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思想政治建設實施方案范文1

為了進一步加強執法局隊伍建設，提高執法隊員的思想政治素質和執法工作能力，經局黨委研究決定，自三月份開始在全局開展“學習，提高宗旨意識；學習法規，提高執法水平；學習業務，提高工作能力”的“三學習、三提高”活動，現將有關問題通知如下。

一、指導思想

以黨的十六屆五中全會精神為指導，以加強執法隊伍建設、促進綜合行政執法工作為根本，以提高執法隊員思想政治、法律法規、業務工作水平為重點，緊密結合執法隊伍現狀和2006年度工作要點中安排的崗位練兵和創建學習型單位、學習型個人等項工作，全面提升廣大執法隊員的思想政治素質和法律法規水平，增強綜合行政執法能力，推動全局各項工作不斷創新，上水平。

二、學習內容

一是“學習，提高宗旨意識”。根據中央和省市紀委的要求，組織全體黨員和入黨積極分子認真學習。使廣大黨員熟悉內容、領會精神、把握實質，進一步強化意識、黨員意識和組織觀念、紀律觀念，增強全心全意為人民服務的宗旨意識，保持和發揚黨的優良傳統。組織廣大執法隊員加強對黨的路線、方針、政策的學習，重點學好黨的十六屆五中全會精神和黨風廉政建設規定。（具體實施方案見附件）

二是“學習法規，提高執法水平”。堅持“公正文明、執法為民”的執法理念，以促進公正執法為重點，緊緊圍繞局各項中心工作，堅持學法、用法和守法相結合，努力提高執法人員學法、用法、守法的能力，保證執法工作規范有序地開展。重點學習綜合行政執法相關法律、法規及其適用、執法程序規范、法律文書制作等方面的內容。熟練掌握相關法律法規，提高依法行政的水平。（具體實施方案見附件）

三是“學習業務，提高工作能力”。圍繞八項執法職能，以日常業務工作為基礎，在學中干，在干中學，重點學習執法工作中常見問題的處理方法，總結執法經驗和技巧；加強對規劃執法等相關專業知識的學習。筑牢業務知識基礎，全面提升業務素質和總體執法水平，提高執法工作中的應變能力。不斷探索新的工作思路、工作方法和工作措施，促使綜合執法工作更具生機和活力。（具體實施方案見附件）

三、組織形式

以處室、大隊為基本單位組織“三學習、三提高”活動，處室、大（中）隊集體學習與個人自學相結合。把“三學習、三提高”活動與每周政治、業務學習緊密結合起來，與綜合行政執法實際緊密結合起來，采取研讀教材、座談討論、以案釋法、業務交流、組織考試、知識競賽等多種形式組織開展。做到“一周一題、一月一試、一季一賽”，即每周出一道討論題、每月搞一次測試、每季度組織一次知識競賽。

四、活動要求

思想政治建設實施方案范文2

高校思想政治理論課實踐教學實施方法及建議

針對上述高校思想政治理論課實踐教學目前所存在的問題，我們提出了一下幾點實施建議。

建立思想政治教學的組織管理、制度體系首先，在思想政治理論課的實踐教學管理中，需要建立一套組織管理機構，以便于加強對理論實踐教學實施情況的監督。與理論教學一樣，政治實踐教學也要建立起從學校領導小組、教務管理部門、院系教務部門至正值教研辦公室的四級管理體系，具體的實踐教學實施方案由教研室擬定，然后向上一層層審核批準，主要由教研室和各院系部門執行實施，同時在整個教學過程中，要不斷加強對實踐教學實施的管理。其次，還要制定一套相對完善的實踐教學管理制度體系，對此就要涉及到合理的教學大綱制定、方案實施、教學計劃制度等，例如對于教學計劃需要每個學期都制定，以不斷改善其可操作性。再者，為確保實踐教學的質量，也需要設置實踐教學的質量標準，建立完善的激勵考核機制，不斷加強對實踐教學實施狀況等的方面的質量考核。

積極采取課內、課外教學相結合，了解、服務社會相結合的方法高校思想政治實踐教學應該立足于校園，但是同時也需要走出校園、走向社會。校內的資源始終是有限的，我們應該充分地利用學校周邊建設以及歷史遺留教學資源，更好地進行思想政治教學。對于課內教學，我們可以請一些革命軍人、群眾進行相關的講座，寫一些自己的感受和體會，并與大家進行交流；也可以舉辦一些政治課的辯論、演講比賽等，讓學生自己主動地去學習思想政治的知識，并且能夠很好地運用到這些比賽當中，也是幫助他們更好地理解。而相對而言，在課外實踐教學中，我們可以采取一些體驗型或者探討參與型的開放題目，讓學生在課后親自參與并完成。比如“日行一善”活動，讓學生自己參與到社會實踐當中，提高他們的政治思想水平。總體來說。通過這些課內、課外相結合的實踐教學活動，會增加學生對思想政治理論課的滿意度，其參與度也會不斷加強，使得實踐教學的實效性增強。此外，讓學生去了解社會、關注社會是高校思想政治實踐教學的一個主要任務。很多社會事務中都蘊涵著或是反映人類文明成果，或是揭示事物規律的內容，通過參與社會事務對學生進行政治素質培養，可以提高學生的實踐創新能力。同時，在了解、服務社會的過程中，學生可以通過參加各種公益活動、志愿者服務等方式，奉獻自己的愛心，積極服務社會。例如，有的高校積極組織關注留守兒童、支教助學實踐等服務活動，可以發現，將了解社會和服務社會結合起來，能夠很好地達到學生和實踐基地群眾互利雙贏的結果。

加強思想政治實踐教學基地的建設為了使思想政治理論課實踐教學實施地更富有實效性，我們需要積極建設好教學基地，從而將校內外的教育資源很好地整合起來，積極發揮各類基地在思想政治理論課實踐教學中的作用。校內基地的建設，一般主要著眼于多部門共同發展，發揮院、校兩級的協調整合功能，促進教師和學生參與度的提高，以體現師生雙向互動的效果。校外基地的建設，則主要著眼于社會實踐教育資源的充分利用，并通過書本理論知識學習與這些社會實踐活動相結合，積極培養學生對理論、現實問題的觀察、思考、分析以及解決能力。例如，湖南大學就充分利用周邊的革命基地建立校外政治教學基地，如在故居，并不定期地組織學生參觀調研，進行實地教學。

總結

思想政治建設實施方案范文3

一、嚴格按照方案部署，切實貫徹全市學習實踐活動工作會議重要精神

一是領導重視，認真開展學習實踐活動轉段相關準備工作。5月17日下午，我局迅速召開黨組會專題研究部署學習實踐活動轉段工作，切實貫徹落實全市學習實踐活動工作會議精神，并對我局分析檢查階段活動實施方案和工作計劃做了專題研究部署。

二是全員參與，扎實開好市局學習實踐活動轉段會議。5月18日下午，我局根據黨組會研究結果，迅速召開了學習實踐活動第一階段工作總結暨第二階段工作動員會議。會議回顧總結了我局學習調研階段各項工作開展情況，全面動員部署了分析檢查階段相關工作事宜，要求按照領導班子、普通黨員、一般干部“三個層次”分別開好專題民主生活會、專題組織生活會和專題思想分析會，認真撰寫好分析檢查報告。

三是行動迅速，及時印發市局學習實踐活動分析檢查階段實施方案。5月20日，我局以《關于印發市統計局開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段實施方案的通知》（宿統組發【2009】07號）文件形式，對如何深入開展分析檢查階段做了具體部署，確保相關活動平穩有序進行。

二是緊扣實踐特色，突出征求意見工作，努力促進全市統計事業整體大推進。

一是謀劃細致，籌備充分。我局以“繼續征求意見，全面查找系統存在問題”作為分析檢查階段初期工作的重點，在市局分析檢查階段實施方案上對征求意見工作進行了詳細安排，同時為傳達貫徹全市學習實踐活動情況通報暨分析檢查階段征求意見會的重要精神，5月25日上午，我局召開黨組會專題研究征求意見座談會相關事宜，要求從統計系統內和統計服務對象兩個層面認真組織召開好意見征求會，確保學習實踐活動取得實際成效。

思想政治建設實施方案范文4

一、思想政治工作與企業文化建設在育人對象上具有統一性

這一點決定了我們富有特色的思想政治工作對文化育人起到了正向的促進作用，提高了企業全員的文化自覺和文化自信，促進了富有通信施工企業特色的企業文化的形成、確立和傳播。人是管理活動的主體，人的積極性與主動性的發揮是現代管理活動成功的保證。因此，一切管理工作均應以調動人的積極性，做好人的工作為根本。由此決定了無論是企業的文化建設還是企業的思想政治工作，都要立足于人這一根本問題。只有牢固樹立“以人為本”的指導思想，發掘出一種能激勵職工以企業為家的企業文化，并用這種企業文化來培育人，才能使企業更好地挖掘潛力、蓬勃發展。一方面，我們通過長期的思想政治工作，對職工隊伍進行世界觀、人生觀和價值觀教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，進行黨的基本理論、基本路線和方針政策教育，進行社會公德、職業道德和家庭美德教育，進行企業優良傳統和先進典型教育等，從而不斷提高職工隊伍的思想政治覺悟，不斷提升職工隊伍的文化品味和文化追求。這種卓有成效的思想政治工作培養了職工隊伍的團隊意識、合作精神和文化執行力，培養出了過硬隊伍作風。業內人士廣泛贊譽一局為中國通信建設野戰軍和“一支特別能戰斗的隊伍”。另一方面，通過長期思想政治工作實踐的培育、鍛煉和強化，通過長期思想教育的積淀，使我們企業經過60多年磨練，培育起具有中國特色和通信施工企業特點的管理經驗、風格和文化品質。在諸如企業作風、企業方法論、企業各類模范等許多方面，具有了自己的特色，培養了精心的服務、精湛的業務技術、精細的管理的“三精”企業作風，熱愛國家、熱愛一局、熱愛崗位“三個熱愛”的企業覺悟，質量第一、用戶第一、信譽第一“三個第一”的企業宗旨，創一流企業、創優質名牌工程、創最佳效益“三創”的企業目標，造就了一批政治強、業務精、懂技術、會管理的企業領導和管理人員隊伍，從而形成了深厚的文化積累，使我們的企業文化建設能夠具有較高的層級和水平。

二、思想政治工作與企業文化建設在培育企業精神上具有一致性

在實際工作中，我們修訂下發《企業文化建設綱要》，以求塑造具有共同理想信念、明確價值取向、高尚道德境界的員工群體。將參與、協作、奉獻、共享等理念，以及質量意識、成本意識、生態意識、創新意識整合到員工的思想中，使多元主體同心化。從企業日常管理工作的質量和效果出發，用制度文化規范員工的行為養成，樹立企業形象。一是強化質量管理，完善質量管理體系。為建立健全激勵約束機制，制定《績效考核實施方案》，每季度組織對基層生產經營單位進行全面考核，從實質上提高管控能力。二是強化源頭控制，在“質量管理年”的基礎上加大精細管理力度。深入落實崗位責任制和目標責任，強化管理提升。三是以風險管理為抓手，把“關口前移”。細化安全責任區，加強項目管理過程控制。四是根據施工作業流動性大的特點，以崗位為平臺，以實踐為課堂，因地制宜制定培訓計劃。實施“五個結合”的培訓方案，把培訓計劃和施工一線生產實際相結合；把理論知識和實際操作相結合；把職業技能培訓與職業技能鑒定相結合；把事故案例剖析與法律法規、操作規程學習相結合；把集中組織培訓與個人自主學習相結合，使培訓具有針對性和實用性，增加員工的感性認識，促進理論與實踐相互結合，在生產經營活動中產生實質效果。在工作途徑上，我們運用企業精神文化拓展思想政治工作的外延。通過開展豐富多彩的書畫展、球賽、拓展訓練等文體活動、創造良好的人際關系；每年都開展全員參加的“安全在我心中”、“我為安全生產獻一計”等不同主題的安全大討論活動，舉辦“安康杯”知識競賽，開展安全警語格言征集、安全簽名等系列活動。還從注重人文關懷和心理疏導的角度出發，積極下基層開展調研、談心等思想政治工作。開展評先樹優、走訪慰問和各項勞動競賽等來教育和培養職工的良好道德和優秀作風。

三、思想政治工作與企業文化建設在基本方法上具有通用性

思想政治建設實施方案范文5

目前，國防生已經成為部隊干部來源的主要渠道之一。總裝為加強和規范總裝簽約高校國防生軍政訓練，組織專家進行了研究論證，針對國防生的特點和規律，制定了科學合理、系統規范、體現總裝特色的《國防生軍政訓練實施方案》。該方案既區別于地方大學本科生培養方案中的軍事課教學大綱，又區別于生長干部任職培訓培養方案，著重突出了軍隊及總裝的特色，作為總裝簽約高校國防生軍政訓練教學指導性文件使用。下面談一下我們研究該方案的工作思路和體會，供各個國防生培養院校的同行們參考。

國防生軍政訓練，是指對國防生實施的軍事理論教育、軍事技能訓練、國防教育、軍人思想政治教育等教學訓練活動，包括在校日常軍政訓練和暑期集中軍政訓練。國防生軍政訓練應以新時期軍事戰略方針為指導，著眼武器裝備現代化建設和總裝部隊對人才的要求，在不影響國防生完成正常學業的前提下，堅持學歷教育與軍政基礎訓練相結合、集中訓練與日常養成相結合、統一標準與靈活施訓相結合，突出重點，科學施訓，嚴格管理，努力實現軍政理論教育院校化、軍事訓練基地化、訓練教材規范化、訓練保障制度化[1]。

國防生軍政訓練是國防生教育管理工作的重要組成部分，是培養國防生基本的軍人素質和軍官素養的重要手段，是保證國防生畢業后盡快適應、勝任部隊工作的基礎性工作。

一、國防生軍政訓練需要掌握的基本情況

一是摸清當前入學國防生的政治素質基礎，在高中和大學階段地方組織的軍訓基本情況，以此為起點，決定軍政培訓方案的起點。

二是了解在校國防生的學習管理模式和特點，以此為依據來設計軍政培訓的內容和結構。

三是明確畢業后用人單位對軍政訓練的需求，結合畢業后生長干部任職培訓軍政訓練的情況，規劃軍政訓練的目標和方向。

國防生軍政訓練應當遵循以下原則：以充分調研在校國防生軍政基礎為工作起點，以方便簽約院校實施教學、方便集訓單位的暑期集中軍訓為工作思路，以達到軍人所具備的基本軍政素質為培養目標。

二、國防生軍政訓練實施方案的設置思路

（一）、國防生軍政訓練的目標。國防生軍政訓練的目標是使國防生具備基本的軍人素質和軍官素養，為其畢業后盡快適應任職崗位需要奠定基礎。普通高等學校的在校國防生，通過實施軍事、政治的基礎訓練，應具備基本的軍人素質和軍隊干部素養，從而為培養合格軍隊干部奠定基礎[2]。

在校的國防生應具備的政治素質：用本文由收集整理黨的創新理論武裝頭腦，堅定理想信念，強化軍魂意識；熟悉人民軍隊性質、宗旨及職能使命、光榮傳統，樹立獻身國防和武器裝備建設事業的信念，具備良好的軍人思想品德修養和較強的法紀觀念。

在校的國防生應具備的軍事素質：打好軍事共同基礎，初步掌握中國現代軍事思想和一定的軍事理論基礎知識、技能，具備一定的軍人氣質和作風；了解現代軍事高技術知識，了解總裝部隊各主干專業的總體知識及基本特點；具有一定的組織管理能力。

在校的國防生應具備的身心素質：身體強健，精力充沛，達到規定的體能標準；心理健康，冷靜理智，樂觀自信，不怕艱難困苦，能夠經受緊張、艱苦軍事工作的考驗，保持積極向上的精神狀態。

（二）、國防生軍政訓練的內容。軍政訓練納入各簽約高校教學內容，作為國防生必修課或必選課計算學分。國防生軍政訓練成績記入學生成績檔案，畢業時應達到規定的標準和要求。

在校日常軍政訓練主要進行軍政理論課程教學和體能訓練。軍政理論課程包括人民軍隊導論、革命軍人思想品德與心理品質修養、中國特色軍革、總裝部隊光榮傳統、軍事高科技專題講座等。

暑期集中軍政訓練重點進行思想政治教育、共同條令學習訓練、軍事技能訓練、部隊概況、科研試驗技術講座、基層連隊認識實習、參觀見學等內容。

軍政訓練實施過程中應注重將人們軍隊光榮傳統教育、使命任務等特色內容有機融入國防生軍政訓練中，增強針對性，提高國防生投身武器裝備建設事業的積極性和自覺性。

（三）、國防生軍政訓練的組織與實施。在校日常軍政訓練應當貫穿于國防生在校學習的全過程，軍政理論課程教學主要以講座和自學的形式開展，軍事訓練中《普通高等學校軍事課教學大綱》規定的內容由各簽約高校組織實施，體能訓練結合體育課、晨練或體育活動進行，軍事高科技專題講座主要由部隊協調安排。暑期集中軍政訓練安排在國防生的第二個暑假，為期三周。

組織國防生軍政訓練應當因人施教、循序漸進、科學施訓、形式靈活，確保訓練人員、內容、時間、質量落實。

要堅持對國防生軍政訓練進行考評，以考促訓，以考促管。考評未通過者，應隨下一年級國防生進行重修，重修仍未通過的，按有關規定處理。注重探索、創新考評模式，提高考評的有效性和準確性。

三、國防生軍政訓練需要處理好的幾個關系

一是處理好地方簽約院校教學計劃與軍政訓練計劃的關系；要考慮簽約院校的實際情況；與學校的教學計劃相結合。簽約高校的國防生是與其他學生統一管理的，人員分散在各個專業之中，并沒有單獨的教學培養計劃。如果這個關系處理不好，簽約高校就很難實施軍政訓練計劃。這個關系處理的好與壞，直接影響國防生軍政訓練的實施效果。因此，這是國防生軍政訓練工作的核心問題。

二是處理好日常軍政訓練與集中軍政訓練的關系；要體現部隊的特色；講座與講授相結合。軍事技能訓練、集中軍政訓練為主，簽約高校的國防生日常訓練為輔，利用集中軍政訓練的時間，使國防生了解、體驗部隊的一日生活制度。并利用這段時間走進、了解部隊，為畢業后的工作打下基礎。做好扎根部隊，奉獻國防的心里準備。同時，把不便于在簽約高校內學習的內容在集中軍政訓練時間內完成。

三是處理好國防生軍政訓練與入伍后生長干部任職培訓的關系；要區分層次，不重復設課，考慮國防生是后備的軍隊干部，還不是軍人等問題。因此在軍政訓練的內容安排上要考慮按后備軍隊干部的要求進行體系設置。

思想政治建設實施方案范文6

關鍵詞：農村扶貧；對象；思想政治；分析

思想政治教育工作的開展，對促進農村扶貧各項工作的順利實施有著指導作用，因此，思想政治教育工作也是一項利國利民的工程。但是，目前農村扶貧對象的思想政治教育工作還存在著一些問題，本文就對農村扶貧對象的思想政治教育工作展開分析。

一、農村扶貧對象思想政治教育工作中存在的問題

1.思想政治教育工作中存在的問題

（1）重視物質層面的扶貧，忽視思想政治教育工作。（2）在思想政治教育工作中，對理論性的事物十分注重，在實際應用中存在不足。（3）教育形式過于單一，教育方法缺乏創新。（4）農村思想政治教育工作隊伍的整體水平還有待提升。這些因素較大的影響了思想政治教育工作的順利開展。

2.思想政治教育主體存在問題

在進行農村扶貧對象的思想政治教育工作中，主體是扶貧對象，其也是教育的接受者，扶貧對象在思想政治教育中發揮重要作用。然而，當前扶貧對象這個主體還存在問題，比如，文化程度較低導致扶貧對象難以理解相關的致死。有的扶貧對象對物質生活十分注重，但在思想政治意識方面比較薄弱。

二、農村扶貧對象思想政治教育工作面臨問題的原因

1.不完善的農村思想政治教育工作

隨著社會的迅速發展，新農村的建設不斷推進，然而在農村扶貧工作中面臨著新的問題，但在思想政治教育工作中相關的機制還無法跟上實際發展。具體表現在這幾個方面：（1）思想政治教育工作的實施方案缺乏針對性；（2）農村思想政治教育工作隊伍建的整體水平存在滯后現象；（3）農村的思想政治教育工作沒有形成常態，相P的規章制度還不夠完善。

2.對扶貧對象進行思想政治教育的重視程度不夠

（1）由于受到相關投入不足的因素，導致扶貧對象的思想政治教育工作的開展存在影響。對于廣大農民群眾來說，由于相關投入的不足，極易導致有的群體享受不到相關的教育，這就影響了思想政治教育各項工作的順利實施。因此，在思想政治教育工作開展之前，應當大力投入經費，以此促進扶貧對象思想政治教育工作的順利開展。

（2）在思想政治教育工作開展過程中，思想政治教育工作隊伍建設存在不足，因此需要對思想政治教育工作人員進行培訓，以此使其綜合素質得到提升。如果不重視教育隊伍的建設，那么農村扶貧對象思想政治教育工作將面臨更多問題。

（3）當前思想政治教育工作方法十分單一，這直接影響了各項工作開展的效率。而采用現代化的教育方法對促進思想政治教育的順利實施有著良好作用，其打破了傳統的灌輸式的教育方式，實現了教育形式的創新，為促進農村扶貧對象思想政治教育工作奠定基礎。

3.農村扶貧對象自身因素

當前有的扶貧對象由于自身素質不高，且自身主體意識不強，使其主體作用無法發揮出來。因此，農村扶貧對象因素也是影響思想政治教育工作的原因之一。另外，由于經濟基礎較差導致扶貧對象思想政治教育的開展受到影響。

三、解決農村扶貧對象政治教育工作問題的對策

1.不斷加大扶貧力度，提高扶貧對象的物質生活水平

物質經濟問題是扶貧對象的思想政治教育工作的主要問題。因此，首先應大力投入資金，并拓寬扶貧渠道，建立健全有關的扶貧對策，制定出科學有效的脫貧致富的途徑，從本質上解決扶貧對象思想政治教育工作中的問題。

2.健全農村扶貧對象思想政治教育工作機制，提高教育的實效性

首先，針對農村扶貧對象的思想政治教育工作制定科學有效的方案，為促進教育工作的順利開展奠定基礎；其次，應加大財力、人力、物力的投入，使思想政治教育工作的相關配套設施建設不斷完善；另外，還應創新教育形式，打破以往傳統的教育方式，從各個方面拓寬教育渠道。

四、結語

總而言之，農村居民進行思想政治教育工作對農村的建設有著重要作用，其對推動農村脫貧致富奠定基礎。然而，當前農村扶貧對象的思想政治教育工作還存在不足，因此，需要針對問題進行分析，并采取有效的措施解決，從各個方面加強農民知識水平，提升扶貧對象的綜合素質，以此更好的促進農村發展。

參考文獻：

[1]高艷. 淺析農村扶貧對象的思想政治教育工作[J]. 新西部（理論版），2016，09：19+26.

[2]邱柏生. 試論思想政治教育工作的歷史轉型[J]. 理論探討，2009，03：115-119.