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三年級英語試卷分析范文1

2018年烏魯木齊市高中三年級質(zhì)量監(jiān)測(一模)將于1月25日開始，1月27日結(jié)束。分別進行《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》/《漢語》、《物理》、《化學(xué)》、《生物》、《政治》、《歷史》、《地理》共9門科目的考試。

從烏魯木齊市教育局了解到，《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《漢語》監(jiān)測內(nèi)容為高考考試大綱內(nèi)容，試卷總分均為150分，《語文》考試時長150分鐘，《數(shù)學(xué)》、《英語》、《漢語》考試時長120分鐘;《物理》監(jiān)測內(nèi)容為必修1、2，選修3-1、3-5，試卷總分100分，考試時長100分鐘;《化學(xué)》監(jiān)測內(nèi)容必修1、2，選修4，試卷總分100分，考試時長100分鐘;《生物》監(jiān)測內(nèi)容為必修1、2、3，試卷總分100分，考試時長100分鐘;《政治》監(jiān)測內(nèi)容為必修1、2、3、4，試卷總分100分，考試時長100分鐘;《歷史》監(jiān)測內(nèi)容為必修1、2、3，試卷總分100分，考試時長100分鐘;《地理》監(jiān)測內(nèi)容為必修1、2、3，初中地理四本教材，試卷總分100分，考試時長100分鐘;上述科目均為人教版教材。

第二、三次質(zhì)量監(jiān)測(二模、三模)監(jiān)測科目為：《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》/《漢語》、《文綜》/《理綜》。

其中《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《漢語》監(jiān)測內(nèi)容為高考考試大綱內(nèi)容，試卷總分均為150分，《語文》考試時長150分鐘，《數(shù)學(xué)》、《英語》、《漢語》考試時長120分鐘;《文綜》監(jiān)測內(nèi)容為《歷史》、《政治》、《地理》，試卷總分300分，考試時長150分鐘;《理綜》監(jiān)測內(nèi)容為《物理》、《化學(xué)》、《生物》，試卷總分300分，考試時長150分鐘。

三年級英語試卷分析范文2

那是三年級期末考試的時候了，因為我的超常發(fā)揮，有幸坐上了班級第一的寶座。老爸老媽都很高興，但身為我“私人教師”的老媽卻一個寒假都在嘮叨：“不要驕傲！要虛心！”“要繼續(xù)保持，不要松懈”……但我已被勝利沖昏了頭，對于老媽的話，我就只能左耳進右耳出了。

第二學(xué)期，我就聽到了周圍的人在竊竊私語：“你看，那就是第一，她可真厲害！”“對呀，聽說她這算是超常發(fā)揮了，比xxx還厲害呢！”……聽到這些后，我更加洋洋自得了。每次上課都不認真聽講了，還時不時的講話、做小動作、看書……連同桌都受不了了，每天都提醒我：“不要講話了，老師正在看你呢！”“那有什么關(guān)系，我可是全班第一呢！”我每次都這么跟他說。漸漸，同桌不理我了，平時要好的同學(xué)也不跟我玩了。就這樣過了半學(xué)期，期中考試開始了。我快速地寫完了試卷，就開始做小動作，連檢查都懶得檢查。過了幾天，數(shù)學(xué)老師正在報大家的數(shù)學(xué)成績：“xxx98分，xxx92分，xx96分，xx94分……”我心想：咦？怎么還沒報到我？可能是老師準備最后表揚我吧！“xxx75分，xxx77分，歐陽怡慧78分……”怎么可能？我頓時愣住了，連忙去拿試卷。天哪！最簡單的判斷題和選擇題都錯了那么多，還有兩題沒寫，都是粗心和平時的不認真惹的禍。數(shù)學(xué)都只考了78分，其他兩科就更不用說了。我想：這次考得那么差，以后絕不能再這樣了，我得好好努力，不能再是現(xiàn)在的狀況了。

我把錯題認認真真的訂正了，還仔細的檢查、分析了試卷。從那天開始，我開始努力的學(xué)習(xí)，爭取做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不久，就有很大的進步，從70多分慢慢升到了90多分。轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試。我認真的做完了試卷后，仔細檢查，并在心里再做一遍。過了好幾天，陳老師再報大家的分數(shù)：“xxx語文98分，數(shù)學(xué)95分，英語93分；歐陽怡慧語文100分，數(shù)學(xué)98分，英語97分；xx語文100分，數(shù)學(xué)97分，英語95分……”我高興極了，又坐在了前三名的寶座上，但我不會再驕傲了。

三年級英語試卷分析范文3

新人教版三年級上冊英語教學(xué)計劃怎么寫?注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。這里給大家分享一些關(guān)于新人教版三年級上冊英語教學(xué)計劃5篇，供大家參考。

三年級上冊英語教學(xué)計劃1一、教材分析

本冊教材共有十一個單元，包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成。

第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技能，提高閱讀能力。

第二部分是聽音，說話。提煉本單元的新句型，進行重點操練。多為對話形式。

第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習(xí)，以鞏固新知。

第二單元：第一部分聽音重復(fù)。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。

第二部分：綜合練習(xí)。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習(xí)。

第三部分：韻文或歌曲。通過吟唱和表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中，學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元新知。

第四部分：游戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。

二、教學(xué)要求和目標

1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)重點難點分析

重點：

1、第一單元：Doyou….?句型的提問及回答。

2、第三單元：單復(fù)數(shù)的概念，單詞的變化及These/Those句型。

3、第八單元：Therebe句型。

4、第九、十單元：一般現(xiàn)在時begoingto的句型表將來。

難點：

1、第一單元：Doyou….?句型及回答。

與Areyou….?Isit…?等句型和回答的區(qū)別。

2、第三單元：單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。

包括規(guī)則和不規(guī)則變化。

3、第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。

三、學(xué)生基本情況分析

三年級4至7班共209個學(xué)生。對于三年級的學(xué)生來說，通過兩年多的學(xué)習(xí)，已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標準的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極，態(tài)度認真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交際的能力。

四、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在教學(xué)過程中，由于本冊書難度較大，學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理。

因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。

2、在我的指導(dǎo)下，每個學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。

用于抄寫作業(yè)和家長簽字。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計和管理。作業(yè)每天檢查，每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。

3、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來，馬上發(fā)放到每個學(xué)生手中。

幫助他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復(fù)習(xí)和掌握。

4、在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求，并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。

家校聯(lián)手，共同進步。

5、在教學(xué)故事課文的時候，運用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。

從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

6、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

7、在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

8、針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情況，對學(xué)生進行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。

讓他們能減少非知識性錯誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績。

9、開展一次全年級參與的英語活動。

讓每個學(xué)生都有機會參與，并獲得獎勵。以激發(fā)和鼓勵他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。

三年級上冊英語教學(xué)計劃2一、教材分析

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、教學(xué)目標

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

三、教學(xué)重難點：

1、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

2、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

五、后進生輔導(dǎo)：

對于后進生可以通過在課堂上的講解，對題目由易到難，由簡單到復(fù)雜，對做作業(yè)的安排由簡單到復(fù)雜，從而讓他們由不懂到懂，由不熟悉到熟悉，從而提高學(xué)習(xí)成績。與此同時，還可以在課余的時間進行單個的輔導(dǎo)。

三年級上冊英語教學(xué)計劃3一、教材分析

共有20個教學(xué)周，每周3節(jié)英語課。本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成，共12個單元50課。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。

根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。

話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

句型不是通過機械性的單句操練進行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。

2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

二、教學(xué)建議

1、教學(xué)不要進行淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認讀。

2、對每個學(xué)生要有不同的標準，注意學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標準是興趣。

(當然是一定要求的興趣：單詞認讀，能整體認讀課文，對話。)

4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學(xué)中學(xué)會交際。

教師一定注意三年級不能單純地聽說，三級目標級級把關(guān)順利過渡。

5、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。

充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

三、實施方案

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學(xué)中學(xué)會交際。

2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。

3、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。

充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

三年級上冊英語教學(xué)計劃4一、設(shè)計分析：

當走進三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，當然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認真的學(xué)。

二、教材分析

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標：

1.知識目標

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，與他人友好。

四、教學(xué)重點、難點：

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進行交際是難點。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

三年級上冊英語教學(xué)計劃5三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教材分析

教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。

三、教學(xué)目的:

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目的要求:

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

五、教學(xué)重難點：

聽：能說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

三年級英語試卷分析范文4

今天國旗下講話的題目是《信心+行動＝成功》。

老師向大家介紹這樣一位普通的女孩，她每天清晨騎著自行車匆匆地進入我們的校園，和同學(xué)們一起認真地學(xué)習(xí)，一起快樂地游戲，一起健康地成長。她上課聽講的樣子是那樣專注，她背起課文是那樣投入，她做每一個題目都是一絲不茍。她門門功課都是優(yōu)秀，她的作文寫得很好，語文老師還夸獎她寫的字在班級中最好。她還在班級里擔任小組長，對于這份工作，她盡心盡力，深受同學(xué)表揚。

這是一個來自湖北的小女孩，一年前跟隨打工的父母來到了張橋，轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的五年級，可是，你可能不太相信，當時，她的語文最多考80多分，數(shù)學(xué)經(jīng)常是七、八十分，最令她難過的是英語，別人從三年級起開始學(xué)了，她可從來沒有學(xué)過，最簡單的abc等26個英文字母也沒幾個認識。面對這樣的困難，她應(yīng)該怎么辦呢？是被困難嚇倒，還是勇敢地戰(zhàn)勝困難？她選擇了勇敢。英語不會，她請班主任老師借來了三年級的英語課本和磁帶，向同學(xué)、老師請教，利用一切空余時間聽英語磁帶，背英語單詞，讀英語對話。對其它各門功課，她也認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課專心聽講，課后細心地完成每一份作業(yè)。一些樂于助人的同學(xué)，在班主任老師的安排下，來到她的身邊，給她幫助，給她鼓勵，更帶給她新集體的溫暖。工夫不負有心人，她用不到一年的時間，學(xué)了別人要用三年半時間學(xué)習(xí)的英語，并且現(xiàn)在每次英語考試都在90分以上，語文、數(shù)學(xué)成績也穩(wěn)定在90幾分。她說，將來想當一位老師，多好的理想啊！

她是一個面對困難仍然充滿信心，并且以實際行動向困難挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝困難的同學(xué)。你們想認識她嗎？——她就是本周的護旗手，六（4）班的吳夢同學(xué)。請大家送給她最熱烈的掌聲。

[現(xiàn)場采訪：吳夢同學(xué)，期末考試就安排在下個月的11、12號，你有信心考好嗎？你想跟同學(xué)們說說什么嗎？]

每到期末，總有一些同學(xué)擔心自己沒復(fù)習(xí)好，怕考試失敗。其實，在每個人的成長道路上，都會遇到這樣或那樣的困難和挫折。所不同的是，有的人因為被困難嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導(dǎo)致了徹底的失??；而有的人卻能把困難當作動力，認真分析造成失敗的原因，吸取教訓(xùn)，決不放棄理想和目標，最后體驗到了成功的喜悅。同學(xué)們，你是怎樣對待失敗的？你是不是也像吳夢同學(xué)一樣，不怕困難和失敗，對自己充滿信心，對未來所追求的目標永不放棄?是的，只要我們不怕失敗，不怕困難，像吳夢同學(xué)那樣，永不放棄追求，永保學(xué)習(xí)熱情，就一定會獲得成功。

當然，我們還得注意掌握正確的復(fù)習(xí)方法。我向大家介紹幾個辦法：

第一，上復(fù)習(xí)課要認真聽講，遇到不太懂的地方要向老師、同學(xué)大膽請教。

第二，善于找出自己平時不太懂的地方。低年級的同學(xué)請爸爸、媽媽給你出一些題目做做。中高年級的同學(xué)可以看看以前練習(xí)冊、測試卷上做錯的題目會不會做了。

三年級英語試卷分析范文5

××××××二、指導(dǎo)思想：

以三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教學(xué)理念。認真總結(jié)牛津英語上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎(chǔ)。

9月份：

2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、第四周為迎接區(qū)進修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作，組內(nèi)成員群策群力，集體備課，給進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

4、出好兩個單元的測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析工作。

5、適當布置國慶長假的作業(yè)。

6、要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認真批改，逐步提高學(xué)生的寫作水平。

10月份：

1、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進一步的提高，因為，這是中考的重點，也是難點。

2、搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準備。

3、第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級教師展示課，我們組內(nèi)成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。

4、出好第

三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。

5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

6、期中考試。

11月份：

1、認真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書面材料。

2、進行一次聽力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競賽，為學(xué)校爭光。

3、為參加區(qū)科普英語競賽的同學(xué)，繼續(xù)加練輔導(dǎo)，力爭比去年取得更好的成績。

4、出好五單元的測驗卷，如11月份的統(tǒng)考卷。

12月份：

1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。

2、有機會爭取走出去聽課或了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。

3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。

4、適當布置元旦節(jié)的作業(yè)。

1月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

三年級英語試卷分析范文6

在我六年級的時候，數(shù)學(xué)似乎成為了生活中一種不可缺少的元素。但是在這之前，我卻經(jīng)過幾番周折，才走入了正軌。

記得小學(xué)三年級時，我才逐漸接觸“奧數(shù)”，但對其提不起興趣。什么巧算、湊數(shù)、簡單分析等，最令我頭疼。而總是應(yīng)付著做題，因此在做題的步驟上總是缺斤少兩。更糟糕的是，一做題就兩眼發(fā)直，無精打采。還有一次我還說過：“寧背三篇短文，不做一道數(shù)學(xué)題”。現(xiàn)在回憶起來，倒有些覺得可笑了。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已是三年級下半學(xué)期了。我還漫無目的混日子。直到我身邊的一位同學(xué)進了仁華學(xué)校，才激發(fā)了我，便開始努力學(xué)習(xí)奧數(shù)。

一些學(xué)校的培訓(xùn)班，是代表同學(xué)的水平。同學(xué)告訴我：101是學(xué)習(xí)好的同學(xué)去的。仁華學(xué)校更是“精英云集”的地方，尤其是數(shù)學(xué)。我聽了心里又羨慕，又不服氣。我要和他們一樣，也成為仁華學(xué)校和101培訓(xùn)班的一員。我開始改變，更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。

沒過多久機會來了。全校組織一批四年級同學(xué)去101考試，其中有我。來到101中學(xué)，一進校門，我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空，藍天上一群鴿子從頭頂飛過，多美的校園啊！我到了考場，試卷一發(fā)，我不慌不忙地做完每道題，答題的輕松讓我信心滿滿?；貓缶褪牵和ㄖ忌狭耍∥仪斑M了一小步。

自從進入101培訓(xùn)部，我更努力了。此時我報了奧數(shù)網(wǎng)王寧老師提高班，由于底子不好，第一節(jié)課我猶如聽天書一般，幾度產(chǎn)生退卻的念頭。開始雖然進步不大，但最重要的是對數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學(xué)們學(xué)習(xí)收獲，有的同學(xué)說解決了行程問題，有的解決了數(shù)論問題，而我是培養(yǎng)出了數(shù)學(xué)的興趣。有了興趣，就有了動力。從這時起，我跟王老師學(xué)會了記筆記和歸納總結(jié)。我聽電視里說：成功的例子差不多，失敗的例子各不同?？偨Y(jié)失敗比總結(jié)成功更能促人進步。她教我們總結(jié)并認清錯誤，把錯誤及錯因記在本上，如此讓我受益極大。數(shù)學(xué)提高很快，并轉(zhuǎn)入精英班學(xué)習(xí)，而且考入了盼望已久的仁華學(xué)校，還獲得了數(shù)學(xué)全國“希望杯”三等獎。

在緊張的期盼中，小升初拉開了序幕。

101中學(xué)是我的首選。我充滿自信地帶著各種證書（數(shù)學(xué)全國三等獎，科技英語市級獎，公共英語二級，計算機和舞蹈區(qū)級獎）來到101中學(xué)參加小升初面試時，我禮貌地與老師打招呼，大方地在老師面前接受測試：數(shù)學(xué)，清晰地說出的計算過程和答案；英語，流利地描述101印象；舞蹈，優(yōu)美地展示蒙古舞、孔雀舞、拉美舞的英姿。當老師示意我可以結(jié)束時，我又提出想全面介紹一下自己，幾位老師交換一下眼神同意了。我立即充分介紹了自己的特長和優(yōu)勢。老師微微點頭。當天就接到了101實驗班錄取通知。六年的努力終于有了回報。