前言：中文期刊網精心挑選了兒童節文案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

兒童節文案范文1

為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，江南餐飲集團為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐，精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地，繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節，屆時江南各部將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友來江南分享美食，體驗快樂。

二、活動時間：

5月28日——6月1日

三、活動主題：

歡樂童年 精彩無限——江南藝術兒童節

四、活動內容：

屆時，江南各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節。

(一)大酒店“歡樂童年 精彩無限”藝術兒童節晚會節目設計院

1. 兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。

2. 兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會蹭參差進行——由某某負責落實。

3. 兒童書畫比賽：凡是提前來店預訂兒童套餐的小朋友均可報名參加書畫比賽，晚會現場所有來賓是，取前六名在大酒店合影留念，并頒發獎品

4. 趣味謎語競猜：共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機安排，由主持人負責。

5. 江南六一兒童兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。 《六一寶寶好福氣，江南餐飲表情意》 迎六一，笑嘻嘻 媽媽疼愛小寶貝 來江南，齊相聚 合家歡樂過六一 吃大餐，玩游戲 寶貝都要愛媽咪 猜謎請，香獎品 江南給你表情意 唱兒歌，跳跳舞 照張合影甜蜜蜜 東走走，西逛逛 玩的開心都歡喜 斟滿茶，端來菜 服務都是俏阿姨 只要寶貝能高興，阿姨累點沒問題 六一江南來聚會，吃的玩的數第一 (二)聯運促銷：

活動一、5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂套餐者，均獲贈大酒店“歡樂童年 精彩無限”主題兒童文藝晚會免費門票一張; 活動二、5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。

(三)大酒店晚會現場裝飾：

1. 舞臺設計：“歡樂童年 精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。

2. 宴會廳內布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置

3. 基他點綴：在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽

五、活動宣傳

1、背景音樂：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如(小燕子)(讀書郞)(歌聲與微笑)(好爸爸，壞爸爸)(紅星歌)(快樂節日)(兩個小星星)(讓我們蕩起雙漿)(山里的孩子)(少年先鋒隊)(生日快樂)(世上只有媽媽好)(娃哈哈)(我愛北京天安門)(我們多么幸福)(每當我走過老師的窗前)(雪絨花)(外婆橋)(找饃饃)(小兔乖乖)，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房播放，又可以讓小朋友們學著演唱;

2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。

兒童節文案范文2

一年一度的"六一"國際兒童節即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節日，給隊員們一次表現自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，經學校決定，我校將舉行隆重的"童心同樂"慶六

一文藝匯演。

二、活動時間

(一)集體項目

舞龍隊、籃球操、籃球隊、舞蹈隊、合唱隊、豎笛方陣、二胡俱樂部等參加集體項目表演。

訓練時間：每周二下午第二節課后

（二）班級節目

1、5月21日各中隊開始為此次活動做準備工作；（包括選演員、選節目……）

2、5月24、25日（星期四、五），德育處、少先隊對各中隊節目進行驗收；（各中隊23日上交節目名稱、演出形式、演員人數、交至黃友全處，過期不報視為自動放棄，棄權的將扣除班主任當月全部津貼）

3、5月28日（星期一），通報各中隊本次活動開展情況并確定六一匯演的節目單（18個）；

三、活動地點：水泥球場

四、參加對象：1~6年級各中隊

五、節目要求：

1、演出形式多樣、題材不限。主要分班級大合唱（校園歌曲、革命歌曲、愛國歌曲）、舞蹈、課本劇三大類。各班級上報節目兩個，形式不少于兩類。

2、大合唱演出人員數原則上都參加，其他項目原則上不多于20人。

3、每個節目的時間在3--6分鐘

4、各中隊自備伴奏帶并倒好帶，注明節目名稱及第幾首（可以用磁帶、碟子）。參加匯演的節目于5月31日下午放學前交到大隊部。

六、評分標準：

（十分為滿分，去掉一個最高分和一個最低分，然后算總分。當場亮分。

1、伴奏帶效果好、無雜音：（1分）

2、演員服裝統一、美觀，貼切表演內容：（2分）

3、選材有新意，貼近，富時代感：（1分）

4、表演自然、表情真切；動作優美、整齊；（5分）

5、道具美觀、精致；（1分）

七、獎項設置：

八、活動工作人員安排：

1、評委：

龔治珍 陳 猛 邵中洋 邱 峰

唐正太

2、統計：黃友全

3、音響：唐正太

4、場地安排（主席臺布置）：邱峰 黃友全

5、報 幕 員：學生兩名（男、女各一名）指導：王素玲

九、備注

1、希望各位負責教師提前做好準備，保證文藝匯演高效、積極地開展，學校每周不定期檢查。

2、全體師生準時出席，活動結果與班主任津貼掛鉤，除學校獎勵以外五月份班主任津貼還要拉開差距。工作人員根據工作量在績效工資中按加班計算

3、文藝匯演結束后，各班班主任組織好學生排隊回教室，做好小結，

兒童節文案范文3

5/4/2011 4:54:38 PM

信息內容

一、活動目的

“六·一”兒童節是所有兒童最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使孩子們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。以豐富多彩的活動形式，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

二、活動時間：6月1日

活動地點：學校食堂（上午）、本班教室（下午）

參加對象：全體師生

三、節目形式

舞蹈、相聲、小品、歌伴舞等

四、節目要求

1、 內容積極向上，能反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年，形式自定（盡量采用集體節目，少用個人節目），服裝、道具、化妝自備。

2、 各班至少選派一個節目。

五、工作安排

1、 總指揮：楊濤

2、 副總指揮：章啟虎 李玉林 陳峰 彭欽才 宋國龍

3、 會場布置：張江平 彭玲 馬志平

4、 會場組織：章啟虎 田小小 張大良

5、 主持人：余祖千 田小小 （學生兩名待定）

6、 音響場地：周德銀 周顯春

7、 攝影攝像：黃發軍 馬一強

8、 安全保衛：章啟虎 宋國龍 楊華庚 廖慶文

9、 評委：沈蘭香 楊 霞 葉 嵐 張江平 楊 福 賀大德

馬志平 馬本謨 彭 俊 葉小芹 盧品夫 劉玲紅

10、統計：陽尚坤 郭以芳 程遠貴

11、后勤保障：彭欽才 張大良 李玉崗 陳洪茂

六、比賽及獎勵方案 2、本次比賽分兩個學段（低段1-3年級、高段4-6年級）進行名次計取，每個學段按三個等級取獎。低段：一等獎一名，獎班級160元；二等獎三名，獎班級120元；三等獎五名，獎班級80元。高段：一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，獎金數和低段一樣。

3、5月23日班主任例會上上報節目名單及參賽選手，27日下午由政教處組織預選。

4、5月31日學校政教處組織大型彩排。屆時由班主任將參賽選手集體帶入指定場地，彩排由章啟虎、田小小、余祖千等老師現場指揮。

未盡事宜，另行通知

兒童節文案范文4

1、知道哪些行為是文明禮儀的表現。

2、能區分文明與不文明，對不文明現象說出自己的看法。

3、爭做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動過程：

師：各位同學，我們華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

（一）講解正確的校園禮儀。

 1 表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

2《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求，學生朗誦《小學生日常行為規范》。

3我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習，在這個三年級六班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

（二）講解正確的家庭禮儀。

1 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

2 看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

3 那么我們應該怎么對待在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞《快樂的小伙伴》，通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

4 如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

（三）文明用語不離口

1 我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

2 這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

3 談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

4 人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

5 同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

兒童節文案范文5

這是屬于小男孩和小女孩的節日，也是我們兩個小孩子的節日。當然，這也是一個紀念日，是5.1的第一次見面的一個月紀念。很感謝老天，同時也感謝我們的黨和政府給了我們五一的假期。

好，廢話不多說，我先提案，班門弄斧一下咯，ad幫成員：

活動宗旨：尋找對方心里的那個小孩子回歸本我

活動日程：6月1日

活動地點：北京

活動安排：

上午 9點 到京

約定地點見面，互贈兒童節禮物

（地點你定吧，最好在海淀區，禮物我也已經備好，會有小小的驚喜）地點我們就定在火車站吧，我們好像跟火車也很有緣，把你我載來又載去，等你況且況且況且況且下車之后，我要拉著你的小手一起壓馬路。

上午10點半接到你之后，我們地鐵直奔五道口的麥當勞，然后開始講童年最有意思的事情，你講一個我講一個，看誰講的最多，看誰能把誰傻樂。

中午 12點

吃飯（可以考慮m叔叔的兒童套餐）我們就要兒童套餐吧，還有玩具。哈哈

下午 2點

本來這是策劃的重點，很想兩個人的sweettime,但是今天下午我臨時受命在人大附近的華欣國際有朗朗的一個點映會需要采訪，so 我決定讓你扮演一下我的攝影記者陪同我去欣賞一下我大愛的classic music.不過能有國際級別的朗朗同學為咱倆配樂，感覺也值了。（聽說朗朗同學的童年很命苦，咱們倆真是太壞了，把快樂童年建筑在他的之上，哈哈）需要我帶相機嗎？還是你帶來？我們再一同商議下單反吧。

我估計這個會不會太長，結束后再安排一下，從地理上講，可以去五道口的光合作用轉轉，我的本子癮又發作了。或者去雕光，雖然那里的cafe有點小貴，但是杯子上的小貓太可愛。

晚上 7點10分 返津 （備注：28日深夜安排的童年儀式在此之前隨機出現，哈哈）

本次活動特殊要求：

請放下面具，丟掉在各個場合的不同身份角色的扮演，只做那個小孩子。可以不高興就哭，高興就樂，有話就說，找到自己。

在著裝上，請丟掉硬硬的尖角領子和90度的褲縫，我們要溫柔的小棉布和平底鞋。

兒童節文案范文6

關于公益廣告文案的創作原則，應該秉持廣告大師威廉?伯恩巴克制定的關于廣告創作的ROI原則。

關聯性原則(Relevaxnce)。他認為對于所創作的廣告首先要從策略層面考慮，是否與產品、服務關聯，與目標對象關聯。公益廣告是向社會公眾的，以公共事務為內容，雖然不同于一般的以推銷商品或服務為主的廣告，而是著重宣傳有關凈化社會空氣，推動社會文明前行的意識和主張，但同樣也應該講究關聯性，才能達到更好的傳播效果。公益廣告的關聯性首先體現在是否能與時代關聯。人與人、人與社會、人與自然的關系是公益廣告永恒的主題。但時代在發展，總是不斷有新的社會問題涌現出來。因此，創作者必須扣住時代脈搏，配合現實社會發生的重大事件或重大問題，有針對性地來寫作，公益廣告才能更好地引發受眾的共鳴。如2001年是聯合國確立的“國際志愿者年”，公益廣告就以圍繞“什么是志愿服務”、“什么樣的人是志愿者”、“為了社會更加文明進步，人人都來當志愿者”為主題展開宣傳；2002年是實施“紅絲帶行動”預防艾滋病綜合公益項目的一年，“紅絲帶行動”的公益廣告在各種媒體大行其道，因為它是熱點，貼合了社會的熱切關注；2003年，非典肆虐，以“預防非典”、“戰勝非典”為主題的公益廣告非常多，在促使人們正確對待非典和樹立信心、與病魔抗爭等方面起到了重要作用。關聯性之二則體現在是否與目標對象關聯。與商業廣告相比，公益廣告的受眾范圍要廣泛得多，但并不意味著公益廣告以社會的每一成員為傳播對象。特別是在這樣一個講究分眾傳播的時代，更要講究面向特定的受眾群體進行傳播。無的放矢的公益廣告不僅收不到預期的傳播效果，還容易引起逆反心理。因此，必須針對目標群體來進行寫作，廣告才有打動人的力量。如同樣是以“下崗再就業”為主題的，所針對的目標群體各有不同，一個是號召下崗的人自立自強，一個是呼吁家人的支持，無疑會增加廣告的說服力。

原創性原則(Originality)。廣告創作要用于突破常規，與眾不同，想人之所未想，發人之所未發。業界常用“戴著腳鐐跳舞”形容廣告創作要面臨眾多來自市場的束縛和壓力。公益廣告由于它的無功利性，可以說給了創作者最大的發揮空間，也使得創作者由于壓力的減輕，導致在廣告創作中不愿精益求精。平淡無奇的公益廣告在現實生活中比比皆是。如許多以環保為主題的廣告，很多時候展現一幅黃沙鋪地或者是煙囪林立的畫面，然后配上”為了未來，請保護環境”之類的文案。如此空泛刻板，缺乏創意的廣告，如何去打動在信息爆炸傳播環境下對廣告愈來愈吝嗇自己目光的受眾?在香港的一則推廣普通話的公益廣告的文案是――“養‘鯨魚’?自問不會弄出上述笑話，即電香港電臺‘普通話擂臺戰’比試一下!”與之相配合的畫面則將錯誤的語音變為可視化，金魚缸里養著一條鯨魚。該廣告文案沒有流于“說好普通話，‘知音’遍華夏”、“溝通你我他，全靠普通話”的模式化敘述，而是利用了人們在日常說話中常有前后鼻音不分造成的溝通障礙，巧妙地暗示了說普通話的重要性，讓人耳目一新。

按神經學家的解釋，當刺激信號沒有變化時，腦細胞停止反射活動。只有當刺激信號變化時才能引起反射，這種變化越是出人意料，反射也就越強烈。富有原創性的公益廣告，往往能直抵目標受眾的心靈，為受眾提供驚喜。當然，廣告追求原創性，是在講究關聯性的前提下追求的。如舍棄關聯性而片面追求原創性，就是本末倒置了。

震撼性原則(Impact)。它與相關性和原創性是密切關聯、相互貫通的，指的是廣告產生的沖擊力，震撼受眾心靈的魅力。公益廣告如果沒有震撼力的話，就難以激發受眾的參與意識。震撼力一方面來自廣告信息本身，另一方面廣告要適時投放。當信息在正確的時間、正確的地點傳達給消費者時，就容易造成震撼力。公益廣告中的信息傳達講究以情動人，因為公益廣告重在強化或改變人們的某種態度。態度是由認知、情感、行為傾向三種成分組成的，其中情感是態度的核心成分，態度的改變扎根于情感之中。所以，無論公益廣告走理性訴求還是感性訴求路線，最終都要在情感層面發生作用。而且枯燥的說教信息是很容易遭到受眾排斥的，公益廣告要達到良好的傳播效果，就應該讓受眾心有所動、情有所發，這樣才能使其自然而然地接受和認同廣告所宣傳的觀念。

有了合適的信息，再在正確的時間、正確的地點，傳達給合適心境下的消費者，就造成了震撼力。如關于戒煙向來是公益廣告中歷久不衰的主題，恐懼訴求是其慣用的訴求方式。很多主張戒煙的廣告總是在其中展示吸煙的嚴重后果，可這樣的信息并不能夠震撼嗜煙的人士，反而容易被他們所排斥。因為關于吸煙有害健康他們早就從認知層面意識到了，主要是從情感層面難舍對香煙的喜愛。但是有一則關于戒煙的公益廣告卻顯得尤為親近可人，它拋棄了恐怖的畫面，主要以文字為主。廣告是左右編排式，左邊寫著“5月31日，世界無煙日。請您現在就戒煙，為了明天”，右邊則是“6月1日”，廣告非常巧妙地將戒煙日和兒童節關聯在一起，從對孩子的關愛著眼，去打動煙民。同時在5月31日這樣一則廣告，它能很好地適應煙民的接受心態，引起其心靈的震撼。

大量優秀的公益廣告層出不窮，被公眾所接受、所喜歡，為和諧社會的構建發揮了重要作用。但也有不少公益廣告缺乏動人的力量，從文案的角度分析，問題主要集中在以下三方面：

文案的說教味濃厚。現實生活中，充斥著“請勿……”“如果你繼續……”“不要……”之類字眼的公益廣告文案大行其道。很多創作人員認為公益廣告就是來教育人的，這種高高在上好為人師的姿態，其實是很容易被文化程度高和廣告的鑒賞力日益提升的受眾所排斥的。正如日本電通廣告公司資深創意總監杉山恒太郎先生認為的：在進行公益廣告創作時，創作人員更不能有我想去教育你的想法，這是最可怕的。不能把自己置于君子的地位，這樣很容易做出沒意思的作品。作為創意總監，我經常會告訴他們，站得太高了，要低一些。究其原因，是創作人員喪失了平常心。其實公益廣告強調社會成員的參與性，不論是廣告的者還是廣告的創作者，與社會應是一種平等交流的關系，而不是教育與被教育的關系。應該就像杉山恒太郎所說，公益廣告創作人員的工作不要抱著“為了社會的正義去做”的想法，而是要考慮如何把廣告表現得更好、更有魅力。

恐懼訴求運用過度。公益廣告中常要展現某種行動可能帶來的嚴重后果，而希冀于通過恐懼訴求來喚起受眾的焦慮和不安。所以，許多關于環保禁煙交通安全的廣告，屢屢通過文字制造恐怖的氣氛警告受眾。下面三則關于戒煙的廣告文案便是如此――“吸煙而死的人會下哪層地獄”、“你吸的是煙還是命”、“蓬萊仙境群英會，煙蟲之墓，煙癡之墓，煙王之墓，煙圣之墓”……許多創作人員認為信息的有效性與它制造的恐懼成正比，恐懼制造得越大，緊張感越強，驅使人們采取行動以消除緊張的力量就越大，極力在文案中使用那種觸目驚心的字眼。殊不知，這樣的文案可能激發受眾的知覺防御機制，而導致他們對面臨的問題產生回避反應，拒不接受廣告中的信息，也就難以產生較好的說服效果。在一般情況下，中等強度的威脅說服效果最好。恐懼訴求太弱則難以引起受眾重視，太強則易引起受眾回避，恐懼的程度應該適當。

不敢讓公益廣告幽默起來。由于公益廣告主題的嚴肅性，創作人員不敢使用幽默的筆調進行創作，生怕褻瀆了主題的莊重。其實幽默并不等于滑稽，《現代漢語大辭典》對“幽默”的解釋是：“有趣或可笑而意味深長。”可見幽默與嚴肅并不沖突。嚴肅的主題也可以通過輕松、愉快的方式表現出來，從而達到寓莊于諧的境界。而且，受眾更愛看幽默的廣告，據統計，在法國國際戛納廣告節的獲獎作品中，幽默廣告占到50%以上。從全球趨勢來看，幽默廣告的數量呈節節攀升的趨勢。公益廣告也可以適時地“幽”受眾一“默”，讓受眾在輕松接受之余又有思考的余地，也是對受眾接受能力的尊重。關于交通安全的公益廣告，常常都是板著面孔教訓公眾。但下面三則倡導系安全帶的廣告在眾多沉重的交通安全廣告中卻顯得與眾不同。文案分別是“今天你才發現你有個非常有錢的爺爺，他已經非常非常老了――又一個系好安全帶的理由”、“你的債主不小心撞了一下頭，竟成了永久失憶癥――又一個系好安全帶的理由”、“將要搬來的舍友，是個86―64―78的美眉，22歲，剛和男朋友分手――又一個系好安全帶的理由”，這樣的文案讓人不禁莞爾，同時又在引導受眾思考人生有那么多讓人留戀的事物，為什么不珍視生命，系好安全帶呢?

盡管不少人認為在影像文化蔓延的時代，文字的閱讀對于受眾來說是一種負擔。廣告創作人員也日益重視圖畫、色彩在廣告中的運用，但文案的作用只能說是相對減弱，并不會消失。柏林文學節曾做過這樣一則廣告，畫筆嘲笑鋼筆“千言萬語不如一圖”，鋼筆反擊“那你把剛才你說的那句話畫出來”。這則廣告意在說明盡管文學式微，但無論如何，影像文化也不可能湮沒文學作品。對于公益廣告來說，如今的公益廣告越來越熱衷于用畫面吸引人的眼球，但優秀的公益廣告總是圖文并茂，廣告永遠需要文案的力量。

參考文獻：

1.萬秀鳳、高金康：《廣告文案寫作》，上海財經大學出版社，2004年。

2.潘澤宏：《公益廣告導論》，中國廣播電視出版社，2001年。

3.王懷明：《廣告心理學》，中南大學出版社，2003年。

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5.周姬昌：《寫作學高級教程》，武漢大學出版社，2002年。

6.高志宏、徐智明：《廣告文案寫作》，中國物價出版社，2002年。

(注：本文系湖南哲學社會科學成果評審委員會2006～2007年度立項課題，課題編號為0606004B)