前言：中文期刊網精心挑選了孔子的名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

孔子的名言范文1

1、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

2、歲寒，然后知松柏之后雕也。

3、執德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。

4、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

5、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？

6、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說乎？繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。

7、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

8、可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。

9、三人行，必有我師焉：擇其善者而行之，其不善者而改之。

10、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

11、君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。

12、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

13、知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。

14、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。

15、君子易事而難說（悅），說（悅）之不以道，不說（悅）也。

16、賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。

17、一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不堪憂，回也不改其樂，賢哉回也。

18、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

19、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節而不可奪也。

20、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

21、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。

22、夫達也者，質直而好義。察言而觀色，慮以下人。

23、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無所茍而已矣。()

24、發憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至…

25、有德者必育言，有言者不必育德。

26、人之生也直，罔之生也幸而免。

27、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，損矣。

28、富與貴，是人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也。

29、飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

30、子謂于產。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養民也惠，其使民也義。

31、學而不思則罔，思而不學則怠。

32、君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！

33、君于不以言舉人，不以人廢言。

34、古者言之不出，恥躬不逮也。

孔子的名言范文2

2、玉不琢，不成器，人不學，不知道。

3、是故，古之王者，建國君民，教學為先。

4、性相近也，習相遠也。

5、學如不及，猶恐失之。

6、學而時習之，不亦樂乎。

7、學而不厭，誨人不倦。

8、不患人之不己知，患不知人也。

9、工欲善其事，必先利其器。

10、君子坦蕩蕩,小人長戚戚。

11、敏而好學，不恥下問。

孔子的名言范文3

民無信不立。

人而無信，不知其可也。

言必信，行必果。

輕千乘之國，而重一言之信。

君子一言，駟馬難追。

言必誠信，行必忠正。

孔子的名言范文4

孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

孔子曰：不學禮，無以立。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

孔子曰：三人行必有我師焉。

孔子曰：誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

孔子曰：有教無類。

孔子曰：敏而好學，不恥下問。

孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。

孔子曰：因材施教。

孔子的名言范文5

教育的英文格言(最新篇)

A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)

教師的影響是永恒的;無法估計他的影響會有多深遠。(美國歷史學家 亞當斯 H B)

And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)

勤于學習的人才能樂意施教。(英國詩人 喬叟)

Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)

與其不受教育，不知不生，因為無知是不幸的根源。(古希臘哲學家 柏拉圖)

Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)

所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。(德國哲學家 尼采 F W)

Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)

教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。(英國教育家 巴盧 H)

Educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British art critic)

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英國藝術評論家 園斯金 J)

Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)

教育是一個逐步發現自己無知的過程。(美國歷史學家 杜蘭特)

Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. (Oscar Wilde, British dramatist)

教育是令人羨慕的東西，但是要不時地記住：凡是值得知道的，沒有一個是能夠教會的。(英國劇作家 王爾得 O)

Education has for its object the formation of character. (Herbert Spencer, British philosopher)

教育是以造就人的品質為其目標。(英國哲學家 斯賓塞 H)

Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)

教育造就了一大批人，他們會讀書，但是不會區別什么書值得讀。(英國歷史學家 特里維廉 G M)

Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)

教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。(愛爾蘭詩人 葉芝 B W)

Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)

教育是國家的主要防御力量。(英國政治家 伯克)

教育的英文格言(精選篇)

Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)

教育傳播文明。(美國歷史學家、散文家杜蘭特.W.)

Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)

教育使一個民族容易領導，但是難于驅使;容易管理，卻不可能奴役。(英國政治家 布羅馬漢姆)

Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)

每個人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己。(英國歷史學家 吉朋 E)

Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)

身教勝于言教。(英國作家、批評家 約翰遜 S)

For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. (Anton P.Chekhrv, Russian dramatist)

一個受過教育的人，不懂外語是極不方便的。(俄國劇作家 契克夫 A P)

Genius without educaton is like silver in the mine. (Benjamin Franklin, American president)

未受教育的天才，猶如礦中之銀。(美國總統 富蘭克林 B)

How much more profitable for the independent mind, after the mere rudiments of education , to range through a library at random, taking down books as the mother wit suggests! (John Henry, British Cardinal Newman)

受到初步的基礎教育之后，對于愿意獨立思考的人來說，在圖書館里信手取下一本書來，根據個人的天賦隨意涉獵，這該是多大的好處啊!(英國紐曼紅衣主教 享利 J)

I have long since abandoned the notion that higher education is essential to either success or happiness. Hot houses of learning do not always grow anything edible. (Robert Moses, American state govenment officer)

我早已拋棄了這種觀念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知識的“溫室”并不總能生長可供食物用的糧食。(美國州政府官員 摩西 R)

Let early education be a sort of a musement; you will then be bette able to find out the natural bent. (Plato, ancient Greek Philosophe)

初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。(古希臘哲學家 柏拉圖)

Men of privilege without power are waste material, Men of enlighten-ment without influence are the poorest kind of rubbish. (H.V.Dyke , American writer and ducator)

享有特權而權力的人是廢物。受過教育而沒有影響的人是一文不值的垃圾。(美國作家、教育家 戴克 H V)

Only a nation of educated people could remain free. (Thomas Jefferson, American president)

只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。(美國總統杰斐遜.T.)

教育的英文格言(經典篇)

Only the educated are free. (Epictetus, Ancient Greek philosopher)

只有受過教育的人才是自由的。(古希臘哲學家 愛比克泰德)

Plato is dear to me , but dearer still is truth. (Aristotle, Ancient Greek philosopher)

吾愛吾師，吾更愛真理。(古希臘哲學家 亞里士多德)

The purpose of education is to replace an empty mind with an open one. (Malcolm Forbes, American educator)

教育的目的是用能工巧匠接受新思想的頭腦去取代一個空虛的靈魂。(美國教育家 福布斯 M)

The education of a man never completed until he dies. (Robert Edwad Lee, American educator)

對一個人的教育，至死方止。(美國教育家，李 R E)

The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweeter. (J.Agell, Amercian psychologist)

教育最主要的目的，不是教你掙得面包，而是使每一口面包都香甜。(美國心理學家 安吉爾 J)

The object of educator is to prepare the young to educate themselves throughout their lives. (R.Hutchins, American educator)

教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。(美國教育家 哈欽斯 R)

The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. (Aristtle, Ancient Greek Philosopher)

教育的根是苦的，但其果實是甜的。(古希臘哲學家 亞里士多德)

The university imparts information, but it imparts it imaginatively. (Alfred North Whitehead, British philosopher and mathematician)

大學提供信息，但它是富于想象力地提供信息。(英國哲學家、數學家 懷特海 A N)

We should put aside and postpone all other reforms; that we have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion. (Leon Gambetta, French educator)

我 們應該把一切改革先放下。我們只有 一項任務，就是教育人民，普及知識、倡導科學。這一天到來之時，便是我們振國興邦之日。(法國教育 愛甘必大 L)

What is in a name ?That which we call a rose by any other name would smell and sweet. (William Shakespeare, British dramatist)

名字有什么關系?把玫瑰花叫做別的名稱，它還是照樣芳香。(英國劇作家 莎士比亞 W)

What sculpture is to a block of marble , education is to the soul. (Joseph Adison, British writer)

教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。(英國作家 阿狄生 J)

You can lead a man up to the university, but you can't make him think. (Finley Peter Dunne, America humorous wrter)

你可以把一個人領進大學，但你卻無法使他思考。(美國幽默作家 鄧恩 F P)

Criticism, like rain, should be gentle enough to nourish a man’s growth without destroying his roots.”— Frank A. Clark, Clergyman

批評應該像雨水般，輕柔的滋養一個人的成長，但不傷害其根部。– 法蘭克‧克拉克 (神學家)

Raising kids makes most people, including me, grow up at least a little.”— Madonna, Singer

養育小孩讓大多數人，包括我在內，至少更成熟一些。– 瑪丹娜 (歌手)

Children need models more than they need critics.”— Joseph Joubert, Essayist

Education begins a gentleman, conversation completes him.

君子開始形成于教育，而完成于交際。

Birth is much, but breeding is more.

出身誠有力，教養功更高。

The cask savors of the first fill.

幼年影響最難消。

看了教育的英文格言還看：

1.有關教育的英語名言

2.有關教育英語名言

3.關于教育的英語名言警句

孔子的名言范文6

【關鍵詞】 電子技術 聲光控制 照明電路 設計研究

隨著社會經濟的不斷發展，人們對于環保概念中的節能減排理念逐漸加深了認同感，提倡節約資源，避免不必要的浪費，促進可持續發展[1]。而在我們生活中，對于電能使用方面的節約就成了當前電路設計研究的重點。小區、工廠等場所，在過去都是要提供整晚的照明，極大的造成了浪費。而手持照明設備雖然可以降低一定的照明燈使用，但是卻極其不方便。

基于電子技術的不斷發展進步，一種新型聲光控制照明電路已經逐漸被研發使用，真正的為我國的可持續發展建設做出了極大的貢獻。

一、基于電子技術的聲光控制照明電路設計研究的意義

我國傳統公共照明燈，要么為了方便人們夜晚活動徹夜不關，要么就是采用手動開關的設計方式。前者會造成嚴重的電能資源浪費，后者則給夜視能力欠佳的人造成了極大的困擾[2]。因此，聲控照明燈首先應運而生。相對于前面兩種情況來說，聲控照明燈的使用，的確在一定程度上解決了人們的使用困擾，但是，聲控燈無法避免白天不受聲音的影響，還是會存在一定的資源浪費現象。接著，人們為了解決聲控燈的不便，又研發出了定時開關總電源，雖然解決了節能需求，但是又加大了管理方面的負擔。而聲光控制照明電路，顧名思義，就是從聲源以及光源兩方面對電路進行雙重控制，極好的滿足了人們對于夜晚照明設備兼具照明使用及節能減排功能的需求。

二、基于電子技術的聲光控制照明電路設計研究的具體方案

聲光控制照明電路設計的總原理，就是以光信號作為電路發光的基礎條件，然后用聲信號來完成對照明設備的發光控制。具體來說，就是通過聲電轉換裝置，能夠把電路接收到的聲信號轉變成為頻率不一且相對薄弱的電信號，再經過處理電路以及放大電路的加工，形成控制整個電路的控制信號[3]。

如果這一過程中電路接收到的光信號強度達到預定的恒定狀態，那么該部分控制開關就會打開，否則，開關就會關閉。具體各電路的設計介紹如下：

2.1電源電路設計

電源電路設計，選用了穩壓二極管作為降壓裝置。穩壓直流輸出后，先后經過降壓電容器（C1）、全橋整流器（QD）、濾波電容（C2）后，最后通過穩壓二極管（DW）完成穩壓，最終得到能夠滿足照明電路需要的穩定電壓。這一部分的設計的主要原則，就是要保證電路能夠滿足正常的聲光控制電路工作，同時力求使整個電流電路的結構簡單化。

2.2信號放大線路設計

對于信號放大線路的設計，主要包括拾音器以及放大器兩部分。選擇拾音裝置時，要選取價格不貴，但內部壓電陶瓷片具有較高靈敏度的。例如，電壓蜂鳴器型號為HTD35A-1的這一裝置，采集到聲音后，經過壓電陶瓷片形成微弱的電效應，經過直藕式音頻放大器的作用，可以對這個電信號進行放大，再經過T3，產生倒向放大，進而觸發電路中的單穩態電路。

2.3聲光控制電路設計

聲光控制電路設計，具體分為兩種情況：首先，是強制復位狀態。即光敏三極管在白天會接受到強烈的光照，受較大阻抗影響，單穩態觸發器會輸出低電平，形成強制復位狀態，照明開關不會打開，照明設備就不會發亮。其次，夜晚正好相反，光敏三極管能夠感受到的光照較弱，受阻抗值較小的影響，單穩態觸發器就會輸出高電平，而此時如果拾音器也接收到一定的聲信號，通過對聲信號進行加工，產生了極大的電流，觸發單穩態觸發器，使得可控硅被觸發倒通，照明設備就會持續一段時間的發光。一般這一電路設計要求照明持續保持120S，可以考慮選用型號3DK2的三極管，以及0.01μ的最小電容。

2.4光電傳感器電路設計

最后，對于光電傳感器電路的設計，主要就是滿足電路照明的需求。在這一設計環節中，主要注重選擇一些合適的貼近實際使用需求的材料，確保照明設備能夠正常使用即可。例如，選用型號為3DU5的光敏三極管，其工作電壓的正常范圍在6V――8V間，光譜響應范圍也剛好符合實際需求。

三、結語

綜上所述，基于電子技術研發的聲光控制照明電路的使用，在節省電能及人力方面，都具有極好的效果，大大方便了人們的夜間生活。且操作模式的自動化設計理念，正是當前時展的重要標志，同時也符合人們高效利用信息科學技術，滿足日常生活需求的理念，是一性價比極高的設計研究成果。

參 考 文 獻

[1]張英爭，陳鵬. 基于電子技術的聲光控制照明電路設計研究[J]. 電子測試，2016，（20）：26-27.