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就業(yè)網(wǎng)范文1

[關(guān)鍵詞] DISCUZ；PHP；就業(yè)網(wǎng)站；網(wǎng)站建設(shè)；網(wǎng)站安全

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 01. 037

[中圖分類號] TP393 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）01- 0071- 04

1 引 言

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的就業(yè)應(yīng)聘方式正不斷地被網(wǎng)絡(luò)招聘等新出現(xiàn)的新型招聘方式所取代[1]。高等院校逐年擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)還在不斷增加，2013年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)在700萬左右，比2012年的680萬人數(shù)增加20萬左右，就業(yè)壓力日趨嚴(yán)峻[2]。但高校的電子招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘等方面發(fā)展緩慢，因此校園網(wǎng)絡(luò)招聘還有很大的發(fā)展空間。高校就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)有助于解決日益突出的就業(yè)問題，為大學(xué)畢業(yè)生開辟了越來越多的就業(yè)渠道，增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會[3]。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，為就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保證；日益變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也對就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)提出了新的要求；當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，也為就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。近幾年來，國內(nèi)的很多論壇網(wǎng)站的搭建都應(yīng)用DISCUZ平臺，其中不乏政府機(jī)關(guān)的社區(qū)門戶網(wǎng)站，如國土資源部網(wǎng)站（http：///）；中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心（http：//.cn/）等。DISCUZ平臺提供了一套較為成熟的網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)，極大地方便了網(wǎng)站管理員的管理和用戶的體驗(yàn)[4-5]。而且DISCUZ平臺是自由軟件，不用支付任何費(fèi)用就可以獲得該軟件。DISCUZ平臺也支持網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)人員通過網(wǎng)站設(shè)計(jì)語言自定義設(shè)計(jì)個性網(wǎng)站。基于DISCUZ平臺的就業(yè)網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的檢索下載、信息交流、電子招聘等功能。支持不同權(quán)限用戶登錄查詢，支持獨(dú)立開發(fā)插件和開放接口等功能實(shí)現(xiàn)。并且可以自定義窗口風(fēng)格和輸出顯示方案，極大地提升了用戶的體驗(yàn)。同時DISCUZ平臺，對硬件的要求不是很高，兼容性好，用戶只要安裝完成后，在后臺管理系統(tǒng)設(shè)置一下網(wǎng)站，就可以輕松地網(wǎng)站，對于網(wǎng)站和論壇建設(shè)來說，這是一個很好的應(yīng)用。本文介紹了DISCUZ平臺的特點(diǎn)和功能，以及運(yùn)用DISCUZ平臺建設(shè)一個就業(yè)網(wǎng)站的方法，對就業(yè)網(wǎng)站的未來發(fā)展進(jìn)行思考與探索。

2 DISCUZ平臺介紹

Crossday Discuz！ Board（Discuz！）是康盛創(chuàng)想（北京）科技有限公司（英文簡稱Comsenz）推出的一套通用的社區(qū)論壇軟件系統(tǒng)，用戶無須任何編程，通過簡單的設(shè)置和安裝，即可在互聯(lián)網(wǎng)上搭建起具備完善功能、很強(qiáng)負(fù)載能力和可高度定制的論壇服務(wù)，將論壇（BBS）、社交網(wǎng)絡(luò)（SNS）、門戶（Portal）、群組（Group）、開放平臺（Open Platform）應(yīng)用充分融合于一體，幫助網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)。Discuz！的基礎(chǔ)架構(gòu)采用世界上最流行的Web編程PHP+MySQL實(shí)現(xiàn)，是一個經(jīng)過完善設(shè)計(jì)，適用于各種服務(wù)器環(huán)境的高效論壇系統(tǒng)解決方案。

3 高等院校就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 功能特點(diǎn)

隨著每年大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)不斷增加，全國各大高校都建立了自己的招生就業(yè)信息網(wǎng)站，作為幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一種新型途徑，也為用人單位和畢業(yè)生提供信息服務(wù)。

（1）高等院校招生就業(yè)網(wǎng)站學(xué)校簡介、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)等信息，使用人單位更好地了解學(xué)校概況和畢業(yè)生生源信息。

（2）使大學(xué)畢業(yè)生更加方便地了解就業(yè)信息。學(xué)生可以在網(wǎng)站上填寫電子簡介或?qū)⑵渫ㄟ^電子郵件等方式發(fā)送給用人單位，尋找適合自己的工作崗位；還可以為畢業(yè)生提供各種就業(yè)指導(dǎo)和政策咨詢，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。

（3）方便用人單位招聘。為用人單位提供信息平臺，為用人單位提供了一種引進(jìn)人才的途徑，使用人單位更加方便地尋找到適合本單位需要的人才。

（4）方便學(xué)校的日常管理。便于招生就業(yè)部門開展畢業(yè)生就業(yè)的統(tǒng)計(jì)工作，并結(jié)合院校的就業(yè)情況，及時調(diào)整就業(yè)工作，幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

3.2 存在問題

雖然各大高校都已經(jīng)建立了自己的招生就業(yè)網(wǎng)站，但真正用于招生就業(yè)工作的并不是很多，而且在網(wǎng)站建設(shè)方面存在以下問題：

（1）招生就業(yè)信息雜亂，信息查找困難。信息形式相對單一，不便于檢索，對一些問題的解決缺乏針對性。網(wǎng)站管理松散，信息不能及時維護(hù)和更新，沒有充分發(fā)揮就業(yè)網(wǎng)站在招生就業(yè)工作中的優(yōu)勢。

（2）網(wǎng)站建設(shè)缺乏特色和創(chuàng)新。網(wǎng)站沒有結(jié)合自身的特點(diǎn)，滿足用戶群體的需求，使得招生就業(yè)網(wǎng)站建立后利用率不高。高校只重視建設(shè)，不注重管理和維護(hù)。

（3）網(wǎng)站安全性較差。部分高校網(wǎng)站存在嚴(yán)重的技術(shù)漏洞。高校就業(yè)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫中存在大量的個人信息，而且網(wǎng)站的，安全性較差，極易被黑客入侵，使得大量的個人信息泄露。

（4）缺乏用戶之間的交流途徑。高校的就業(yè)網(wǎng)站大部分只是信息平臺，缺乏用人單位與畢業(yè)生之間的互動和信息交流。因此，在建立網(wǎng)站的過程中，應(yīng)提供一種信息交流的途徑。

（5）網(wǎng)站的信息監(jiān)管機(jī)制不夠完善。網(wǎng)站中招生就業(yè)信息的可信度、準(zhǔn)確度有待審核，信息過程中缺乏監(jiān)督機(jī)制。使得網(wǎng)站中存在不少虛假信息，不利于招生就業(yè)工作的開展，也不利于網(wǎng)站的推廣和使用。

鑒于目前的情況，筆者借助當(dāng)前流行的系統(tǒng)平臺——DISCUZ！X2.5，介紹一種可操作性強(qiáng)、高效的建站方法。

4 就業(yè)網(wǎng)站的搭建

4.1 安裝DISCUZ！X2.5

本文搭建的就業(yè)網(wǎng)站是在Windows操作系統(tǒng)下，采用AppServ-Win32-2.5.10軟件集成包搭建MySQL+PHP+Apache環(huán)境。首先，將下載解壓好的DISCUZ！X2.5的安裝包中的Upload文件夾的全部文件上傳到AppServ安裝包中的WWW文件夾中，并重新命名為Discuz，然后打開瀏覽器，在地址欄中輸入http：//localhost/discuz并訪問，最后根據(jù)提示完成安裝。詳細(xì)安裝方法請參看DISCUZ官網(wǎng)提供的DISCUZ！X2.0安裝圖文教程。

4.2 搭建就業(yè)網(wǎng)站

完成DISCUZ！X2.5安裝后，以管理員的身份登錄網(wǎng)站系統(tǒng)后臺，對網(wǎng)站后臺進(jìn)行管理和設(shè)置。

（1）設(shè)置“站點(diǎn)名稱”、“網(wǎng)站名稱”、“服務(wù)器地址”、“域名”等站點(diǎn)信息。

（2）設(shè)置網(wǎng)站界面。如導(dǎo)航條、主導(dǎo)航中的頁頭導(dǎo)航等，其他部分可根據(jù)具體需要而定。

（3）設(shè)置用戶的管理權(quán)限。根據(jù)需要針對不同用戶進(jìn)行權(quán)限劃分，主要完成管理組和用戶組的設(shè)置。

（4）設(shè)置門戶及論壇首頁。根據(jù)需要在門戶和論壇首頁上開設(shè)板塊，并在導(dǎo)航條中顯現(xiàn)。下面以創(chuàng)建一個就業(yè)信息板塊為例。

創(chuàng)建一個就業(yè)信息板塊核心代碼如下：

>]] >

（5）美化和裝飾網(wǎng)站。利用HTML、CSS、JavaScript等語言，PS技術(shù)，DIV框架設(shè)計(jì)網(wǎng)站。也可以到DISCUZ官方網(wǎng)站上下載模板，添加到網(wǎng)站中，或在DIV面板中設(shè)計(jì)。

安裝網(wǎng)站系統(tǒng)應(yīng)用插件。官網(wǎng)中提供了很多的應(yīng)用插件和安全管理插件，以及解析器的開發(fā)和應(yīng)用插件的開發(fā)，根據(jù)網(wǎng)站的需要，選擇安裝即可。以檢驗(yàn)電子郵箱地址插件為例。

檢查電子郵箱地址插件的核心代碼如下：

function validateEmail（￥email）

{

■hasAtSymbol = strpos（■email， "@"）；

■hasDot = strpos（■email， "."）；

i f（■hasAtSymbol && ■hasDot）

return true；

else

return false；

}

echo validateEmail（"address"）；

？>

就業(yè)網(wǎng)范文2

【論文摘要】網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活，也引發(fā)了人們思想觀念的變革。自2003年6月13日“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”正式開通。截至2010年7月，全國各省都建立了畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，國家級、省級的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系已經(jīng)形成，各高校也都相繼建設(shè)、完善了就業(yè)網(wǎng)站，就業(yè)網(wǎng)已經(jīng)改變了過去比較單一的求職渠道而成為大學(xué)生就業(yè)的另一條新渠道。隨著就業(yè)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，高校應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，開發(fā)具有自身特色的就業(yè)網(wǎng)站，并在發(fā)展中不斷進(jìn)步，同時，建立開發(fā)和創(chuàng)新高校就業(yè)網(wǎng)站也是當(dāng)今信息時代對高校就業(yè)工作提出的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。本文根據(jù)目前高校畢業(yè)生就業(yè)的特點(diǎn)，通過分析高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展，淺談如何重新一個高性能、動態(tài)的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)。

自2003年6月13日“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”正式開通以來，各高校都建立了自己的專門化的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站。目前，各高校的校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)相對比較完善，逐漸實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通寢室、時時可上網(wǎng)的目標(biāo)，用人單位基本上都具備了上網(wǎng)的條件，所以畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以比較廣泛地使用在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，由于它具有溝通方便、傳遞快捷、節(jié)省經(jīng)費(fèi)與人力、效率高、檢索便利等優(yōu)點(diǎn)，高校就業(yè)網(wǎng)逐漸成了畢業(yè)生就業(yè)信息的主要來源，是一個給畢業(yè)生提供第一手就業(yè)資料的平臺、是進(jìn)行網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)的主要陣地、是高校就業(yè)工作中的一個重要部分。同時，高校就業(yè)網(wǎng)承擔(dān)著與用人單位聯(lián)系的紐帶，使就業(yè)工作高效快捷，是就業(yè)工作信息化建設(shè)的重要部分。

一、建設(shè)高校就業(yè)網(wǎng)站的意義和實(shí)用價值

畢業(yè)生就業(yè)工作是高校工作的重中之重。以招聘會作為求職渠道，復(fù)雜、低效。求職者需要更為簡單、直接、快捷的求職途徑，全面、詳細(xì)、專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，更新、更快、更好的招聘信息。這是高校就業(yè)網(wǎng)站的努力目標(biāo)。

傳統(tǒng)的就業(yè)管理模式已不能滿足當(dāng)前的就業(yè)形勢。信息流通渠道不暢通，數(shù)據(jù)處理不到位，造成高校畢業(yè)生與用人單位在求職和招聘過程中信息嚴(yán)重流失。高校每年都有幾千名畢業(yè)生，高校在辦理就業(yè)系列工作中，就業(yè)網(wǎng)站可以發(fā)揮極大的作用。在近幾年教育部對高校的評估中，高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò)化管理，正成為評價高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個重要指標(biāo)。如何建立一個符合高校專業(yè)設(shè)置特色的、專門為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的、高質(zhì)量、創(chuàng)新的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)已成為高校就業(yè)工作的課題。

二、國內(nèi)高校就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)

近幾年國內(nèi)各高校已紛紛在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立起畢業(yè)生信息服務(wù)系統(tǒng)，國內(nèi)各高校的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站是在最近幾年內(nèi)取得飛速發(fā)展的。知名高校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)較好，他們的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)有獨(dú)立的域名、獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)，基本實(shí)現(xiàn)了在網(wǎng)上與管理校園招聘信息、畢業(yè)生生源信息、企業(yè)需求信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上雙向選擇、供需見面、簽約和就業(yè)方案的認(rèn)定等，基本上保證了就業(yè)信息流通渠道的暢通，運(yùn)行良好，并取得了較快發(fā)展。但各高校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的速度不一，水平有很大的差距，仍有很多可發(fā)展的空間。

同時在后臺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、建立就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，存儲關(guān)于畢業(yè)生資料、用人單位資料、單位需求等各種類型的數(shù)據(jù)。并充分利用這些資源進(jìn)行分析，及時了解就業(yè)狀況，制定相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)政策。利用數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計(jì)功能，可以實(shí)現(xiàn)對這些數(shù)據(jù)的分析和處理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)部門對就業(yè)工作進(jìn)行橫向和縱向的比較，以及市場對人才的需求做出科學(xué)合理的預(yù)測，以明確今后的工作重點(diǎn)，針對社會需求調(diào)整人才培養(yǎng)的計(jì)劃和要求。

三、高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的創(chuàng)新

（一）形式設(shè)計(jì)方面

高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)應(yīng)該每年都進(jìn)行改版升級，不斷創(chuàng)新和引進(jìn)先進(jìn)的工作方法，不斷調(diào)整和增加功能，保證本校就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的不斷發(fā)展，適應(yīng)新的管理模式，解決工作中遇到的具體問題。高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站與普通人才網(wǎng)站相比，要有自己獨(dú)特的風(fēng)格。既要針對廣大畢業(yè)生及用人單位的特點(diǎn)及要求，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)明晰、脈絡(luò)分明、內(nèi)容豐富、靈活快捷、便于訪問和瀏覽的網(wǎng)站，還要盡量克服浮躁、華而不實(shí)的制作手法，創(chuàng)造一個樸實(shí)但特色鮮明的網(wǎng)站形象。

網(wǎng)站主頁設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，將畢業(yè)生就業(yè)需求作為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的依據(jù)。在版面設(shè)計(jì)上要注意欄目的整體布局合理，網(wǎng)頁顏色清新樸素，圖像與文字比例適中。網(wǎng)頁要動靜結(jié)合，層次分明，底色應(yīng)和網(wǎng)站的風(fēng)格相適應(yīng)，文字、圖像和空間相互協(xié)調(diào)，既能全面展示本校的就業(yè)招聘信息資源，又不會給人以擁塞感。

（二）信息資源方面

畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站應(yīng)著重開發(fā)以下五個信息平臺，從而使有形就業(yè)市場和無形人才市場更好地相互銜接。

1、畢業(yè)生信息平臺

建立一個完整而權(quán)威的畢業(yè)生信息庫，建立畢業(yè)生個人的就業(yè)電子檔案，使用人單位可以通過互聯(lián)網(wǎng)掌握畢業(yè)生情況。畢業(yè)生信息包括個人照片、簡歷、自薦信、學(xué)習(xí)成績、專業(yè)特長、獲獎情況以及學(xué)校推薦意見等。在畢業(yè)生信息方面，要針對一般沒有工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷水平較高的畢業(yè)生，以“專業(yè)”和“學(xué)歷”為推薦重點(diǎn)，而不以“崗位”為推薦重點(diǎn)。用人單位可以根據(jù)自己的需求選聘畢業(yè)生，一個資料齊全、內(nèi)容真實(shí)、制作精美的畢業(yè)生就業(yè)電子檔案庫，將會吸引更多用人單位的注意。

2、用人單位信息平臺

高校就業(yè)網(wǎng)站是用人單位與畢業(yè)生溝通的橋梁。大量收集有價值的用人信息，組成分類齊全、內(nèi)容充實(shí)的用人單位信息系統(tǒng)。這系統(tǒng)針對畢業(yè)生開放，提供用人單位的單位介紹、招聘公告，包括該單位崗位需求、薪水、福利以及其他條件和規(guī)定，也包括對應(yīng)聘的畢業(yè)生的要求和應(yīng)聘注意事項(xiàng)等內(nèi)容。需要注意的是，這樣全面而系統(tǒng)的用人信息系統(tǒng)必須制定嚴(yán)格的審查程序，專人負(fù)責(zé)查驗(yàn)營業(yè)執(zhí)照、復(fù)核單位組織機(jī)構(gòu)代碼、審查信息、掛網(wǎng)，層層把關(guān)，起到就業(yè)信息安全方面“防火墻”的作用，保證信息的準(zhǔn)確度和實(shí)效性。要組織專人從各大人才網(wǎng)站搜集與高校各專業(yè)相關(guān)的招聘信息，要選擇信譽(yù)度高、信息豐富、切合高校實(shí)際的就業(yè)網(wǎng)站和人才信息。一般包括教育部和人事部的官方人才網(wǎng)站，國內(nèi)知名的大型人才網(wǎng)站和專業(yè)設(shè)置類似高校的就業(yè)網(wǎng)站，這些信息要指定專人定時定點(diǎn)搜集，以保證高效就業(yè)信息的“量”和“質(zhì)”。這樣的用人信息系統(tǒng)會給畢業(yè)生帶來很大的幫助，他們可以根據(jù)自己的求職意向和自身?xiàng)l件，選擇合意的單位。這樣將避免因?yàn)樾畔⒉蝗鴮?dǎo)致求職效率低下、資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

3、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)平臺

該系統(tǒng)向畢業(yè)生提供信息查詢和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。一方面提供國家就業(yè)政策、法規(guī)和制度導(dǎo)讀等內(nèi)容，使學(xué)生在就業(yè)過程中少走彎路。另一方面設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)欄目，提供專業(yè)性指導(dǎo)。合適的時機(jī)，還應(yīng)該為畢業(yè)生提供論壇和留言板，及時了解學(xué)生的反饋信息，并提供幫助或予以解決。

提供貼近學(xué)生實(shí)際的服務(wù)，滿足學(xué)生求職擇業(yè)過程中的需求。提供就業(yè)服務(wù)要以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，有層次的針對某些特殊群體提供信息服務(wù)、職業(yè)測評、網(wǎng)絡(luò)教育等。認(rèn)真地為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)，耐心地解決畢業(yè)生遇到的問題和處理就業(yè)資料，從內(nèi)容上講，針對畢業(yè)生同學(xué)，一般要有就業(yè)政策、戶檔常識、招聘信息、就業(yè)流程、如何簽約、就業(yè)材料的準(zhǔn)備、求職指導(dǎo)、就業(yè)技巧、面試指南、就業(yè)心理的自我把握、就業(yè)中常見的失誤等方面；針對非畢業(yè)生，主要有職業(yè)生涯規(guī)劃理論、規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)測評、專業(yè)就業(yè)前景介紹等。從形式上講，可以通過一段時間在首頁上開辟專欄，集中與其相關(guān)的內(nèi)容，方便學(xué)生查找，也可以通過專題網(wǎng)站，把相關(guān)內(nèi)容有機(jī)組織起來，集中反映該問題的方方面面，讓讀者心中有數(shù)。比如，在就業(yè)網(wǎng)上開設(shè)公務(wù)員考試專題，從考試時間、考試內(nèi)容到各省市報(bào)名聯(lián)系方式等，集中介紹與公務(wù)員考試相關(guān)的所有內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校“雙選會”，制作了“雙選會”專題網(wǎng)站，集中用人單位信息，介紹“雙選會”流程、指導(dǎo)求職學(xué)生如何在大型“雙選會”上順利求職、引導(dǎo)鼓勵低年級同學(xué)參加“雙選會”，提前感受會場氛圍、并提供通過專業(yè)和單位名稱檢索用人單位展位號等功能，方便畢業(yè)生做好參會的準(zhǔn)備工作，做到心中有數(shù)，有的放矢。

4、就業(yè)短信服務(wù)平臺

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生中擁有手機(jī)的學(xué)生比率達(dá)98%左右，而大部分學(xué)生常常選擇到外地尋找就業(yè)機(jī)會，以往學(xué)校只是以張貼海報(bào)和電話聯(lián)系輔導(dǎo)員，再由輔導(dǎo)員通知所輔導(dǎo)的畢業(yè)生的方式來傳達(dá)就業(yè)信息，學(xué)生經(jīng)常會錯過一些信息和機(jī)會。為及時、準(zhǔn)確、方便地將就業(yè)信息傳送給畢業(yè)生，就業(yè)服務(wù)中心與通信服務(wù)商聯(lián)手，建立“大學(xué)生就業(yè)信息短信平臺”。就業(yè)服務(wù)中心通過就業(yè)短信平臺一般會提前2-3天把就業(yè)信息發(fā)給學(xué)生，畢業(yè)生在全國任何一個地方，都能及時收到校就業(yè)服務(wù)中心提供的崗位信息和就業(yè)政策，接收率可達(dá)到98%以上，提高了信息傳遞的準(zhǔn)確率和時效性，極大地彌補(bǔ)了依靠宣傳欄、宣傳單、報(bào)紙、海報(bào)等方式傳遞就業(yè)信息速度慢、覆蓋面小的弊端。畢業(yè)生也省去了勞累奔波之苦，降低了求職成本，從而能安心地坐在教室里聽老師講課，平靜地準(zhǔn)備畢業(yè)論文。同時，短信服務(wù)平臺除了具有校園專場招聘信息、就業(yè)綜合招聘信息、為畢業(yè)生提供政策解答、就業(yè)咨詢等多項(xiàng)功能外，還能根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)不同、興趣不同，開展點(diǎn)對點(diǎn)、實(shí)時和個性化的政策咨詢，進(jìn)一步提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平。

5、就業(yè)微博服務(wù)平臺

作為一種時下最流行的傳播方式之一，微博不僅可以輕松實(shí)現(xiàn)信息的分享、傳播，還是獲取即時信息的重要平臺。現(xiàn)在很多用人單位、學(xué)校等機(jī)構(gòu)都注冊了自己的官方微博，就連很多省市領(lǐng)導(dǎo)都注冊了自己的微博，足見微博的影響力了。微博這種獨(dú)特的影響力，可以用來拓展學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作。織起了就業(yè)“圍脖”，可以及時用人單位的招聘信息，幫助廣大應(yīng)屆畢業(yè)生儲備更多的求職經(jīng)驗(yàn)，還可在微博上向廣大畢業(yè)生介紹應(yīng)屆畢業(yè)生職場必勝、報(bào)到、落戶須知等。

學(xué)校注冊校級就業(yè)服務(wù)中心的官方微博，并派專人進(jìn)行管理和維護(hù)。時刻重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)網(wǎng)站、大型企業(yè)、成功校友、兄弟院校的就業(yè)微博，并通過信息的、評論、轉(zhuǎn)載和回復(fù)，同他們建立長期的聯(lián)系，同時對有價值的就業(yè)信息進(jìn)行篩選，并在微博上，這樣，關(guān)注學(xué)校就業(yè)服務(wù)中心微博的同學(xué)就可以在第一時間獲取這些就業(yè)信息了。與此同時，為了更方便用人單位與學(xué)校建立聯(lián)系，就業(yè)服務(wù)中心還將畢業(yè)生生源信息、學(xué)校的地址、聯(lián)系方式等信息公布在微博上。隨著微博影響力的逐步擴(kuò)大，通過微博來打造就業(yè)平臺的已不僅僅是學(xué)校和用人單位，畢業(yè)生也可以通過這種時尚的方式來推薦自己，用求職微博個人簡歷和求職意向。

（三）發(fā)展校際合作、規(guī)模發(fā)展方面

互聯(lián)網(wǎng)的一大優(yōu)勢便是資源的共享。如果兩個、三個、甚至十幾個、幾十個學(xué)校連網(wǎng)在一起，排除重復(fù)信息，信息量將會成倍增長。這樣，一個學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)不僅為本校的畢業(yè)生提供了就業(yè)服務(wù)，也為其他學(xué)校的求職者打開了綠色通道。如杭州高教園的3所高校組成的“相約下沙”就業(yè)聯(lián)盟，就是一個富有特色的杭州區(qū)域性的高校輪流主辦春季就業(yè)雙選會的組織，它依托網(wǎng)絡(luò)功能，利用各校自己的資源、信息優(yōu)勢，聯(lián)合3校、組織、輪流主辦春季大型招聘會，使杭州高教園區(qū)的3所高校的畢業(yè)生能夠便捷地檢索到用人單位的信息，在形成區(qū)域、規(guī)模效應(yīng)、實(shí)現(xiàn)資源共享、市場共建等方面發(fā)揮了巨大優(yōu)勢，更好地促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

綜上所述，高校就業(yè)部門應(yīng)該結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)際需要和具體情況，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計(jì)、開發(fā)、改進(jìn)、完善、創(chuàng)新一個符合本校實(shí)際情況，操作簡單、使用快捷、功能強(qiáng)大、高效運(yùn)行的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)。高校大力加強(qiáng)信息服務(wù)，加速就業(yè)服務(wù)信息化進(jìn)程，創(chuàng)新就業(yè)網(wǎng)站的功能，為廣大畢業(yè)生和用人單位搭建一個良好的網(wǎng)上雙選的交流平臺，這同時也是高校建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站的一個共同目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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就業(yè)網(wǎng)范文3

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營銷；理論基礎(chǔ)，高校就業(yè)；營銷策略

當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，在就業(yè)競爭如此激烈的情況下，如何找到適合自己的理想工作，早已成為高校就業(yè)和應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)心的焦點(diǎn)問題。往日被動等待的時代已經(jīng)成為過去，而個人的營銷時代已經(jīng)到來。

高校畢業(yè)生就業(yè)從營銷學(xué)的角度來看，就是畢業(yè)生作為一種“產(chǎn)品”被推銷出去，而網(wǎng)絡(luò)營銷則是利用以網(wǎng)絡(luò)為平臺來銷售這一“產(chǎn)品”。網(wǎng)絡(luò)營銷其實(shí)是從網(wǎng)站建設(shè)到運(yùn)營、推廣，到網(wǎng)絡(luò)媒體的投放、公關(guān)，到品牌的傳播、市場策略，再到目標(biāo)客戶的積累和客戶管理整個過程。從很多成功就業(yè)的應(yīng)屆生的求職經(jīng)驗(yàn)來看，網(wǎng)絡(luò)營銷已成為大學(xué)生迅速、順利簽約的重要渠道。

一、從網(wǎng)絡(luò)營銷的理論基礎(chǔ)來看高校就業(yè)策略

網(wǎng)絡(luò)營銷的理論基礎(chǔ)主要是網(wǎng)絡(luò)整合營銷理論、軟營銷理論和直復(fù)營銷理論。

1，網(wǎng)絡(luò)整合營銷理論。網(wǎng)絡(luò)營銷要求把消費(fèi)者整合到整個營銷過程中來，從他們的需求出發(fā)開始整個營銷過程；網(wǎng)絡(luò)營銷要求企業(yè)的分銷體系以及各利益相關(guān)者要更緊密地整合在一起，通過產(chǎn)品將把企業(yè)利益和購買方的利益整合到一起。高校就業(yè)營銷中的“產(chǎn)品”是應(yīng)屆畢業(yè)生，而“購買方”則是與之簽約的用人單位。學(xué)生希望找到最好的用人單位，而用人單位也希望能招到最優(yōu)秀的畢業(yè)生作為自己的新員工。“為好學(xué)生找好單位，為好單位找好學(xué)生”，這將是高校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略中的指導(dǎo)思想。

2，軟營銷理論。該理論認(rèn)為購買方在購買產(chǎn)品時，不僅滿足基本的生理需要，還滿足高層次的精神和心理需求。因此，軟營銷的一個主要特征是對網(wǎng)絡(luò)禮儀的遵循，通過對網(wǎng)絡(luò)禮儀的巧妙運(yùn)用獲得希望的營銷效果。在此前提下，為顧客提供大量符合其需要的信息，以信息代替說服，從而使顧客的個性和需求得到最大的尊重和滿足。高校為了在網(wǎng)絡(luò)上成功“營銷”畢業(yè)生，就應(yīng)該為“購買方”提供“產(chǎn)品”的各種信息查詢和咨詢服務(wù)，包括畢業(yè)生個人資料、學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)評估、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的資料查詢等，甚至于開通網(wǎng)上遠(yuǎn)程面試等服務(wù)，以便將畢業(yè)生的信息全面而系統(tǒng)地提供給用人單位。

3，直復(fù)營銷理論。這是20世紀(jì)80年代引人注目的一個概念。美國直復(fù)營銷協(xié)會對其所下的定義是：“一種為了在任何地方產(chǎn)生可度量的反應(yīng)和(或)達(dá)成交易所使用的一種或多種廣告媒體的相互作用的市場營銷體系。”直復(fù)營銷理論的關(guān)鍵在于它說明網(wǎng)絡(luò)營銷是可測試的、可度量的、可評價的，作為一種相互作用的體系，其特別強(qiáng)調(diào)直復(fù)營銷者與目標(biāo)顧客之間的“雙向信息交流”，以克服傳統(tǒng)市場營銷中的“單向信息交流”方式的營銷者與顧客之間無法溝通的致命弱點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)作為開放、自由的雙向式的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)與顧客之間可以實(shí)現(xiàn)直接的一對一的信息交流和直接溝通，企業(yè)可以根據(jù)目標(biāo)顧客的需求進(jìn)行生產(chǎn)和營銷決策，在最大限度滿足顧客需求的同時，提高營銷決策的效率和效用。

高校就業(yè)網(wǎng)站必須具備信息交互功能。除了利用互聯(lián)網(wǎng)定期或不定期將畢業(yè)生的信息和有新聞價值的就業(yè)教育方面的資料直接發(fā)給單位相關(guān)者外，也應(yīng)該搭建二者信息溝通的橋梁。畢業(yè)生可以與用人單位直接進(jìn)行溝通，如開通企業(yè)訪談、企業(yè)博客之類的，讓畢業(yè)生更加了解用人單位的需求，了解用人單位對畢業(yè)生的評價和提出的意見與批評，以便調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和求職方法。保持與用人單位的緊密關(guān)系，維系用人單位的忠誠度。同時，學(xué)校就業(yè)部門也可以通過網(wǎng)站對自身的介紹，讓用人單位充分認(rèn)識和了解自己，提高在公眾中的透明度。

二、從營銷職能來看高校就業(yè)策略

網(wǎng)絡(luò)營銷的職能歸納為八個方面：網(wǎng)絡(luò)品牌、網(wǎng)址推廣、信息、網(wǎng)上調(diào)研、銷售渠道、銷售促進(jìn)、顧客關(guān)系、顧客服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)營銷的職能不僅表明了網(wǎng)絡(luò)營銷的作用和網(wǎng)絡(luò)營銷工作的主要內(nèi)容，同時也說明了網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的效果。

1，網(wǎng)絡(luò)品牌。網(wǎng)絡(luò)營銷的重要任務(wù)之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上建立并推廣企業(yè)的品牌。高校應(yīng)該利用就業(yè)網(wǎng)站給用人單位提供全面的最優(yōu)展示畢業(yè)生個性及能力的資料。就業(yè)網(wǎng)站還可以針對用人單位的需求改變業(yè)務(wù)流程和管理方式，設(shè)置畢業(yè)生成長系統(tǒng)，使在校學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)情況在畢業(yè)前就受到用人單位們的關(guān)注。同時，學(xué)校就業(yè)部門也可以通過網(wǎng)站對自身進(jìn)行介紹，讓用人單位充分認(rèn)識和了解自己，提高在公眾中的透明度。

2，網(wǎng)址推廣。這是網(wǎng)絡(luò)營銷最基本的職能之一，相對于其他功能來說，網(wǎng)址推廣顯得更為迫切和重要，網(wǎng)站所有功能的發(fā)揮都要以一定的訪問量為基礎(chǔ)，所以，網(wǎng)址推廣是網(wǎng)絡(luò)營銷的核心工作。網(wǎng)絡(luò)營銷站點(diǎn)推廣就是利用網(wǎng)絡(luò)營銷策略擴(kuò)大站點(diǎn)的知名度，吸引網(wǎng)上流量的訪問，起到宣傳和推廣網(wǎng)站和網(wǎng)站產(chǎn)品的效果。高校就業(yè)網(wǎng)站可以通過改進(jìn)網(wǎng)站內(nèi)容和服務(wù)，吸引用戶訪問。同時也可以通過主站和鏈接聯(lián)盟的其他網(wǎng)站，制作各類型的網(wǎng)絡(luò)廣告來吸引用人單位。

3，信息。網(wǎng)站是一種信息載體，通過網(wǎng)站信息是網(wǎng)絡(luò)營銷的主要方法之一，同時，信息也是網(wǎng)絡(luò)營銷的基本職能，所以也可以這樣理解，無論哪種網(wǎng)絡(luò)營銷方式，結(jié)果都是將一定的信息傳遞給目標(biāo)人群，包括顧客／潛在顧客、媒體、合作伙伴、競爭者等等。畢業(yè)生求職就是要找到合適的工作崗位，崗位又是以工作信息的形式出現(xiàn)。由于就業(yè)信息在市場中的分布呈離散狀態(tài)，所以政府和高校有責(zé)任通過建設(shè)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)對就業(yè)信息進(jìn)行集結(jié)，向畢業(yè)生提供公共就業(yè)信息服務(wù)。

4，網(wǎng)上調(diào)研。通過在線調(diào)查表或者電子郵件等方式，可以完成網(wǎng)上市場調(diào)研。相對傳統(tǒng)市場調(diào)研，網(wǎng)上調(diào)研具有高效率、低成本的特點(diǎn)，因此，網(wǎng)上調(diào)研成為網(wǎng)絡(luò)營銷的主要職能之一。高校就業(yè)也應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)做好畢業(yè)生和用人單位關(guān)于就業(yè)和招聘方面的調(diào)研資料，如一些本年度的熱門職位、各地畢業(yè)生的薪資期望、用人單位對畢業(yè)生的技能要求等等，為畢業(yè)生成功就業(yè)提供最新最有效的信息。

就業(yè)網(wǎng)范文4

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化信息素養(yǎng)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)及其技術(shù)正要迅速成為拓展教育時空、提升教育效率的重要途徑，通過網(wǎng)絡(luò)開展就為指導(dǎo)和畢業(yè)生就為服務(wù)也已經(jīng)成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要渠道。基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的固有優(yōu)勢和就業(yè)指導(dǎo)的本質(zhì)要求，高校就業(yè)信息網(wǎng)在不斷健全和完善，高校畢業(yè)生也逐漸習(xí)慣得用網(wǎng)絡(luò)求職。但同時，利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)是一件新生事物，就業(yè)指導(dǎo)中存在著若干薄飛弱一環(huán)節(jié)，如何實(shí)施和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)就為指導(dǎo)，突破時空限制，為學(xué)生提供全程，全面和個性化的指導(dǎo)與服務(wù)成為高校網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)工作中急待解決的問題。

一、目前網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)工作的問題及形成原因

1、高校就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素養(yǎng)有待提高。

目前，大部分的高校都設(shè)有專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，開有就業(yè)指導(dǎo)課，但由于師隊(duì)伍建設(shè)投人不足，就業(yè)指導(dǎo)部門大多是以就業(yè)信息以及學(xué)生就業(yè)手續(xù)辦理，并且僅限于畢業(yè)生畢業(yè)前的各項(xiàng)手續(xù)辦理工作，作為學(xué)校就業(yè)工作實(shí)施的主要部門，其工作方式?jīng)]有突破傳統(tǒng)模式。部分學(xué)校沒有專職就業(yè)指導(dǎo)師，缺少一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平高的教學(xué)隊(duì)伍，上課的主要是從事就業(yè)工作的就業(yè)處老師和輔導(dǎo)員，且沒有對這些老師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)教育；在教學(xué)安排時，由于師資和課時問題、擴(kuò)招人數(shù)的增多、學(xué)校多方面資源緊缺等原因，使得就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，特別是網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)整體水平不高。

2、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)的建設(shè)有待進(jìn)一步完善。

(1)就業(yè)網(wǎng)站的指導(dǎo)、服務(wù)功能有待加強(qiáng)。

多數(shù)的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站提供的內(nèi)容除了各種政策法規(guī)、用人單位招聘信息、畢業(yè)生個人求職信息等，就是簡單的文章羅列，其他的內(nèi)容很少能夠提供給畢業(yè)生。要想瀏覽內(nèi)容，很多畢業(yè)生選擇的還是baidu或google搜索。所以，從求職投遞簡歷角度，畢業(yè)生多半不會選擇本校的就業(yè)網(wǎng)站。另外，就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的有些欄目缺乏吸引力，內(nèi)容陳舊，互動性、聯(lián)通性比較差，使用不方便，沒能真正、充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。針對個別學(xué)生的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯測評、個性化輔導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)方面內(nèi)容涉及不多。

(2)對網(wǎng)站信息的審核有待改進(jìn)。

就業(yè)信息網(wǎng)上所的信息是由畢業(yè)生或用人單位自己填寫的，有些畢業(yè)生填寫了很多不真實(shí)的信息，如隨意更改自己在校表現(xiàn)情況，提高學(xué)習(xí)成績等;用人單位也夸大單位實(shí)力。這些行為的直接后果是造成了就業(yè)矛盾，人們對網(wǎng)上招聘信息的信任度下降。可見，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，還有廣闊的開發(fā)空間。

(3)網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)工作的信息整理力度不夠。

目前，許多就業(yè)網(wǎng)站由于沒有網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施的有效方案，不能實(shí)現(xiàn)和教育管理部門、其他高校的信息的整合和共享；就業(yè)信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，就業(yè)信息的、就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、學(xué)生就業(yè)管理等工作還未擺脫傳統(tǒng)方式。學(xué)校與社會在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)資源整合方面的整合力度不大，高校、職介機(jī)構(gòu)、用人單位、職能部門各管一方，由于信息不聯(lián)通，常常出現(xiàn)“有人無業(yè)就，有業(yè)無人就”和“求職者找不到合適的職位，求人者找不到合適的人才”的尷尬局面。

二、網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)工作中的建議和對策

1、就業(yè)指導(dǎo)人員信息素養(yǎng)的提高。

(1)具有較強(qiáng)的信息意識。具有較強(qiáng)的信息敏感程度，能夠根據(jù)實(shí)際工作積極主動的獲取、利用就業(yè)信息資料。信息的收集和處理在就業(yè)指導(dǎo)工作中至關(guān)重要。在高校畢業(yè)生就業(yè)過程中，畢業(yè)生人數(shù)比較集中，受時間、專業(yè)、場、生源地限制，如果沒有大量的準(zhǔn)確的人才需求信息，就業(yè)工作勢必受到影響。

(2)掌握信息知識。積極學(xué)習(xí)和使用各種信息，工具，對信息的發(fā)展具有適應(yīng)性，能夠跟上社會發(fā)展的腳步，可以不斷的學(xué)習(xí)新工具和新信息。

(3)具有運(yùn)用信息的能力。就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)對收集到的各種信息進(jìn)行整理、分類、歸納和總結(jié)，以保證信息的全面、及時和準(zhǔn)確，并及時向用人單位和畢業(yè)生反饋和。同時能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)要求對媒體信息進(jìn)行判斷和選擇，自覺地學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)、生活有用的內(nèi)容，自覺抵制不健康的內(nèi)容，不組織和參與非法活動、不利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害他人信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全、侵犯他人合法權(quán)益的活動。

例如現(xiàn)在在網(wǎng)上推出了許多有關(guān)職業(yè)心理等的測量表，由需要者個人進(jìn)行填、測，然后給你一個結(jié)論。這種做法已經(jīng)引起了許多心理學(xué)和職業(yè)咨詢專家的擔(dān)憂，跟計(jì)算機(jī)算命沒有本質(zhì)區(qū)別，是不可取的。對于類似的問題，就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)時刻保持清醒的頭腦和專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)能力。

2、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的建設(shè)。

在高校就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)過程中，應(yīng)注意結(jié)合畢業(yè)生和用人單位兩方的需求，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)明朗、內(nèi)容豐富、便于訪問和瀏覽的網(wǎng)站主頁。

(1)增強(qiáng)網(wǎng)站對學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)功能。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)是否具有指導(dǎo)性，是否具有較強(qiáng)的服務(wù)功能，是影響高校利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的又一重要因素，也是決定網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)工作生命力的關(guān)鍵。增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的指導(dǎo)功能，特別要沐重網(wǎng)站的互動功能，開設(shè)“論壇”、“在線答疑”等欄目，一方面能夠及時解答學(xué)生提出的問題，了解學(xué)生的動態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。另一方面也促進(jìn)了用人單位和畢業(yè)生之間的溝通和交流，畢業(yè)生之間的信息互通，促進(jìn)了就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。同時依托網(wǎng)站建立專業(yè)的培訓(xùn)與測評機(jī)制，為大學(xué)生提供滿足近期職業(yè)發(fā)展需求和階段性職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)服務(wù)。

(2)注重網(wǎng)站的就業(yè)服務(wù)功能。

就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，面對的是畢業(yè)生和用人單位兩方的服務(wù)需求，可以通過建立畢業(yè)生和用人單位數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生的網(wǎng)上雙向選擇，同時保證雙方信息的可靠性和真實(shí)性。建全網(wǎng)絡(luò)視頻面試功能，節(jié)約資源，提高學(xué)生和用人單位的接觸頻率，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的效果。同時，就業(yè)指導(dǎo)人員還可以利用電子郵件、QQ、飛信等群發(fā)就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)快捷的就業(yè)服務(wù)。

3、學(xué)校與社會在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)資源的整合等方面有待加強(qiáng)。

目前，國家、地方、高校三級就業(yè)網(wǎng)站基本都建立了。按照教育部要求高等學(xué)校中的本科院校在2007年就要基本完成網(wǎng)站的建設(shè)，2008年要求的是專科學(xué)校也要完成學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)。現(xiàn)在，由教育部、人事部、勞動保障部、發(fā)改委和國資委共同推動組建畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，也將于2009年11月20日正式啟動。它一方面可以促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)工作管理更為及時有效，同時使得畢業(yè)生信息、交流、意向反饋更為方便。

大學(xué)生有效就業(yè)，不僅是事關(guān)國家發(fā)展穩(wěn)定的重要的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)比較復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程。整合社會各有關(guān)方面的力量，有助于提高這項(xiàng)工作的效率。建立網(wǎng)絡(luò)化的就業(yè)指導(dǎo)模式，完善就業(yè)供需信息平臺，通過信息交互，能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供更多渠道、多方位的就業(yè)信息。高校之間的信息資源要實(shí)現(xiàn)開放和聯(lián)合、整合和共享，這樣才會使更多的用人單位登錄網(wǎng)站，使畢業(yè)生就業(yè)受益。高校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站與地方主管部門共建網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)平臺，整合資源，構(gòu)建開放的就業(yè)信息體系，從而使全國各地區(qū)、各行業(yè)、各部門和畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)信息共享。高校網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各高校之間、高校與地方畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門之間不懈的努力和有序聯(lián)合，使就業(yè)指導(dǎo)工作更好地滿足學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要。

就業(yè)網(wǎng)范文5

[關(guān)鍵詞]就業(yè)　大學(xué)生　職業(yè)生涯教育　網(wǎng)絡(luò)化

一、職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化意義

2011年，我國將有660萬大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)形式非常嚴(yán)峻。通過科學(xué)的職業(yè)生涯教育，使大學(xué)生在充分了解自我的基礎(chǔ)上，分析個人興趣和潛能，主動確立生涯目標(biāo)，選擇適合自我方向，明確人生志向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)和生活，是提高大學(xué)生核心競爭力的重要途徑。同時，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個根本性和長遠(yuǎn)性的問題。2010年兩會期間，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺，規(guī)定中國整個教育兩大重點(diǎn)任務(wù)是提高質(zhì)量、促進(jìn)公平。2010年教育部年度計(jì)劃中也提出推進(jìn)教育信息化和優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化是貫徹執(zhí)行上述文件的最好方式之一。

二、職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化國外現(xiàn)狀

職業(yè)生涯教育是由美國聯(lián)邦教育署署長西德尼?馬蘭(Sidney P.Manland)于1971年正式提出的。在國外，自1909年帕森斯提出職業(yè)指導(dǎo)理論后，經(jīng)過一個多世紀(jì)的發(fā)展，大學(xué)生職業(yè)生涯教育已經(jīng)成為了一門較為成熟的學(xué)科，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)化趨勢十分明顯。美國、英國、日本等國家很早就通過立法，制定了《生計(jì)教育法案》、職業(yè)發(fā)展綱要等。澳大利亞有一個EdNA計(jì)劃，通過EdNA online提供教育、培訓(xùn)的信息目錄和基于網(wǎng)絡(luò)的教育資源數(shù)據(jù)庫。美國以“生計(jì)教育”著稱，以美國佛羅里達(dá)大學(xué)為例，該校擁有多功能的職業(yè)資源中心(Career Resource Center)，提供完備的服務(wù)和職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的材料、體驗(yàn)式教育、職業(yè)講習(xí)班、網(wǎng)絡(luò)面試等。

三、職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化國內(nèi)現(xiàn)狀

在我國，大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化起步較晚，在教育部2008年頒布《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》后迅速發(fā)展，目前已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育重要的組成部分。主要體現(xiàn)在幾個方面：

1)生涯教育課程網(wǎng)絡(luò)化。北京大學(xué)每年將相關(guān)課程、講座或者報(bào)告進(jìn)行DV拍攝，制作成點(diǎn)播錄像，上傳到網(wǎng)絡(luò)上。西安交通大學(xué)與時代英杰國際教育科技有限公司合作的“西安交大職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”也已開通，在2009級新生中全面啟動職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)。

2)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)測評：清華大學(xué)就業(yè)中心開發(fā)了學(xué)生職業(yè)測評系統(tǒng)。更多高校采取與北森、時代英杰、新東方等公司合作進(jìn)化職業(yè)測評系統(tǒng)建設(shè)。不過，當(dāng)前多數(shù)學(xué)生參加一次測評就不再進(jìn)行。

3)職業(yè)信息網(wǎng)站：這類網(wǎng)站基本上都是由各高校的就業(yè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)化而來，著大量勤工儉學(xué)、社會實(shí)踐、求職就業(yè)信息等。由于高校就業(yè)指導(dǎo)部門的長期存在和經(jīng)營，此類網(wǎng)站運(yùn)營情況最好。但也有部分網(wǎng)站是由社會人士組建，網(wǎng)站上各類信息魚目混雜，難以分辨真?zhèn)巍?/p>

4)職業(yè)生涯指導(dǎo)綜合網(wǎng)站：不少高校依托全校公選課《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，建立專題網(wǎng)站。網(wǎng)站中可以實(shí)現(xiàn)論壇、留言板、在線QQ咨詢、職業(yè)測評等功能，方便了學(xué)生的交流學(xué)習(xí)。此外，不少高校職業(yè)生涯教育從事人員，采用飛信、留言板、博客、微博等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化實(shí)踐，也取得了不錯的效果。

綜上所述，目前高校對于大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化的嘗試和探索不僅形式多樣，而且積極有效的。但是當(dāng)前各大高校的大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)度相差很大，個別有實(shí)力高校走在前列，可惜資源不能共享；絕大多數(shù)高校缺乏專業(yè)人員和經(jīng)費(fèi)支持，依靠學(xué)工線人員進(jìn)行摸索；甚至部分高校至今沒有按照教育部要求，將《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》納入必修課程課題，更談不上網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)了。同時，在相關(guān)法律法規(guī)制定、構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化體系、分析網(wǎng)絡(luò)化帶來的弊端等方面研究整體上還有所欠缺。

四、大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢

大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化比傳統(tǒng)途徑具有無可比擬的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生接受輔導(dǎo)沒有時間和空間的限制，突出了學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)與實(shí)踐的主動性；使得學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)中快速獲得最新信息；方便師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行交流。

今后大學(xué)生職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向可能有以下幾個方面：

1)生涯教育課程網(wǎng)絡(luò)化：高校逐漸貫徹執(zhí)行教育部文件，開設(shè)職業(yè)生涯教育相關(guān)課程，并陸續(xù)將課程網(wǎng)絡(luò)化。首都師范大學(xué)已經(jīng)以申請國家級精品課程為契機(jī)，將上課內(nèi)容以PPT、視頻、網(wǎng)頁等多種網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行展示，使受眾面擴(kuò)展為大學(xué)生及社會人士。由于課程輔導(dǎo)相對缺乏長效型，建議借鑒教務(wù)管理系統(tǒng)，開發(fā)職業(yè)生涯教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺建設(shè)，將始業(yè)教育、社會實(shí)踐、課堂教學(xué)、專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)等納入其中，系統(tǒng)的管理和服務(wù)學(xué)生，科學(xué)設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃，并監(jiān)督和指導(dǎo)其實(shí)施。

2)職業(yè)培訓(xùn)資源共享化：北京大學(xué)等個別高校已在籌建，但是僅僅針對本校學(xué)生；為實(shí)現(xiàn)教育的促進(jìn)公平重要目標(biāo)，建議國家或省、高教園區(qū)層面推動建立職業(yè)培訓(xùn)資源共享平臺，或者籌建類似于常青藤校園聯(lián)盟的高校聯(lián)合機(jī)構(gòu)。

3)職業(yè)指導(dǎo)綜合網(wǎng)站多樣化：雖然互聯(lián)網(wǎng)上充斥著很多類似職業(yè)輔導(dǎo)的網(wǎng)站，但是以各類良莠不齊的社會上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自建小網(wǎng)站為主。由高校組織主辦的類似網(wǎng)站也少之又少。上海交通大學(xué)飲水思源BBS建立職業(yè)生涯討論區(qū)，將各項(xiàng)活動的預(yù)告、總結(jié)及理論探討成果在上面，并及時搜集最新的職業(yè)咨詢，編寫相關(guān)生涯教育的書訊和文摘，取得很好效果，也提供了一個職業(yè)指導(dǎo)綜合網(wǎng)站多樣化發(fā)展的樣板。

4)職業(yè)信息常規(guī)化：現(xiàn)在的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，一般只針對大四學(xué)生，提供就業(yè)信息。建議匯總針對低年級學(xué)生所學(xué)的勤工儉學(xué)信息、高年級的實(shí)習(xí)信息、畢業(yè)生的就業(yè)信息在一起，通過論壇、QQ群、飛信、微博等方式全校學(xué)生共享。

就業(yè)網(wǎng)范文6

【關(guān)鍵詞】信息化建設(shè) 就業(yè)指導(dǎo)平臺 就業(yè)品牌建設(shè)

21世紀(jì)是信息化管理的時代，信息暢通、快捷，已成為時代的象征。如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)工作中的作用，如何在就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步創(chuàng)新和完善，是高職院校、高職院校就業(yè)指導(dǎo)中心與用人單位之間不懈的努力和有序聯(lián)合。

目前，各類高職院校均成立自己的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，借此推動畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息化工作，一定程度上有效改善了高職院校畢業(yè)生的求職環(huán)境，充分體現(xiàn)了高職院校在就業(yè)服務(wù)方面的科學(xué)化的管理。但網(wǎng)站主要的內(nèi)容多為以下方面：（1）多年來的與高校畢業(yè)生有關(guān)聯(lián)國家就業(yè)政策；（2）就業(yè)求職方面的理論指導(dǎo)和技巧；（3）用人單位的就業(yè)信息。以上內(nèi)容使得高職院校信息網(wǎng)絡(luò)平臺存在內(nèi)容單一、過于空洞、缺乏實(shí)用性等特點(diǎn)，沒有自身的個性和特色，網(wǎng)站的建設(shè)和定位上缺乏新意和創(chuàng)意、缺乏互動性，沒有充分利用信息化網(wǎng)絡(luò)快捷、豐富的層次、強(qiáng)大的功能等特點(diǎn)有效地為企業(yè)、學(xué)生服務(wù)。

一、影響高職院校就業(yè)網(wǎng)站高效運(yùn)行的因素

1.缺乏科學(xué)的管理人才

高職院校多數(shù)均在中國市場經(jīng)濟(jì)大發(fā)展急需技能型人才這一背景下，應(yīng)市場的需求由中專、技校或職工大學(xué)升格而成；由于變遷的歷史短暫，它的辦學(xué)思想、定位、思路及管理的模式明顯帶有中等（成人）教育的橫跡；升格后的高職院校忙于應(yīng)對日常事務(wù)管理、尚未摸索出一條適合高職院校自身的、有特色的管理模式，而管理人員多數(shù)都是升格前學(xué)校的員工，這些人員在工作過程中難以突破已有的、陳舊的工作模式、思維方式，加上自身綜合素質(zhì)等的約束，在學(xué)校已經(jīng)發(fā)生質(zhì)的飛躍情況下，管理人員的工作思路、思維、理念、意識仍停留在原技校、中專或職工大學(xué)的情景下，這也使得高職院校的工作成效、工作創(chuàng)新、工作意識在某種程度上較本科院校而言存在較大的差距。

2.缺乏充足的資金

前已述及，高職院校均是在市場需求的情況下應(yīng)變而生，在它們匆匆步入市場過程中；但機(jī)制方面尚未理清，它們?nèi)噪`屬于升格前的不同的地方廳、局管理，在獲取教學(xué)資金渠道來源方面不如本科院校的充余，加上近幾年中國經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展趨勢，對技能型人才的需求較大，為滿足市場需求許多高職院校紛紛征地以滿足擴(kuò)招帶來的人數(shù)的急速擴(kuò)張，同時為了打造高職院校自身的內(nèi)涵建設(shè)、加大技能型人才培養(yǎng)的實(shí)用性，在正常擴(kuò)張情況下各高職院校紛紛將有限資金投放到各專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上，力求為學(xué)生打造從理論教學(xué)知識過渡到實(shí)踐教學(xué)過程中的銜接平臺，在少的可憐的資金運(yùn)作上，高職院校的資金分配主要是投放到學(xué)校硬件設(shè)置上而忽略了軟實(shí)力的打造，也從某種程度上影響了學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展。

3.缺乏宣傳的主意識

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)功能已深入到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫〈宋覀冊?jīng)習(xí)慣的、使用的許多生活習(xí)慣、生活模式；“酒香不怕巷子深”的理論已成為過去式，縱觀世界500強(qiáng)企業(yè)，除有堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)品、完善的售后服務(wù)，還與其在廣告宣傳的獨(dú)樹一幟分不開；高職院校要突破陳舊的工作觀，順應(yīng)市場的需求、與時俱進(jìn)、踏著市場的步伐用時下年輕人都能接受方式：鼠標(biāo)一點(diǎn)、信息進(jìn)千家萬戶的方式來宣傳學(xué)校。

4.在校學(xué)生關(guān)注度不夠

高職院校的錄取批次處于第四批次，位于民辦本科錄取之后，隨著近幾年高校的擴(kuò)招，高考的生源質(zhì)量明顯下滑，導(dǎo)致高職院校面對的學(xué)生基本是高考分?jǐn)?shù)在三百分的群體。而這類學(xué)生由于在義務(wù)教育期間沒有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、缺乏自我的約束力，自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我發(fā)展的意識較弱，由于自身存在的因素使得他們對于自身職業(yè)發(fā)展起點(diǎn)定位低、缺乏超意識的理念，致使很大部分對學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站關(guān)注力度不大，也是導(dǎo)致高職高專院校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新力度不夠的因素之一。

二、借助網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)構(gòu)建多功能的信息化平臺

按照“高校搭臺、學(xué)生參與、校企互利”模式建立的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站，應(yīng)成為涵蓋企業(yè)和畢業(yè)生在內(nèi)的就業(yè)交流咨詢、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等內(nèi)容，它不是一個就業(yè)信息平臺，還應(yīng)成為交流平臺和業(yè)務(wù)平臺。是一個能夠形成全方位的供需信息收集、現(xiàn)代化的信息處理、立體化的信息、多渠道的、信息共享的、綜合的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，以此推動畢業(yè)生求職由傳統(tǒng)模式向數(shù)字化應(yīng)聘發(fā)展。

1.構(gòu)建以學(xué)生信息為主的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)

就業(yè)工作不是一朝一夕的事業(yè)，它是一個須全體成員高度重視、關(guān)注的問題，是一個需要學(xué)生從踏入學(xué)校大門之日就非常清晰知道它的重要性，高職院校應(yīng)構(gòu)建一個以學(xué)生個人信息為主的，輔導(dǎo)員、班主任、課任老師為輔的一條線的信息網(wǎng)絡(luò)平臺；學(xué)生從專設(shè)窗口用學(xué)號、密碼登錄后出現(xiàn)以下幾塊內(nèi)容：個人基本信息、學(xué)業(yè)感悟、社團(tuán)活動、個人風(fēng)采等模塊；學(xué)生負(fù)責(zé)錄入自己的基本信息、每學(xué)期學(xué)業(yè)總結(jié)、學(xué)業(yè)的感悟、參加社團(tuán)的體會及在校三年期間所有與他個人相關(guān)的感悟內(nèi)容，輔導(dǎo)員、班主任、課任老師從系（部）窗口注冊登錄，可通過上課和平時的接觸對所教學(xué)生的直觀感覺敘述在此，負(fù)責(zé)任地書寫每個學(xué)生的學(xué)期總評，同時也包含對學(xué)生客觀的個性點(diǎn)評。教學(xué)部門通過各自的窗口注冊登錄，進(jìn)行對學(xué)生成績錄入、成績修改、獎罰記錄等事宜。窗口設(shè)置目的是通過學(xué)生、班主任、課任老師及輔導(dǎo)員從不同的視線有效記錄學(xué)生德育、智育全面發(fā)展，及涉及提高個人綜合素質(zhì)的各種活動和各種社會實(shí)踐項(xiàng)目，記錄學(xué)生在思想政治與道德素質(zhì)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、項(xiàng)目實(shí)習(xí)與理論創(chuàng)新、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等多方面內(nèi)容。窗口模塊的設(shè)置動態(tài)地記錄了每個學(xué)生在校三年的成長軌跡，在他書寫個人成長的過程中，也時時提醒要學(xué)會珍惜眼下第一分鐘時光，健康快樂享受生命、學(xué)習(xí)。

2.構(gòu)建以企業(yè)信息為副的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)互動、自主、平等及多媒體等特點(diǎn)，可為高職院校的就業(yè)工作提供多形式、多途徑、多樣式、功能強(qiáng)大并與企業(yè)、學(xué)生直接相聯(lián)的溝通交流平臺。介于互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的普及性、介于行業(yè)內(nèi)各企業(yè)的不同分布地區(qū)、介于企業(yè)在選擇學(xué)生時的快捷性、便利性、時效性，高職院校的就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)充分利用好互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)宣傳企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)求職投檔、網(wǎng)絡(luò)求職交流、網(wǎng)絡(luò)視頻面視、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)簽約等一系列與企業(yè)招聘有關(guān)聯(lián)的窗口項(xiàng)目，如設(shè)置企業(yè)登錄的窗口，企業(yè)從該窗口進(jìn)入后可瀏覽本院應(yīng)屆畢業(yè)生的所有詳細(xì)資料，包括三年來在校的學(xué)生成績、三年來在校班主任以及課任老師、輔導(dǎo)員所給的評語，以及學(xué)生在校的各種獎罰情況和學(xué)生在校學(xué)習(xí)中所涉及的學(xué)習(xí)、生活的感悟，可讓企業(yè)在第一時間詳細(xì)了解每位學(xué)生的思想動態(tài)，減少因路途遙遠(yuǎn)不能及時了解所要學(xué)生的情況、減少因就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員、輔導(dǎo)員、班主任等層層了解所當(dāng)誤的時間差，可讓就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員在第一時間段掌握企業(yè)與學(xué)生對彼此之間是否有進(jìn)步了解的要求，對后續(xù)工作有個度的把握。

3.構(gòu)建以學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心為橋梁的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)

通過查看許多高職院校的就業(yè)網(wǎng)站，多數(shù)網(wǎng)站均是以宣傳本校和提供相關(guān)信息為主，網(wǎng)站內(nèi)容基本上是缺少互動功能、網(wǎng)上溝通業(yè)務(wù)、在線就業(yè)政策咨詢、在線就業(yè)心理咨詢、在線就業(yè)求職等基本功能沒有實(shí)現(xiàn)，高職院校應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的廣泛性和及時性、低成本性的特性，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，進(jìn)一步完善互聯(lián)網(wǎng)的信息功能，啟動和創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)的互動交流功能，把握互聯(lián)網(wǎng)的快捷、低成本特點(diǎn)將其運(yùn)用在日常就業(yè)工作中。

（1）開辟網(wǎng)上在線咨詢業(yè)務(wù)，網(wǎng)上心理測評，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因涉及職業(yè)生涯發(fā)展而困惑的問題、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因涉及學(xué)業(yè)、職業(yè)之間關(guān)聯(lián)的困惑。

（2）開辟企業(yè)通道窗口，將已聯(lián)系地過、未聯(lián)系過企業(yè)分別設(shè)置，將本校畢業(yè)生的詳情第一時間通過企業(yè)通道窗口傳遞給企業(yè)，對于有實(shí)際需求的企業(yè)可進(jìn)行下步的聯(lián)系，按照企業(yè)用人的實(shí)際要求在數(shù)據(jù)庫進(jìn)行匹配。

（3）通過信息平臺的整合，將高職院校內(nèi)部涉及學(xué)生工作處、教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心等相關(guān)部門關(guān)于學(xué)生的基本信息實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公、實(shí)現(xiàn)快捷信息查詢。平臺整合的功能是就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員通過網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)可對每個畢業(yè)生的信息進(jìn)行即時查詢，隨時隨地掌握畢業(yè)生生源分布情況、各專業(yè)人數(shù)、各專業(yè)實(shí)習(xí)分布情況、就業(yè)簽約狀況等詳情，通過信息平臺可及時向用人單位推薦適合的學(xué)生，縮短就業(yè)工作時效性、確保就業(yè)工作有效性和就業(yè)工作準(zhǔn)確性。通過此平臺的構(gòu)建，目的是建立一個完整大學(xué)生基本信用檔案、消除大學(xué)生實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)過程中因信息不對稱而導(dǎo)致就業(yè)延誤，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的高速發(fā)展的特點(diǎn)第一時間贏取就業(yè)的機(jī)會，盡量減少因時間差而造成的延誤學(xué)生順利走入社會的環(huán)節(jié)，把握時間，提高就業(yè)簽約的準(zhǔn)確率。

筆者認(rèn)為，在學(xué)生就業(yè)過程中就業(yè)工作人員應(yīng)充分發(fā)揮好手中的指揮棒――網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)管理，有意識地將品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)快捷方式首推給企業(yè)，主動出擊、搭橋牽線，第一時間讓企業(yè)、學(xué)生尋找到適合彼此的人員，從而也有意識地把握學(xué)院的就業(yè)大局分布、通過將優(yōu)秀的學(xué)生引入到各類大型國企、有發(fā)展前景民營企業(yè)以及正在形成一定規(guī)模、有市場前景的小型私營企業(yè)，讓優(yōu)秀的學(xué)生做為“藥引子”在這些企業(yè)生根開花結(jié)果，從而形成高職院校自己獨(dú)特的就業(yè)品牌，以此在行業(yè)內(nèi)各企業(yè)布局有屬于自己“藥引子”領(lǐng)域的就業(yè)品牌。本著提高服務(wù)質(zhì)量、提高服務(wù)效率構(gòu)建數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，緊緊跟上信息化主流這一趨勢，讓網(wǎng)上“購人”成為推動就業(yè)工作大發(fā)展、提高在其它高職院校就業(yè)競爭力、增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力的重要競爭手段，同時在學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)取上也做好危機(jī)意識，讓學(xué)生在進(jìn)校之時、不浪費(fèi)光陰，讓青春在學(xué)習(xí)及社會實(shí)踐中升華。將日常就業(yè)工作與學(xué)院品牌就業(yè)融合考慮，打造高職院校就業(yè)品牌。

參考文獻(xiàn)：

[1]張東升.醫(yī)學(xué)院校就業(yè)工作信息化建設(shè)探索.包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（05）.