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英語選擇題范文1

一、單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)的特點(diǎn)

縱觀全國各地的中考試卷，單項(xiàng)選擇題是各地中考必考的題型之一，該部分題量不多。但內(nèi)容覆蓋面廣，其考點(diǎn)的主要特點(diǎn)是：

1、考點(diǎn)分布相對穩(wěn)定、集中。中考試卷中單項(xiàng)選擇題以考查學(xué)生三年所學(xué)的語法和交際能力為主。測試的語法考點(diǎn)集中在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語法項(xiàng)目表所要求的五級必須掌握的內(nèi)容。

2、突出語言的交際，體現(xiàn)了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的導(dǎo)向。在題目的設(shè)計(jì)上將考點(diǎn)放在上下文的語言交際情境中。

3、注重語境，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。絕大部分試題都有明確的語境設(shè)置，要求考生在特定的語境中理解其表達(dá)的含義，必須進(jìn)行綜合分析、判斷才能得出正確答案。

二、單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)舉要

中考中單項(xiàng)選擇題的考點(diǎn)設(shè)置主要分布在以下幾個(gè)方面：

1、語法題。

這類題目主要考查學(xué)生對課標(biāo)五級要求的語法項(xiàng)目掌握情況，所測試的語法項(xiàng)目基本上是課標(biāo)語法項(xiàng)目表中涵蓋的語法。近年來全國各地中考試題對語法項(xiàng)目的測試已改變了機(jī)械地考查語法的現(xiàn)象，將語法的測試置于一定的情境中，突出了語用能力的考查。

例 1（2007年浙江省福州市）―What a lovely card! Where did you buy it?

―I made it by_____.

A. meB. himselfC. myselfD. itself

解析這題的考點(diǎn)是反身代詞的用法，看到答句中的“by”，很容易想到后面是用反身代詞，選項(xiàng)B、C、D都是反身代詞，從語法上說這三個(gè)選項(xiàng)都可以，但從上下文的意思可以看出正確的答案應(yīng)為C。

例2（2007年江蘇省無錫市） JackandSusan_____each other since they were children, so nobody was surprised to hear that they were married.

A. knewB. had known

C. have knownD. were known

解析這題的考點(diǎn)是時(shí)態(tài)，在給出的選項(xiàng)中涉及了過去時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去時(shí)的被動語態(tài)。根據(jù)題干意思是“Jack和Susan從小時(shí)候就互相認(rèn)識了，所以聽到他們倆結(jié)婚沒有人感到奇怪。”我們看到本題中so引導(dǎo)的從句用的是一般過去時(shí)，他們倆認(rèn)識是在結(jié)婚之前，也就是“過去的過去”，因此應(yīng)該用過去完成時(shí)，正確答案是B。

語法題的解題要點(diǎn)：

認(rèn)真讀題，分析考點(diǎn)所測的語法項(xiàng)目;

閱讀題干，對題干較長的題目進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)的分析，抓關(guān)鍵詞;

整體把握，重視上下文語境。

2、詞匯（詞組）辨析題。

例1（2007年遼寧省沈陽市）You_____ever saw computers years ago, but now they are everywhere.

A. sometimesB. usually

C. hardly D. almost

解析本題考查的是四個(gè)副詞的用法。從語法結(jié)構(gòu)上看，這四個(gè)詞放在句中都可以接受，但根據(jù)上下文的語境，我們可以推斷出題干的前半部分應(yīng)該用否定結(jié)構(gòu)，因此本題的正確答案是C。

例2（2007年福建省福州市）―How are you getting along with your classmates?

―Very well. They are all_____me.

A. afraid ofB. angry with

C. tired ofD. friendly to

解析這題是詞組辨析題。選項(xiàng)所提供的四個(gè)詞組有不同的意思，根據(jù)題目的意思“和同學(xué)相處得很好”可以推斷出同學(xué)一定是對他/她很友好，因此正確答案是D。

詞匯(詞組)辨析題的解題要點(diǎn)：

區(qū)別所考查詞匯(詞組)的意義和用法；

分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文語境，捕捉有效信息，排除干擾項(xiàng)。

3、情境交際題。

例1（2007年江蘇省南京市）―Now, where is my school bag?

―_____! We’ll be late for school.

A. Just a minuteB. Take it easy

C. Don’t worryD. Come on

解析這題考查的是學(xué)生的語言交際能力。題目中的問句問的是“我的書包在哪里？”答句的后半句說“我們上學(xué)要遲到了?！?，根據(jù)后半句的意思可以判斷肯定是要快一點(diǎn)。本題應(yīng)該選D。

例2（2007年山東省青島市）―I’ll be away on holiday. Would you mind looking after my cat ?

―Not at all._____.

A. I have no timeB. I’d rather not

C. You can leaveD. I’d be happy to

解析這題問句的意思是“我要出去度假了，你介意為我照看貓嗎？”，答句的前半部分是“根本不介意?！?。所給出的四個(gè)選項(xiàng)A和B都有否定的意思，即不同意照看貓，這和題目提供的前半句的意思不相符，而選項(xiàng)C的意思不明確，因此正確的答案是D。

情景交際題的解題要點(diǎn)：

仔細(xì)閱讀題干，讀懂情境；

注意中西方語言表達(dá)和文化上的差異。

4、圖形判斷題。

例1（2007年浙江省溫州市）This?picture?probably?means“_____”.

A.Hello!e here

C.We?won! D.Be quiet

解析《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)策略的五級目標(biāo)中的交際策略明確要求“在交際中，必要時(shí)借助手勢、表情等進(jìn)行交流”。這題通過圖考查學(xué)生在實(shí)際生活中借助手勢進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。本題的正確答案是D。

例2（2007年浙江省衢州市）

―Why are they so excited?

―You know，_____is their favorite and their team has kicked a goal again.

解析這是一道語境和圖形結(jié)合的單項(xiàng)選擇題，通過答句中的“kicked a goal”，可以判斷出他們是踢足球，因此正確答案是A。

圖形判斷題的解題要點(diǎn)：

仔細(xì)閱讀題干；

看清圖所表達(dá)的意思；

將題干和圖結(jié)合起來找出選項(xiàng)。

三、單項(xiàng)選擇題的備考策略

1、依據(jù)課標(biāo)，明確考點(diǎn)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題和教學(xué)依據(jù)的綱領(lǐng)性的文件。學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下明確單項(xiàng)選擇測試的考點(diǎn)要求，根據(jù)考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。各命題單位在考試前都會出考試說明，學(xué)生拿到考試說明后不能只做上面的模擬習(xí)題，應(yīng)認(rèn)真閱讀考試說明的文字部分，明確語言知識和語言能力所考查的層次要求。

2、根據(jù)教材，構(gòu)建知識。

教材是課標(biāo)的載體，但教材不可能把課標(biāo)要求的某個(gè)知識在一個(gè)單元或一個(gè)課時(shí)處理完畢。如語法項(xiàng)目表中的時(shí)態(tài)就分布在初中三年的幾冊書中，在復(fù)習(xí)中應(yīng)根據(jù)所學(xué)的知識不斷地和已學(xué)過的同類知識進(jìn)行分析和對比，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、針對考點(diǎn)，有效訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。第一輪可以根據(jù)不同的考點(diǎn)進(jìn)行分類訓(xùn)練，這樣有助于某一類考點(diǎn)知識的掌握和歸納總結(jié)，也容易發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足。在分類訓(xùn)練的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行綜合訓(xùn)練，考前要進(jìn)行限時(shí)模擬訓(xùn)練，以保證在測試時(shí)的時(shí)間和正確率。

英語選擇題范文2

We classmates.

A. is, am, are B. am, is, are C. are, is, am

( ) 2. My shoes under the bed just now. But they there now.

A. are, werent B. were, werent C. were, arent

( ) 3. Theres apple tree in my garden. In tree,

there s small house for the birds.

A. an, the, a B. an, a, the C. a, the, a

( ) 4. -- that woman, Helen?

Shes Miss Li.

-- is that dress? Is it hers?

A. Who, Whose B. Whose, Whos C. Whos, Whose

( ) 5. I usually go to school seven the morning.

A. at, on B. at, in C. about, on

( ) 6. This is our classroom. is next to .

A. Your, our B. Your, ours C. Yours, ours

( ) 7. Mr White is from . Hes . He speaks .

A. America, American, English B. American, America, English C. America, American, American

( ) 8. I a big garden behind my house. many flowers in it.

A. have, There are B. there are, Have C. has, There is

英語選擇題范文3

1. Jane _____ some washing this time yesterday.

A. is doing B. had done C. was doing D. did

2. According to the time table, the train for London ___ at seven o'clock in the evening.

A. was leaving B. has left C. leaves D. will leave

3. You should visit this part of the country when ___

A. spring will com B. spring comes

C. It has been spring D. It will be spring

4. You needn't hurry her. She ___ it by the time you are ready.

A. will have been finishing B. Would finish

C. Will have finished D. Will be finishing

5. We can go home when the ground ___

A. is drying B. has dried C. dried D. will dry

6. Obviously, he ___ a bad cold. He sneezes so often.

A. has B. has been C. had D. was

7. Darwin proved that natural selection ___the chief factor in the development of species.

A. has been B. had been C. is D. was

8. While Peggy ___, her brother is playing records.

A. reads B. is reading C. has read D has been reading

英語選擇題范文4

所占分值為60分。閱讀題是40分，完形填空是10分，新題型是10分，總分加起來為60分，為客觀題。作文是30分翻譯是10分，總分加起來為40分，為主觀題。

考研中的英語：從2010年開始，全國碩士研究生入學(xué)考試的英語試卷分為英語一和英語二。英語一即原研究生入學(xué)統(tǒng)考英語，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生十三大門類，110個(gè)一級學(xué)科和部分專業(yè)型碩士，法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等必考英語一。英語二主要是為高等院校和科研院所招收不考英語一的專業(yè)

（來源：文章屋網(wǎng) ）

英語選擇題范文5

1.強(qiáng)調(diào)動詞，突出重點(diǎn)。與動詞有關(guān)的題在15題中一般占5～8題。以2012年的高考題為例，在13套課標(biāo)卷中，單項(xiàng)選擇題涉及考查動詞的題有86道之多，占全部考題的44%?？键c(diǎn)涉及動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、情態(tài)動詞、非謂語動詞、主謂一致和動詞或動詞詞組詞義等。強(qiáng)調(diào)動詞的考查是符合英語語言規(guī)律的，因?yàn)橛⒄Z是以動詞形態(tài)變化為核心的語言體系。

2. 語境仿真，講究活用。高考單項(xiàng)選擇題有很高的效度和區(qū)分度，主要原因是因?yàn)楦呖碱}的語境真實(shí)，能有效地測試考生掌握詞匯內(nèi)涵和分析語境的水平。命題時(shí)綜合考慮了多重知識和多變語境，意在考查學(xué)生對具體語言規(guī)則的活用，體現(xiàn)了語法服務(wù)于語言的命題原則。

3. 考點(diǎn)全面，分布合理。高考題有較強(qiáng)的綜合性和較寬的覆蓋面，通常一題兼顧多項(xiàng)知識點(diǎn)的考查?？键c(diǎn)在突出動詞考查的同時(shí)，仍能覆蓋主要的語法項(xiàng)目，內(nèi)容包括了語法、詞匯、慣用法、交際用法等方面。高考單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)分布詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。以2012年的高考題為例，高考單項(xiàng)選擇題必考考點(diǎn)有：非謂語動詞（25個(gè)）、動詞（短語）詞義辨析（17個(gè)）、時(shí)態(tài)（20個(gè)）和交際用語（16個(gè)）等。高考單項(xiàng)選擇題?？伎键c(diǎn)有：名詞（8個(gè)）、代詞（8個(gè)）、形容詞（10個(gè)）、介詞（11個(gè)）、情態(tài)動詞（8個(gè)）、虛擬語氣（9個(gè)）、狀語從句（12個(gè)）、定語從句（11個(gè)）和名詞性從句（12個(gè)）等。高考單項(xiàng)選擇題選考考點(diǎn)有：冠詞、并列連詞、動詞語態(tài)、簡單句、倒裝句和強(qiáng)調(diào)句等。

4. 強(qiáng)化辨義，淡化語法。近幾年高考單項(xiàng)選擇題考查側(cè)重點(diǎn)悄悄地發(fā)生了一些變化。強(qiáng)化對實(shí)詞意義的辨析正成為一個(gè)主流的考查方向。2012年湖北卷10道單項(xiàng)選擇題全部考查詞義辨析，其中考查名詞意義辨析的有2道小題，考查形容詞意義辨析的有2道小題，考查動詞意義辨析的有4道小題。又如2012年浙江卷在15道單項(xiàng)選擇題中有7道小題考查詞義辨析。語法知識的考查側(cè)重點(diǎn)也有所改變。以前難得一考的虛擬語氣今年竟有8套試卷考到。而主謂一致、強(qiáng)調(diào)句和并列連詞的考查力度則有所降低。

5. 注重基礎(chǔ)，難度適中。2012年高考單項(xiàng)選擇題絕大多數(shù)題屬于基礎(chǔ)題，沒有出現(xiàn)偏題、怪題和難題，沒有刻意追求語言結(jié)構(gòu)的繁雜，而是強(qiáng)調(diào)考查考生在語法、詞匯、習(xí)慣用語等各方面的綜合運(yùn)用能力，突出語言的交際功能，強(qiáng)調(diào)對語言內(nèi)容的理解。試題嚴(yán)格依據(jù)了考試大綱，體現(xiàn)了新課程理念，遵循了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》， 體現(xiàn)了“穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新”的命題原則。

答卷評析：

雖然單項(xiàng)選擇題難度不大，但考生此題的得分率并不太理想，答題正確率徘徊在55%左右。從高考閱卷現(xiàn)場反饋的考生答題信息來看，學(xué)生普遍存在以下幾個(gè)問題。

一、語法基礎(chǔ)不牢

由于受標(biāo)準(zhǔn)化測試和“淡化語法”思想的影響，相當(dāng)多的同學(xué)不重視語法知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，語法知識存在較多的漏洞。這是多數(shù)學(xué)生得分率不高的主要原因。

【破解策略】考生應(yīng)構(gòu)建完整的語法知識體系。一個(gè)考生如果頭腦中沒有完整系統(tǒng)的英語語言知識體系，要求他具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力是不現(xiàn)實(shí)的?？梢娫鷮?shí)的語言基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)應(yīng)變能力的基礎(chǔ)和條件。同時(shí)考生應(yīng)對各種語法項(xiàng)目的變體形式和“例外”情況應(yīng)有全面的了解。

三、句子結(jié)構(gòu)不清

有些題目是考查考生對平行結(jié)構(gòu)或句子類型的掌握。如果考生對句子結(jié)構(gòu)沒有一個(gè)準(zhǔn)確和清楚的分析，答題就無從談起。

【破解策略】要解決“句子結(jié)構(gòu)不清”的問題，考生應(yīng)全面掌握英語的五種基本句型，善于判斷英語句子成分及其功能，準(zhǔn)確識別英語的三大句子類型（簡單句、并列句和復(fù)合句）。遇到長難句子結(jié)構(gòu)時(shí)，考生要學(xué)會用“主干成分分析法”來弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架。其基本步驟是：首先，判斷該句是簡單句、并列句還是復(fù)合句；然后，找出句子的核心成分（主句部分），分清主語和謂語，再分清句子的附屬成分（判斷從句類型及短語功能）。

四、語境理解不全

單項(xiàng)選擇題雖然只有短短的幾句話，有的甚至是一句話，但是單項(xiàng)選擇題干所提供的微型語境，含有多方面的信息。考生應(yīng)全面準(zhǔn)確地理解語境。有的在空白處附帶有一些文字信息，這些信息千萬不能忽視，它們并非總是“冗余信息”，答題時(shí)也要注意到。

點(diǎn)撥：部分學(xué)生一看到時(shí)間狀語for about a month，就認(rèn)為此題考查現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。實(shí)際上后面的表示過去的時(shí)間狀語last summer很清楚地表明本句的動詞發(fā)生在過去，此處應(yīng)用一般過去時(shí)態(tài)，故答案為A。句意：我們?nèi)巳ツ晗奶煸跉W洲游玩了大約一個(gè)月時(shí)間。

【破解策略】 要準(zhǔn)確全面地理解語境意義，考生一定要樹立大局觀念，仔細(xì)分析題干信息，重視閱讀后續(xù)信息，深入挖掘隱含信息。綜合考慮各種因素，考生才能準(zhǔn)確把握命題者的言外之意和考查目的。考生千萬不能急于求成，斷章取義，在未把握全部信息的情況下，憑感覺草率地得出結(jié)論。

五、詞匯辨析不當(dāng)

近幾年來高考對詞匯辨析的考查力度進(jìn)一步加大。命題者越來越關(guān)注一詞多義、熟詞新義及一些邊緣詞匯和易混詞匯的用法等。如果對這些知識在備考過程中關(guān)注不夠，掌握得不全面，就極容易失分。

【破解策略】在平時(shí)的備考中考生要善于積累詞匯，并注意結(jié)合具體的語境加以融會貫通，以達(dá)到熟練應(yīng)用的目的。對于一詞多義、熟詞新義要結(jié)合平時(shí)的閱讀理解加以歸納，這樣記憶效果會更佳?？忌鷳?yīng)著重掌握以下動詞構(gòu)成的短語動詞：get， come， look， put， turn， take， send， set， ask， have， join， care， pay， send， carry， hold， keep， think， hear， make， give， pick， hand， let， deal等。

解題探討

高考單項(xiàng)選擇題中有相當(dāng)數(shù)量的試題是根據(jù)學(xué)生的思維定勢而設(shè)計(jì)的“陷阱題”，這些“陷阱題”往往是學(xué)生失分的主要原因。命題人主要通過增加句子的復(fù)雜程度、改變句子的正常結(jié)構(gòu)、利用相似易混的句式結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)誤導(dǎo)信息等方式來干擾學(xué)生的思維。解題總的原則是化繁為簡，去枝留干，恢復(fù)原狀，返璞歸真，細(xì)心審題，分辨差異，識別干擾。具體解題方式有：

一、去掉冗余信息

設(shè)題者通過增加限定語、同位語，插入語，定語從句等成分，增加句子的復(fù)雜程度，造成學(xué)生的視覺差異，從而導(dǎo)致思維錯(cuò)位，產(chǎn)生誤導(dǎo)。解答這類題時(shí)，我們只要去掉冗余信息（插入語、同位語、定語從句等），答案就一目了然了。

三、補(bǔ)充省略信息

無論在口語中還是在書面語中，有時(shí)為了講話簡潔或行文方便，常常將句子中的某些成分略去，這種現(xiàn)象稱為“省略”。英語中的省略句很容易干擾學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確判斷。干擾性比較大的省略句有：狀語從句的省略，不定式的省略，句子謂語的省略，主謂語的省略及強(qiáng)調(diào)句型的省略等。補(bǔ)全法是解答此類題的最佳方法。句子結(jié)構(gòu)補(bǔ)充完整后，原先的干擾因素也就隨之消失，答案也就比較明顯了。

四、識別干擾因素

英語選擇題范文6

關(guān)鍵詞：多項(xiàng)選擇題 英語測試 優(yōu)勢 劣勢

中圖分類號：H31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2012)O9-0267-01

一、引言

多項(xiàng)選擇題是考試中常見的一種題型，深受各學(xué)科測試的青睞。而在英語測試中，它的使用頻率與范圍遠(yuǎn)大于其它學(xué)科。當(dāng)前的高考、大學(xué)四六級考試、雅思托?？荚嚨日Z言測試中，無論是聽力、閱讀還是語法、常識題等都在使用多項(xiàng)選擇題對學(xué)生進(jìn)行考核，這一題型可算是近幾十年來語言測試中使用最為廣泛的題型。對英語教師而言，客觀全面地了解多項(xiàng)選擇題在英語測試中的優(yōu)勢與劣勢，可在教學(xué)上揚(yáng)長避短，更好地測試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)英語測試的發(fā)展。

二、多項(xiàng)選擇題的概念

由維基百科（2012）可知選擇題是一種題型或方法，指從一群選項(xiàng)中，選出一個(gè)或多個(gè)作為正確（或較適合）的答案。它的英語名稱是Multiple choice question（簡稱MC或MCQ），直譯為多項(xiàng)選擇題。而Multiple choice question在考試中指單選題（只選一個(gè)選項(xiàng)），而不是復(fù)選題（可選多個(gè)選項(xiàng)）。標(biāo)準(zhǔn)的MC題由題干和選項(xiàng)組成，選項(xiàng)中除一個(gè)正確選項(xiàng)外，還有三個(gè)精心設(shè)計(jì)的干擾項(xiàng)，旨在最大程度測試被試的學(xué)習(xí)程度，達(dá)到測試的目的。多項(xiàng)選擇題最初是測量人類的認(rèn)知能力的，隨著其在心理測試中的廣泛應(yīng)用及與統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的融合，應(yīng)用過程越趨理論性與完善性，并于19世紀(jì)20年代在語言學(xué)科中使用。在20世紀(jì)50年代，美國大學(xué)的入學(xué)考試委員會使用多項(xiàng)選擇題作為其主辦的語言測試的唯一題型，充分顯示了其在當(dāng)時(shí)的重要性，并最終于20世紀(jì)80年代成為交際測試中的主流題型，一直沿用至今。

三、多項(xiàng)選擇題的優(yōu)勢

從20世紀(jì)80年代至今，多項(xiàng)選擇題已在我國的英語語言測試中使用了數(shù)十年，可見它具有獨(dú)特的特點(diǎn)與優(yōu)勢，使大家能夠長期接受與利用。

（一）形式多樣，使用范圍廣

當(dāng)前四選一MC題型使用得最多，它既可以測試聽力理解能力、閱讀理解能力，還可以測試語法結(jié)構(gòu)、國家知識等多方面。并且有配對型、取代型、辯錯(cuò)型、填空型等形式。其中的配對型可用于測試語音、語法或詞匯，并且在這一題型中，目標(biāo)語都是以孤立的相配對的單詞或詞語形式出現(xiàn)，沒有上下文語境；取代型用于考詞匯，將要考察的詞用下劃線標(biāo)出，并在選項(xiàng)中給出在這一句子語境中可取代它的詞；辯錯(cuò)型用于考語法；而填空型用于考語法或詞匯，用有空的句子為題干，并在選項(xiàng)中提供相應(yīng)的內(nèi)容供選填。多項(xiàng)選擇題的多種題型之間可以相互補(bǔ)充，應(yīng)用于不同考點(diǎn)之中，使用范圍得到擴(kuò)大，是它的一個(gè)優(yōu)勢所在。

（二）學(xué)生答卷快捷，教師閱卷方便

多項(xiàng)選擇題采用涂畫的答題形式，學(xué)生只需在選項(xiàng)中填涂自己認(rèn)為正確的答案即可，無需再書寫一遍，節(jié)約了考試時(shí)間。對于出題者而言，可以在有限的考試時(shí)間中出更多的題，避免考點(diǎn)的單一不全。多項(xiàng)選擇題還減輕了教師改卷時(shí)的負(fù)擔(dān)。利用計(jì)算機(jī)改客觀選擇題節(jié)約了大量的人力與時(shí)間，使閱卷效率高準(zhǔn)確性強(qiáng)。對期末考試這樣的小范圍測試來說，不一定都有機(jī)改的條件，但只要是使用答題卡填涂多項(xiàng)選擇題，答案都會較清晰，教師只需采用一些小措施便可在很大程度上提高閱卷的速度，十分人性化。

（三）測試結(jié)果可用軟件進(jìn)行分析

多項(xiàng)選擇題可用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，無論是預(yù)測還是最終結(jié)果的分析，都十分準(zhǔn)確與有效。在使用一份試卷的時(shí)候，會關(guān)注它出得怎么樣，是否達(dá)到了考核的要求等。多項(xiàng)選擇題均是客觀題型，在大規(guī)模的使用之前可以進(jìn)行預(yù)測，使用統(tǒng)計(jì)軟件對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析，得出試題的區(qū)分度、難易度等，并在此基礎(chǔ)上修改，提高整份卷子的質(zhì)量。在正式考試結(jié)束后還可利用軟件對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，計(jì)算出哪道題答得好，哪道題答得不好，或?qū)W生最受哪個(gè)干擾項(xiàng)的影響等多方面的數(shù)據(jù)，為之后的講解提供依據(jù)，并對教學(xué)起到反撥作用。

四、多項(xiàng)選擇題的劣勢

（一）命題步驟繁瑣

制作多項(xiàng)選擇題要比制作開放式考題耗時(shí)長、花費(fèi)高、難度大(Weir 1990:44)。MC題命題一般有六個(gè)步驟：定考點(diǎn)；據(jù)考點(diǎn)寫題干和答案項(xiàng)；寫干擾項(xiàng)；修整選擇項(xiàng)和題干；排列選擇項(xiàng)；全卷調(diào)整答案分布。（李筱菊，1997）這六個(gè)步驟中的每一個(gè)都有具體細(xì)致的要求，例如考點(diǎn)總的分布要根據(jù)總的設(shè)計(jì)，還要按考點(diǎn)覆蓋表做調(diào)整；寫干擾項(xiàng)要以受試者環(huán)繞本題的考點(diǎn)可能會產(chǎn)生的反應(yīng)為依據(jù)等，這些都需要費(fèi)時(shí)費(fèi)腦，有一定的難度。對于多項(xiàng)選擇題而言，除了最后一步，其余的五個(gè)步驟是每一道小題命題時(shí)要經(jīng)過的步驟，可見一份包含多道MC選擇題的試卷編寫是需要許多繁瑣的步驟的，尤其有時(shí)候在時(shí)間緊迫的情況下，給試題的編寫者提出了很大的挑戰(zhàn)?？梢哉f，多項(xiàng)選擇題可以寫出，但是好的多項(xiàng)選擇題試卷是較難寫出的。