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談心談話開展情況總結(jié)范文1
1、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織各黨（總）支部開展重溫活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行測(cè)試。
2、全鄉(xiāng)各黨（總）支部認(rèn)認(rèn)真真的開一次高質(zhì)量的支部大會(huì)，開展一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，上一堂黨課。重點(diǎn)學(xué)習(xí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來的下發(fā)的學(xué)習(xí)資料，所有積極分子共同參加此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，撰寫學(xué)習(xí)心得，每個(gè)黨（總）支部不得少于15篇。
3、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展思想大討論活動(dòng)，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，開展討論，暢談感想，書寫建議等形式，解放思想，提升自我。
4、結(jié)合全鄉(xiāng)“手牽手家園行動(dòng)”要求全鄉(xiāng)有活動(dòng)能力的黨員都要牽手一戶貧困戶，幫助其解決實(shí)際需求，研究致富出路。
5、開展談心談話活動(dòng)，通過召開座談會(huì)、一對(duì)一訪談、約談等形式，各包村干部與各村班子成員、各村班子成員與全村黨員進(jìn)行談心談話，談心談話的主要內(nèi)容包括如何走好群眾路線，怎樣能夠更好的解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，以及對(duì)本人的意見建議。
6、全鄉(xiāng)各黨（總）支部召開支部會(huì)，討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，充實(shí)調(diào)整積極分子隊(duì)伍。
7、在各黨（總）支部選樹一至兩名黨員典型，各單位積極推薦優(yōu)秀黨員，并指派相關(guān)工作人員撰寫優(yōu)秀黨員的簡要先進(jìn)事跡材料。
8、慰問貧困老黨員活動(dòng)。結(jié)合手牽手家園行動(dòng)，各包村干部與各村班子成員再次對(duì)貧困老黨員進(jìn)行慰問，在全鄉(xiāng)興起尊敬老黨員、關(guān)心老黨員的良好風(fēng)氣。
9、各黨(總)支部結(jié)合本支部實(shí)際，對(duì)本單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來的情況進(jìn)行總結(jié)，并形成相關(guān)材料。
二、幾點(diǎn)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各黨（總）支部要正確認(rèn)識(shí)紀(jì)念建黨慶祝活動(dòng)的重大意義，及時(shí)召開支部會(huì)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識(shí)。黨（總）支部書記具體負(fù)責(zé)各單位的紀(jì)念活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，指定專人組織實(shí)施，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、實(shí)事求是，合理安排部署。各黨（總）支部在聽取黨員意見建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合各單位目前的中心工作和實(shí)際情況，安排活動(dòng)內(nèi)容，并上報(bào)鄉(xiāng)黨政辦審察。
談心談話開展情況總結(jié)范文2
【關(guān)鍵詞】經(jīng)常性工作 談心活動(dòng) 軍校學(xué)員
談心活動(dòng)，是經(jīng)常性思想工作方法之一，也是我軍密切官兵關(guān)系、增進(jìn)戰(zhàn)友情誼、解決各種思想矛盾和問題的有效手段。作為學(xué)員隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，搞好管理教育工作，除了正面引導(dǎo)，還要善于開展談心活動(dòng)，隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展及軍隊(duì)中的變革，學(xué)員隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須努力掌握這一“基本功”，且要不斷提高談心藝術(shù)，增強(qiáng)談心成效。
一、選好談心時(shí)機(jī)
談心要取得良好效果，時(shí)機(jī)非常重要。談早了，條件不成熟；談晚了，時(shí)過境遷。根據(jù)每名學(xué)員心理、性格、動(dòng)機(jī)、情緒的不同特點(diǎn)，談話時(shí)機(jī)應(yīng)有所不同。對(duì)自我要求不嚴(yán)、自控能力差、情緒不穩(wěn)定或有自負(fù)心理的學(xué)員，發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)首先引導(dǎo)，“迂回”一下再正面交談，急緩要視情況而定。對(duì)情況調(diào)查清楚的，可立即去談；對(duì)情況若明若暗的，應(yīng)弄清問題再談；對(duì)時(shí)機(jī)還不成熟的要積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)談心時(shí)機(jī)的到來，不能消極等待、被動(dòng)應(yīng)付，更不要認(rèn)為天天見面，談不談心無所謂。更不能只管眼前的問題而不顧長遠(yuǎn)的；不能只管表象的而不顧深層的。
二、注意談心方式
談心方式，事關(guān)談心的成敗。為什么有的人談心會(huì)引起學(xué)員反感或抵觸，而有的人談心卻恰到好處，立見成效？這里不僅有個(gè)人態(tài)度問題，還有方式方法問題。談心，只有熱情和誠意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須掌握和運(yùn)用科學(xué)的方法。一是因人而異。由于學(xué)員的經(jīng)歷、性格和思想基礎(chǔ)不盡相同，因而談心的方法也應(yīng)有所區(qū)別。對(duì)學(xué)員骨干及表現(xiàn)較好的學(xué)員，講問題、提要求，可以相對(duì)嚴(yán)格一些，以便引起重視；對(duì)比較后進(jìn)的學(xué)員，應(yīng)在嚴(yán)肅指出其毛病的同時(shí)，給予耐心的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，促使其樹立進(jìn)步的信心；對(duì)見識(shí)廣、理解能力強(qiáng)的學(xué)員，可多講名人軼事，寓理于事；對(duì)見識(shí)少、理解能力差的學(xué)員，則應(yīng)多講日常生活事例，以事曉理；對(duì)性格開朗、做事靈活的學(xué)員，不妨“開門見山，單刀直入”；對(duì)性格孤僻、反應(yīng)敏感的學(xué)員，則應(yīng)側(cè)面誘導(dǎo)，“迂回作戰(zhàn)”。二是因事制宜。談心的方式一般要由談心內(nèi)容來決定，不同的內(nèi)容應(yīng)選擇不同的談心環(huán)境。一般來講，如談的是比較嚴(yán)肅或重要的問題時(shí)，應(yīng)采取室內(nèi)談話為主，以引起高度重視；如談的是家庭困難或一些生活性思想問題時(shí)，應(yīng)采取室外談心為主，以活躍談話氣氛；如談心旨在增進(jìn)了解，應(yīng)采取隨意閑談為主，以便舒心交流。三是因勢(shì)利導(dǎo)。談心的目的在于教育引導(dǎo)學(xué)員揚(yáng)長避短，解除思想包袱。而要達(dá)到這一目的，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)揮著關(guān)健作用。當(dāng)一些后進(jìn)學(xué)員出現(xiàn)轉(zhuǎn)換趨勢(shì)時(shí)，應(yīng)及時(shí)找他們談心，幫助他們點(diǎn)燃理想的火花，促使他們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)一些學(xué)員骨干遇到工作上的困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)與他們一起分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們戰(zhàn)勝困難，更好地發(fā)揮其骨干作用；當(dāng)學(xué)員之間出現(xiàn)矛盾和隔閡，應(yīng)及時(shí)為雙方溝通情感，適當(dāng)“加溫”，促其互相諒解，和好如初。
三、把握談心主題
談心不是茶余飯后的閑談，也不是海闊天空的吹侃，而是通過交流思想與看法，從而達(dá)成解決某一問題的共識(shí)。因此，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在談心過程中，必須準(zhǔn)確把握好談心的主題。如果離開主題亂談一通，不僅收不到良好的效果，甚至?xí)屡c愿違。一是談心前要做好準(zhǔn)備。對(duì)找誰談心、談什么、怎么談等問題，要提前準(zhǔn)備做到心中有數(shù)，不能隨心所欲沒有目的性。談心主題的確定，要根據(jù)不同對(duì)象和不同問題，進(jìn)行認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)，做到全面、細(xì)致。二是談心跑題時(shí)要及時(shí)矯正。在談心過程中出現(xiàn)跑題時(shí)，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)加以矯正，保證主題突出。不論談什么、問什么，都要圍繞主題直接或間接地開展。有些學(xué)員如果“避實(shí)就虛”時(shí)，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們直截了當(dāng)講問題、談思想、吐真情。在談話時(shí)，要注意不能“東一榔頭、西一棒子”，叫人“丈二和尚摸不著頭腦”。
四、掌握談心分寸
談心效果的好壞，與談心掌握的分寸息息相關(guān)。因而，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在與學(xué)員談心時(shí)，一定要注意在“適度”上下工夫。首先，對(duì)問題的分析要適度。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)員，不管是思想問題還是工作、紀(jì)律問題，是故意的還是過失引起的，是偶爾過失還是老毛病重犯，都要作出恰如其分的分析和判斷，過之或不及都達(dá)不到教育的目的。其次，談心的語言“份量”要適度。語言是彼此心靈溝通的橋梁，講究語言藝術(shù)是談心成功的一個(gè)重要因素。面對(duì)不同的談心對(duì)象，應(yīng)使用不同的語言；根據(jù)問題的性質(zhì)差異，要使用不同的語言。如鼓勵(lì)先進(jìn)，要防止言過其實(shí)，注意褒中有激揚(yáng)中有抑；批評(píng)后進(jìn)，既不能輕描淡寫，不切要害，也不能“抓辮子算總帳”，激化矛盾。
五、注入談心情感
談心是一種感情的雙向交流。“感人心者，莫乎于情”，只有真誠相待，才能情感融洽，互相信任，學(xué)員才可能想和你交心，坦露內(nèi)心深處的想法。在談心中，隊(duì)干部要特別注意運(yùn)用情感方式，對(duì)學(xué)員的困難和不幸要有同情心，對(duì)學(xué)員的建議和要求要有尊重感，還要允許學(xué)員辯解，對(duì)誤解和受了委屈的要及時(shí)安慰。在談心中，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要學(xué)會(huì)控制自己的感情，不能把自己工作和生活中的不良情緒帶到談話中，特別是對(duì)“捅了婁子”，犯了較大錯(cuò)誤的學(xué)員，不能有厭惡情緒，也不能因個(gè)別學(xué)員反駁就情緒失控，隨意給其扣上“當(dāng)面頂撞”的帽子。以情感人防止走入誤區(qū)，堅(jiān)決反對(duì)搞庸俗關(guān)系和無原則的團(tuán)結(jié)，克服遷就照顧，小恩小惠等不良習(xí)氣。
在談心中，隊(duì)干部還要注意放下架子，對(duì)全體學(xué)員要一視同仁。對(duì)個(gè)別問題較多、陋習(xí)較深的學(xué)員還要反復(fù)談心做工作，同時(shí)在細(xì)微中發(fā)現(xiàn)積極因素，進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，不能期望一兩次談話解決問題，要有信心和恒心。在談心中要堅(jiān)持思想性和原則性，不能迎合遷就學(xué)員、搞“庸俗關(guān)系”；平時(shí)要留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)談心解決，不要留死角。同時(shí)，還要發(fā)動(dòng)骨干廣泛開展談心活動(dòng)，形成“大家關(guān)心大家做”的良好氛圍。
參考文獻(xiàn)：
談心談話開展情況總結(jié)范文3
關(guān)鍵詞：保衛(wèi)，黨建工作；認(rèn)識(shí)及對(duì)策
中圖分類號(hào)：D20 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、狠抓保衛(wèi)內(nèi)務(wù)管理，促進(jìn)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)
為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)，提升保衛(wèi)人員修養(yǎng)及隊(duì)伍整體素質(zhì)，倡導(dǎo)“內(nèi)務(wù)體現(xiàn)作風(fēng)”理念，有力促進(jìn)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步展現(xiàn)了保衛(wèi)大隊(duì)警容警帽。
（1）狠抓內(nèi)務(wù)環(huán)境衛(wèi)生管理，堅(jiān)決克服“稀、拉、松”思想和辦公環(huán)境“臟、亂、差”現(xiàn)象，堅(jiān)持做到內(nèi)務(wù)美觀、整齊、統(tǒng)一。按照大隊(duì)制定的內(nèi)務(wù)條例管理要求，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)各中隊(duì)的著裝（警號(hào)、警銜）、物品擺放，值班門崗衛(wèi)生進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。
（2）對(duì)基層隊(duì)要不定時(shí)、不定點(diǎn)進(jìn)行檢查，對(duì)因自身原因落實(shí)不到位，檢查發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)肅追究責(zé)任，同時(shí)將內(nèi)務(wù)評(píng)比與月度考核相結(jié)合，每周內(nèi)務(wù)檢查結(jié)果會(huì)在周例會(huì)上予以公布，獎(jiǎng)勤罰懶，以此促進(jìn)內(nèi)務(wù)整體水平提高。
（3）規(guī)范大隊(duì)人員的素質(zhì)教育，定期對(duì)各中隊(duì)人員進(jìn)行思想政治教育，使大家在思想上對(duì)自己的工作、職責(zé)有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。外出巡警時(shí)對(duì)于巡警裝備及著裝進(jìn)行檢查，隊(duì)員在巡邏過程中互相監(jiān)督執(zhí)勤行為，切實(shí)做到嚴(yán)格巡警、文明巡警，樹立良好形象。
二、踐行群眾路線教育，改進(jìn)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)
隨著我廠原油產(chǎn)量大幅攀升，侵權(quán)打井、盜賣原油及復(fù)雜多變的油區(qū)生產(chǎn)環(huán)境成為制約我廠持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展的主要因素，為此，該大隊(duì)從深入開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中做出實(shí)效，為“平安油區(qū)”創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)。
（1）該大隊(duì)按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”教育實(shí)踐活動(dòng)總要求。在抓偷反盜、應(yīng)急處置等勤務(wù)中建立共同責(zé)任機(jī)制，內(nèi)部實(shí)行明確職權(quán)分工，相互制約。建立了隊(duì)長和副隊(duì)長“同參與、同部署、同決策、同行動(dòng)”，管理體系，對(duì)每一次行動(dòng)及時(shí)與大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通，協(xié)調(diào)解決，確保了行動(dòng)過程在內(nèi)部的透明化，有效防止了中隊(duì)干部出現(xiàn)職務(wù)犯罪的情況發(fā)生，從而更好的培養(yǎng)和保護(hù)了基層干部的健康成長。
（2）在踐行教育活動(dòng)第一階段，為了進(jìn)一步密切內(nèi)部關(guān)系，該大隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層隊(duì)，采取座談，現(xiàn)場(chǎng)查看等形式，收集各隊(duì)存在的問題12條，現(xiàn)場(chǎng)解決5條，大隊(duì)支部班子協(xié)商解決了7條，徹底為一線隊(duì)員解決了工作，生活上的實(shí)際困難。同時(shí)，對(duì)全體員工暢通24小時(shí)服務(wù)值班電話。以“立公心、走正道、辦實(shí)事、守規(guī)矩”的工作理念，促進(jìn)干部隊(duì)伍風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。并搭建中隊(duì)隊(duì)員可以隨時(shí)通過短信和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺(tái)，反應(yīng)小隊(duì)干部在工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的各種問題，為大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握、了解基層干部動(dòng)態(tài)提供了依據(jù)，從而更加暢通了民主監(jiān)督渠道，為嚴(yán)格落實(shí)、貫徹大隊(duì)的各項(xiàng)的決策起到了一定的積極作用。
（3）為了從源頭上實(shí)施“大排查、大檢修、大掃除”，確保隊(duì)伍清廉從業(yè)。保衛(wèi)大隊(duì)定期崗位交流和區(qū)域換防制度是保證保衛(wèi)隊(duì)伍健康發(fā)展的基石。由于油區(qū)管護(hù)中隊(duì)工作性質(zhì)的特殊性，在不斷熟悉掌握管轄區(qū)域綜治現(xiàn)狀的過程中，難免和油區(qū)不同的群體進(jìn)行接觸。受利益的驅(qū)使，油區(qū)的不法分子利用各種途徑接近、拉攏、侵蝕保安人員的事件時(shí)有發(fā)生。因此，保衛(wèi)大隊(duì)不定期的換防，不斷增強(qiáng)保安人員在陌生環(huán)境中的做戰(zhàn)能力，也減少了他們和不法人員的接觸頻率，為全體保安人員廉潔從業(yè)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的防護(hù)墻。
三、開展保衛(wèi)隊(duì)伍“一對(duì)一”談心活動(dòng)，促和諧
為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)員工隊(duì)伍思想政治建設(shè)，維護(hù)員工和諧穩(wěn)定局面，在從嚴(yán)管理和關(guān)心愛護(hù)干部員工，切實(shí)解決好員工群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)注的問題，讓員工群眾真正得實(shí)惠，從而使黨群、干群關(guān)系更加融洽、緊密，進(jìn)而凝聚黨群一心、共促發(fā)展的強(qiáng)大合力。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員緊緊抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
（1）目標(biāo)明確。通過開展“一對(duì)一”談心談話活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員和員工之間建立溝通聯(lián)系的橋梁，使組織能夠及時(shí)了解和掌握員工的思想、工作、生活等情況，傳達(dá)宣貫與員工工作和生活密切相關(guān)的政策和規(guī)章制度，并做好答疑解惑工作，不斷增強(qiáng)員工的工作進(jìn)取心和責(zé)任感，為推進(jìn)員工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定提供必要的思想和組織保證。
（2）重點(diǎn)突出，責(zé)任到人，方式靈活。將全體員工納入“一對(duì)一”談心談話的對(duì)象，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管工作、分管崗位，結(jié)合黨員責(zé)任區(qū)劃分談話責(zé)任區(qū)，做到全員覆蓋。談話方式主要采取領(lǐng)導(dǎo)約談、去崗位訪談等形式，由領(lǐng)導(dǎo)與談心談話對(duì)象零距離接觸，進(jìn)行“一對(duì)一、面對(duì)面”交流。談心談話時(shí)間可以根據(jù)工作需要靈活安排，也可集中安排開展談心談話活動(dòng)，也可以根據(jù)談話需要，談話對(duì)象可以互相交叉談話。三是突出分析總結(jié)，積極整改提高。在談心談話活動(dòng)中，突出源頭治理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)掌握的情況和發(fā)現(xiàn)需要解決的問題進(jìn)行分析總結(jié)，找到問題的根源，并召開班子碰頭會(huì)，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)化解矛盾，解決問題，確保談心談話取得實(shí)效。
四、提升基層黨建工作水平的認(rèn)識(shí)及對(duì)策
（1）抓學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。該處保衛(wèi)大隊(duì)黨支部結(jié)合工作實(shí)際和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，制訂了保安員崗前“三級(jí)”、業(yè)務(wù)理論知識(shí)、軍事訓(xùn)練為內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、教育有落實(shí)、過程有監(jiān)督、年終有考核。
（2）抓班子，提高執(zhí)行力。工作執(zhí)行力的好壞，帶好隊(duì)伍是關(guān)鍵。為了有效發(fā)揮班子整體效能，黨支部從實(shí)際出發(fā)，從規(guī)范制度管理入手，做好“干群并肩、靠前指揮、走動(dòng)管理”三個(gè)堅(jiān)持，并按照大隊(duì)崗位職責(zé)劃分層層簽訂工作責(zé)任書，制定了大隊(duì)班子成員工作分工表和綜合辦公室工作運(yùn)行大表，推行“黨政負(fù)責(zé)人整體抓、班子成員掛點(diǎn)具體抓、班組長分片直接抓”和“一周一安排、一日一反饋、一月一例會(huì)、一季一考核、半年一總結(jié)、一年一分析”的工作機(jī)制，著重抓好重點(diǎn)工作的分解，一件一件地抓，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí)，確保安排的工作按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)全部得到完成，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，切實(shí)提升了工作效率。
（3）抓制度，用制度管人辦事。按照處整章建制工作要求，保衛(wèi)大隊(duì)黨支部對(duì)相關(guān)制度、管理辦法進(jìn)行了梳理，對(duì)不貼合實(shí)際的制度進(jìn)行了廢除，對(duì)大隊(duì)現(xiàn)行制度匯編和崗位職責(zé)進(jìn)行了完善和修訂，建立健全了“”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨風(fēng)廉政建設(shè)等一系列黨內(nèi)生活制度，提高實(shí)用性。
（4）抓培訓(xùn)，提高全員綜合素質(zhì)。黨支部結(jié)合工作崗位，本著“干什么練什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，制定《崗位練兵培訓(xùn)計(jì)劃》，針對(duì)業(yè)務(wù)外包巡線工年齡、個(gè)性等特點(diǎn)及用工形式，持續(xù)深入開展了保安員入隊(duì)“四步走”崗前培訓(xùn)、形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任教育、每日軍事體能訓(xùn)練、安全經(jīng)驗(yàn)共享和自查自改等活動(dòng)，促進(jìn)了全員素質(zhì)的整體提升。
（5）抓管理，提高綜合保障能力。一是抓綜治維穩(wěn)，保衛(wèi)隊(duì)伍純潔穩(wěn)定。按照“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的總原則，黨支部從思想上、組織上、工作上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通過日?qǐng)?bào)送、日講評(píng)、周例會(huì)、月分析（思想動(dòng)態(tài)分析），及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決有傾向性、苗頭性的問題，形成橫向到邊，縱向到底的工作格局；二是抓后勤服務(wù)，提升隊(duì)伍保障能力。在黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和大隊(duì)班子成員的緊密配合下，保安執(zhí)勤點(diǎn)的工作生活條件得到全面改善，為輸油生產(chǎn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障；三是抓支部活動(dòng)，提供青工展示自我平臺(tái)。四是抓好團(tuán)支部組織、陣地建設(shè)。積極調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年投身生產(chǎn)建設(shè)和志愿服務(wù)，在艱難險(xiǎn)重任務(wù)中充分發(fā)揮好突擊隊(duì)和主力軍作用。五是抓信息宣傳報(bào)道，提升保安隊(duì)伍新形象。一年來，緊緊圍繞管道巡護(hù)、隊(duì)伍管理、安全環(huán)保、防洪防汛、基層建設(shè)五項(xiàng)工作，堅(jiān)持以典型引領(lǐng)，提高了信息宣傳的質(zhì)量和輻射面。
（6）抓創(chuàng)新，為“平安”建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。黨支部從大處著眼、小處入手，按照“管理提升活動(dòng)”的具體要求，成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，確定了“外塑形象、內(nèi)抓管理，對(duì)標(biāo)找差距、調(diào)研分析不足、提煉形成成果等工作，下一步將做好持續(xù)改進(jìn)和整章建制工作，確保活動(dòng)取得實(shí)效，打牢“平安保安隊(duì)伍”建設(shè)根基。
談心談話開展情況總結(jié)范文4
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“szlvbarcode”為你整理了這篇教育整頓查究整改工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
安康市司法局周密部署，認(rèn)真組織，真查實(shí)改，推動(dòng)教育整頓查究整改取得實(shí)效。
迅速行動(dòng)強(qiáng)部署。及時(shí)召開動(dòng)員部署會(huì)，安排部署查究整改工作，黨組會(huì)專題審議通過通過《全市司法行政系統(tǒng)隊(duì)伍教育整頓查糾整改環(huán)節(jié)實(shí)施方案》和《頑瘴痼疾整治實(shí)施方案》，細(xì)化任務(wù)清單，有條不紊推動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作。
政策學(xué)習(xí)筑根基。在黨組會(huì)、全體干部會(huì)組織學(xué)習(xí)《關(guān)于全國政法隊(duì)伍教育整頓期間適用“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策的意見》，深入開展文件宣傳、政策解讀工作，引導(dǎo)全局干部全面掌握政策、準(zhǔn)確理解精神、打消思想顧慮、務(wù)實(shí)自查自糾，為順利開展查糾整改工作筑牢思想根基。
談心談話暢思想。對(duì)照“政治生態(tài)、作風(fēng)紀(jì)律、執(zhí)法司法公信力、素質(zhì)能力”四方面查找問題，制定“五必談”清單。局領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人、科室負(fù)責(zé)人與干部積極開展談心談話活動(dòng)，進(jìn)一步打開大家的心結(jié)，暢通民主查糾整改的渠道，明確查糾整改的目標(biāo)和方向。截止目前，市局機(jī)關(guān)在職在編干部，除因住院無法談話特殊情況以外，做到了應(yīng)談盡談。
典型案例再檢視。結(jié)合英模典型事跡及梳理的本系統(tǒng)近年來違法違紀(jì)典型案例，切實(shí)用好正反兩方面典型案例，充分發(fā)揮警示震懾作用，真正觸及干部靈魂。堅(jiān)持“一案一反思”，深刻剖析問題背后的深層次原因，檢視問題癥結(jié)滋生的土壤，推進(jìn)頑瘴痼疾整改落實(shí)，做到邊查邊改、徹底整改。
談心談話開展情況總結(jié)范文5
關(guān)鍵詞：改制企業(yè)；人力資源管理；談心藝術(shù)
前言：開展人事管理，與各種人打交道，做好政策解釋、宣傳教育、思想交流和情感溝通，是企業(yè)人力資源管理工作的重要內(nèi)容。每一種方法都有它自己不同的特點(diǎn)和作用。但歸納起來，企業(yè)人力資源管理的宣教措施不外有兩種形式，一種是采用群眾性的思想宣傳教育，一種是精雕細(xì)刻的單獨(dú)談心說服教育 。要想使企業(yè)人力資源管理工作的宣教職能發(fā)揮更大作用，必須把兩者很好地結(jié)合起來。
一、在油田改制企業(yè)人力資源管理工作中如何正確運(yùn)用談心藝術(shù)
本文筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐，對(duì)談心方法進(jìn)行了一些總結(jié)與分析，與大家交流并期望得到大家的批評(píng)與指正。筆者體會(huì)：掌握談心藝術(shù)，做好單獨(dú)談心，是油田改制企業(yè)人力資源管理思想教育工作最常用、最靈活、最有群眾性的有效方法。要正確運(yùn)用這種方法必須注意掌握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、掌握談心藝術(shù)，了解單獨(dú)談心的基本特點(diǎn)
單獨(dú)談心既然是一種能夠密切聯(lián)系實(shí)際，具有群眾性和靈活性的工作方法，那么首先應(yīng)該了解其基本特點(diǎn)，單獨(dú)談心：一是能夠使思想教育做到密切聯(lián)系實(shí)際。；二是單獨(dú)談心具有群眾性和靈活性的特點(diǎn)，不受時(shí)間、地點(diǎn)和其他條件的限制，可以利用節(jié)假日、下班后等空閑時(shí)間，采取串門、訪問、閑談等方式，隨時(shí)隨地進(jìn)行。三是單獨(dú)談心還有助于同志間互相開展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)同志間的團(tuán)結(jié)，相互鬧了意見，坐到一塊開誠布公地談一談，把話說開了，就會(huì)心情舒暢，從而加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。四是單獨(dú)談心是人力資源工作者深入實(shí)際、深入群眾的重要方法 。
2、籌劃談心藝術(shù)，做好單獨(dú)談心的準(zhǔn)備工作
2.1調(diào)查研究，了解情況，是做好單獨(dú)談心準(zhǔn)備工作的首要環(huán)節(jié)。
無論做什么工作，沒有準(zhǔn)備，是很難做好的，單獨(dú)談心也是這樣，它是細(xì)致復(fù)雜的思想工作，談前必須要有準(zhǔn)備，就是說，為啥談、談什么，達(dá)到啥目的，事先必須心中有數(shù)，充分做好準(zhǔn)備，這樣才能“有的放矢”。
具體地說：一是要掌握談話對(duì)象的思想脈搏。 對(duì)方存在什么思想疙瘩，有什么疑難問題，在日常生產(chǎn)、工作和生活中存在什么實(shí)際困難都要了如指掌。一般來說，了解后兩種情況比較容易，而對(duì)思想情況就不是那么輕而易舉了。但只要與群眾關(guān)系融洽，他們就會(huì)講出心里話，有事主動(dòng)找我們解決。
2.2了解思想情況的途徑一般的有看、聽、談三種。
一是運(yùn)用好“看”、“聽”、“談”。“看”就是通過對(duì)方在日常生產(chǎn)、工作和生活中的表現(xiàn)來了解情況，發(fā)現(xiàn)問題；“聽”就是通過聽職工群眾的反映、訪問親友等方法來了解問題，既聽群眾反映，又要聽本人意見，“偏聽則暗，兼聽則明”；聽的多比較就能辨出正誤來；“談”就是通過交流直接了解對(duì)方的思想、意見和要求。看、聽、談三種方法，往往是同時(shí)并用的，在和對(duì)方談話中，也就也包括著“看”和“聽”。二是進(jìn)行具體分析。了解情況只是第一步，更重要的是進(jìn)一步分析事實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法，在分析時(shí)，要不從主觀印象出發(fā)、不簡單下結(jié)論，而要全面地看問題，具體問題作具體分析，要緊緊抓住問題的本質(zhì)。
2.3運(yùn)用談心藝術(shù)，采取多種方法，啟發(fā)誘導(dǎo)
掌握正確的談心藝術(shù)，是單獨(dú)談心達(dá)到預(yù)想效果的關(guān)鍵。平時(shí)我們處理工作問題時(shí)，同一件事情，對(duì)象不同或條件不一，處理的方法也不盡相同，何況思想題比較復(fù)雜，更不能不加區(qū)別地一律對(duì)待，而應(yīng)當(dāng)采取多種多樣的方法。
2.4明晰談心藝術(shù)，掌握分寸，以理服人
做好單獨(dú)談心工作還必須注意掌握分寸，以理服人， “以力服人身，以理服人心”。做思想宣教不能用壓服的方法，要做到以理服人 ，首先要樹立群眾觀點(diǎn)，平等待人，謙虛誠懇。要做到這樣必須：一要堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)，講道理，有理有據(jù)，使人聽了心悅誠服，而不是空話連篇，故弄玄虛，說話必須符合客觀事實(shí)，否則就沒有說服力。再有，不要怕有不同意見，不怕爭論，“燈不撥不亮，話不說不透”，真理越辯越明。特別注意在遇到不同意見和爭論的時(shí)候，在態(tài)度上要謙虛、誠懇、耐心聽取對(duì)方意見，使對(duì)方有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，即使有疑問也不要中間打斷對(duì)方的話頭，更不要因?yàn)殡p方意見相反，就說人家“不虛心”，總之，不能感情用事，而應(yīng)當(dāng)心平氣和，服從真理。二要堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)分析。在單獨(dú)談心中，要以理服人，還必須樹立科學(xué)分析的態(tài)度，實(shí)事求是地考慮問題，具體分析對(duì)方的意見哪些對(duì)、哪些不對(duì)，為什么不對(duì)，怎樣才對(duì)，不要簡單地下結(jié)論說：“這是錯(cuò)誤的”，“那是危險(xiǎn)的”。應(yīng)當(dāng)耐心、細(xì)致地分析問題，講實(shí)情、舉現(xiàn)例，不能隨意假設(shè)編造。同時(shí)，對(duì)群眾生產(chǎn)、工作、生活中的具體困難要盡力解決，不要回避，否則對(duì)方會(huì)不信任我們，說我們講空話。當(dāng)然，也不能亂許愿，把什么問題都包下來。
2.5升華談心藝術(shù)，推心置腹，做職工的知心朋友
和職工群眾交朋友，是做好人力資源管理工作，密切聯(lián)系職工的表現(xiàn)，知心朋友，是在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)、生活上密切聯(lián)系群眾自然形成的。
當(dāng)前的油田改制企業(yè)中，人力資源管理工作工作點(diǎn)多面廣，任務(wù)繁重，既承擔(dān)改制職工崗效工資管理（方案制定、崗效考核、工資發(fā)放），又負(fù)責(zé)職工社會(huì)保險(xiǎn)（養(yǎng)老保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)）、合同簽訂、技能培訓(xùn)、工齡計(jì)算、工傷認(rèn)定等任務(wù)；其中，做好國家和油田改制政策宣傳、開展職工思想措施宣教、進(jìn)行待業(yè)子女就業(yè)指導(dǎo)及崗位安置、保持協(xié)議解除勞動(dòng)合同職工穩(wěn)定管理、維護(hù)油田家屬工隊(duì)伍穩(wěn)定，更是工作的重中之重。由于整天與各式各樣的人員打交道，接觸的可謂“千人千面孔，千人千思想”，遇到的問題也是五花八門、包羅萬象：有的對(duì)改制政策強(qiáng)烈抵觸，有的嫌協(xié)解補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)過低，有的認(rèn)為改制工齡計(jì)算方法有誤、待遇不公等等；新的形勢(shì)，空前的壓力，要求人力資源管理工作者，必須學(xué)會(huì)面對(duì)面地與人交流，做好政策解釋、思想宣教工作，既要完成領(lǐng)導(dǎo)部署的任務(wù)，還要忍受常人受不了的委屈。這些，都對(duì)干好人力資源管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。
談心談話開展情況總結(jié)范文6
一、多元結(jié)合，鮮明評(píng)價(jià)特色
“以人為本，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功”是我們?cè)谛抡n程下的辦學(xué)理念，新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，通過學(xué)習(xí)使我們對(duì)課程評(píng)價(jià)又有了新的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)孩子主動(dòng)，愉快的成長是我們的教育目標(biāo)。
1、 鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)――讓學(xué)生充滿信心
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練等方面的評(píng)價(jià)中，我們打破了以往的評(píng)價(jià)
方式，以“雛鷹爭章”來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，即以培養(yǎng)學(xué)生的生存發(fā)展意識(shí)和技能訓(xùn)練為基本內(nèi)容，以雛鷹爭章為激勵(lì)措施，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。在低年級(jí)中我們有：表達(dá)章、清潔章、安全章、禮貌章等來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、品德等行為，關(guān)注學(xué)生健康成長，挖掘其潛能，突出特長。中年級(jí)中我們?cè)O(shè)有服務(wù)章、回收章、整理章、藝術(shù)章等，高年級(jí)有創(chuàng)造章、勞動(dòng)章、合作章等。我們的每位老師，隨時(shí)都關(guān)注著學(xué)生的健康成長，抓住學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)記錄評(píng)價(jià)，例如：低年級(jí)每次的穿著比賽都會(huì)為學(xué)生爭帶一顆顆小星星，而這些小星星累計(jì)起來就成為期末爭戴的清潔章。同學(xué)們隨時(shí)展示出來的特長為他們的服務(wù)章、藝術(shù)章等增添光彩。而這些爭章的同學(xué)經(jīng)過班級(jí)學(xué)校的評(píng)選，每學(xué)期還都會(huì)在雛鷹爭章園地上貼照片，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。在我們教師的眼中，孩子的每一個(gè)進(jìn)步都是成功的體現(xiàn)，都值得我們?nèi)バ蕾p、贊許“一顆小星星”“一個(gè)小蘋果”、“一朵小紅花”等評(píng)價(jià)也隨之產(chǎn)生。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，體會(huì)著鼓勵(lì)與成功。
2、 活動(dòng)評(píng)價(jià)――在活動(dòng)中體現(xiàn)自我讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)評(píng)價(jià)，在鼓勵(lì)與贊許中成長，我們學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)之前制定出活動(dòng)評(píng)比細(xì)則，活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。如：“勞動(dòng)技能大比拼”活動(dòng)，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。倡議全校學(xué)生從“微笑待人，每日為父母做件事，用好每一分鐘，干干凈凈迎接每一天”做起，并請(qǐng)家長和社區(qū)進(jìn)行道德評(píng)議活動(dòng)，讓學(xué)生參與塑造學(xué)校精神，爭做自理、自立好少年。
3、談心式評(píng)價(jià)――溝通師生關(guān)系
為了加深師生之間的相互理解，溝通師生關(guān)系，學(xué)校開展兩種談
心式評(píng)價(jià)，即教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與學(xué)生面對(duì)面談心式評(píng)價(jià)，通過班級(jí)談話記錄本，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的問題及時(shí)記錄并提出解決方法，我校高年一班的付某在技能訓(xùn)練課上一直學(xué)習(xí)不集中，經(jīng)過談心，首先對(duì)該生進(jìn)行了肯定，然后與其共同找出原因，改正錯(cuò)誤。
我校對(duì)評(píng)語的功能同時(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)整，評(píng)價(jià)也從單存的學(xué)校評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?yàn)榧彝ァW(xué)校、社會(huì)結(jié)合與教學(xué)評(píng)價(jià)互補(bǔ)。
二、注重發(fā)展 ， 形成性評(píng)價(jià)顯特色
我校將日常評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)、操作性評(píng)價(jià)等有機(jī)結(jié)合，我們把學(xué)生的思想等各方面狀態(tài)綜合體現(xiàn)在評(píng)價(jià)中。
1、學(xué)生成長記錄袋
我們?yōu)槊课粚W(xué)生準(zhǔn)備了成長記錄袋，這里有學(xué)生的照片和自然情況、目錄及家長、教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)情況的寄語，還要有學(xué)生的榮譽(yù)情況等反映該生成長與進(jìn)步的材料。而且學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長、教師都要及時(shí)反饋在寄語欄中，讓學(xué)生在大家的激勵(lì)與期待的目光中，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的第一步，學(xué)校期末還要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)設(shè)立“雙本”
學(xué)校的每學(xué)期班級(jí)都準(zhǔn)備了兩個(gè)本，一個(gè)是談話記錄本，一個(gè)是行為記錄本。談話記錄本：由班主任利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行談話，針對(duì)學(xué)生進(jìn)一段實(shí)踐所發(fā)生的問題進(jìn)行交流溝通，同時(shí)也針對(duì)學(xué)生在技能訓(xùn)練的過程中遇到的問題提出解決方法。并記錄在談話記錄本上，以備隨時(shí)督促學(xué)生。行為記錄本：由班主任老師負(fù)責(zé)填寫，主要針對(duì)每名同學(xué)的課上表現(xiàn)記錄并及時(shí)反饋。科任教師在一定教學(xué)階段前，對(duì)原有的各方面的基本素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，獲得學(xué)生綜合信息，從而針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老師還設(shè)計(jì)了更貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有人性化的教育評(píng)價(jià)方式，例如批改的等級(jí)后面加上可愛的小星星、小蘋果或是用笑臉、哭臉、平常臉來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。使老師的評(píng)價(jià)更具有針對(duì)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更為努力。
三、構(gòu)建多元式評(píng)價(jià)，初顯成果
以往的評(píng)價(jià)，學(xué)生只是被動(dòng)的評(píng)價(jià)對(duì)象，教師是評(píng)價(jià)者而忽略了家長這個(gè)重要的教育源，我們努力使評(píng)價(jià)延伸至社會(huì)家庭，將評(píng)價(jià)變?yōu)槎嘣褜W(xué)生和家長都融合到評(píng)價(jià)中，讓大家共同參與評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生互評(píng)，體現(xiàn)友愛
在評(píng)價(jià)中有學(xué)生的自評(píng)，同伴的互評(píng)，同學(xué)間設(shè)立了“長處卡”，“夸獎(jiǎng)卡”，在每學(xué)期初每名學(xué)生設(shè)立自己的“長處卡”和自己學(xué)習(xí)的榜樣“夸獎(jiǎng)卡”，使自己在這學(xué)期里首先樹立自信心和學(xué)習(xí)目標(biāo)，期末時(shí)在總結(jié)目標(biāo)的完成情況，讓學(xué)生在伙伴之間發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都參與到評(píng)價(jià)之中，讓學(xué)生在愛意與激勵(lì)中成長，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主人。
2、家長參與，體驗(yàn)成功
在評(píng)價(jià)中我們同時(shí)注重了自我的評(píng)價(jià)，小組合作及家長參與評(píng)價(jià)，從不同的角度，用不同的眼光去引導(dǎo)、去看、去評(píng)價(jià)學(xué)生，增進(jìn)了師生、家長子女的感情，讓學(xué)生在父母及教師親切而中肯的評(píng)價(jià)中體會(huì)成功與收獲。
