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人教版三年級下冊范文1
一、詞語搭配
（一身烏黑）的羽毛 （一雙剪刀似）的尾巴 （一對輕快有力）的翅膀
（一副有趣）的圖畫 （光彩奪目）的圖畫 （爛漫無比）的春天
（波光粼粼）的湖面 （纖細(xì)）的電線
（一陣）清香 一（個個）大圓盤 （碧綠）的大圓盤 一（陣）微風(fēng) 一（朵）荷花 一（池）荷花
一大（副）畫 兩三（片）花瓣兒 （雪白）的衣裳
（驕傲）的鐵管 （懦弱）的東西 （輕蔑）的神氣
（荒涼）的廢墟 （厚厚）的塵土 （傲慢）地問
（謙虛）地回答 （驚訝）地說 （興奮）地說
（美麗）的珊瑚 （有力）的長腿 （兇猛）的獅子
（痛痛快快）地喝 （沒精打采）地離開 （悄悄）地逼近
（蜿蜒）地貫穿 （安閑）地躺著 （沉重）的貨船
（清閑）的生活
（世界聞名）的石拱橋 （精美）的圖案 （美麗）的水花
（寶貴）的歷史文化遺產(chǎn)
（名揚中外）的畫 （熱鬧）的場面 （形態(tài)各異）的人
（悠閑）地溜達 看得（清清楚楚） 嚇得（又踢又跳）
（紫色）的小喇叭 （淡雅）的花蕾 （美麗）的笑臉
（留心）觀察 綻開（笑臉） 欣然（怒放）
（含笑）一現(xiàn)
（遙遠(yuǎn)）的家 （陌生）的景物 （超常）的記憶力
（無法解釋）的本能
（大大小小）的圓鏡 （安靜）的角落 （細(xì)長）的腳
（圓圓）的卵 （一翹一翹）地擺動
二、詞語拓展
ABCC
波光粼粼 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩
饑腸轆轆
AABC
翩翩起舞 井井有條 岌岌可危 念念不忘 滔滔不絕 歷歷在目
欣欣向榮 亭亭玉立 頻頻點頭 津津有味 默默無聞
AABB
順順溜溜 簡簡單單 密密麻麻 整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺 痛痛快快 清清白白 影影約約 冷冷清清 普普通通
來來往往 清清楚楚 吞吞吐吐 形形 兢兢業(yè)業(yè) 結(jié)結(jié)巴巴
踉踉蹌蹌 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 密密麻麻 確確實實 星星點點 蹦蹦跳跳
ABAC
無憂無慮 無影無蹤 自言自語 若影若現(xiàn) 不知不覺 任勞任怨
再接再厲 患得患失 自暴自棄 大搖大擺 蕩來蕩去 走來走去
跳來跳去 挑來挑去 選來選去
又...又...
又踢又跳 又驚又喜 又高又大 又快又準(zhǔn)
一...一...
人教版三年級下冊范文2
使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性。這里給大家分享一些關(guān)于新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃5篇，供大家參考。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析：
本學(xué)期三年級共有學(xué)生57名，中等生約占60%，優(yōu)生約占20%，反應(yīng)遲鈍、學(xué)習(xí)不用功的學(xué)生約占20%，總體看經(jīng)過上學(xué)期的管理，學(xué)生紀(jì)律普遍好些，上課基本能認(rèn)真聽講，但也有少部分不能積極動腦思考，發(fā)言不積極，作業(yè)不認(rèn)真，有些學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，有錯不能主動改。
經(jīng)過兩年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已經(jīng)有了解決問題的經(jīng)驗，他們已經(jīng)能用自己獨特的方法思考問題，能熟練地運用一、兩步計算解決問題，對表內(nèi)乘法也比較熟練了，有了計算乘法和有余數(shù)的除法的經(jīng)驗，能用自己喜歡的方法計算和思考問題。在合作學(xué)習(xí)方面有了很大的進步。
本班學(xué)生由于年齡、農(nóng)村家庭環(huán)境等差異，導(dǎo)致本班學(xué)生差異較大，給教學(xué)帶來了一定的難度。在今后的教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷充分發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意投入到數(shù)學(xué)活動中去。
二、教材分析：
本冊實驗教材的內(nèi)容包括：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認(rèn)識、解決問題、數(shù)學(xué)廣角
西師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃：在空間方面，本冊教材安排了能用給定的一個方向辨認(rèn)其余七個方向，使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能用正確的語方描述行走路線。
在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同;又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
本冊還引入了面積的認(rèn)識和計算。這部份內(nèi)容也是生活中應(yīng)用性比較強的，在日常生活中會經(jīng)常遇到有關(guān)面積的知識和問題，這部份知識的學(xué)習(xí)，也可以擴大到用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力。
在量的計量方面，這一冊安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)生用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
使學(xué)生：
1、在現(xiàn)實的情境中進一步理解四則運算的意義，會進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算：會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法：會計算含有兩級運算的四則混合運算式題;
能結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程：能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。
2.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)大小，會計算一位小數(shù)的加減。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;
知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
4、結(jié)合生活經(jīng)驗，能辨認(rèn)從不同方位
5.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程;
了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、實施措施：
1、先由學(xué)生觀察、提出問題，然后通過小組討論，交流解決問題的不同方法，并試著獨立解決
2、在現(xiàn)實背景下感受和體驗小數(shù)和面積的意義
3、通過直觀、操作展示位置與方向
4、通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受四邊形變換的奇妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、幫助與輔導(dǎo)
個體分析：三年級學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，主要以具體形象思維為主，老師應(yīng)善于指導(dǎo)學(xué)生動手操作，把形象的動作思維和抽象的計算思維結(jié)合起來，把討論與交流結(jié)合起來，實現(xiàn)內(nèi)化，從而真正確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)生效率，在教學(xué)中我們應(yīng)關(guān)注不同程度的學(xué)生，讓人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)和不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。由于學(xué)生個體上的差異有的孩子表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，而有的孩子則存在這樣或那樣的不足，針對本班孩子的特點，有選擇的進行幫助與輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)目標(biāo)和措施：通過輔導(dǎo)讓后進生在基礎(chǔ)知識方面掌握比較牢固，成績有所提高，基礎(chǔ)好、智商高的學(xué)生更上一個新臺階，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與實踐能力。
措施：面批作業(yè)，及時幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生;多與家長聯(lián)系;利用課余時間輔導(dǎo)
六、教學(xué)檢查與評價
評價是為學(xué)生服務(wù)，本著讓每一個孩子都品嘗到成功的喜悅為原則，我從評價指標(biāo)多元化，評價方式、方法多元化，優(yōu)化數(shù)學(xué)課評價過程入手，恰當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握，重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價，促進學(xué)生全面發(fā)展
七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4、加強解決問題能力的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
7、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
8、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力.
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃2一、學(xué)生情況分析：
本班共有39名學(xué)生。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向(一)，面積，年、月、日，復(fù)式統(tǒng)計表，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了“位置與方向(一)”和“面積”兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“復(fù)式統(tǒng)計表”這一單元。讓學(xué)生在認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)中，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
“數(shù)學(xué)廣角----搭配(二)，”繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求
1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)
的乘、除法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4.認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;
會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5.認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;
掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃3“倍的認(rèn)識”是低年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)重點，又是難點。“倍”的概念比較抽象，在教學(xué)中沒有給學(xué)生“倍”的概念定義，所以低年級學(xué)生要建立“倍”這一概念，應(yīng)通過大量的感性材料和通過自己觀察思考，動手操作、比較，從而得出兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。這節(jié)課有以下幾個特點：
一、在教學(xué)過程的設(shè)計上體現(xiàn)了層次性和坡度性。
由例題開始，通過課件展示兩種蝴蝶只數(shù)的變化，從而引起倍數(shù)關(guān)系的變化，讓學(xué)生邊看圖邊說，使學(xué)生初步感知“倍”的含義;接著讓學(xué)生自己動手操作，擺小棒，講數(shù)理，做第一層次的練習(xí);第二層次畫圖，教師只畫出第一行的圖形，第二行的圖形讓學(xué)生自己定，是第一行的幾倍，通過畫一畫使學(xué)生加深對“倍”的含義理解;最后，設(shè)計了一個瀏覽動物園的情境，讓學(xué)生解決不斷出現(xiàn)的新問題，使學(xué)生既感新鮮又感親切，興趣盎然。整個教學(xué)過程，老師始終抓住把什么當(dāng)作1份，有幾個這樣的1份，就是這樣的幾倍，來幫助學(xué)生建立“倍”的概念。
這樣的設(shè)計，符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
二、重視操作活動，發(fā)揮主體作用。
教師能創(chuàng)造機會，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，把學(xué)生推到主體地位，讓學(xué)生獲得豐富感性認(rèn)識，使抽象知識具體化、形象化。整個操作過程層次分明，通過說一說、擺一擺、畫一畫等，讓學(xué)生動手、動腦、動口，從參與學(xué)習(xí)過程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機地結(jié)合起來。讓學(xué)生看自己擺的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度，落實減負(fù)的要求。通過操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識，形象直觀地建立“倍”的概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。
三、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。
教師從學(xué)生喜愛小動物入手，例題出現(xiàn)顏色艷麗的蝴蝶，引起學(xué)生的興趣，最后，還創(chuàng)設(shè)帶小朋友游動物園的故事情節(jié)，通過色彩鮮艷，生動有趣的動物造型吸引學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)動物圖，用“倍”說一句話，調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，使他們從熟悉的生活實際中感受數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，感到生活離不開數(shù)數(shù)學(xué)就在我身邊，從而感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。
反映數(shù)學(xué)實用性的機會很多，只要教師把握機會，就能讓學(xué)生充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
四、在學(xué)習(xí)知識的同時，注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，它在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)方面具有極為重要的作用。在教學(xué)中，數(shù)學(xué)知識是一條明線，得到數(shù)學(xué)教師的重視，數(shù)學(xué)思想方法是一條暗線，容易被教師所忽視。但數(shù)學(xué)思想方法滲透比交待知識更重要，因為這是數(shù)學(xué)的精髓和靈魂。教給學(xué)生思考方法、學(xué)習(xí)方法和解決問題的方法，為學(xué)生未來發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生在腦海里留下數(shù)學(xué)意識，長期下去，學(xué)生將終身受用。
在這節(jié)課中，教師在教學(xué)的同時，注意進行數(shù)形結(jié)合思想的滲透，“倍”的概念的感知和理解都從圖形入手，使抽出的概念直觀化、形象化、簡單化，從看到擺、畫，都反映出數(shù)形結(jié)合思想的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中受到數(shù)學(xué)思想。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃4本學(xué)期，自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的
題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。
做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任三年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，在教學(xué)的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃5新學(xué)期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
三年級共有51名學(xué)生，其中男生28人，女生23人。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;
會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;
掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;
知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;
了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標(biāo)
教學(xué)重點和難點
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容。
奮斗目標(biāo)
1、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，
初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
五、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
(1)課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
(2)課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
(3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。
2、尖子生的培養(yǎng)
(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。
(2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。
(3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒樱恐芾靡还?jié)課的時間讓他們展示自己。
八、課時安排
(一)位置與方向(5課時)
(二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)
1、口算除法3課時左右
2、筆算除法9課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
(三)統(tǒng)計(4課時)
1、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右
2、平均數(shù)2課時左右
(四)年、月、日(5課時)
制作年歷1課時
(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)
1、口算乘法3課時左右
2、筆算乘法4課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時
(六)面積(7課時)
人教版三年級下冊范文3
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！
一、單選題
(共5題；共10分)
1.
（2分）
(2019三下·新會期中)
估算637÷8時，可以把637看成（
）
A
.
600
B
.
640
C
.
700
2.
（2分）
下面除法算式中，商最接近50的是（
）
A
.
155÷5
B
.
246÷6
C
.
357÷7
3.
（2分）
估算
798÷4≈（
）
A
.
175
B
.
190
C
.
199
D
.
200
4.
（2分）
(2019三下·臨河期中)
（
）的商最接近80．
A
.
612÷8
B
.
426÷5
C
.
322÷4
5.
（2分）
798÷2的結(jié)果接近（
）
A
.
40
B
.
400
C
.
1600
二、判斷題
(共3題；共6分)
6.
（2分）
(2019三下·商丘月考)
542÷9的商比較接近60.（
）
7.
（2分）
(2019三下·新會期中)
719÷8的商最接近90。（
）
8.
（2分）
(2019三下·增城期中)
362÷7≈50，是把362看作350來估算的。（
）
三、填空題
(共3題；共12分)
9.
（3分）
(2019三下·嶧城期末)
725÷8的商是________位數(shù)，商大約是________。
10.
（1分）
(2019三下·武漢月考)
181÷6的商大約是________，394÷8的商大約是________。
11.
（8分）
61大約是4的________倍
四、計算題
(共1題；共15分)
12.
（15分）
(2019三下·黔東南期末)
直接寫出得數(shù)。
63×40=???627÷3=
9.3-0.8=
6.7+2.3=
49×28≈???195×5≈????283÷7≈???807÷9≈
五、解答題
(共4題；共20分)
13.
（5分）
(2019三下·新會月考)
一本《少年百科》的價錢大約是一本《小獼猴》的多少倍？
14.
（5分）
(2019三下·高要期中)
水果店一共有316個蘋果，準(zhǔn)備把蘋果裝袋進行銷售．
（1）
每4個裝一袋，大約可以裝多少袋？
（2）
每7個裝一袋，可以裝幾袋，還剩幾個？
15.
（5分）
一臺微波爐的價格是563元，是一個電飯鍋價格的7倍，一個電飯鍋價格大約是多少錢？
16.
（5分）
6筐水果共重123千克，平均每筐水果大約重多少千克?
參考答案
一、單選題
(共5題；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判斷題
(共3題；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、填空題
(共3題；共12分)
9-1、
10-1、
11-1、
四、計算題
(共1題；共15分)
12-1、
五、解答題
(共4題；共20分)
13-1、
14-1、
14-2、
人教版三年級下冊范文4
第二單元第二課時
筆算除法A卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！
一、人教版數(shù)學(xué)三年級下冊
筆算除法
人教新課標(biāo)
(共74題；共274分)
1.
（3分）
在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。
2.
（2分）
(2019三上·蕭山期末)
64的8倍是________；64是8的________倍。
3.
（8分）
口算。
30×2=________?????9.1＋0.9=________?????460÷2=________?????2000÷5=________
80÷4=________?????6.8－1.8=________?????0÷5=
________????3.14＋6.26=________
4.
（1分）
每只小猴吃5個
，夠________只小猴吃。
5.
（3分）
①把18枝花平均扎成3束，每束________枝．
②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成________束，還剩________枝．
6.
（6分）
直接寫出答案：
（1）
4000÷5=________
（2）
120÷4=________
（3）
84－84÷7=________
（4）
24÷6＋9=________
（5）
57÷3=________
（6）
0÷76=________
7.
（1分）
填空．
________
8.
（2分）
有12
個小朋友做游戲。
（1）
平均分成4組，每組有________個小朋友。
（2）
每4
個小朋友一組，可以分成________組。
9.
（5分）
除數(shù)是3，被除數(shù)是12，商是多少？
10.
（5分）
手工小組的同學(xué)們用廢舊報紙制作收納筐，制作3個收納筐用了24張廢舊報紙，現(xiàn)在有40張廢舊報紙，能做多少個這樣的收納筐？
11.
（5分）
壺茶可以倒7杯，98個客人，需要幾壺茶？
12.
（5分）
小明的家住在居民樓的5層，他喜歡看的動畫片還差3分鐘就要開演了，小明現(xiàn)在在1層，他能在動畫片開演之前回到家里嗎？
13.
（4分）
(2019四上·瑞安期末)
在橫線上填上“>”“
2700000________27萬??????????????6億________60000萬
24×30________23×40???????????????560÷8________5600÷800
14.
（1分）
(2018三下·云南期中)
已知437÷3=145……2，那么145×________?+2=437。
15.
（2分）
2
÷3，要使商的中間有0，被除數(shù)的百位上可以填________；24
÷4，要使商的末尾有0，被除數(shù)的個位上可以填________。
16.
（6分）
264÷32，可以先把32看作________；264里有________個30；________×32=________，所以商是________，余數(shù)是________．
17.
（5分）
利用規(guī)律看誰算得又對又快
81÷9=
320÷4=
56÷7=
360÷30=
810÷9=
320÷8=
560÷7=
3600÷30=
8100÷900=
160÷2=
5600÷700=
72÷6=
18.
（1分）
(四上·拱墅期末)
410÷=8……10，除數(shù)應(yīng)該是________。
19.
（5分）
20.
（1分）
在一個乘法算式中，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘8后，積變成424，原來的積是________
21.
（5分）
把下面的月餅送給敬老院的老人，每人5塊．可以分給多少人?
22.
（5分）
一共有365袋大米，至少要運多少次?
23.
（4分）
口算
32÷8=________
42÷7＝________
56÷8＝________
21÷3＝________
24.
（2分）
12÷5＝1……7
25.
（2分）
(2016三下·安徽月考)
236÷3的商是三位數(shù)。
26.
（2分）
(2018四上·云南月考)
一個數(shù)連續(xù)減去75，減13次后，還剩下50，這個數(shù)是1025。
27.
（2分）
A÷B=23……7，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到原來的100倍，余數(shù)仍然是7。（判斷對錯）
28.
（20分）
(2019三下·盧龍期末)
豎式計算，帶號的要驗算．
（1）
63×27＝
（2）
980÷5＝
（3）
9+1.9＝
（4）
554÷6＝
29.
（5分）
有35臺電視機，每次用小車只能運4臺，如果要全部運走，至少要運幾次？
30.
（5分）
水果店運來蘋果、桔子、香蕉三種水果共420千克，蘋果的重量是香蕉的4倍，桔子的重量是香蕉的2倍，三種水果各有多少千克？
31.
（5分）
(2016三下·南昌期中)
花店今天運進490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？
32.
（1分）
在除法里，________不能做除數(shù)，但可以做被除數(shù)。
33.
（6分）
直接寫出答案：
（1）
16×5=________
（2）
90×80=________
（3）
23×30=________
（4）
900÷6=________
（5）
250÷50=________
（6）
4×8＋9=________
34.
（3分）
小明家養(yǎng)鴨8只，養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的4倍．養(yǎng)雞________只?養(yǎng)鵝6只，養(yǎng)雞的只數(shù)是鵝的________倍？還多________只？
35.
（2分）
(2020三上·興化期末)
45÷6，如果商是三位數(shù)，里最小能填________；
如果商是兩位數(shù)，里最大能填________。
36.
（2分）
圣誕節(jié)快到了，小雨要把300厘米長的彩帶剪成50厘米長的小段，用來包裝平安果，她需要剪幾次（
）。
A
.
5
B
.
6
C
.
7
37.
（2分）
(2018四上·浙江期末)
在一個除法算式里，商是6，余數(shù)是7，除數(shù)最小是（
）。
A
.
8
B
.
7
C
.
6
D
.
5
38.
（2分）
三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（
）。
A
.
三位數(shù)
B
.
兩位數(shù)
C
.
三位數(shù)或兩位數(shù)
39.
（2分）
下列分?jǐn)?shù)的除法寫法中，錯誤的是（
）。
A
.
B
.
C
.
D
.
40.
（2分）
(2019四下·安岳期中)
在除法算式中，0不能作被除數(shù)。（
）
41.
（2分）
(2019三下·江城期中)
被除數(shù)中間有0，商的中間也一定有0．（
）
42.
（2分）
判斷對錯．
甲數(shù)除以乙數(shù)，如果有余數(shù)，余數(shù)一定小于乙數(shù)．
43.
（2分）
在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定要小于除數(shù)。
44.
（2分）
(2019四上·河北期末)
四年級285人去科技館參觀，每輛小客車限乘32人，至少需要租9輛這樣的小客車。（
）
45.
（5分）
(2019四上·東莞期中)
直接寫得數(shù)。
60×15=?????246+64=????200÷5=
40×120=
25×80=?????540÷3=?????106×5=????25×4÷25×4=
46.
（20分）
(2018三下·鹽田期末)
用豎式計算。
（1）
97×15
（2）
68×34
（3）
435÷5
（4）
804÷6
47.
（5分）
小紅說：我今年8歲，媽媽說：我今年32歲。四年前媽媽的歲數(shù)是小紅的幾倍？
48.
（5分）
把800千克酒分別裝在5個酒桶里，平均每個桶裝酒多少千克？
49.
（2分）
根據(jù)
×
＝
寫出兩道除法算式：________、________。
50.
（6分）
(2018三下·云南期末)
將下面算式的序號填在相應(yīng)的位置。
①309÷3???②680÷4???③405÷8
④248÷4???⑤315÷7???⑥586÷5
商是兩位數(shù)________；
商是三位數(shù)________；
商沒有余數(shù)________；
商有余數(shù)________；
商中間有0________；
商末尾有0________.
51.
（2分）
(2018三下·云南期末)
42÷6要使商是兩位數(shù)，
里最大填________；要使商是三位數(shù)，
里最小填________。
52.
（5分）
(2019三下·扶余月考)
已知小麗家到學(xué)校有384米，她從家到學(xué)校有了8分鐘，照這個速度，她3分鐘走多少米？
53.
（10分）
(2019四下·徐匯期中)
用豎式計算，打*的要檢驗．
（1）
4.72+52.8＝
（2）
*33700÷2800＝
54.
（5分）
學(xué)校圖書角有4個書架，一共有424本書，平均每個書架放多少本書？
55.
（5分）
甲有600元,乙有400元,甲給乙多少元后,甲、乙兩人的錢數(shù)就同樣多?
56.
（5分）
曙光小學(xué)招了254名新生，平均每班大約有36個同學(xué)，今年一年級有多少個班？
÷
＝
(個)……
(名)
57.
（5分）
(2015·揭東)
甲乙兩車同時從相距120千米的A、B兩地相對開出，小時相遇，甲車每小時行100千米，乙車每小時行多少千米？
58.
（1分）
有兩個相同的長方形按圖①放置，現(xiàn)在將這兩個長方形同時向左右方向平移至圖②所示。問每個長方形的長是________?cm。
59.
（1分）
在橫線上填充．
甲數(shù)÷乙數(shù)的余數(shù)是6，乙數(shù)一定大于________．
60.
（1分）
÷17=25…，當(dāng)余數(shù)是________時，被除數(shù)最大．
61.
（2分）
平均分給8個小朋友，每個小朋友最多分到________個，還剩________個？
62.
（1分）
305÷3的商中間有________個0．
63.
（2分）
(2019四上·惠陽月考)
700÷300＝7÷3＝2……1。（
）
64.
（2分）
任何不是0的被除數(shù)除以0，都得0。（判斷對錯）
65.
（2分）
有余數(shù)除法的驗算方法是“除數(shù)×商＋余數(shù)”的和是否與被除數(shù)相等。
66.
（2分）
(2020四上·蘇州期末)
如果被除數(shù)的末尾有兩個0，商的末尾至少有1個0。（
）
67.
（2分）
(2019二上·武城期末)
5÷0=0
（
）
68.
（2分）
下面說法正確的是（
）
A
.
640是4的16倍
B
.
23÷4的商一定是3位數(shù)
C
.
0÷6和0÷36結(jié)果相等
69.
（2分）
一個三位數(shù)除以5的商仍是一個三位數(shù)，那么被除數(shù)的最高位上的數(shù)不可能是（
）
A
.
4
B
.
5
C
.
6
70.
（2分）
504÷
的商是三位數(shù)，
里填的數(shù)最大是（
）。
A
.
6
B
.
5
C
.
4
D
.
3
71.
（2分）
一輛貨車載重量是2.5噸，有13噸的貨物需要用這輛貨車運走，至少運（
）次．
A
.
3
B
.
4
C
.
5
D
.
6
72.
（2分）
02÷8，如果商是三位數(shù)，
里可以填________；如果商是兩位數(shù)，
里可以填________。
73.
（5分）
(2018三下·鹽城期中)
小林從圖書館借了一本《太空漫游記》，共189頁。看了7天后還剩84頁，平均每天看多少頁？如果只能借閱11天，從第8天起，平均每天要看多少頁？
74.
（5分）
有60個松果，平均分給7只小松鼠，至少拿出幾個后剩下的能正好分完?
參考答案
一、人教版數(shù)學(xué)三年級下冊
筆算除法
人教新課標(biāo)
(共74題；共274分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19、答案：略
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
29-1、
30-1、
31-1、
32-1、
33-1、
33-2、
33-3、
33-4、
33-5、
33-6、
34-1、
35-1、
36-1、
37-1、
38-1、
39-1、
40-1、
41-1、
42-1、
43-1、
44-1、
45-1、
46-1、
46-2、
46-3、
46-4、
47-1、
48-1、
49-1、
50-1、
51-1、
52-1、
53-1、
53-2、
54-1、
55-1、
56-1、
57-1、
58-1、
59-1、
60-1、
61-1、
62-1、
63-1、
64-1、
65-1、
66-1、
67-1、
68-1、
69-1、
70-1、
71-1、
72-1、
人教版三年級下冊范文5
第五單元《面積》單元測試D卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！
一、選擇題
(共6題；共12分)
1.
（2分）
媽媽臥室的地面面積有60平方米，麗麗臥室的地面面積有（
）平方米
A
.
5
B
.
40
C
.
200
2.
（2分）
1平方厘米和1m2
比較，（
）比較大。
A
.
1平方厘米
B
.
無法確定
C
.
1m2
3.
（2分）
一張彩紙的面積是500（
）。
A
.
平方米
B
.
平方分米
C
.
平方厘米
4.
（2分）
(2019三下·蘇州期末)
用53平方分米的布做每塊500平方厘米的手帕，最多可以做（
）塊。
A
.
1塊也不夠
B
.
1塊
C
.
10塊
5.
（2分）
(2016五上·庫爾勒期末)
在如圖梯形中，甲的面積（
）乙的面積．
A
.
大于
B
.
小于
C
.
等于
D
.
無法確定
6.
（2分）
周長相等的正方形和圓，它們的面積相比（
）
A
.
正方形大
B
.
圓大
C
.
相等
D
.
無法確定
二、填空題
(共7題；共14分)
7.
（4分）
常用的面積單位有________、________、________、________。
8.
（1分）
求下列組合圖形的面積．(單位：cm)
________
9.
（4分）
(2020四上·汕頭期末)
在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
15000平方分米=________平方米
75平方千米=________公頃
120000000平方米=________公頃=________平方千米
10.
（2分）
添上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或整數(shù)．
1km=________?m
23
=
________
11.
（1分）
一塊正方形果園，周長4000米，這個果園有________公頃．
12.
（1分）
長方形的長是4分米，寬是3厘米，它的面積是________。
13.
（1分）
一個長方形的周長是120厘米，長與寬的比是7：5，這個長方形的面積是________平方厘米。
三、判斷題
(共5題；共10分)
14.
（2分）
判斷對錯：
如果兩個長方形的周長相等，面積也一定相等。
15.
（2分）
一個長方形的長和寬都增加3厘米，面積增加9平方厘米。（判斷對錯）
16.
（2分）
1立方米比1平方米大。
17.
（2分）
體積單位比面積單位大。
18.
（2分）
把一個活動的長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的面積和原來長方形的面積相等.
四、計算題
(共1題；共5分)
19.
（5分）
蘭蘭的房間地面長、寬分別是4m、3m。現(xiàn)在給地面鋪上塑料墊，每平方米塑料墊要27元。一共需要多少錢？
五、解答題。
(共5題；共40分)
20.
（5分）
有一塊長方形西瓜地，長60分米，寬2米，面積是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜3千克，這塊瓜地共可收西瓜多少千克？
21.
（5分）
小芳家的客廳長6米，寬4米，在地面鋪方磚，如果用邊長2分米的方磚來鋪，需要多少塊？
22.
（20分）
如圖所示的正方形和長方形紙片，它們在同一水平面上，現(xiàn)在長方形以每秒2厘米的速度，向右沿直線運動。正方形不動。
（1）
求第三秒時，兩圖形重合的面積是多少？
（2）
第幾秒時重疊的面積部分為16平方厘米？
（3）
什么時間重合的面積最大，最大是多少平方厘米？
（4）
根據(jù)運行情況完成統(tǒng)計圖。
23.
（5分）
一塊長方形玻璃的面積是
平方米，它的長是
米，這塊玻璃的寬是多少米？
24.
（5分）
(2016五下·汨羅期中)
一個游泳池長25m，寬15m，深2m，這個游泳池的占地面積是多少？
參考答案
一、選擇題
(共6題；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、填空題
(共7題；共14分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、判斷題
(共5題；共10分)
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
四、計算題
(共1題；共5分)
19-1、
五、解答題。
(共5題；共40分)
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
人教版三年級下冊范文6
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)題
(共22題；共164分)
1.
（10分）給形近字組詞。
煉________??睜________?隆________?然________??冶________
練________??掙________?窿________?燃________??治________
2.
（6分）讀拼音，寫字詞。
下課鈴shēng
________一響，同學(xué)們來到操場上鍛煉shēn
tǐ________。有的dǎ________籃球，有的pāi
________皮球，有的pǎo
________步，還有的踢zú________球……他們玩得可開心了！
3.
（7分）按意思寫詞語。
①洞，小孔。________
②地面形成高低不平的山脊.________
③指可能釀成災(zāi)害的大水。________
④停止燃燒。________
⑤指顏色只有青色的石頭。________
⑥傳說中用來補天的各種顏色的石頭。
________
⑦用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。________
4.
（6分）在橫線上填上合適的詞語。
________的生活
________的響聲
________的大窟窿、
________的泉水
________的液體
________的云霞
5.
（6分）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。
________的生活
________的大火
________的泉水
________的云霞
________的窟窿
________的響聲
6.
（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①她________去找雨神，________他下一場雨，把天火________。又造了________，好救出________在________中的人們。
②女媧在地上挖個________，把五彩石放在里面，用________進行冶煉。煉了________，五彩石化成了很稠的________。
7.
（10分）生字積累吧。
yùn
cánɡ
jìnɡ
tǎn
ɡuān
tí
________
________界
地________
________徹
馬________
xuán
yá
dù
lōnɡ
lūn
zhì
________
________河
轟________
________起
旗________
8.
（8分）換部首組成新字，再組詞。
淹——________——________???媧——________——________
餡——________——________???假——________——________
9.
（8分）選擇正確的讀音。
燃燒（shāo
sāo）________
純青石（chún
cún）________
盆子（pén
péng）________
創(chuàng)造（zào
zhào
）________
潑水（pō
bō）________
液體（yè
yuè）________
碎塊（suì
shuì）________
震裂（liè
liě）________
10.
（5分）找一找，組成新字，再組詞。
車
火
口
身
火
容
寸
韋
然
雙
________?________?________?________?________
11.
（12分）補寫詞語并選詞填空。
歡________笑________?????________?________大火
________?________星星
金________四________???女________?________天
①自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是________，人們一直過著快樂幸福的生活。
②女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見________，大窟窿立刻被補好了。
12.
（10分）辨一辨，組成詞語。
乞________
淹________
旱________
冶________
掙________
汽________
掩________
早________
治________
睜________
13.
（5分）照樣子寫句子。
①許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
②她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
14.
（4分）選擇字詞的意思。
名：①名字，名稱。②名聲，名譽。③著名的，出名的。④名義。⑤量詞。
A我國的風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)。________
B我的爸爸是聯(lián)合國的一名軍事觀察員。________
C圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。________
D你不應(yīng)該以讀書為名，到處閑逛。________
15.
（6分）給多音字組詞。
掙：zhēng________??zhèng________??省：shěng________??xǐng________?少：shǎo________?shào________
16.
（4分）寫出下列詞的近義詞。
相似—________
教誨—________
叮囑—________
準(zhǔn)確—________
17.
（3分）我會查字典。
聊的音節(jié)是________，可解釋為：A.依賴；憑借。B.閑談。請依據(jù)這兩個意思分別組個詞語________、________。
18.
（10分）選字填空。
查
察
________明
檢________
________覺
調(diào)________
________票
視________
________閱
警________
________稅
觀________
19.
（8分）根據(jù)音節(jié)填空
shì
________卷
注________
地________
裝________
lì
鼓________
________害
________來
________外
20.
（12分）一字開花巧組詞。
笑：________??________??________??________
深：________??________??________??________
霞：________??________??________??________
21.
（10分）查字典填空。
（1）“噴”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。
（2）“缺”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________?畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。
22.
（4分）閱讀課文《女媧補天》填空。
天哪,太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上，田野里到處是洪水。許多人在水里掙扎。
（1）聯(lián)系上下文，給帶橫線的字詞選擇正確的解釋。
天空塌下一大塊。
A
.
倒，倒
B
.
下垂
C
.
安定，鎮(zhèn)定
（2）“圍困”的意思是（
）。
A
.
窮苦，艱難
B
.
陷在艱難痛苦里面
C
.
疲乏，困倦
二、閱讀題
(共3題；共30分)
23.
（18分）閱讀下文，回答問題
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活．不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。看到這些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們。
不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。于是，她跑到山上，尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了。
現(xiàn)在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。
（1）聯(lián)系上下文，給劃線的字詞選擇正確的解釋。
①天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊。________
A．倒，倒下
B．下垂
C．安定，鎮(zhèn)定
②山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。________
A．窮苦，艱難
B．陷在艱難痛苦里面
C．疲乏，困倦
（2）照樣子寫詞語。
零零星星：________、________、________
幾天幾夜：________、________、________
（3）天空塌了之后人間悲慘景象是怎樣的？
（4）女媧尋找五彩石容易嗎，從哪里看出來？女媧尋找五彩石的過程可以看出女媧怎樣的精神？
24.
（6分）閱讀下文，回答問題
公雞和鴨子比本領(lǐng)
公雞和鴨子比誰的本領(lǐng)大。
它們比賽跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“這下你可相信我的本領(lǐng)大了吧!”
它們又比賽游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點被淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領(lǐng)大？”
（1）這段話共有________個自然段。
（2）公雞和鴨子先比賽________，結(jié)果是________輸了;它們又比賽________，這次是
________
輸了。
（3）這個故事告訴我們________。
25.
（6分）讀課文《女媧補天》句子，做習(xí)題。
她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了______、______、______、______四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）在空格處填上表示顏色的詞。
她忙了幾天幾夜，找到了________?、________?、________?、________?四種顏色的石頭，還缺少一種純。
（2）照樣子寫詞語。
零零星星?________
幾天幾夜________
參考答案
一、基礎(chǔ)題
(共22題；共164分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
二、閱讀題
(共3題；共30分)
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
