zé)做好投資分析并提供投資決策,處理好摘要合理分配這幾個(gè)部門(mén)的任務(wù)，使其各司其職又相互配合，共同做好企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作。碩士論文，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)兩者既有區(qū)別也有聯(lián)系，我們應(yīng)用全面的觀點(diǎn)正確處理好二者的關(guān)系。碩士論文，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革。企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)相互區(qū)別，我們應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)：首先，根據(jù)每個(gè)人的經(jīng)歷、修養(yǎng)與性格以及個(gè)人的工作興趣，合理選用人才，盡人所長(zhǎng)、盡人所能，使他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益；其次，按照財(cái)會(huì)管理的層次性規(guī)律，統(tǒng)籌合理安排工作，作為財(cái)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)掌握好工作的側(cè)重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，正確處理企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的關(guān)系；再次，要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的理論培訓(xùn)，熟悉財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)知識(shí)，提高其業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平，做全面性、符合企業(yè)發(fā)展要求的人才。碩士論文，企業(yè)財(cái)會(huì)治理機(jī)構(gòu)改革。企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)又是相互滲透的，我們應(yīng)把財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)控制有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。

【參考文獻(xiàn)】

[1]理查德.A.布雷利.公司財(cái)務(wù)原理.機(jī)械工業(yè)出版社,2004.

[2]劉建民.談財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的關(guān)系.常州工學(xué)院學(xué)報(bào),2003.

[3]吳留全.財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)之關(guān)系及財(cái)務(wù)的變革.沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào),2003.

[4]余緒纓.管理會(huì)計(jì).中國(guó)人民大學(xué)出版社,1999.

[5]葛加澍.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的本質(zhì)、特點(diǎn)及其邊界.會(huì)計(jì)研究,2003.

會(huì)計(jì)碩士論文范文3

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐，就業(yè)觀，留守兒童

 

流金歲月，激情夏日。為了響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委以及會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，2010年7月帶著一份激動(dòng)，一份熱情，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我跟隨會(huì)計(jì)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)團(tuán)來(lái)到目的地五河縣。在這里，我們開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐和相關(guān)調(diào)研活動(dòng)。碩士論文，社會(huì)實(shí)踐。

一 、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄

（一）、鍛煉學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)正確的就業(yè)擇業(yè)觀

7月7日，會(huì)計(jì)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)一行乘車(chē)到達(dá)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一站——華潤(rùn)雪花啤酒（五河有限公司）。

本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到五河縣委高度重視，活動(dòng)期間縣委書(shū)記胡啟望親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在縣委辦公室、經(jīng)委以及五河有限公司有關(guān)負(fù)責(zé)人的陪同下，我們參觀考察了五河有限公司的生產(chǎn)線，詳細(xì)了解了生產(chǎn)流程，第一次近距離的觀察啤酒的生產(chǎn)全過(guò)程，企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，精湛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳a(chǎn)技術(shù)和工藝給我們留下了深刻的印象。離開(kāi)生產(chǎn)線，我們來(lái)到了企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)間，巨大的倉(cāng)儲(chǔ)空間，整齊的產(chǎn)品擺放以及工作人員的工作熱情和一絲不茍的敬業(yè)精神讓我們每一位參觀的團(tuán)隊(duì)成員嘆服。

隨后，我們來(lái)到五河有限公司的辦公樓，與五河縣委領(lǐng)導(dǎo)和該公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談。通過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)的負(fù)責(zé)人的介紹，我們了解到雪花啤酒已晉身“中國(guó)500最具價(jià)值品牌”前列，品牌價(jià)值達(dá)377.26億元。培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和鍛煉學(xué)習(xí)實(shí)踐能力是本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)之一。在座談中，企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人針對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)的相關(guān)工作做了簡(jiǎn)單介紹，并從企業(yè)用人的角度，強(qiáng)調(diào)在校大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立良好的精神面貌，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力、承受壓力的能力和有效的執(zhí)行能力，只有做好這四點(diǎn)才能為畢業(yè)后更好走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我院院長(zhǎng)盛明泉和黨總支書(shū)記袁世俊分別發(fā)言，要求同學(xué)們?cè)谧咴L過(guò)程中仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，將本次活動(dòng)的所見(jiàn)所感結(jié)合到自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的實(shí)踐能力。

最后，我們走進(jìn)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)辦公室進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，看到工作人員嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓我們強(qiáng)烈地感受到學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)重要性。

（二）、“心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”——關(guān)愛(ài)“留守兒童”

結(jié)束在華潤(rùn)集團(tuán)的學(xué)習(xí)考察，我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在五河縣教育局局長(zhǎng)和相關(guān)人員的陪同下來(lái)到五河縣沱湖學(xué)校。沱湖學(xué)校是一所以漁民子女為主的小學(xué)，學(xué)生多為“留守兒童”。以“心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，關(guān)愛(ài)“留守兒童”也是我們此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。碩士論文，社會(huì)實(shí)踐。在沱湖學(xué)校，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院向沱湖學(xué)校學(xué)生的捐贈(zèng)儀式隆重舉行，五河縣教育局局長(zhǎng)和沱湖學(xué)校校長(zhǎng)先后向我們介紹了“留守兒童”的教育問(wèn)題以及沱湖學(xué)校的發(fā)展情況。隨后，我院師生向部分“留守兒童”捐獻(xiàn)了價(jià)值3000多元的圖書(shū)文具等學(xué)習(xí)用品，并與活潑可愛(ài)的孩子們進(jìn)行了親切的交流。院長(zhǎng)盛明泉代表我院對(duì)沱湖學(xué)校的孩子們表達(dá)了殷切期望，并祝愿孩子們健康成長(zhǎng)。

二 、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感悟

此次實(shí)踐活動(dòng)雖已結(jié)束，但它為我們開(kāi)啟了生活中的另一扇大門(mén)，是它開(kāi)拓了我們的視野，使我們對(duì)自己有了清醒的定位，同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。作為一名當(dāng)代時(shí)代的大學(xué)生，不能只埋頭于課本專(zhuān)業(yè)知識(shí)之中，更多的時(shí)候要投身于社會(huì)實(shí)踐，拓展知識(shí)面，使自己全面發(fā)展。我們青年一代要有理想，要堅(jiān)定自己的方向，把握自己的前途，為了理想而奮斗。“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：每當(dāng)回首往事，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。”

在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我從中學(xué)到很多,可謂感悟頗多：

1、我們?cè)谶@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的思想融入到了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。使我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，更加促進(jìn)我們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

2、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，注重?fù)駱I(yè)心態(tài)建設(shè)，不要好高騖遠(yuǎn)，要放低姿態(tài)，要腳踏實(shí)地，要虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)要多掌握幾項(xiàng)其他技能，爭(zhēng)取成為一專(zhuān)多能，求真務(wù)實(shí)的人才。碩士論文，社會(huì)實(shí)踐。碩士論文，社會(huì)實(shí)踐。只有成為這種人才才能有用武之地，才會(huì)受到用人企業(yè)的歡迎。

3、要了解我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等，為自己將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、積極培養(yǎng)鍛煉自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的能力。當(dāng)今社會(huì)，只立足于書(shū)本知識(shí)是不夠的，只有把所學(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，才能為自己提供更廣闊的發(fā)展空間。

5、當(dāng)代大學(xué)生要關(guān)愛(ài)“留守兒童”，關(guān)注“留守兒童”的受教育問(wèn)題。“留守兒童”是作為伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展而產(chǎn)生的新的弱勢(shì)群體，他們也應(yīng)該受到我們更多的關(guān)愛(ài)，“留守兒童”這個(gè)群體普遍存在受教育條件差的情況，他們沒(méi)有良好的師資條件，我們作為當(dāng)代大學(xué)而生應(yīng)該多關(guān)心他們，盡我們的能力多幫助他們，改善他們的受教育條件。

6、要積極投身青年志愿者活動(dòng)。在我國(guó)的廣大貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育條件差，師資力量薄弱的情況普遍存在，我們大學(xué)生應(yīng)該積極參加在貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)山區(qū)舉行的“支教”等青年志愿者活動(dòng)，幫助改善貧困地區(qū)的師資條件。

7、要了解我國(guó)國(guó)情，認(rèn)清國(guó)情，大學(xué)生要積極走出校園，努力接觸社會(huì)，深入了解國(guó)情，認(rèn)清國(guó)情，只有這樣才能戒驕戒躁，才能激發(fā)我們?yōu)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展而努力奮斗的熱情。碩士論文，社會(huì)實(shí)踐。

8、在本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題：實(shí)踐動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，在課堂上學(xué)的知識(shí)往往不能和實(shí)際操作有效的結(jié)合起來(lái),有一種紙上談兵的感覺(jué),為此我更加認(rèn)識(shí)到自己下一學(xué)期的努力方向：努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)并積極進(jìn)行實(shí)踐操作,讓自己的理論知識(shí)和動(dòng)手能力同步發(fā)展,為自己以后的工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。碩士論文，社會(huì)實(shí)踐。

三 、對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)

在本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，深入實(shí)際，深入企業(yè)和學(xué)校，用建設(shè)性的態(tài)度，了解新的情況，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，以小見(jiàn)大，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，加深了對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的把握，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，培養(yǎng)了我們以人為本，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢憻捔宋覀兎治龊徒鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃昌建.《大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策》西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2004,(02)

[2]中國(guó)高等教育《讓大學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)》2005年12期

[3]葉敬忠，楊照.《關(guān)愛(ài)留守兒童》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2008年3月31日

[4]《論服務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的啟示》高教探索,2005年03期

會(huì)計(jì)碩士論文范文4

財(cái)務(wù)報(bào)告是一種以對(duì)外匯報(bào)的形式進(jìn)行達(dá)到工作目的的會(huì)計(jì)，其內(nèi)部的因素。如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作途徑，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)最終目的均會(huì)受到其所處的外界環(huán)境的影響，隨著其參數(shù)的改變而不斷變化。在這個(gè)物質(zhì)需求快速變化的時(shí)代，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中容易出現(xiàn)種種問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題的不斷深入探討，才能夠歸結(jié)出適合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的合理發(fā)展趨向，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)可以更好地進(jìn)行發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

財(cái)務(wù);會(huì)計(jì);知識(shí)化經(jīng)濟(jì);國(guó)家化特征

整體來(lái)講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，會(huì)計(jì)的作用就顯得越為重要，從我國(guó)并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)行業(yè)人員的歷史，到現(xiàn)在擁有人數(shù)可觀，質(zhì)量上乘的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)人員，從極為單一的會(huì)計(jì)體系，發(fā)展到現(xiàn)在較為完善的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理念，這些發(fā)展和變革與整個(gè)社會(huì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)水平及需求密不可分，因而可以得出，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展與變化和整個(gè)會(huì)計(jì)市場(chǎng)一樣，其發(fā)展的趨勢(shì)由所處的大環(huán)境決定。我們要從整個(gè)社會(huì)的背景下去尋找當(dāng)前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的不足與問(wèn)題，找出這些不能夠符合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的地方作為切入點(diǎn)，以促進(jìn)整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展。

1.什么是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

說(shuō)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的問(wèn)題，必然要先了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的具體內(nèi)容。簡(jiǎn)單講，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一種對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)，它使用自己所存在的特有的方法與較為專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)，將一個(gè)企業(yè)在一段時(shí)間內(nèi)的財(cái)務(wù)狀態(tài)用較為通用的格式整理并總結(jié)出來(lái)，因而我們可以通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)來(lái)整體了解一個(gè)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的整體動(dòng)向，包括資金的方向，以及相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)整個(gè)企業(yè)產(chǎn)生的相應(yīng)影響，以使得我們可以根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)更好的了解整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，并為其制定更加適合企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展方向。

2.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的問(wèn)題及改革方向

作為外部會(huì)計(jì)信息的直接接觸者，確實(shí)需要其擁有一些基本的會(huì)計(jì)概念知識(shí)，可對(duì)于實(shí)際情況來(lái)講，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所提供的內(nèi)容為不同對(duì)象提供的有用信息是不一樣的，而不同對(duì)象的知識(shí)水平和理解能力也是不同的，造成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不能滿足各色要求的狀態(tài)，同時(shí)又不能實(shí)現(xiàn)能夠同時(shí)滿足不同對(duì)象要求的狀態(tài)，這使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的通用財(cái)務(wù)報(bào)表失去了其原本要提供信息的意義。

2.1會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力不足

目前我們處于一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)模式不斷變化的時(shí)代，我們經(jīng)常很容易把一些企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與損失都?xì)w結(jié)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的頭上，認(rèn)為是企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表沒(méi)有真實(shí)的起到對(duì)整體企業(yè)內(nèi)部情況如實(shí)反映的作用。從這些觀點(diǎn)來(lái)看，我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域依然存在著相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)判斷力不足的問(wèn)題。而這個(gè)原因所產(chǎn)生的問(wèn)題并不是客觀不可改變的，而是由于主觀的影響，如相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)其整體的定位偏差，使整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作失去了真實(shí)有效的特點(diǎn)，加上我們所說(shuō)的不確定性的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這些會(huì)在最終的結(jié)果判定與輸出中產(chǎn)生一定的偏差。而該問(wèn)題的解決方式是在可控的角度上存在的不可完全消除狀態(tài)。因?yàn)樵斐蛇@種財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題的同時(shí)，并不是我們刻意為之，而是因?yàn)橄嚓P(guān)技術(shù)從業(yè)人員本身的知識(shí)水平以及素質(zhì)水平導(dǎo)致的。當(dāng)我們按照相關(guān)的專(zhuān)業(yè)要求對(duì)相關(guān)的技術(shù)從業(yè)人員進(jìn)行培養(yǎng)，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)者得以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部提升時(shí)，雖然可以保證在整體操作過(guò)程中更加規(guī)范，更加嚴(yán)格，卻不能保證不同個(gè)體之間會(huì)產(chǎn)生不一致的結(jié)論與成果。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)工作進(jìn)行的過(guò)程中存在太多人為的衡量，審視，對(duì)比的步驟，這些過(guò)程并沒(méi)有明確化的相關(guān)指標(biāo)與要求，因而才會(huì)造成主觀意識(shí)影響整體結(jié)果的現(xiàn)狀。因此，為了使整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)在進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的過(guò)程中盡可能地避免對(duì)真實(shí)狀況的失真反應(yīng)，企業(yè)必須整體加強(qiáng)會(huì)計(jì)相關(guān)從業(yè)技術(shù)人員的資格水平，提高整體素質(zhì)素養(yǎng)，為相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行相關(guān)的必要培訓(xùn)，最大程度的保證判斷內(nèi)容的公正性以及客觀可靠性，這一不可更改的步驟也將成為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的必要趨勢(shì)。

2.2企業(yè)管理結(jié)構(gòu)不夠完善

綜合目前整體的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)來(lái)看，很大一部分問(wèn)題在于企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)不夠完善，其對(duì)內(nèi)部整體的控制及監(jiān)管工作不能得以有效實(shí)施，監(jiān)事會(huì)對(duì)整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)不能有效行使監(jiān)督權(quán)，這使得過(guò)多的披露信息并不存在客觀的可信性，完善整個(gè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)，使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)弊端，使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)真實(shí)性可以不輕易被領(lǐng)導(dǎo)層左右，擁有自主的客觀判斷權(quán)。企業(yè)管理結(jié)構(gòu)的不完善會(huì)導(dǎo)致一監(jiān)督為主的工作不能順利開(kāi)展，使得整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作陷入較為尷尬的局面，在某種程度上無(wú)法保證對(duì)舞弊，違法等現(xiàn)象的避免。追其根本，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，我們可以從優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)作為一個(gè)基本切入點(diǎn)，在此之上對(duì)整個(gè)企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)完善。

2.3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的不確定因素及影響

通過(guò)對(duì)現(xiàn)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)狀態(tài)的整理與反思，我們可以看到不確定性在整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中起到很大影響，不確定性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)給企業(yè)所帶來(lái)的最終結(jié)果影響也是不確定的，我們無(wú)法同通不確定的性質(zhì)來(lái)推測(cè)最終的情況，是盈利還是虧損。但可以確定的是，整個(gè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)與否是建立在單獨(dú)一個(gè)或是多個(gè)不確定事件的是否實(shí)現(xiàn)上的。目前財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)所采用的是傳統(tǒng)的通用財(cái)務(wù)報(bào)表，在收入與成本關(guān)系間的處理來(lái)看，如果我們一味堅(jiān)持傳統(tǒng)原則，我們就不能夠通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)分析出企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所產(chǎn)生的相關(guān)影響，也就是說(shuō)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表在某種程度來(lái)講已經(jīng)失去了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)或利潤(rùn)結(jié)果的披露。從更實(shí)際的角度講，準(zhǔn)確并如實(shí)的對(duì)不確定性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行披露，是一種有助于對(duì)整個(gè)企業(yè)相關(guān)狀況進(jìn)行深入了解的極為根本的途徑。正是由于對(duì)不確定性的披露有如此大的影響，便出現(xiàn)了許多企業(yè)使用小伎倆，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表中使用“障眼法”，使真實(shí)存在的問(wèn)題被分成不同部分或者不同步驟進(jìn)行披露，以此來(lái)緩解進(jìn)行集中披露所產(chǎn)生的相關(guān)影響。因而，對(duì)不確定性的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)披露依然存在一定的問(wèn)題，整個(gè)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涵蓋的內(nèi)容過(guò)于廣泛，而在披露財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不確定性的過(guò)程中整體理論的不完善會(huì)存在一定的約束，使得太多內(nèi)容不能夠在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表中顯示出其真實(shí)的狀態(tài)。因而不論是規(guī)范程度，實(shí)施方法方面，還是具體內(nèi)容范圍方面均有待提升。

3.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)分析

3.1知識(shí)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展

就目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)來(lái)看，整個(gè)世界都在朝著數(shù)字化，多元化的方向發(fā)展，這使得目前的各色產(chǎn)業(yè)在向知識(shí)型方向轉(zhuǎn)化，只有知識(shí)型人才，知識(shí)型企業(yè)，知識(shí)型變革發(fā)展才能追趕社會(huì)的需求。但我們迎來(lái)全新的知識(shí)型經(jīng)濟(jì)，整個(gè)市場(chǎng)社會(huì)背景將產(chǎn)生極大的變動(dòng)，這使得以市場(chǎng)背景環(huán)境作為發(fā)展基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)受到了極大的影響。對(duì)于這樣的一個(gè)將有可能顛覆傳統(tǒng)的變化，其實(shí)前人早就做過(guò)一定量的分析與討論。之所以說(shuō)整個(gè)發(fā)展趨勢(shì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是因?yàn)槲覀儚淖畛醯膶?duì)物質(zhì)的要求已經(jīng)被滿足，當(dāng)我們滿足了外在要求的時(shí)候，一定會(huì)對(duì)更加高層次的經(jīng)濟(jì)有所追求，此時(shí)知識(shí)化經(jīng)濟(jì)就會(huì)因時(shí)代的變化而被融入各行各業(yè)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)更是不會(huì)例外。企業(yè)的構(gòu)架結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度及宗旨也必然會(huì)改變傳統(tǒng)模式，融入更過(guò)內(nèi)涵化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展，及相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擁有更高的操作技術(shù)水平及市場(chǎng)適應(yīng)程度。

3.2國(guó)家化特征研究

在對(duì)整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)分析中，我們必須融入對(duì)目前以及將來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景環(huán)境的整合以及預(yù)測(cè)。在前人對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展分析中，我們得以總結(jié)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)國(guó)家化特征中會(huì)計(jì)信息質(zhì)量所制定的標(biāo)準(zhǔn)，這使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)結(jié)果的質(zhì)量與相應(yīng)指標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)可循。國(guó)家化特征研究是因?yàn)槲覀冊(cè)谪?cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中要切實(shí)要求一種“相關(guān)性”，相關(guān)性即為一種聯(lián)系，其要求我們對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行一個(gè)復(fù)合性的界定，來(lái)保證財(cái)務(wù)報(bào)表的最終完成質(zhì)量。之所以將國(guó)家化特征的研究放在財(cái)務(wù)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)分析上，正是因?yàn)樵谘芯恐校覀兪菍⒇?cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中的財(cái)務(wù)報(bào)表所呈現(xiàn)的相應(yīng)事實(shí)信息與財(cái)務(wù)報(bào)表使用者的相關(guān)要求聯(lián)系起來(lái)的。這對(duì)于整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展來(lái)講是一個(gè)符合我國(guó)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景環(huán)境的全新切入點(diǎn)，使得國(guó)家化的發(fā)展研究想法得以實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)背景環(huán)境下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作完善的保障。在對(duì)國(guó)家化特征發(fā)展方向的研究分析上，還有一個(gè)部分不可忽略，即財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表的相應(yīng)質(zhì)量與其對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表要求所設(shè)定的方向是有相互制約的關(guān)系的。整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作內(nèi)容的完整度與保真程度，可以影響到最初我們發(fā)展財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的預(yù)定方位及具體實(shí)現(xiàn)程度，而最終的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的目標(biāo)設(shè)定又反饋出整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量特征。因而在，在國(guó)家化的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展過(guò)程中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本假設(shè)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所反映出來(lái)的最終形式應(yīng)該是一致的。只有在二者相互統(tǒng)一的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的整體發(fā)展。綜上所述，依照知識(shí)型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變與整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的國(guó)際化變革來(lái)分析發(fā)展趨勢(shì)，是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的主流，可以在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中解決相應(yīng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中存在的問(wèn)題，也對(duì)整體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)水平與業(yè)務(wù)質(zhì)量起到良好刺激作用。這需要在發(fā)展過(guò)程中做到對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中工作報(bào)表保持我們所要求的各種標(biāo)準(zhǔn)，比如對(duì)真實(shí)性、可衡量性和整體性等各方面的銜接與衡量。同時(shí)要求，相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)告在合適性、可校對(duì)性等方面深下功夫。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，可以看出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)與體系的發(fā)展是在不斷整體地跟隨社會(huì)市場(chǎng)大背景的變動(dòng)而進(jìn)行改革與變化的，我們的發(fā)展方向也應(yīng)該是為了不斷實(shí)現(xiàn)背景的變化要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃嫻雅.農(nóng)村土地資本化與農(nóng)民土地權(quán)益保障機(jī)制問(wèn)題研究（碩士論文）[D].湖北省社會(huì)科學(xué)院，2016.

[2]韓英.行政會(huì)計(jì)行業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（碩士論文）[D].吉林大學(xué)，2015.

[3]周舟.中美部分會(huì)計(jì)準(zhǔn)則扼要比較研究（碩士論文）[D].昆明理工大學(xué)，2015.

會(huì)計(jì)碩士論文范文5

【關(guān)鍵詞】可持續(xù)增長(zhǎng)率 利潤(rùn)增長(zhǎng)率 盈余持續(xù)性

一、盈余持續(xù)性、可持續(xù)增長(zhǎng)率的相關(guān)概念

盈余持續(xù)性是指企業(yè)現(xiàn)在的盈余在多大程度上會(huì)持續(xù)下去。該指標(biāo)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要表征和基礎(chǔ)，也是企業(yè)價(jià)值最大化的根本要求。

可持續(xù)增長(zhǎng)率是公司現(xiàn)實(shí)和金融市場(chǎng)狀況相符合的銷(xiāo)售增長(zhǎng)率，也指在不需要耗盡財(cái)務(wù)資源的情況下公司銷(xiāo)售所能增長(zhǎng)的最大比率。

二、會(huì)計(jì)信息使用者操縱利潤(rùn)的動(dòng)機(jī)

利潤(rùn)是企業(yè)一定時(shí)期的經(jīng)營(yíng)成果，管理者和股東都十分關(guān)心利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)情況。企業(yè)的利潤(rùn)直接反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，關(guān)注的人和集體也很多。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，企業(yè)的利潤(rùn)常常作為管理者業(yè)績(jī)的一個(gè)考核目標(biāo)。管理者為了自身的提升、獎(jiǎng)勵(lì)等操縱利潤(rùn)，由于利潤(rùn)的可操縱性，因此企業(yè)不能只將利潤(rùn)作為一個(gè)企業(yè)盈余持續(xù)性的考核目標(biāo)。

三、可持續(xù)增長(zhǎng)率對(duì)盈余持續(xù)性預(yù)測(cè)的可能性分析

（一）利潤(rùn)增長(zhǎng)率

本期利潤(rùn)相對(duì)于上年利潤(rùn)的增長(zhǎng)百分比。利潤(rùn)具有可操縱性。因此，用利潤(rùn)增長(zhǎng)率來(lái)反映企業(yè)的盈余持續(xù)性是不太科學(xué)的。

（二）可持續(xù)增長(zhǎng)率

不增發(fā)新股并保持目前經(jīng)營(yíng)效率和財(cái)務(wù)政策條件下公司銷(xiāo)售所能增長(zhǎng)的最大比率。可持續(xù)增長(zhǎng)率的計(jì)算是通過(guò)四個(gè)比率和因子，分別為銷(xiāo)售凈利率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、收益留存率、權(quán)益乘數(shù)。銷(xiāo)售凈利率即企業(yè)的利潤(rùn)增長(zhǎng)率。總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率反映了企業(yè)資產(chǎn)的運(yùn)作情況，反映企業(yè)資產(chǎn)在一年內(nèi)的周轉(zhuǎn)次數(shù)，它是衡量企業(yè)全部投資利用效率的指標(biāo)。留存收益指企業(yè)從歷年的利潤(rùn)中提取或留存于企業(yè)的內(nèi)部積累，反映企業(yè)對(duì)利潤(rùn)的處理情況。權(quán)益乘數(shù)是指資產(chǎn)總額相當(dāng)于股東權(quán)益的倍數(shù)，表示企業(yè)的負(fù)債程度，權(quán)益乘數(shù)越大，企業(yè)負(fù)債程度越高。由此可見(jiàn)，可持續(xù)增長(zhǎng)率不止反映了企業(yè)一個(gè)方面的問(wèn)題，它是企業(yè)利潤(rùn)、資產(chǎn)、負(fù)債等多種因素的綜合體現(xiàn)。如果要對(duì)其進(jìn)行操縱具有一定的難度，因此，可持續(xù)增長(zhǎng)率能夠比較真實(shí)地反映一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，用它來(lái)衡量企業(yè)的盈余持續(xù)性比較科學(xué)。

由于利潤(rùn)的可操縱性與單一，可持續(xù)增長(zhǎng)率體現(xiàn)的方面更多、操縱難度更高，能更準(zhǔn)確地反映一個(gè)企業(yè)的盈余持續(xù)性。由以上的理論結(jié)論可知，可持續(xù)增長(zhǎng)率對(duì)企業(yè)盈余持續(xù)性未來(lái)的研究和預(yù)測(cè)更有說(shuō)服力和解釋能力，時(shí)間越長(zhǎng)，利潤(rùn)增長(zhǎng)率的解釋能力就越差。因此，一個(gè)企業(yè)如果想要更加健康、穩(wěn)健的發(fā)展應(yīng)該將可持續(xù)增長(zhǎng)率作為企業(yè)的一個(gè)重要的衡量指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]（美）羅伯特·C·希金斯，沈藝峰等譯.財(cái)務(wù)管理分析.6版[M].北京大學(xué)出版社，2003.

[2]（美）詹姆斯·C·范霍恩著，斯坦福大學(xué)，劉志遠(yuǎn)主譯.財(cái)務(wù)管理與政策.11版[M].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2000.

[3]（美）杰恩·巴尼（Jay B.Barney）著，王俊杰，楊彬，李啟華等譯.獲得與保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).2版[M].清華大學(xué)出版社，2003.

[4]郭澤光，郭冰.企業(yè)增長(zhǎng)財(cái)務(wù)問(wèn)題探討[J].會(huì)計(jì)研究，2002(07).

[5]吳先國(guó).可持續(xù)發(fā)展與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略[J].經(jīng)營(yíng)管理者，1997(12).

[6]肖峰，李偉.論企業(yè)可持續(xù)增長(zhǎng)的財(cái)務(wù)管理財(cái)會(huì)研究[J]，1999(12).

[7]楊杜.企業(yè)成長(zhǎng)論[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，1996.

[8]殷建平.大企業(yè)持續(xù)發(fā)展[M].上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1999.

[9]劉洪波.可持續(xù)增長(zhǎng)率基本特性分析[M].財(cái)會(huì)月刊綜合版，2006(03).

[10]唐琦.可持續(xù)增長(zhǎng)率與公司財(cái)務(wù)管理[J].各界，2006(12).

[11]陸玉峰.基于可持續(xù)增長(zhǎng)率的企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略淺析[J].現(xiàn)代商業(yè)，2009(27).

[12]楊帆，吳劉兵.可持續(xù)增長(zhǎng)率與中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理[J].商業(yè)研究，2005(16).

[13]中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì).財(cái)務(wù)成本與管理[M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2007.

[14]白小雪.中國(guó)上市公司可持續(xù)增長(zhǎng)的研究[C].西南財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士論文，2008.

[15]王志紅.財(cái)務(wù)視角下我國(guó)上市公司可持續(xù)增長(zhǎng)問(wèn)題研究[C].山東農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士論文，2007.

[16]張靜，劉勝軍.會(huì)計(jì)盈余可持續(xù)性研究[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006(01).

會(huì)計(jì)碩士論文范文6

摘 要：在VI設(shè)計(jì)中，各式各樣的要素影響著作品的效果，色彩則是其中一個(gè)影響著藝術(shù)感染力和視覺(jué)沖擊力的要素，一個(gè)好的VI設(shè)計(jì)作品必然會(huì)有引人入勝的視覺(jué)傳達(dá)效果。文章簡(jiǎn)述了色彩在VI設(shè)計(jì)中的重要性及影響，結(jié)合作者參與的項(xiàng)目論述了色彩在實(shí)例中的應(yīng)用效果。

 

關(guān)鍵詞：VI設(shè)計(jì)；色彩；標(biāo)準(zhǔn)色 

1 色彩與VI設(shè)計(jì) 

VI全稱Visual Identity， 即企業(yè)VI視覺(jué)設(shè)計(jì)，通譯為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)[1]。為了更加有力的傳播企業(yè)理念、樹(shù)立知名度、塑造企業(yè)形象，人們往往要充分做好VI設(shè)計(jì)，施行科學(xué)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。隨著VI設(shè)計(jì)需求的日益增長(zhǎng)，要想在這方面贏得優(yōu)勢(shì)，就不得不對(duì)影響作品效果的各種因素進(jìn)行更深的研究和探討，其中，色彩是設(shè)計(jì)中最重要的視覺(jué)元素。 

在VI設(shè)計(jì)作品中，色彩的應(yīng)用在傳遞作品本身信息的同時(shí)也同樣寄托著設(shè)計(jì)者的精神情感。因?yàn)閷?duì)生活經(jīng)驗(yàn)、記憶或知識(shí)的積累，所以我們總會(huì)將映入眼簾的色彩和與色彩相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)，稱之為色彩的聯(lián)想。人們?cè)谌粘５南M(fèi)中往往離不開(kāi)對(duì)色彩的聯(lián)想，尤其是在賣(mài)服裝，工藝品、裝飾品和其他需要展現(xiàn)外觀的商品時(shí)，必定會(huì)從商品的色彩上產(chǎn)生與之相對(duì)應(yīng)的聯(lián)想[2]。消費(fèi)者對(duì)色彩的聯(lián)想對(duì)于商家來(lái)說(shuō)也是一種啟示，如果能夠?qū)⑸蕦?duì)人各種聯(lián)想和心理作用恰到其處的應(yīng)用到VI設(shè)計(jì)中的話，將對(duì)作品的效果有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 

從色彩的功能上看，色彩主要有識(shí)別與符號(hào)的功能，從識(shí)別功能看，其實(shí)就是同一雙方的認(rèn)知過(guò)程，使得色彩自身的表現(xiàn)力和外界對(duì)色彩的認(rèn)知達(dá)到基本一致。例如當(dāng)我們看到“粉紅色”時(shí)就會(huì)認(rèn)為這是粉紅色而不是其他什么“粉紫”或“紫紅”色。這就是我們對(duì)色彩的認(rèn)知。從色彩的符號(hào)功能來(lái)看，色彩在本身情感屬性上就是一種符號(hào)的表現(xiàn)，不同的色彩具備不同的符號(hào)意義，而受眾對(duì)不同的色彩同樣會(huì)有不同的認(rèn)知[3]。色彩其實(shí)可以看作一種載體，在傳遞信息的過(guò)程中有著其自身獨(dú)特的識(shí)別性，一個(gè)好的VI作品甚至?xí)屓艘豢吹胶妥髌酚兄嗤念伾氖挛锞湍芰⒖搪?lián)想到作品本身，這就對(duì)作品的傳播擴(kuò)散起到了很好的效果。 

2 標(biāo)準(zhǔn)色與校園VI設(shè)計(jì) 

標(biāo)準(zhǔn)色是指企業(yè)在塑造獨(dú)特的企業(yè)形象時(shí)確定的某一特定的色彩或者一組色彩系統(tǒng)，應(yīng)用在所有的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的媒體上，通過(guò)色彩特有的知覺(jué)刺激和心理反應(yīng)，來(lái)表達(dá)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品服務(wù)的特點(diǎn)[3]。標(biāo)準(zhǔn)色有三大特點(diǎn)，分別是科學(xué)化、差別化、系統(tǒng)化。在生活中人們經(jīng)常會(huì)受本身生活經(jīng)歷、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣等因素的影響而對(duì)色彩迸發(fā)聯(lián)想和抽象的感情，因而標(biāo)準(zhǔn)色的運(yùn)用還需注意兩點(diǎn)：要注意色彩自身所含的特性，使其較好的結(jié)合設(shè)計(jì)理念，防止產(chǎn)生較大偏差；其次在應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)色的過(guò)程中還應(yīng)該避免與一些風(fēng)俗習(xí)慣發(fā)生沖突。比如在法國(guó)人們不喜歡綠色，因?yàn)榧{粹軍服也是綠色的，容易產(chǎn)生聯(lián)想。由于法國(guó)在舉行葬禮時(shí)有鋪撒綠葉的習(xí)俗，所以他們很忌諱用綠色的地毯。所以在做各種設(shè)計(jì)之前，必須按照各種特征，充分發(fā)揮色彩的功用，標(biāo)準(zhǔn)色選用則要盡可能單純、簡(jiǎn)明，要盡最大努力做到以小見(jiàn)大，從而準(zhǔn)確快速地傳達(dá)信息。校園VI的設(shè)計(jì)也可以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)色的這些特點(diǎn)來(lái)表達(dá)和傳遞學(xué)校的價(jià)值理念。 

3 項(xiàng)目中色彩的具體應(yīng)用 

在以我校的《校園VI設(shè)計(jì)》項(xiàng)目中，項(xiàng)目組成員對(duì)校園VI設(shè)計(jì)中的色彩選擇進(jìn)行了詳細(xì)的斟酌和討論，包括討論了校徽、名片、明信片、信封、錄取通知書(shū)等一系列的校園VI設(shè)計(jì)的色彩的選擇和設(shè)定。 

3.1 校徽色彩的選定 

校徽的再設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)定是校園VI設(shè)計(jì)的核心，因?yàn)樾；帐菍W(xué)校的辦學(xué)理念和人文精神的象征。經(jīng)過(guò)項(xiàng)目組再設(shè)計(jì)后的校徽增添了代表我校特色的元素，與原母體學(xué)校校徽進(jìn)行了區(qū)分，主體仍然與原母體學(xué)校校徽一樣采用圓造型，保留了上半部分的簡(jiǎn)約地球符號(hào)，象征學(xué)校立足中國(guó)面向世界的辦學(xué)思路，下半部則用南國(guó)商學(xué)院的簡(jiǎn)稱SCBC進(jìn)行合理抽象化形成一個(gè)整體，既保證了與廣外的關(guān)聯(lián)性又體現(xiàn)了我校的獨(dú)立性。原校徽主體以中藍(lán)色為基調(diào)，背景為白色，簡(jiǎn)約明快，寓意大學(xué)的學(xué)術(shù)自由和獨(dú)立精神。中英文校名為紅色，醒目突出，體現(xiàn)熱情、智慧與活力。再設(shè)計(jì)后的校徽保留了原校徽的紅色，用紅色作為此次校徽的標(biāo)準(zhǔn)色，寓意傳承和創(chuàng)新，加之臨近我校20周年校慶，從古至今，每逢佳節(jié)喜事人們都會(huì)選用有關(guān)紅色的各式東西加以裝飾來(lái)表達(dá)對(duì)喜事的喜悅之情。紅色不但表達(dá)了人們慶祝節(jié)日的歡快之情，更是營(yíng)造了濃郁的喜慶氛圍，恒久的喜慶氣息也正從這象征傳統(tǒng)吉祥的紅色中傳遞開(kāi)來(lái)。因此在校徽設(shè)計(jì)上內(nèi)部整體都采用紅色，字體則選擇了和大紅對(duì)比鮮明的黑色，代表著學(xué)校對(duì)辦學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。再設(shè)計(jì)后的校徽與原校徽如圖1。 

3.2 色彩應(yīng)用的心得 

在此次項(xiàng)目中還有明信片，錄取通知書(shū)等一系列的校園VI設(shè)計(jì)在色彩的選定和搭配上需要仔細(xì)討論。就明信片而言，小組成員共設(shè)計(jì)了兩種風(fēng)格類(lèi)型，一種是風(fēng)景寫(xiě)實(shí)風(fēng)，另一種是動(dòng)漫風(fēng)。風(fēng)景寫(xiě)實(shí)顧名思義是以風(fēng)景為主，因此在一些細(xì)節(jié)的色彩選擇中還是以此次項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)色紅色為主。動(dòng)漫風(fēng)明信片的色彩則會(huì)豐富許多。在此次項(xiàng)目中如果換用其他標(biāo)準(zhǔn)色也不是不可，之前也有考慮過(guò)，色彩有著傳遞信息和情感的作用，所以無(wú)論選用何種顏色，都是應(yīng)該以正確傳遞該VI設(shè)計(jì)的理念為前提。其次再在創(chuàng)新方面考慮。在以我校為例的校園VI設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，其實(shí)也可以繼續(xù)以原來(lái)的校徽顏色藍(lán)色為標(biāo)準(zhǔn)色來(lái)繼續(xù)進(jìn)行其他VI設(shè)計(jì)。為此，小組也進(jìn)行過(guò)多次對(duì)比討論，將各種設(shè)計(jì)方案放置校內(nèi)公眾號(hào)，讓同學(xué)們來(lái)進(jìn)行投票選擇。大概是校慶臨近帶來(lái)的喜慶氛圍使大部分同學(xué)選擇了紅色調(diào)的校徽，最后綜合投票結(jié)果票選出了此次項(xiàng)目的再設(shè)計(jì)校徽。 

4 結(jié)束語(yǔ) 

綜上所述，色彩是最明顯的外化表現(xiàn)，起到對(duì)物體的渲染作用，不止在校園VI設(shè)計(jì)，在其他任何VI設(shè)計(jì)中作為影響作品的重要因素都應(yīng)給予慎重考慮。為了充分發(fā)揮色彩的巨大的魅力和功用，在選擇標(biāo)準(zhǔn)色的過(guò)程中必須對(duì)色彩的象征意義和心理效應(yīng)進(jìn)行充分了解，同時(shí)還要考慮一些忌諱或風(fēng)俗習(xí)慣，避免造成誤會(huì)。 

參考文獻(xiàn) 

[1]田梅.論標(biāo)準(zhǔn)色在VI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].大舞臺(tái).