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電力工人之歌范文1

在管理方面

×××電力公司是生產特殊商品------電能的發電企業，公司效益主要來自發電量。各團隊的執行力如何對發電部的建設將產生直接影響。實習隊是一個團隊，第一培訓小組也是個團隊，但無論是培訓小組還是實習隊，我都要首先從團隊人員入手，將團隊人員進行合理搭配和組合，使每個團隊成員都能達到專業互補，能力互補，優勢互補，協調有力。經過整合之后，使團隊成員能夠取長補短，揚長避短，相互學習，相互幫助。彼此之間都能很好地協調配合。真正地提高團隊的執行力和戰斗力。

若要保持值內持久的執行力，獎罰分明和績效考核是提高執行力的前提，必須將值內人員的獎勵與業績直接聯系起來。如果我們對做得好的員工給予適當和及時的獎勵，對做得不好的員工進行考核，這就是告訴員工企業鼓勵和提倡什么，批評和反對什么。正確引導職工實現公司目標。提高他們的主動性和積極性最終實現員工價值最大化和企業效益最大化。

為提高實習隊伍的整體素質，我實習隊在管理上“嚴”字當頭。為提高實習質量，實習隊嚴格要求、嚴格管理；為樹立華潤形象，他們嚴肅紀律、嚴格制度；為提高學習效果，嚴守時間、嚴謹培訓，使金竹山電廠的實習扎實穩步地進行。

在實習期間，我公司實習人員遵規守紀、整齊劃一、謙虛好學的工作作風和團隊制勝、激情投入、追求最好的華潤文化受到實習電廠同行們的一致好評。我想這與嚴格管理是分不開的。

我在培訓方面

為了加快我公司4×600mw機組生產準備工作的步伐，確保*年兩臺機組并網發電，在公司領導的統一部署、發電的周密安排下，先后在×××電廠和×××電廠實習。

×××電廠鍋爐與我公司相似，均是w火焰鍋爐，并且是亞臨界自然循環爐，設計煤種相同；熱控系統一樣，都是abb的；冷卻水采用的是帶有涼水塔式的二次循環。現在正趕上×××公司#2機整套啟動，是我們學習的好機會。而×××電廠主機和部分輔機與我公司一樣，且系統也相差不大，目前#1、#2機正常運行，#×機整機調試十月底會進入168h試運，#4機的工程進度和我公司#×機差不多。此次實習是我公司的最佳時機。

在人員培訓方面我也做了大膽的嘗試，首先按發電部要求，制定切實可行的培訓計劃，不同時期、不同階段、不同的崗位要有不同的培訓計劃，為了提高培訓效果，采取了現場考問、現場模擬操作，真正地提高了大家的動手能力，使大家現場與規程相結合，理論與實踐想結合，真正的達到高分高能。總之，我盡量給大家創造機會和環境，給大家一個發揮的空間和平臺，使大家從小機組向大機組轉變，從單專業向多專業轉變，真正進行通崗培訓。

在考試方面，為了保證試題的崗位適宜、難度適宜、題量適度、內容全面、注重操作、貼近現場，要求每個小組負責人出一套針對我公司實際、針對實習點的整套啟動、針對實習計劃、針對全能崗位的試題，然后在各套題目中有機組合定度出最后的試題，確保試題能真正地檢驗出每個隊員的真實水平。

其他工作

電力工人之歌范文2

1 對象與方法

1.1對象

從首都醫科大學研究生中招募12名健康志愿者(女7人,男5人),年齡26~29歲,平均(27.5±1.2)歲,簽署知情同意書后有償參與本實驗。受試者的受教育程度均達大學本科以上,右利手,無色盲、視力正常或矯正視力正常。

1.2儀器設備

采用美國EGI公司256導高密度導聯腦電誘發電位工作站,E-prime軟件控制視覺刺激的呈現,Net Station EEG/ERP數據采集分析軟件同步記錄腦電信號并進行分析處理。采用GeoSource 電發生源成像軟件進行LORETA分析[10]。

1.3刺激序列

視覺刺激為包含顏色(紅、黃、藍)和形狀(正方形、圓形、三角形)2種特征的圖形。先后呈現的2張圖片組成1個刺激對,分別命名為S1和S2。刺激對有4種類型:① S1和S2的顏色、形狀均相同(C-S-);②S1和S2的顏色相同,形狀不同(C-S+);③S1和S2的顏色不同,形狀相同(C+S-);④S1和S2的顏色、形狀均不同(C+S+)。S1和S2持續時間為300 ms,S1 結束到S2開始之間間隔200 ms, S2結束到下一刺激對的S1開始的時間間隔為2500 ms。4種類型的刺激對概率相等(各54對),且隨機呈現。

1.4試驗程序

受試者戴256導聯電極帽,兩眼注視屏幕中心點,眼睛距屏幕中心1m。電極皮膚阻抗在70 kΩ以下。E-prime軟件控制刺激呈現。受試者按任務要求判斷先后出現的2個刺激的某個特征是否相同,并迅速準確地做出相應的按鍵反應。受試者隨機完成2個任務:注意顏色任務(Ac)中要求受試者只注意顏色特征,即判斷S1和S2的顏色是否相同,注意形狀任務(As)則要求受試者只注意形狀特征。

1.5數據采集

腦電信號經放大器放大,濾波0.03 Hz~40 Hz,采樣頻率為500 Hz。去除錯誤反應及混有眼動等偽差的腦電事件。每個導聯及每種狀態的ERP被分別疊加,每種狀態至少有40個事件參與疊加。分析時間段為1000 ms,即自S2前200 ms至S2后800 ms,以S2時間點為零點,取S2前200 ms 的平均電壓均值作為基線。全部導聯波幅的平均值作為參考[3,8-9]。

1.6統計方法

將刺激對類型與2個任務結合起來,歸納為4種狀態:Ac/C-S- 和As/C-S-屬于無變化狀態;Ac/C-S+ 和As/C+S-中的變化特征是與任務不相關的,稱無關變化狀態;Ac/C+S- 和 As/C-S+中的變化特征是與任務相關的,稱相關變化狀態;Ac/C+S+ 和As/C+S+中既有與任務相關也有與之無關的特征變化,稱為雙特征變化狀態。數據統計采用STATISTICA7.0統計軟件進行,使用重復測量的方差分析的方法,以P

2 結 果

2.1 變化相關正波

在135 ms~165 ms時間窗內,兩個任務中所有包含變化的刺激對均在后頭部誘發出了變化相關正波(CRP)(圖1)。4種狀態誘發的平均電壓差異有統計學意義(F=17.88,P

2.2 N200

在235 ms~275 ms時間窗內,無變化和無關變化狀態引出了N200(圖3)。統計結果顯示P3和T5部位,4種狀態之間的平均電壓差異有統計學意義(F=9.21,P

2.3 N270

在240 ms~320 ms時間窗內,所有的變化狀態均在前頭部引出了N270(圖5)。4種狀態引出的ERP平均波幅差異有統計學意義(F=28.80,P

3 討 論

兩個任務中所有包含變化的刺激對均在后頭部引出了變化相關正波-CRP。與任務相關的特征變化和與任務無關的特征變化誘發的CRP波幅之間無統計學差異,說明CRP波幅不受作業任務即注意的影響。該結果與Kimura等學者的研究相一致[1,5-7],說明人腦在視覺刺激呈現后100 ms~200 ms就可以自動探測到信息的變化,CRP反映了視覺信息變化注意前的處理階段。Kimura等根據CRP的頭皮分布特點推測該成分起源于初級視覺皮層[1,7]。本實驗中CRP的LORETA分析結果顯示枕葉舌回和楔葉的活動顯著增強,從而較精確地定位了參與視覺信息變化早期處理活動的腦區。

在235 ms~275 ms時間窗內,無變化和無關變化狀態在左顳枕部引出了波幅相似的N200。LORETA源定位結果顯示右側顳葉梭狀回、顳中回及海馬旁回在無變化和無關變化狀態中顯著激活,可能是產生該電活動的腦區。我們認為N200和上述腦區的激活可能與人腦對任務無關信息的忽略有關。人腦進行信息處理的資源是有限的,在任何一個時刻,呈現在人眼前的成千上萬的信息中只有與行為相關聯的一小部分能夠被人腦進一步加工處理。因此,注意的選擇性調控即將有限的神經資源集中于一定數量能導致適宜反應的相關信息處理上而忽略其他無關信息的過程就顯得至關重要了[11]。選擇性注意可能發生在信息加工的多個水平,通過易化和抑制兩種方式自上而下地調控著信息的加工過程。以往多數研究認為,注意通過自上而下的抑制性調控使負責處理無關信息的腦區的神經活動減低,從而達到抑制無關信息的處理,排除干擾的目的[12-14]。本研究中,任務無關變化狀態中右側顳葉梭狀回、顳中回及海馬旁回活動增強引出了N200。這些腦區的激活說明該抑制過程不是被動的,即不是由某種因素作用于相應的神經結構使之活動減弱所致,而是相關腦區激活并消耗了神經資源,主動地忽略了與任務無關的信息變化,阻止其進入更高級的處理階段。但是,無變化狀態也引出了相似的N200及相應的腦區激活。如何解釋該結果呢?有關正性啟動的研究發現,受試者對重復出現的刺激的反應時縮短,正確率提高[15],說明人腦處理重復的信息只需要較少的神經資源[16]或是較短時程的神經元活動[17]。本實驗中的無變化刺激對實際上就是刺激的重復呈現,引出了明顯的正性啟動效應。可見,人腦對無變化的信息的處理相對簡單而迅速,不需要太多的神經資源和時間。我們推測,在信息變化探測處理的早期階段,無變化信息的處理就已經基本完成,無需把信息傳遞到前額和額葉皮層等高級中樞進行進一步處理。因而,當人腦對無變化信息的處理完成后,該信息就會被當作與任務無關的信息而被忽略掉,盡量阻止其進入高級處理中樞進行深度加工,以避免其與任務相關變化信息競爭有限的處理資源。無變化和任務無關變化狀態中相似的神經電活動和激活腦區均反映了這一主動忽略過程。

變化信息的進一步處理發生在前頭部,所有的變化狀態均在240 ms~320 ms時間窗內引出了N270,但無關變化引出的N270波幅明顯低于相關變化和雙特征變化狀態。該結果與我們的前期研究一致,說明N270所代表的信息變化的處理可以不依賴于注意而自動啟動,但其活動受注意的調控即注意可以使其活動增強[18]。 關于N270的發生源的問題一直困擾著我們,本研究首次使用了高密度導聯ERP的方法,通過LORETA分析定位其發生源。結果顯示:前扣帶回及雙側杏仁核的激活產生了N270。LORETA分析還顯示任務無關信息變化狀態中前扣帶回激活的程度明顯弱于任務相關和雙特征變化狀態,該結果與頭皮表面的N270波幅變化規律相一致。

總之,本研究從時間和空間2個維度上對視覺信息變化的動態處理過程進行了系統的研究。該處理過程可分為3個階段,①初級階段:刺激呈現后135 ms~165 ms引出的CRP反映了人腦對視覺信息變化的早期處理,該階段不受注意的調控。枕葉視皮層是參與此階段信息處理的主要腦區。②無關信息的忽略階段:刺激呈現后235 ms~275 ms,右側顳葉梭狀回、顳中回及海馬旁回的神經活動增強,產生的N200代表了人腦對與無關信息變化的主動忽略。③高級階段:刺激呈現后240 ms~320 ms,N270反映了人腦對視覺信息變化的高級處理,該階段中變化信息的處理受注意的調控,前扣帶回和雙側杏仁核是產生N270的腦區。

參考文獻

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電力工人之歌范文3

現就年的工作及廉潔自律情況向代表們述職，請評議。

一、學習方面：

能主動參加領導班子成員的政治學習，注重記學習心得筆記，學習態度端正，能注重在實際工作中將新學的知識予以運用。

在每年一度的民主生活會中，能做到認真準備，找出存在問題，制訂整改措施。善于聽取不同方面的意見和建議，積極參加各類培訓班，也從未因工作影響到課學習。

按時參加總支生活會和支部黨員活動，在支部組織的學習討論中，帶頭發言，不搞特殊化，不無故缺席。

二、工作方面：

（一）在分管的紀檢和協管監察工作上，繼續加大了對違規違紀的處理力度，對發現的問題能及時進行調查，注重從源頭抓起。

1、制訂了黨風廉政責任制考核辦法，層層簽訂黨風廉政責任書，并注重抓落實，上半年，對全公司黨風廉政工作組織了督察。

2、進一步完善干部三項談話制度，下半年與各部門主要負責人進行了談話，并將大家反映的意見和建議及時向公司領導匯報。

3、完善相關制度，建立了行風明察暗訪制度，堅持做到重大節日安排對各窗口單位進行抽查，從總體來看，各單位堅守崗位較好。

4、對群眾反映的問題和投訴及時進行調查，今年共接到5期群眾反映供電所在兩網整改中的情況，都得到及時處理，群眾也較滿意，同時，對電價執行情況進行了走訪用戶，普遍反映較好。

5、在公司黨員干部中開展以“艱苦奮斗，廉潔從政”為主題的教育活動，做到有計劃，有檢查，有落實。在全公司多次開展黨風廉政警示教育活動。

6、進一步完善了公司中層干部廉政檔案的建立，內容得以充實。

7、加大對財經工作的審計，參加各類招投標活動，配合和參與企業內部的審計，年底對部分供電所農網改造項目進行抽查審計，強化了監督作用。

8、鞏固各類創建活動，強化供電所規范化管理，不定期地進行檢查。繼續開展滿意站所創建活動，按時召開行風監督員座談會，創建活動納入常態管理。

9、紀檢、監察工作做到年有計劃、月有安排，資料規范，定期召開黨風監督員會。

10、協助總支書記做好黨務工作。

（二）工會工作：

1、加強企業民主管理，堅持重大事項由職代會討論。年初，分別審議通過行政工作報告和財務工作報告，充分讓職工參與企業的民主管理。

2、繼續推行企務公開，下半年對公開內容進行了修改，使公開范圍更廣泛，通過企務公開活動，讓職工有更多的知情權和參與企業的管理權。

3、加強對工會組織的建設，調整組織機構和人員。

4、關心職工生活，在農電分工會的配合下，對兩名特困農電職工開展獻愛心活動，全公司職工積極響應。

5、注重搞好文體活動，舉辦幾項大的體育活動，同時也組織職工參與上級部門安排的活動任務。

6、進一步落實集體勞動合同，在行政的大力支持下，集體合同履行到位。

7、工會工作能做到年有計劃，月有安排，財務規范。

三、廉潔自律方面：

1、能嚴格要求自己，講原則，不為個人謀私利，沒有收受不正當的禮品禮金，從未利用職權到基層部門報銷發票或購買物品。

2、對所分管的工作中重大問題和資金使用都沒有自行做主，而是提請集體討論，沒有違反“三重一大”規定。

3、個人沒有同別人合伙從事經營及其他經濟方面的活動，個人所有收入都是來源于正當渠道，沒有不正當收入。在正常的交往中，沒有利用公款辦私事或招待。在上級來人工作招待中，沒有大吃大喝行為。日常生活中，不該去的地方絕對不去。

4、在干部的任用方面，能堅持原則，以干部任免的標準來考察，不搞人情關系，嚴格按干部任用程序辦理。在發展黨員中，也是嚴格規定辦，嚴格把關，不搞不正當的手段。

電力工人之歌范文4

關鍵詞:高校;個人收入;工資;所得稅

近幾年高校逐漸擴大辦學規模,教職工人數越來越多,單位全員全額代扣代繳個人所得稅的難度越來越大,隨著高校教職工收入項目越來越多樣化,來源比較分散,加之自行申報個人所得稅的積極性不高,國家已逐步加大了對個人收入管理規范化的程度,如何做到準確、完整、及時地貫徹國家和地方政策,提高高校個人收入發放及所得稅管理水平,已逐漸成為高校財務管理工作的一個重點。

一、高校個人收入及所得稅涵蓋內容

目前高校教職工個人收入項目主要包括兩大部分:一是工資、薪金收入,包括工資、績效工資、校內崗位津貼、業績津貼等;二是其他工薪收入,包括獎金、補貼、院系津貼、院系酬金、加班費、福利費以及勞務報酬所得,其中勞務報酬所得包括勞務費、咨詢費、評審費、監考費、稿費、課時酬金;其他院系酬金;科研酬金再分配等。

個人所得稅是以個人(自然人)取得的各項應稅所得為對象征收的一個稅種。凡在中國境內有住所,或者無住所而在境內居住滿一年的個人,從中國境內和境外取得的所得,或在中國境內無住所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人,從中國境內取得的所得,依照規定都應繳納個人所得稅。個人所得稅的征收范圍是工資、薪金所得,個體工商戶的生產、經營所得,對企事業單位的承包經營、承租經營所得,勞務報酬、稿酬所得;特許權使用費所得,利息、股息、紅利所得,財產租賃、財產轉讓所得,偶然所得,以及經國務院財政部門確定征稅的其他所得等。個人所得稅的計稅依據是應納稅所得額。

二、高校教職工個人收入管理存在的問題

當前許多高校在教工個人收入發放及代扣代繳個人所得稅方面始終缺乏一個有效的管理手段,主要表現為:工資管理方面的問題、個人其他工薪收入以及個人所得稅管理方面的問題。

(一)工資管理方面的問題

第一,工資核算管理制度不夠完善。有些高校由于對工資管理的重要性認識不足,未設置專門的工資管理科室,未配備相應工資核算、工資分析和工資監督的管理人員,更未制定完善的工資管理制度,對于不相容的工資核算和工資監督崗位沒有實行分離,而大多是由一人兼任,獨自完成工資核算、工資分析和工資監督工作。在實際工作中,由于每月職稱職務變動增資補發、人員調入調出、工作單位變動、病假事假人員工資變動、人員死亡、退休以及各項代扣款項變動頻繁,修改量很大,操作中難免有失誤,而分析、審查、監督又同屬一人,一旦出現差錯,事后一般很難發現,特別是全校范圍的增資補發,更需要人事財務多方復核審查才能完成。

第二,各部門的工作沒有與工資管理新機制完全掛鉤。工資管理與核算看起來是人事與財務部門的日常工作之一,但與各其他二級單位都有著密切關系,特別是實行績效工資之后,主要是以教職工的實績和貢獻為依據。二級單位的考勤、考核工作質量如何,直接影響到每位教職工的工資收入,流于形式、不注重考核結果的管理,與高校工資管理新機制的要求不相適應。工資核算是一項看起來簡單實際做起來繁雜的工作,在人員調入調出、職務職稱變動、工資套改、轉正定級、離退體費的計發、各種代扣款等方面都是一環扣一環,各相關部門的工作配合、溝通很重要,如果某一個環節銜接不好極易出現差錯,而且出了差錯又不易發現,具體操作又往往是各負其責,沒有形成統一有效的監督審核制度,從而影響工資的核算。

第三,現行工資管理軟件系統比較落后。目前高校中使用的工資管理軟件系統有的是高校自己開發的,有的是購買其他軟件公司開發的,由于使用時間過久,平時又缺少維護和升級,大多存在著系統老化、功能落后、維護困難等問題。近幾年隨著工資制度和高校人事分配制度改革的深入,對工資管理軟件系統不僅要求能進行正常的工資發放,而且更需要有許多管理上的智能化要求,如個人所得稅的管理,人員經費分析,其他工薪收入的管理以及網上查詢個人所有收入等各種新的工資管理方面的需要,這些功能有待進一步完善。

(二)個人其他工薪收入及所得稅管理方面的問題

第一,好多高校目前都采用當月稅款在下月工資中扣繳的模式,這樣會出現少部分人員因離職、停薪、死亡等原因下月無收入時稅款無法扣繳的問題,以及少部分教工個稅較多,下月工資不夠扣繳的問題。

第二,每月計稅處理較為繁瑣,常常有些特殊情況不能直接用計稅軟件算稅,需要手工參與處理的情形較多,無法保證安全準確地計稅。例如,對于在每個月的上半月統一發工資,下半月統一發崗貼或績效工資的高校,工資薪金部分的個稅一般會集中在下半月發崗貼或績效工資時扣除,如果有些教職工因礦工、請假、出差等原因只有工資而沒有崗貼或績效工資,則他僅工資部分的個稅則不能在大家發放發崗貼或績效工資時被統一扣除,就需要工資管理人員單獨手動處理,這樣常常會出現漏扣或扣錯的情況。

第三,目前大多數高校中使用的個人所得稅計稅軟件盡管基本能滿足個稅工作的需求,但是由于系統未和其他財務管理系統實現聯通,系統間基礎信息無法共享,需要單獨維護,從而形成了系統單獨應用的“信息孤島現象”,很難構建個人收入的完整信息,而且容易造成教工個人基礎信息的不一致性。加之計稅系統功能單一,缺乏標準的數據接口去和其他財務管理系統、數字化校園應用系統和上級主管部門相關的管理系統對接,不能實現財務信息數據共享,無法為各級領導及教工個人提供及時、準確、全面的教職工個人收入的數據信息,容易造成教職工對個人收入的發放及扣稅數據產生疑惑和誤解。

三、解決問題的對策

(一)強化個人收入及所得稅管理意識,健全個人收入及所得稅管理機構

高校的各級領導要充分認識個人收入及所得稅管理的重要性,健全機構、加強監督,制定完善的個人收入及所得稅管理制度,建立相應的個人收入及所得稅管理科室,除配備具有良好職業道德、較強責任心、較高業務能力的專管人員外,還應根據新《會計法》和《會計基礎工作規范要求》對不相容的職務實行分工負責原則。單位內部還應設置專人加強對工資的復核和監督,針對每月各項工資變動以及本月工資明細表、匯總表進行逐一核對,包括報送銀行的軟盤和發放清單等,最大限度地減少差錯,杜絕違紀現象的發生。

(二)加強相關部門之間的工作配合

工資核算中的各構成項與各部門之間的關系非常密切,各相關部門應加強管理、分清職責、相互配合。在每月工資核算或人員變動時,人事部門、財務部門、工會、后勤管理等相關部門應相互溝通,及時提供人員變更信息,對于教職工的職稱職務工資變動、增資補發、代扣代繳、調入調出、起薪時間、離退休時間等均要向財務部門提供經本部門負責人簽字審核過的紙質文件,并且在工資發放前要仔細復核,檢查工資發放是否與變動數據一致,以確保工資準確發放。對于停職、調離人員應繳清所有欠款,包括房租、水電暖、網費、有線電視費、借款等后,人事部門才能允許辦理離校手續。

(三)改革和完善個人收入及所得稅管理制度

首先結合高校人事制度改革,完善高校的工資管理制度。針對現行工資管理制度運行中出現的一些問題,在高校人事制度改革不斷深化的同時,不斷完善工資收入分配制度,建立科學合理、公平公正的收入分配體系,將現行的工資及工資性津貼、補貼進行歸并簡化,便于操作和執行。其次要不斷規范各二級單位工薪外收入的發放及個人所得稅代扣代繳制度,嚴格執行經費報銷審批制度,財務人員在代扣個稅時要做到客觀公正、不偏不倚,保證每位教職工的利益不受到侵害。

(四)加強財務管理隊伍建設,提高財務管理人員素質

財務管理隊伍建設是高校創新個人收入管理理念和手段的關鍵,高校要定期對財務管理人員開展業務培訓,使財務管理人員熟練運用工資管理軟件及個人所得稅管理軟件。高校工資管理人員不僅要會熟練運用數據庫進行日常工資的修改、統計,還要能熟練操作EXCEL,進行數據庫與EXECL之間的數據轉換。另外,高校個人收入管理部門還要經常與軟件開發商及其他院校相關部門進行交流,以便取長補短,不斷提高個人收入及所得稅管理水平。

(五)改進和完善個人收入及所得稅管理軟件

在現行的工資管理軟件基礎上,盡快開發包含個人所得稅管理模塊、工薪外收入模塊等的個人收入管理系統,以便解決目前校內津補貼、加班費和課時費等其他工薪收入的計稅難、計稅不精確的難題。通過校園網實現和人事管理數據系統的良好對接,確保人事檔案數據與人事部門一致,再設置靈活的人動模塊,如停薪人員能否不在工資庫中刪除而是存放于專門的停薪人員庫中,為其以后恢復工資提供原始基礎數據。通過校園網開發“職工變動數據庫”,各相關部門通過此數據庫錄入教職工個人的當月崗位津貼、課時酬金等活工資,校醫院負責錄入當月衛生局返還的職工報銷醫藥費,后勤、網絡中心和有線電視部門錄入當月應扣繳的水電暖費、網費、有線電視費等,項目負責人申報勞務費等,財務部門通過接口接收這些變動數據進入工資系統,由個人收入管理系統完成其他工薪收入與工資、薪金合并計稅。強化軟件的分析、統計功能,針對全校教職工的各種收入,要求系統能夠提供大量個人收入匯總和明細報表,包括個人收入明細表、工薪收入發放表、個人扣稅總表、個人收入統計表、部門收入匯總表等。同時增強網上查詢模塊,增加個人收入發放、稅金代扣及代扣款項等信息,為各級領導提供及時、準確、全面的教職工收入發放數據,同時便于全校教職工及時通過校園網、財務專網查詢每月工薪收入、其他工薪收入、個人所得稅及代扣款項等信息,真正使工資核算、個人收入和所得稅管理處于全民監督之中,有效地防止差錯和違紀現象的發生。

總之,高校個人收入和所得稅管理工作責任重大,相關財務管理人員一定要提高認識,在工作中做到絕對公平、公正,全心全意為廣大教職工服務,只有這樣,才能切實維護廣大教職工的切身利益,才能維持正常的教學和工作秩序。

參考文獻:

1、朱鴻眉.高校工資管理問題與對策[J].會計之友,2008(7).

2、王雪然.對高校工資管理的探討[J].河南教育,2009(6).

3、王凱靜.現行工資制度下高校工資管理的思考[J].改革與開放,2009(12).

4、崔正林,錢圣潔等.高校個人收入管理系統[J].教育財會研究,2010(2).

電力工人之歌范文5

一、電力體制改革的概況

深化電力體制改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷，發揮電力體制改革牽引作用，推動電力生產關系同電力生產力相適應。改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要經驗，必須長期堅持。要堅持電力體制改革的市場化方向，加快完善現代電力市場體系，提高資源配置效率，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，讓電力發展成果更多更公平惠及全體人民。

發達國家的電力體制沒有統一的模式，各個國家的電力體制改革也有不同的路徑，即電力體制改革沒有國際慣例。深化電力體制改革，必須始終確保改革正確方向，一切從實際出發，要有序推進改革，該中央統一部署的不要搶跑，該盡早推進的不要拖宕，該試點的不要倉促推開，該深入研究后再推進的不要急于求成，該得到法律授權的不要超前推進。要協調推進改革，注重改革的關聯性和耦合性，把握全局，力爭最大綜合效益。總結國內成功做法，借鑒國外有益經驗，加強頂層設計和摸著石頭過河相結合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。電力行業廣大干部職工要以強烈的歷史使命感，最大限度集中全行業全社會智慧，最大限度調動一切積極因素，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，積極穩妥地推進電力體制改革，促進電力工業科學發展。

二、電力體制改革后人力資源管理的優化措施

（一）崗位的科學設置

規范化管理是每一個現代企業必備內容，而崗位分析則是一項基礎性的工作。電力企業必須對每一個工作崗位的工作內容進行精確分析，包括設置理由、所處環節以及所需的員工知識技能等等，這些決定了員工的選用標準、知識結構，培訓提升方式、績效考評方式等等。

（二）科學的績效考評

當前電力企業的薪資分配方式主要是按勞分配、按照績效分配和按照資本的多種分配方式。現代電力企業，必須結合崗位信息數據庫，根據員工的工作績效，結合員工承擔的責任制定出合理的工資體系，加大績效考核工資所占比例，拉開一定的收入差距，反映真實的工作效益情況，體現多勞者多得，少勞者少得的狀況，例如可以建立競聘上崗為主要形式，競聘與選聘相結合的崗位人員選拔制度，招聘時對思想品德、知識結構、工作能力、群眾測評等項目設計適當比分，充分體現了被聘人員的綜合素質、崗位匹配性、工作業績及群眾公認度。在企業中形成一種積極向上的競爭氛圍，從而推動企業的快速發展。一方面，完善的績效考評體系能夠得到電力企業員工的認可，能夠真實反映員工工作績效，有很強的公平公正性；另外一方面，這個績效考評體系能夠得到企業高層的支持，能夠得到有效執行并延續下去。

（三）創建選人新機制和薪酬體系

崗位的競聘制度同樣用在人員的進出機制中，對有意去公司工作的大學生、研究生也通過筆試、面試等考核程序進行招錄，充分體現出公司的規范化和市場化。通過崗位競聘（選聘），較好的體現了公平、競爭、擇優的原則，為崗位能上能下、員工能進能出尊定了基礎。有任期制的崗位動態管理形式已得到員工的普遍認同。薪酬設計與管理是一項最困難的人力資源管理任務。如果建立了有效的薪酬制度，組織就會進入良性循環；相反，則是員工的積極性發揮不出來。如何通過薪酬體系來有效傳達公司的經營理念、充分激勵員工、提高企業和員工的績效，對人力資源管理是一個現實的挑戰。

（四）以人為本的人力資源管理方式

“以人為本”，留住人，用好人。當前，電力企業新進員工一般為八零后、九零后，相對于老一代，一方面，他們更加重視自我情感的表達，重視工作環境；另外一方面，他們面臨著更大的生活壓力和社會競爭。電力企業首先就必須結合他們的特點，重視他們的工作生活訴求，在能夠保障他們生活的同時，公平公正的對待每一個企業成員，鼓勵他們為企業創新。提供員工個人提升和成長通道，給工作崗位制定職業晉升通道，讓員工能夠在工作中得到提升，積累人生成長閱歷。企業是員工的“家”，電力企業的領導一定要有服務員工的意識，只有如此，員工才能夠一心一意去服務企業客戶，獲得收益，獲得較高的幸福指數。

（五）堅持市場化取向，重構新型勞動關系

理順勞動關系是實現公司成功上市目標的重要一步，是人力資源管理與市場接軌的標志。職工原有的國企身份，雖然與企業也簽有勞動合同，但企業與職工之間仍然是以一種行政依附關系存在。全員勞動合同制的實施使員工與公司主體對等，平等協商，既保障了員工的權利又體現了公司管理特色和堅持市場化用人的方向，為公司持續發展提供了堅實的人力資源保證。這種新型的勞動關系的形成有效地促進了公司用工方式的改變。一個能進能出的用工機制正在逐步形成。

為此，公司根據上市的規范要求起草了勞動合同管理辦法和勞動合同范本，經與法律顧問及咨詢公司溝通后，通過工會委員會廣泛征求員工意見。

電力工人之歌范文6

為了迎接國際五一勞動節，幼兒園別出心裁的制定了一系列的活動希望通過活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。這里給大家分享一些關于幼兒園五一晚會主持詞范文，供大家參考。

幼兒園五一晚會主持詞范文11、尊敬的家長朋友們,

2、親愛的小朋友們,

合、大家好,今天我們相約在一起,共同慶祝五一國際勞動節、

1、親愛的寶寶們，你們能告訴我，現在是什么季節嗎?(春天)哦，寶寶們，真棒，那我還想問問寶寶們，春天小樹怎么樣呀?(發芽了，長出了綠綠的葉子)那在我們的小樹下面有什么呀?(小草)那小草是什么顏色的呢?(綠色)，尊敬的家長朋友們，你們看到那了那充滿希望的春天嗎?感受到了那誘人的綠色嗎?如果沒有，請別著急，讓我們的寶寶來告訴你們“春天在哪里吧”,下面請欣賞大合唱：春天在哪里

2、小朋友們唱的真好聽，能告訴老師，你們喜歡春天嗎?(喜歡)那么你們喜歡你們的爸爸媽媽嗎?(喜歡)下面我們再給我們喜歡的春天以及我們的爸爸媽媽再帶來一首好聽的歌曲好不好呀?(好)下面請欣賞大合唱：

1、今天是一個讓激動的日子，我們相約在一起，共同慶祝一個偉大的節日----五一國際勞動節。

2、是勞動締造了人類的物質基本,供給給我們一切我們生活所需要的一切,我們要感謝所有的勞動者,正因為他們的辛勤勞動,才使得我們的生活如斯的'幸福!

1、是勞動締造了人類的精神基本，讓我們感應了人世間的真善美，我們更應該感謝我們自己，因為我們也是辛勤的勞動者，用我們的雙手一點一點的在裝扮著我們的每一天!

2、在這個美麗的季節里，在這個特殊的日子里，我能感覺到四周洋溢著一份濃濃的愛，這些愛里有殷切希望的，有樸實醇厚的，但是在這些愛里面卻有一份是讓我最感動的，那就是我們小班寶寶的愛，她們雖然不會說很多很多動人的話語，不會做很多很多替你分擔的事情，但是他們卻用了他們自己的方式來表達他們對家長的愛，下面請欣賞小班組舞蹈：你們現在看到的這些寶寶是由我們小1班和小3班的寶寶組成的，寶寶，你們愛自己的爸爸媽媽嗎?(愛)那么請你們唱起來跳起來吧!

1、可愛的孩子永遠是我們心中最柔軟的一份存在，不管我們工作的多么辛苦，有多少的委屈，在看到他們的笑臉時就全部煙消云散了，他們在我們的心里是那么的重要，其實我們在他們的心里也同樣重要，現在你們看見的寶寶是由我們小2班和小4班的寶寶組成的，他們想用自己的舞蹈來告訴爸爸媽媽，我們很愛你們，很欣賞舞蹈：

2、看到我們小班的弟弟妹妹都表演了精彩的節目，向爸爸媽媽表達了自己的感情，我們中班組的小朋友都有點著急了，我們中班組的小朋友為了這次活動，在老師的輔導下，都非常努力的在排練節目哦，下面就請寶寶把自己苦練后的成果秀給爸爸媽媽看看吧，請欣賞中一班舞蹈：

1、中一班的寶寶跳的真棒，哇，又來了一對可愛的寶寶呀，原來是我們中2班的孩子們，請欣賞中2班舞蹈:

2、現在在我們面前的是我們中班組的最后一個表演隊,他們就是我們中3班的寶寶們,請欣賞中3班舞蹈:

1、中班的孩子們表演的真是精彩,下面到我們大班的小朋友們了,大班的小朋友們,你們準備好了嗎?(準備好了)我想問問大班的小朋友,在這樣一個特殊的日子里,你們有什么想對爸爸媽媽說的吧?(爸爸媽媽你們辛苦了)很樸實的話語,卻是孩子們最真摯的心聲,下面請欣賞大班舞蹈：

2、我們的寶寶是祖國未來的希望,我們的寶寶也是家長的希望,對于我們學前班的小朋友來說,這個學期是他們在幼兒園呆的最后一個學期了,下個學期你們將到小學去學習更多的知識,請你們把美麗的舞蹈當做一份祝福送給比你們小的弟弟妹妹好不好呀?(好)請欣賞學前班舞蹈;

1、現在大多數都是獨生子女,獨生子女缺少伙伴的交流,但是我們不一樣,但是我們不一樣,我們在幼兒園里唱歌,跳舞,畫畫,做游戲,健康快樂的成長、今天我們和爸爸媽媽,小伙伴們一起游戲一起歡呼,我們的大家庭里其樂融融,現在我們請我們的爸爸媽媽一起來做游戲吧!請家長朋友們跟隨本班老師前去做親子游戲!

幼兒園五一晚會主持詞范文2尊敬的各位老師們：

大家好!

在這陽光明媚、春光燦爛的日子里，在學校團結奮進、和諧發展的美好時刻，為迎接"五一"國際勞動節，我校特舉辦了這場主題為"健康身心、愉悅心情"的野外登山比賽和趣味游戲活動，這是展現全體教職員工良好精神風貌的一次活動。旨在豐富教職員工的業余文化生活，進一步增強全體教師的健身意識。在這次比賽中大家既能鍛煉身體、錘煉意志，又能增強學校的向心力和凝聚力，展現大家的競爭精神、團隊精神和拼搏精神，彰顯學校積極進取、健康向上的精神風貌。

老師們，這是一個充滿希望，充滿活力的季節。只有辛勤耕耘，才會有豐碩的收獲;只有奮勇攀登，才會一覽無限風光。讓我們預祝本次活動能取得圓滿的成功!

首先有請我們親愛的園長講話，大家掌聲歡迎......

下面我們來進行本次活動的第一個環節--登山比賽。本次登山比賽是以娛樂健身、安全第一的原則來進行，所以老師們在娛樂健身的同時一定要注意自己的安全。下面我來講一下本次競賽的方法：全體老師從山下統一出發，以個人為單位，前5名為第一名，獎金~~元，中間的10名為第二名，獎金~~元，余下的為第三名，獎金~~元。裁判宣布開始后各位老師們開始比賽，參賽隊員到達終點后，由裁判員發代表各種名次的小旗。比賽結束后各種名次的隊員分別合影留念。

現在請老師們做好準備，比賽開始......

下面我們來進行活動的第二個環節，那就是我們的趣味游戲活動，以年級組為單位來進行。有請小班組的老師們開始，我們掌聲歡迎。請中班組的老師們做好準備。

接下來有請我們中班組的老師帶來的節目......請大班組的老師做好準備。

我們掌聲歡迎大班組的老師。

請學前組的老師上來為我們表演。

男：火紅的五月，迸發著激情。因為它賦予了我們勞動者應有權利和自豪。

女：燦爛的五月，散發著熱情，因為它賦予了我們勇于肩負社會責任的歷史使命感。

男：伴著春天的旋律，全體教職工和家長的帶領下，咱們幼兒園朝著希望飛翔。

女：在昂揚向上，務實求真的作風中，幼兒園一路高歌。

男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節日--五一勞動節。

女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠。

男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。

女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。也祝愿我們小朋友們做一個愛勞動的好孩子!今天的活動到此結束!

幼兒園五一晚會主持詞范文3a：踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在春風中欣然等待。

b：激揚著理想的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

c：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆心都煥發出繽紛的色彩

d：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來

合：來吧!朋友，走進春天，走進中國最美的城市~~~~

a：由~~市共青團市委、~~市旅游局主辦，~~市青少年宮承辦的慶五一文藝演出;

合：到此結束。

b：祝爺爺、奶奶

c：叔叔、阿姨

d：哥哥、姐姐

合：身體健康，萬事如意，節日快樂!再見!

幼兒園五一晚會主持詞范文4女：今晚星光燦爛

男：今晚歡樂如潮

女：我們用歡聲笑語，用豪邁的激情，共同演繹了一段令人難忘的時光

男：讓我們永遠擁有今天的歡樂，永遠擁有今天的熱情，在各自的工作崗位上，為桐廬的發展與振興，奉獻我們的智慧、青春和熱血。

女：最后我們再次向受表彰的勞動模范和模范集體代表和百名優秀外來員工表示熱烈的祝賀和崇高的敬意!

男：也再次向全縣各行各業、各條戰線上的廣大職工群眾致以節日的問候，祝大家節日快樂!

女：朋友們慶五一文藝晚會到此結束

男：祝大家晚安!

幼兒園五一晚會主持詞范文51、開場舞《醒鼓鳴春》(~~)

男：耕作的.季節是春天，播種的季節是春天，

勞動的季節是春天，夢想的季節是春天。

播下汗水，收獲幸福;

播下智慧，收獲文明;

播下夢想，收獲明天。

請欣賞~~中學舞蹈《醒鼓鳴春》。

2、男聲獨唱《懂你》(~~)

女：辛勤耕耘，一步一步滄桑的背影;

默默承受，一年一年風霜遮蓋了笑顏。

把愛全給了我，把世界給了我。

用我們深情的旋律，傾訴對勞動者的心語：

其實，我們一直都——懂你。

~~第二中學，男聲獨唱。

3、舞蹈《電力工人有力量》(~~電力局)

男：我們的事業繁榮興旺，我們的未來燦爛輝煌。工會是我們溫暖的家園，新時代的電力工人，展現他們英武的身姿，創造的力量!舞蹈《電力工人有力量》，~~電力局。

4、男女二重唱《走在陽光路上》(~~城建局)

女：一排排高樓大廈，點綴成花園般的陽光社區;一片片繁華街市，鋪灑開城市陽光的金色繁華。城市建設的勞動大軍，闊步走在陽光照耀的大路上。男女二重唱《走在陽光路上》，~~城建局。

表彰勞模

女：勞動創造了美的生活，勞動創造了你我;

男：勞動者是世界的主人，他們的心胸最開闊。

女：伴著歡快的樂曲，和著輕盈的腳步，

男：手捧火紅的鮮花，獻給英雄的勞模。

女：下面，有請縣領導宣讀~~縣~~~-~~~~年度勞動模范表彰決定，并為光榮的勞動模范頒獎。

節目報幕詞(二)

5、戲曲聯唱《看戲》(~~第二小學)

女：看著勞動模范頒獎的熱烈場面，我們也禁不住熱血沸騰、激情澎湃。榜樣的力量無窮。我們就是要學勞模、當勞模、樹正氣、樹新風。讓勞模的精神發揚光大，讓勞模的事跡代代相傳。

下面請欣賞~~第二小學的戲曲聯唱《看戲》。

6、歌伴舞《山路十八彎》(~~中學)

男：美麗的山水家園，養育了美麗的山水兒女;勤勞的~~兒女，描畫著秀美的北國江南。

請欣賞歌伴舞《山路十八彎》，~~中學。

7、童聲二重唱《我可愛的家鄉白洋淀》(~~青少年活動中心)

女：白洋淀，秀麗的北國江南風光，深厚的人文歷史積淀，豐富的魚葦旅游資源，淳樸的水鄉風土民俗。國家五A級旅游景區，吸引著四面八方的游客。我要深情地贊頌，我可愛的家鄉白洋淀。

童聲二重唱《我可愛的家鄉白洋淀》，~~青少年活動中心。

8、舞蹈《無名花》(~~第二中學)

男：無名花是軍人之花，默默地支撐共和國和平的大廈;無名花是工農之花，無聲地建筑幸福樓臺的一磚一瓦;無名花是工會之花，服務中心、服務大局、服務主體、服務基層，以人為本，無私奉獻，促進和諧，創優爭先。

舞蹈《無名花》，~~第二中學。

9、女聲三重唱《旗幟頌》(~~職業教育中心)

女：我在你心里，你在我心上，我的青春，伴隨你縱情翱翔。站在新起點，路更長，我的歌聲，伴隨你傳遞八方。飄揚吧，偉大的旗幟!高高地飄揚在我們心上，高高地飄揚在世界東方!

請欣賞~~職業教育中心女生三重唱《旗幟頌》。

10、快板《火火的日子紅紅的年》(~~實驗中學)

男：快板是一種清脆歡快、風趣活潑的民間說唱藝術形式。小小的幾片竹板，敲打出火熱的勞動場景，敲打出火熱的生活激情，敲打出火火的日子紅紅的年。

快板《火火的日子紅紅的年》，~~實驗中學。

11、舞蹈《愛不夠的白洋淀》(~~機關幼兒園)

男：看不夠，接天蓮葉映日紅;聽不見，雁翎烽火槍炮聲;嘗不盡，魚鴨蓮藕水鄉味;游不遍，蘆蕩湖淀賽仙境。喝不夠的淀鄉水，夸不完的淀鄉人愛不夠的白洋淀，唱不斷的家鄉情。

請欣賞舞蹈《愛不夠的白洋淀》，~~機關幼兒園。

12、合唱《縣醫院之歌》、《歌唱祖國》(~~縣醫院)

女：~~縣醫院新院建設是我縣醫療衛生事業的一個重大飛躍，也是我縣飛速發展的一個縮影。嶄新的硬件設備，帶動了全新的管理服務革命。人性化的醫療服務維護了身體的健康，創造著心靈的安寧。

有請~~縣醫院，合唱《縣醫院之歌》、《歌唱祖國》。

閉幕詞(合唱《歌唱祖國》將結束時接)

女：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮;

男：歌唱我們偉大的祖國，歌唱我們偉大的黨。

女：歌唱我們勤勞的人民，歌唱我們美麗、富饒的家鄉。

女：在縣委縣政府的英明領導下，奮勇開拓，埋頭苦干，

男：銳意進取，創優爭先，

合：共同創造~~全面小康的美好明天。

女：~~縣~~~~年慶五一“勞動者之歌”聯歡演出到此結束，