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有關教師節的手抄報范文1

【中圖分類號】 G626 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）09―0024―01

家風是家庭生活方式和價值追求的集中體現，是中華民族的精神支柱，也是中華文化的重要組成部分。在小學積極探索開展家風家教教育活動的有效方法，使家風與校風、家風與民風、家風與政風相互作用，能有力地推動學校的思想道德建設和校園文化建設，促進中國夢的實現。

一、營造濃厚的教育活動氛圍

1. 創設家風家教教育活動的校園環境。充分利用校園文化的育人功能，在校園文化墻展示“二十四孝”故事；利用黑板報、校園廣播站、校園電視臺、電子屏等集中宣傳愛國誠信、廉潔敬業、詩書傳家、明事知禮、尊老愛幼、勤儉持家、友愛同學、和睦鄉里、遵紀守法等與家風家教有關的內容，使學生受到潛移默化的影響和教育。

2. 創設家風家教教育活動的宣傳環境。發揮家長委員會的作用， 邀請專家、一線教師在家長學校開展“家風家訓”專題講座，普及現代教育理念；積極發揮學校心理健康教師的力量，為廣大家長解疑釋惑，設計開展各類親子實踐活動，在活動中提高家長教育子女的科學性，形成社會、學校、家庭三位一體的教育氛圍，為未成年人健康成長營造良好的環境。

二、開展一系列主題教育活動

1. 學習名人家風家教，誦讀家風家教經典。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，早在戰國時期，便有了“孟母三遷”和“曾子殺彘”的優秀家教故事。名人注重家風家教的事例還有很多。如，三國時期著名的政治家諸葛亮在《誡子書》中教育自己的孩子：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。在宣傳名人家風家教的基礎上，組織學生誦讀相關經典，分享優秀家風家教故事，能夠震撼學生的心靈，提升他們的精神境界，使其把握家風家教的內涵。

2. 提煉家風家教精髓，開展家風家教征文活動。家風存在于各個家庭，學校德育處、大隊部可以利用國旗下講話、校園廣播、校園網站等多種渠道積極鼓勵和動員廣大師生及家長暢談自己的家風家規和家教，曬曬自己的好家風、好家規，在校園內掀起“談家風、樹新風，踐行社會主義核心價值觀”的熱潮。還可以組織征文活動，讓學生通過生動的文章把簡短精煉、意蘊深遠的家風家教展現出來，具體說明家風家教的傳承與發揚。

3. 組織家風家教書寫比賽，創辦家風家教手抄報。人的認識需要經過多次的強化才可以達到鞏固的效果。組織學生把家風家教內容以多種書法字體書寫出來，并進行張貼、欣賞，這是運用中國傳統文化形式進行家風家教教育的有效方法。同時，可以讓學生創辦家風家教手抄報。把名人的家風家教、同學的家風家教、自己的家風家教故事通過書寫、繪畫等形式整合在一張小小的手抄報上，不僅有利于學生綜合能力的提升，而且更為重要的是，讓他們對中國傳統文化有了進一步的認識和感悟。

有關教師節的手抄報范文2

1.通過系列主題班隊會、國旗下講話，開展感恩教育活動

通過每周的主題班隊會、國旗下講話，開展感恩教育系列活動，全面提高我校學生的道德素質，努力培養非常態家庭子女懂得包容、學會尊重、樂于奉獻的優秀品質，樹立正確的感恩觀。我們利用每年的學雷鋒活動日，母親節、父親節、兒童節、教師節、國慶節等節日，讓學生感激社會關愛之恩，感激父母養育之恩，感激同學互助之恩，感激老師教誨之恩。這些活動的開展，培養了學生對國家、對父母、對同學的感恩之情，時時處處以感恩之心待人接物。

2.紅歌大合唱比賽

2021年3月到5月，**小學組織開展“紅歌大合唱”活動。每個班級表演兩首紅歌，音樂教師通過音樂課、班主任通過班會課認真組織學生排練。全體學生歌唱祖國的繁榮昌盛，在重溫經典紅歌的同時，激發學生的愛國情懷。展現孩子們奮發向上、快樂成長的風采，這讓孩子們更加感恩、珍惜今天的幸福生活。

3.“童心向黨禮贊百年”繪百米長卷活動

2021年4月28日，在南小操場舉行禮贊百年繪百米長卷活動，孩子們穿著校服，佩戴紅領巾，自帶油畫棒和水彩筆共繪百米長卷，獻禮建黨百年。瞧，他們用五彩斑斕的色彩描繪心中對黨的感恩之情。本次活動社區和電視臺都參與，不僅展示了南小風采，還對少年兒童進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中國特色社會主義教育和才藝培養起到了積極的作用。

4.開展感恩教育讀書、講故事、演講比賽活動

為了讓每一位學生學會感恩，學會關心，學會回報，學校決定2020年11月開展“讓我們都擁有一顆感恩的心”為主題的手抄報、講故事、演講比賽。各班級先在班級開展，然后選出最好的1-3名選手參加全校的手抄報、講故事、演講比賽。

5.利用課堂教學進行感恩教育滲透活動

以課堂作為教育的重要陣地，實施有效的感恩教育。比如，在語文教學中，挖掘教材中的孝道素材，滲透孝道教育。利用閱讀、習作，讓孩子表達孝順之情。真正把感恩教育與學科教育結合起來，完善學校的德育，從而培養學生的感恩意識。

6.每月一元獻愛心活動

南小有一特色，就是讓每位學生每月從自己的零花錢里節約1元錢捐出來，這些錢集中起來年末買些手套、圍脖、筆袋等學習、生活用品捐贈給班級品學兼優、家境貧寒的孩子。讓他們感受到學校的溫暖和同學們的愛心。學會感恩學校，感恩身邊同學，好好學習，將來也把自己愛心獻給身邊的每個人。

總之，南小感恩課題開展研究以來，我們關愛非常態家庭子女，從他們的一言一行、點點滴滴中，從小事中，教育他們常懷感恩之心，去感恩我們的父母，感恩我們身邊的人，去愛我們身邊的每一個人，愛我們的學校，愛我們偉大的祖國。

二、班主任沙龍助力課題研究

自劉琴擔任**小學校長，我們就以年級組為單位，每月開展一次班主任沙龍活動。這是對近期班級管理工作的梳理、總結、提煉、分享。活動中，老師們結合自己的教育經歷奉上一道道智慧大餐，尤其是對非常態家庭子女感恩教育的案例，大家各抒己見，通過思想的碰撞和心靈的交流，課題組老師都有了新思想和新設想。現在，班主任沙龍活動已成為我校的每月常規工作，對我們課題研究起到助推作用。同時，也促進**小學的德育工作上了一個新臺階，全面提高**小學學生的道德素養，現在，許多班級的非常態家庭子女逐漸養成了良好的行為習慣，學習習慣，他們學會感恩、勵志成才、誠實守信。

三、存在問題及反思

隨著課題研究的不斷深入，我們對存在的問題進行了思考：

1.理論素養不夠。課題組成員閱讀了一些與課題研究有關的書籍，豐富了自身的理論素養，但隨著課題研究的不斷深入，越來越感覺到理論知識的缺乏。

2.本課題中，非常態家庭子女感恩教育問題將是今后研究的重點。如何在學科教學中進行因材施教，找到適合非常態家庭子女感恩教育策略，提升學生的道德素養。

有關教師節的手抄報范文3

    加強環境建設,注重德育熏陶,充分發揮環境的育人作用積極創建互助合作、競爭提升的良好班級學習氛圍,用德育促教學。成績的高低,除個人努力外,同學間相互合作、幫助也是重要因素。班主任應當輿論引導,事例激勵,鼓勵指導學生互幫互學,相互激勵,彼此為師,使班內形成濃厚的學習氣氛。

    還要根據學習情況及時調整座次,把優等生、中等生與學困生合理地安排在一起,讓他們在學習上互相幫助共同提高;課下,根據班主任引導、自愿結合的原則,成立“學習互助小組”,相互質疑問答,共同探討。在優等生和后進生之間開展“一幫一”活動,促進后進生在學習上的提升。在班會上舉行學習經驗交流會等措施。增強學生的互助合作意識,強化合作行為,促使學生普遍提高學習水平。

    誠信氛圍是學生成長的“天然氧吧”俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,環境對成長起著重要的作用。班主任要善于多種角度營造誠信氛圍和良好的育人環境。(1)充分運用運用現代教育技術,通過生活中的事例感染學生,引發學生共鳴。充分挖掘有關誠信的格言、楷模、典故、故事等,運用現代教育技術拓展德育工作途徑,如通過觀看視頻、主題班會、誦讀、報告會、故事會、座談會、表演等形式,調動學生積極性。給學生設置情境體驗、使學生通過豐富多彩的活動增強誠信觀念。(2)充分利用班級黑板報、宣傳欄作為陣地,著力打造誠信氛圍。如組織學生出版“誠信專刊”,闡述誠信含義,列舉誠信的事例,對涌現出來的誠信人物加以表揚。通過這些措施引導學生誠信為人。

    搭建德育平臺,以主題教育活動為載體,注重實踐體驗感悟將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟。一是節日、紀念日主題教育活動。如:在母親節、父親節,開展“愛父母”活動,學會感恩;“學雷鋒紀念日”讓學生學會愛他人、愛集體;教師節組織學生敬師卡制作和征文比賽,進行愛師教育;端午節、中秋節進行知識競賽,進行民族傳統教育;“迎十五周年”進行知識大賽、手抄報展系列活動,進行愛祖國教育。二是禮儀常規教育。開展“爭創文明班級、爭做文明公民”的活動,規范學生行為,要求學生從學習和生活的細節做起,養成良好的行為習慣。并能極大地調動學生的愛集體意識。

有關教師節的手抄報范文4

少先隊輔導員工作計劃范文一本學期我作為一年三班的輔導員，我將利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊建設，努力開創班級工作新局面，少先隊輔導員工作計劃。同時結合《小學學生守則》、《小學學生行為習慣》，狠抓養成教育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。特制訂計劃如下：

一、具體工作內容

1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊干部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。

3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。

4、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

5、開展手抄報，普通話,演講比賽等活動。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

二、各月工作重點：

9月份：

1、組織學生返校報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

2、健全班隊委，明確分工。

3、"提高交通安全意識，提高自我保護能力"活動。

4、對學生進行行為習慣養成教育。

5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

6、布置寫新學期計劃

10月份：

1、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

2、開展手抄報比賽等活動。

3、做好"十一小長假"的安全教育工作。

4、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

11月份：

1、加強閱讀指導，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點抓衛生、文明禮貌、養成教育。

3、班級聯歡活動。

4、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

12月份：

1、抓好復習，參加期末考試。

2、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

3、做好學期末總結，寫好操行評語。

少先隊輔導員工作計劃范文二一、指導思想

本學期學校少先隊工作將繼續以黨的xx大精神為指導，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋，發現問題及時指正。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格.

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，“我山區小朋友心連心”獻愛心活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。

（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。

（2）認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。

（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。

（4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設，充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用，組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地，通過建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。

四、月份工作安排

九月份

1、制定德育工作計劃。

2、召開期初家長會。

3、慶祝30個教師節，重陽節敬老活動

4、開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

5、做好黃金周安全教育。

十月份

1、慶祝國慶節系列活動。

2、開展建隊節65周年紀念活。

3、開展“18個普通話推廣周”系列活。

十一月

1、繼續開展讀好書活動。

2、開展愛國主義讀書活動。

3、舉行寫字比賽活動。

十二月份

1、學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

2、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

3、結合“12·9”紀念日，開展愛國主義教育及參加學區大合唱比賽。

有關教師節的手抄報范文5

[關鍵詞]小學英語;作業設計;有效;作業評價

小學生課堂學習英語的時間是有限的，且課后接觸英語的機會很少。因此，課外作業的重要性凸顯。當前，傳統的抄、讀、背等英語作業形式使小學生感到厭煩。因此，必須從效果出發，精心設計作業，讓學生快樂地完成，使課堂教學因有效的課外作業得以延伸。

一、當前小學英語作業設計的幾個弊端

1.枯燥無味

教師為能達到鞏固課堂教學內容的目的，布置給學生大量的抄寫作業。久而久之，學生對這種機械化的抄寫作業表現得麻木，達不到提高語言運用能力的目的。

2.目標單一

教師要求學生對單詞、詞組和句子進行重復的抄寫，大多僅僅是為了單純加深印象，對付測試。

3.任務統一

每位學生的課外作業在數量、內容上都是一樣的。枯燥、單一的課外作業打擊了學生英語學習的積極性。

二、小學英語作業設計應遵循的原則

1.以培養學生興趣為目的

小學英語課程的任務之一是培養學生學英語的興趣，產生對英語文化的積極的情感，掌握學習英語的能力，成為學習英語的主人。

2.以發展學生能力為手段

英語課程改革的重點“強調課程要緊貼學生的興趣和認知水平，組織體驗、參與、交流等多種學習形式，發展學生的語言運用能力。”在發展學生綜合運用語言能力方面，教師應創造出豐富的課外作業形式，使其為發展學生能力服務。

3.以養成良好方法為途徑

教學的意義在于幫助學生掌握學好英語的方法。因此，教師在布置作業時，應以培養學生良好的學習方法為出發點，把作業的重心放在加強訓練學生的聽說讀寫能力上。

三、小學英語作業的具體形式

1.趣味性作業

（1）收集單詞。在學習新單詞時，可以讓學生收集相關的材料，并在課上交流。如：閩教版小學英語第四冊教材中《Days of the week》教學中，我讓學生收集自家的臺歷及掛歷，學習臺歷上有關于一周七天的詞匯，從而加深學生對本課內容的認知，也加強了教學的趣味性。

（2）收集生活中的英語。在平時的學習生活中，學生接觸英語的機會很多。如：VCD（光盤）、TV（電視機）、KFC（肯德基）、CCTV（中央電視臺）、WC（廁所）等等。閩教版小學英語教材中出現了中西方國家的重要節日，如：New Year （新年）、Mother’s Day （母親節）、Children’s Day （兒童節）、Easter（復活節）、Teachers’ Day（教師節）、Thanksgiving （感恩節）、 Christmas Day （圣誕節）、 Spring Festival（春節）等。讓學生收集生活中的英語知識，不僅達到了鞏固復習所學知識的目的，還促進了學生學習方式的多樣化。

2.實踐性作業

（1）動手學英語。如：利用新年、圣誕節、母親節、教師節等傳統節日，讓學生親手制作英語手抄報、賀卡、書簽等。又如：在五年級教材《Emotions》單元的教學中，教師可以讓學生制作表示不同心情的面具，用于課堂教學表演，使學生快樂地學習，并將知識點牢記于心中。

（2）畫畫學英語。小學生都喜歡畫畫，根據這一特點，教師可根據課文特色布置畫畫的作業。如：學習新單詞時，我讓他們自己作卡片，即在卡片的一面畫上圖，在另一面用四線格寫上英語單詞。又如：在閩教版小學英語的教材《Sports Day》單元教學中，我與學生在課堂中邊學習文本內容，邊與他們通過繪畫的方式一起學習run， do long jump， do high jump等單詞和詞組，并加以對話及動作上的配合，從而鞏固了課文內容知識。

3.創造性作業

（1）創編簡單的英文歌謠。英語教材中有許多歌曲，唱起來瑯瑯上口，用新知識的內容替換歌曲中的歌詞，能夠加快學生對單詞和句子的掌握。如《Happy Birthday to you》可創編成《Good morning to you》;《Are you sleeping？ Are you sleeping？ Brother John.》可創編成《Can you swim？ Can you swim？ Yes， I can.》等。此外，也可舉行英語童謠、歌曲比賽，針對學生現有學習掌握的情況，充分施展學生的創編能力。

（2）用英語創作。在當前的英語教學中，教師應以培養學生的英語綜合語言運用能力為宗旨。單純地讓學生背誦課本上的對話，會讓他們找不到說英語的感覺。更好的做法是讓他們根據新課主題，運用所學句型，聯系已學知識，小組配合完成對話，這樣容易激發學生英語學習的興趣。

四、作業完成形式多樣化

多樣化完成作業的形式，能鍛煉學生與他人的團結合作能力，同時加強與他人之間的相處模式。

1.小組合作完成的形式

比如，在學習完每課的《Learn to say》后，我都會將全班同學分成小組，讓他們根據自身的特點，以小組為單位分配各自任務，共同完成。

2.師生合作完成的形式

如：教師在課堂作業時，可以根據教材已有的話題進行師生互問互答，共同完成學習任務。在此過程中，教師應充分尊重學生的自尊心，讓學生從中獲得成就感。

3.家長配合完成的形式

家長在學生的學習中，不單純是單一的監管人，更要監督學生作業的完成情況。如：在閩教版小學英教材《Shopping》單元中，教師可以讓家長使用“How much is it？”進行詢問日常生活用品價格，讓學生在真實的情境中得到語言應用能力的鍛煉。

五、科學評價作業

1.合理及時地評價作業

（1）以表揚性評價為主。學生都希望得到他人贊許的評議和目光。因此，對小學生的英語作業，教師應多以肯定與鼓勵為主，對其存在的問題和錯誤，委婉地指出。

（2）評價要及時。教師在批改完作業后，未能就學生的作業及時給與反饋，將導致學生產生消極的態度，不利于學生正確對待作業。我認為，凡是教師布置的作業，就一定要及時檢查，并把情況及時反饋給學生，及時評價可以讓學生及時發現作業中的問題，對易錯知識點得以鞏固。

2.嘗試新的批改方式

（1）學生互批。在課堂作業評講時，利用小組合作的方式，同學之間分工合作，讓學生自己來充當小老師，通過自身的認知水平與觀察力，從中發現同學與自身在作業中的不足，并進行指正與糾正，從而提高今后作業的正確率。

（2）畫而不改。讓學生借鑒教師的批改情況，自行訂正，教師對學生圈畫的地方及時檢查，糾正失誤。

（3）變換成績。教師在批改作業時，依據學生作業的反饋情況給予獎勵。如：蓋一個笑臉的小印章，或者寫上批語：你訂正了嘛？ 太棒了加油！今天不夠細心哦等，既達到了對學生的要求，也提高了作業的實效性。

3.有針對性地評價

（1）比賽形式。以班級或小組為單位，展出課后作業并讓學生主動參與評價，激發學生作業的積極性。

（2）書面評語。教師根據學生英語的不同層次和英語學習情況寫一些簡短的評語：Great！Perfect！Well done！Very good！比如對一個作業情況不理想的學生，教師應寫上鼓勵的言語;對一個后進的學困生，教師在作業的書面評語中，應寫上積極、鼓勵、信任的評語，讓學生在作業中找到自信，更好地完成作業。

（3）現場評比。在現有的小學英語課堂教學中，教師應多給予學生自我展示的平臺，對表現積極、踴躍的學生及時進行肯定與獎勵;對主動性差的學生提出真誠、中肯的意見，讓學生在今后的作業中更上一層樓。

只有當作業變成學生學習英語的樂趣時，在樂趣的驅動下，學生才會善學、樂學。今后，在英語新課標的引領下，教師應根據學生和教材的特點，設計貼近生活、形式多樣的英語作業，讓學生真正成為學習的主人。

參考文獻：

有關教師節的手抄報范文6

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，進一步完善“紅旗中隊”的評選機制，提高班隊集體建設的水平。

2、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。學校的德育常規教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動，變規范教育重傳授知識為重學生實踐。具體抓好：

（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、小黃帽佩戴情況的檢查力度。

（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

（6）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

3、切實加強學校少先隊組織建設。期初，進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

4、進一步強化星苑卡評比活動。引導隊員從具體環節入手，分階段為自己確立爭創新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得星苑卡。

5、班隊工作。各中隊輔導員要有責任心，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

6、心理健康教育。我校認真上好健康教育課，教師負責學生的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

8、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

9、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

具體工作安排：

九月份：傳統美德教育月

第一周

1．舉行新學期升旗儀式和開學典禮。

2．召開中隊輔導員會議，總結暑假工作，制定大、中隊工作計劃。

3．紅領巾值勤崗、紅領巾樓道督察員開始正常工作。

4．各類暑期征文評選、上送。

5、成立學校國旗隊。

第二周

1．“慶祝教師節”尊師系列活動。（教師節的來歷，尊師活動）

2．中隊輔導員例會。

第三周

1. 法制教育活動。

2. 中隊輔導員例會。

3. 星愿卡發放活動開始。

第四周

1. 傳統節日—中秋節。（中秋節的傳說及其節日故事，中秋節的由來與來歷中秋節的習俗、民俗活動）

2．中隊輔導員例會。

第五周

1. 安全教育。

2．中隊輔導員例會。

3.準備少代會有關事宜。

4.國慶節手抄報評選活動。

十月份：愛國教育月

第六周

1．歡度國慶，國慶節愛國主義教育活動。

2．中隊輔導員例會。

第七周

1．中隊輔導員例會。

2．建隊日活動。舉行文苑小學少代會，發展新隊員。進行大隊干部改選。

3．重陽節敬老活動。

第八周

1. 中隊輔導員例會。

2.小學生心理健康輔導。

第九周

1. 中隊輔導員例會。

2. 法制教育。

十一月份：

第十周

1．中隊輔導員例會。

2．安全教育活動。

第十一周

1.中隊輔導員例會。

2. 全國消防安全宣傳教育活動。

3.籌備大學生節慶祝活動。

第十二周

1. 中隊輔導員例會。

2. 與山大學生共慶國際大學生節。

第十三周

1. 中隊輔導員例會。

2. 感恩節。（感恩節的由來與習俗。）

十二月份：文明禮儀行動月

第十四周

1．中隊輔導員例會。

2、法制宣傳活動。

第十五周

1. 中隊輔導員例會。

第十六周

1.中隊輔導員例會。

2.安全教育。

第十七周

1. 中隊輔導員例會。

2.圣誕節活動。

第十八周

1. 中隊輔導員例會。

2.期末復習。

3.籌備迎元旦活動。

一月份：安全環保教育月

本月重要紀念日：1日，元旦。中國傳統節日介紹臘八節的來歷及其由來臘八節的來歷及其節日故事

第十九周

1．中隊輔導員例會。

2．慶祝元旦活動。倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。

第二十周

1. 中隊輔導員例會。

2. 中國傳統節日——臘八節。臘八節的來歷及其由來臘八節的來歷及其節日故事。

3．部署寒假少先隊活動。

4．完善各項總結。