前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了感恩的小故事范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
感恩的小故事范文1
“感恩的心，感恩有你……”熟悉的旋律再次響起，來吧，讓我們用自己充滿感恩的心去看待周圍，看待世界的一切，讓地球更加美好!這里給大家分享一些關(guān)于感恩小故事事例，供大家參考。
感恩小故事事例1“媽媽!感恩節(jié)快樂!”我微笑著拿出一塊蛋糕遞給媽媽。媽媽滿懷欣喜的接過蛋糕，眼里閃爍著異樣的光芒。媽媽的嘴張著，形成“O”型，它的嘴角向上揚著，眼里發(fā)出亮光。“媽媽!今天我要對您說一聲謝謝!”媽媽緊緊捧著手里的蛋糕，上面被按出了印子。
客廳里開著亮堂的燈，燈的影子反照在墻壁上，白色的墻壁被照射成了淡金黃色。白色的墻壁仿佛被罩上了一層薄薄的金黃的紗，一切都顯得如此溫暖。亮堂的燈光照在媽媽紅潤的臉蛋上顯得更加紅了。我拿著刀把巧克力蛋糕切成了四小塊，刀上沾上了巧克力醬，有一股濃濃的巧克力香，那甜蜜的，濃濃的香全部融入在了我對媽媽的感情里。媽媽拿著鐵叉開始吃起巧克力蛋糕，她慢慢吃著，巧克力香從她的嘴里彌漫出來，頓時，整個房間都沉浸在巧克力的香味里。
我看著媽媽，心里有說不完的感激，是您把我降臨在了這個世界上，讓我看到這個絢麗多彩，美妙的世界。我的成長離不開您的關(guān)愛和教導(dǎo)，一切的一切都是您對我的愛呀!我看著媽媽那雙手，滿是皺紋，頭發(fā)中夾著幾根金發(fā)。不知不覺中，我的眼前漸漸模糊了，兩行淚從我的兩頰滑落。我有太多的話向?qū)δf了媽媽，我愛您!
感恩小故事事例2今天是我的生日，媽媽并不在家，她留給我一張紙。是紅色愛心形狀的。我摸它，十分粗糙，并不光滑。這不就代表著我的媽媽粗糙的手嗎?
那張愛心紙片上寫著：對不起，兒子，我不能陪你一起過生日了。祝你生日快樂!我的心中不禁涌起一陣暖意。“篤、篤、篤……”只聽見有人敲門，這聲音就像是專門為我演奏的鼓曲。我打開門，只看見一個送貨員站在門前。他穿著一身紅色的衣服。袋子上面插著一支紅色的筆，十分鮮艷。上面的那個按鈕是粉色的，和他著裝的顏色比起來十分特別。這是為我慶祝嗎?
“請問這是呂慧娟的家嗎?有她預(yù)訂的蛋糕。”那個送貨員問道。他拿出了一個方方正正的盒子，盒子外面的圖案是兩個人手牽著手在一起玩耍。我把它抬進去，把包裝打開，一個完完整整的蛋糕出現(xiàn)在了我的面前，旁邊還有著五彩繽紛的蠟燭和盤子、叉子。那叉子是塑料的，透明的。這個蛋糕是專門為我而訂的嗎?媽媽原來沒有忘記今天是我的生日，那張紙，那個蛋糕都是媽媽給予我的愛啊，都是媽媽愛的代表。
我點亮了蠟燭，關(guān)了燈，看見那蠟燭上的火燒著，每根蠟燭都發(fā)出了一點點微弱的光，而這些微光全部聚集在一起，就變成了一股像電燈的光那樣強。母愛也是這樣，在一點一點的小事中體現(xiàn)出來，最終凝聚成了滿滿的母愛灌注在我們身上。
感恩小故事事例3“誰言寸草心，報得三春暉”。我在小時候常從爺爺奶奶口中知道媽媽在我出生五個月時就“離開”了我——她要上班去了!于是，從小我就和媽媽不和，經(jīng)常會發(fā)生口角，爭執(zhí)，但我記得媽媽的愛。記得在我小學(xué)三年級時的一天，媽媽來輔導(dǎo)我做作業(yè)。但我那天發(fā)燒了，媽媽像熱鍋上的螞蟻—樣急得團團轉(zhuǎn)。剛吃完飯，媽媽馬上帶著我去兒童醫(yī)院。即使我萬般不愿意，但孤掌難鳴，我被爺爺奶奶說服了，最后被媽媽發(fā)狂似的逼著上醫(yī)院。
到了掛號處，我看見媽媽神速的掛完號，又馬上拉著我上了2樓。我坐在媽媽身邊，看到她東張西望，左顧右盼，但我卻忐忑不安，垂頭喪氣。終于輪到我了，我拖著腳走進醫(yī)生診室。剛坐下，醫(yī)生就開口了：“什么病?”我語無倫次，措手不及，但媽媽卻脫口而出：“發(fā)燒。“”多少度?””38.5度。““什么時候發(fā)燒的?“”今天下午。“”有哪里不舒服?“……不論醫(yī)生怎么問.問什么，媽媽都馬上對答如流.不假思索。就這樣，媽媽按醫(yī)生的囑咐·，做完了所有事情，帶著我離開醫(yī)院。此時早已夜幕降臨，街上冷冷清清的，伸手不見五指，已經(jīng)10點半了。回到家，媽媽簡短地向爺爺奶奶描述了我的病情。十一點，媽媽要走了，她還念念不忘第提醒我一句：”今天太晚了就別做功課，明天再做吧!“
啊!雖說媽媽有時不講道理，但她的出發(fā)點還是希望我好的。所以，請所有人與我同聲贊美，只有普天下母親的愛，或隱或現(xiàn)，或出或沒;不論用斗量，用尺量，或是心靈的度量來推測，我的媽媽對于我，你的媽媽對于你，他的媽媽對于他，她們的愛都是一樣的長闊高深，分毫不差減。
后來，到了母親節(jié)，我親手制作了禮物給媽媽，在紙上用大字寫著：母親的愛是偉大的力量，我們要學(xué)會用心靈去感恩!
感恩小故事事例4人的一生中，需要感恩的人有太多太多，只是你不曾發(fā)現(xiàn)!從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲媽媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞走路;第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績單時的喜悅和難過。也許，你從沒注意到，在這漫長的成長的道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛!你的每一次微笑，你的每一次成功，甚至每一次失敗，每一次犯錯;父母都會牢牢記在心頭，時時刻刻陪在我們身邊，給予我們默默的支持。
可是當(dāng)我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節(jié)拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷抱里，為她提供養(yǎng)料的時候，你是否感到一絲絲的慚愧?你慚愧連樹葉都懂得要對母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對父母感恩。仔細回想，你為父母倒過多少杯水?相比之下，后者應(yīng)該更多吧!
我們應(yīng)該用一顆赤誠的感恩之心來回報父母，是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。我們感謝他們，是他們一直賜予我們勇氣與力量;是他們對我們永不言棄;是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進的方向;他們更是我們停泊的港灣……
感恩小故事事例5生活中，因為有了感恩才會變得溫暖和諧。感恩在生活中的重要性，是不言而喻的。
所謂感恩，并不是別人給予了你什么，你就一定要以同樣的事物回報給別人。知恩圖報自然是好事，但如果以這種方式來報答，毫無意義。我曾聽過這樣一個故事：一個人，他的車在行駛途中出點小故障，一個熱心人幫他修好了，他從包里拿出錢作為對熱心人的回報，熱心人拒絕了，他說：“沒有意義，你把這份熱心腸一直傳遞下去，就算是最好的感恩!”于是，一傳十，十傳百，百傳千，這樣的特殊感恩方式得以延續(xù)，不是更好嗎?
僅僅拘泥于一種方式的感恩，就太普通了。各種各樣的感恩，不是更好嗎?同學(xué)之間相互安慰，是一種感恩;成績出色，是對家長和老師的感恩……每個人的選擇不同，對別人的感恩方式也不同。
也并不是只有別人幫助了你，給予了你，你才能感恩，或許在無形之中，在彼此誰都沒有察覺的時候，別人幫過你。即使沒有，也要幫助別人，如果人人都想著有人會來幫助自己，那么現(xiàn)在我們的社會還會如此和諧嗎?一句話，或許就會改變許多。
感恩的小故事范文2
我喜歡的一本書
德國大詩人歌德說過;“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”我非常喜歡讀書，其中我最喜歡的一本書是《小故事，大道理》。
這本書的內(nèi)容十分豐富，它用一個個令人回味無窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺得它像一位無聲的老師，在潛移默化中，告訴我們在課堂上學(xué)不到的知識，教育我們該怎樣做人做事；我又覺得它像一場溫暖的春雨，輕柔地沖刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個品格純潔的人。總而言之，讀了《小故事，大道理》這本書，我真是受益非淺。
其中一個小故事講的是美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，當(dāng)朋友安慰他時，他卻說：“謝謝你的關(guān)心，我很好，感謝上帝：因為第一賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我”。對任何人來說，失竊是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩的理由。看了這個小故事，我感到非常汗顏。在這之前，我常常為自己過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)而煩惱，羨慕爸爸媽媽小時侯作業(yè)少，學(xué)習(xí)輕松，沒有沒完沒了的考試，不用 彈琴唱歌。甚至當(dāng)爸爸媽媽告訴我，他們小時侯放學(xué)后要出去割草，洗衣，農(nóng)忙時要下田幫大人干活時，我都滿不在乎地說，我不愿意現(xiàn)在這么辛苦地學(xué)習(xí)，寧愿和你們小時侯一樣干活。可當(dāng)我看完這個故事，換一種思路再來看待兩代人的學(xué)習(xí)和生活時，我卻為自己是生長在這個時代而感到幸福。現(xiàn)在的我雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了一點，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出門有汽車，天熱有空調(diào)，無聊可以看電視，和同學(xué)打電話。彈琴唱歌雖然辛苦了，可我學(xué)到了很多本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)們羨慕我歌唱得好時，我不都應(yīng)該感謝父母培養(yǎng)了我，給了我機會嗎？從此以后，我也要學(xué)羅斯福一樣感恩社會，知足自己的現(xiàn)狀，笑迎充滿希望的明天。
我能換一種思維來熱愛我的學(xué)習(xí)，我的生活，都是這本書的功勞。整本書，三百多個小故事，簡單地闡明了三百多個淺顯的道理，我將不斷用這些道理來指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，鞭策我的人生。
感恩的小故事范文3
大家下午好!
我是**，今天我演講的題目是《學(xué)會感恩，孝敬父母》。
開始前,我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!
幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個人中,沒有一個人來向我道謝。感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。
感恩,是我對待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的,就當(dāng)喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當(dāng)怒,是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當(dāng)哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂,是生活對我的泰然處世還以的笑容。是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。
那么,就讓我再次用一個小故事結(jié)束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結(jié)伴出游.在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“.當(dāng)走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠銘記。
感恩,并不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式!學(xué)會感恩,不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話:恨一個人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。
感恩的小故事范文4
白學(xué)思：我白學(xué)思為慶祝本次中隊會順利開拍，特在此擺下“紅領(lǐng)巾感恩擂臺”，誰愿與我智斗三百回合？
于方鑒：（大搖大擺走到臺前）我于方鑒愿與你一決高低，爭當(dāng)感恩勝者！
白學(xué)思：（走到于方鑒旁，傲慢地）就你？外甥找親戚—找輸！
于方鑒：（氣憤地）你別門縫里看人，把人看扁了！
白學(xué)思：有本事咱倆單挑，看看誰勝誰負！
于方鑒：誰怕誰！不過我要先感謝你。
白學(xué)思：這我知道，生活中……（兩人下）
于方鑒：我還知道，恩賜會……（下）
白學(xué)思：是誰把我們帶到這個世界上？是我們的父母！
于方鑒：世界上最偉大的愛是父愛和母愛。
白學(xué)思：母愛無私。
于方鑒：父愛無聞。
白學(xué)思：母愛無限。
于方鑒：父愛無邊。
白學(xué)思：母愛血色。
于方鑒：父愛純潔。
白學(xué)思：母愛偉大。
于方鑒：父愛…父愛…
白學(xué)思：對不上來了吧！
于方鑒：誰說對不上來了！！父愛…
白學(xué)思：溫暖！
于方鑒：好，這次算你贏了，下次我可不會輸給你了！
白學(xué)思：ME TOO！
滿云彤：第一回合到此結(jié)束，讓我們和選手都休息一下，做個智力小游戲吧！
白學(xué)思：（打竹板）今天心情真舒暢，剛剛打了一勝仗，要問現(xiàn)在干什幺—開唱！
于方鑒：（打竹板）剛才雖然未打勝，但我小于還在場，要問現(xiàn)在干什幺—上場！
白學(xué)思：（打竹板）第二回合來對唱，父愛母愛打主場，現(xiàn)在咱倆對對連—咋樣？
于方鑒：（打竹板）對聯(lián)可是我強項，長長短短都對上，你出上聯(lián)我來對—怎么樣？
白學(xué)思：（打竹板）原來這是你長項，下面上聯(lián)就上場，母愛血色大無垠—我讓你下場！
于方鑒；（打竹板）說話可別太夸張，該我小于來上場，父愛純潔默無聞—大家快鼓掌！
滿云彤：好好好，你們倆別吵了，還是來看個故事吧！
白學(xué)思、于方鑒：（打竹板）這個主意好又妙！
白學(xué)思、于方鑒：同學(xué)們，看看我們的吧！
（白學(xué)思、于方鑒上場剛想說話）
滿云彤：暫停，暫停！你們聽說過不孝之子嗎？
白學(xué)思、于方鑒：（VERY大聲）聽說過！導(dǎo)演！
滿云彤：這些不孝之子十分讓父母心痛，讓我們聽聽一個辛酸父親寫給兒子的信吧！
白學(xué)思：（裝哭）可憐啊！太可憐了！
于方鑒：（繞白學(xué)思一圈，摸白學(xué)思腦門）你沒事吧？沒發(fā)燒呀？
白學(xué)思：（把頭一抬，生氣）你才發(fā)燒了呢！我是覺得剛才那位父親太可憐了！我要見到他兒子，非要教育教育他，讓他做一個知道感恩的兒子！
于方鑒：哎，的確啊！不過啊，也有許多孝順的兒女啊！你聽過感恩的心嗎？
白學(xué)思：沒！
于方鑒：好了，那下面就來看看一個有關(guān)這首歌的小故事吧1
滿云彤：看完了這個小故事，讓我們再聽一首《圣母頌》吧！
滿云彤：今天,王校長也來到了我們中間,她也是一位母親,來聽聽她有什麼要說的吧!
白學(xué)思：你的節(jié)目真好！這次我甘拜下風(fēng)！
于方鑒：耶！
滿云彤：讓我們趕快進入下一個環(huán)節(jié)吧！
白學(xué)思、于方鑒：輪流讀心債前面
白學(xué)思、于方鑒：我們的擂臺賽到底誰勝誰負啊！
滿云彤：行了！白學(xué)思，你來這里只是為了打倒別人嗎？于方鑒，你來這里只是為了讓白學(xué)思下臺嗎？難道同學(xué)們的表演對你沒有觸動嗎？你們還沒有明白這場擂臺賽重在是不是擁有了一顆感恩的心，是不是讓感恩的種子在大家心里生根發(fā)芽！
白學(xué)思、于方鑒：其實我們早就明白了！
感恩的小故事范文5
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效
三、活動地點
各班教室
四、活動對象
一至六年級全體學(xué)生
區(qū)新世紀(jì)小學(xué)
德育處
感恩的小故事范文6
感恩節(jié)那天，報紙登載了一則小故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上的同學(xué)畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩家境貧苦，所以她猜想他們大多數(shù)會畫一桌的感恩節(jié)美食，比如一只香噴噴的火雞。但但看到達爾斯的畫后，她十分驚訝，因為上面畫著的是一只手！這是誰的手？班上的同學(xué)都興致勃勃地開始猜測，這一定是上帝的手，賜給我們食物的。一個同學(xué)說道。不對，是農(nóng)夫的手，他用這手養(yǎng)出火雞。另一個同學(xué)說道。在一陣爭議后，同學(xué)們又跑回座位畫畫。這是老師走到達爾斯的身旁，彎下腰問他那是誰的手。那是您的手，老師。他看了老師一眼，低下頭怯怯地回答。
達爾斯個頭矮小，長得也不可愛，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常常這樣做，覺得很平常，但對達爾斯而言，意義卻不一樣，也許過感恩節(jié)的真正意義不是接受有形物質(zhì)的給予，而是借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。
五年級:sunny荒陌