前言：中文期刊網精心挑選了昆蟲記蜣螂范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

昆蟲記蜣螂范文1

法布爾的《昆蟲記》這本書記錄了昆蟲真實的生活，故事情節曲折奇異。閱讀了《昆蟲記》，你從中收獲了哪些知識呢?以下是小編給大家收集的關于《昆蟲記》讀后感初中600字作文，歡迎大家前來參閱。

昆蟲記讀后感初中600字作文【1】《昆蟲記》后，我完全被這本書給迷住了，原來昆蟲世界里有這么多的奧秘!

《昆蟲記》的內容豐富而有趣，這是一部描述昆蟲們生育，勞作，狩獵的科普書。我在里面學到了好多知識。例如：螳螂是怎樣產卵，蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的……

我覺得這本書中講的幾個昆蟲中，最笨的是蟬，它在產卵時，有一種比螞蟻還小的小蟲子，也會在那一堆卵里產上它的卵，而這種小蟲發育要比蟬快好幾個月。這種蟲子的幼蟲便是拿蟬的卵作為食物。

在里面，我最喜歡的是母甲蟲，并不是因為它有美麗的外表，而是因為它對孩子的愛。我最討厭的就是賊甲蟲，是因為它們不靠自己的勞動來尋找食物，只會有卑鄙的手段來獲取別人辛辛苦苦找到的食物。

《昆蟲記》這篇著作是法國的著名科學家，科普家——法不爾。看完這本書，我懂得了看問題不能光聽別人講，而要自己去觀察，思考，實踐，探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察。要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法不爾生活的每一天，每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔離的`寂寞和艱辛。

《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，改變了我對昆蟲不正確的看法，它還教會了我許多的道理，學會了如何去觀察事物和研究問題。

我挺佩服法不爾的，因為他不怕困難，不論是夏日炎炎，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，法不爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲來觀察，而且還會保護它們。

如果我們平時學習也像法不爾這么努力，堅持不懈的話，那我們一定會取得好成績的。

昆蟲記讀后感初中600字作文【2】我們的生活因生物的存在而變得更精彩。我看過一本《昆蟲記》，里面表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的，驚人的靈性。

我們這學期學的《綠色蟈蟈》真是《昆蟲記》的作者——法布爾。他是法國昆蟲學家，幼年時被可愛的昆蟲所吸引，長大后就認真觀察昆蟲，因此寫了《昆蟲記》。這本書先后被翻譯成60多種文字，流傳百年。

這本書讓我知道了一些有關昆蟲的知識，如：昆蟲產卵的時間、地方、方法，昆蟲的習性……書中還有一些小片斷讓我印象深刻。“蜣螂腿是長而細的，特別是最后一對，形狀略彎曲，前端還有尖的爪子。”這一句的描寫很細致，寫出了蜣螂的外形，非常生動、形象。“農夫們看見螳螂半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂伸向半空，好像是在祈禱。”這一段運用了比喻和擬人的修辭手法，把螳螂寫成像人一樣，有情感、動作，栩栩如生。

看完這本書，我還學到了不少道理。法布爾認真鉆研，仔細觀察，做事一絲不茍、堅持不懈，不怕失敗的精神很值得我們學習。但是我卻沒有堅持不懈的精神。有一次，我在做數學作業時，我左思右想都想不出該怎么解答，于是我想著放棄，不做那道題了。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思，就對我說：“做什么事都不能輕易放棄，要有種堅持不懈的精神，不能一遇到困難就退縮，而是要勇敢的去面對。”聽了爸爸的話后，我就更認真地去想這道題，最終我終于想出了這個答案。現在讀了這本書，我要向法布爾學習，學習他的那些精神。

這本書不但使我懂得了一些關于昆蟲的知識，還讓我懂得了一些道理。

昆蟲記讀后感初中600字作文【3】近段時間，我讀了著名昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》。

它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地區生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨特的風格席卷了世界!

在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細細，一絲不茍……

隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學到了昆蟲的知識，而且還學會了做人的'道理，我愛這本書!

昆蟲記讀后感初中600字作文【4】我喜歡昆蟲，也曾飼養過昆蟲，在草叢中尋覓，在谷物中翻找那些蹦跳的、蠕動的小家伙是我的一大樂趣。起初只是出于好玩，為了滿足好奇心，而把蟲子作為自己的寵物。自從看了法布爾的《昆蟲記》以后，我對昆蟲有了許多新的認識，再也無法把這些小生靈純粹當做小寵物來看待了。

曾在草叢深處捕獲了綠蚱蜢，關在玻璃瓶中，放入幾根草飼養著，但沒過多久它就絕食自盡了。對此我納悶了好久，實在想不出這是為什么。看過《昆蟲記》后，我知道了原因，法布爾寫道：“一個休息日，我正在門外散步，突然有什么東西從樹上落下，還不停地叫著。我跑過去一看。原來一只蚱蜢正在貪婪地撕咬一只蟬得腹部。蟬徒勞地叫著，不斷掙扎，蚱蜢則死咬住不放，把頭深深扎在它的內臟中，一小口一小口地拽下來。”原來，蚱蜢是食肉昆蟲呀!

有了養蚱蜢的經驗，我對于飼養昆蟲更加謹慎了。在了解到蟬吃樹葉的汁后，我事先放入了幾片樹葉，再把“囚犯”關入牢房，滿心歡喜地等待著它的變化。大約過了20個小時，當我再去觀察它時，卻發現這可伶的小蟬“六腳朝天”地躺著。我拉開紗窗，想借光細看它時，這小囚犯竟然“死而復生”，飛走了。看來這小昆蟲也會騙人啊!

在《昆蟲記》中，作者法布爾告訴我們許多昆蟲不為人知的另一面：從圓網蛛到圣甲蟲，這兩位看似冷酷的媽媽實則是不惜用盡自己最后的精力為兒女毫無保留地獻出所有的絲，所有精致的食物;總被人認為溫柔可愛的螢火蟲竟會以閃電的速度獵食蝸牛;看著笨拙的“大孔雀”蛾幼蟲會織出構造巧妙的繭……這些事例都表明了昆蟲擁有人類難以想象的智慧。

記住蟲子并不渺小，蟲子也有值得我們人類尊重的大智慧。

昆蟲記讀后感初中600字作文【5】暑假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫的《昆蟲記》，書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我領會到昆蟲世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲的生活習性和一些趣事。

《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，尤其是園蛛，法布爾精細的寫出了園蛛結網，園蛛的網很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法。看了這些故事后，讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。

我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，他為探索真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，也感受到了昆蟲與我們人類生存的環境息息相關。同時我佩服法布爾對事物的如此細微的觀察能力和他的超凡的文學水平及表達能力。我想，如果他只有細致的觀察能力，沒有超好的文學水平和表達能力，寫出來的《昆蟲記》就沒有這么多青少年喜歡去閱讀。反之，如果他沒有良好的觀察能力，只有超好的文學水平，也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。

通過閱讀《昆蟲記》，我深深地體會到：一個人要對社會有偉大的貢獻，就要有堅強的意志力、有細致的觀察能力、有良好的表達能力等等。從現在開始，我一定要從這些方面好好地培養自己。

昆蟲記蜣螂范文2

法布爾一生都在研究著昆蟲，而且還記錄下了昆蟲們的生活習性，寫成了《昆蟲記》這本書。那就讓我們打開這本書，走進昆蟲的世界。

昆蟲世界里有勤勞的園丁蜜蜂，美如孔雀的蝴蝶，織布如花的蜘蛛，美如鳳凰的孔雀蛾，會造小潛水艇的石蠶，神圣的甲蟲蜣螂，夏天的歌唱家蟬，舍去細腰的舍腰蜂，可惡的祈禱者螳螂，夜間點火的螢火蟲，背著家的蝸牛，還有樹枝當衣的被管蟲……

在蜘蛛的世界里，克魯蜀蜘蛛織出來的東西放在太陽下看的話，會閃出金銀色的光來，好像就是用金絲銀線織出來的一樣，不光是這些，克魯蜀蜘蛛的家就像童話世界里的皇宮，天花板上倒掛著的貝殼，好像就是皇宮里那金碧輝煌燈，鋪在床上的蜘蛛絲就像皇宮里閃閃發光的褥子，顯出了一副榮華富貴的樣子，我都被這里的景象給陶醉了。

昆蟲記蜣螂范文3

我終是沒能將幼時的執念保存到成年。而法布爾，卻終身葆有這份天真與純凈，他拋卻人世的浮華，潛入昆蟲的世界，三十年，一部《昆蟲記》讓我找回那個在夏夜走失的自己。

法布爾并不是以解剖的口吻冷冰冰地肢解昆蟲的世界，他化身為一只小蟲，埋伏進入那個世界，在那里，人和昆蟲一樣平等。沒有對生命的隨意擺布，沒有可笑的妄自尊大，他以一個清澈的孩童般的視角，為我們描繪了一幅令人驚嘆的昆蟲畫卷。在他之前，很少有人愿意蹲下來，細心觀察一只蟲子是如何搬運食物，如何交友協作，如何建立家庭，入一向對比自己弱小的事物輕蔑而冷漠，是他，是《昆蟲記》，讓我們擺脫了這種可怕的偏見。

在《昆蟲記》里，充滿了詩意而細小的生命之美。法布爾會用大段文字描寫一只蟲兒怎樣把自己的身體倒掛起來。怎樣狡猾地搶奪另一只的食物，怎樣為自己找一處安家庇護的場所，怎樣千里迢迢把食物背在身上運回家。在他的筆下，蜣螂、金龜子、圓網蛛……任何一叢細小的生命都值得被關注和尊重，被敬畏和珍視。它們身上復雜而多變的紋路，透明或多彩的斑點，都是造物主賦予他們的美麗外衣。人類在這樣的美面前，是應該俯身低頭的。

昆蟲的世界，就像是人類社會的微型縮影，昆蟲界的悲喜劇，也一樣驚心動魄。我看到這個世界里也有自相殘殺，也有狡猾奸詐，也有不勞而獲，也有相互合作；我看到一只葉蜂是怎樣從她扁鋸狀的子宮里（學名產卵器）產出濕潤的新生命，我才明白其實最偉大的感情都是相通的。人不比任何一種弱小的生物高貴；我看到大頭黑步甲如何把自己層層偽裝，就像人在白天也會帶上的自我保護的面具，我才明白輾轉挪騰的生存技巧都是相通的，人不比任何一種弱小的生物聰明。

在這本書里，充滿了像孩子一樣對未知的渴求、對自然的熱愛、對生命的敬畏，也充滿了法布爾本人與自然融為一體的生命狀態。他會為發現昆蟲天賦本能的不同而高興、為圣甲蟲成功推起糞球而激動，在他一次次不厭其煩的描述下隱藏著睿智的思考。讓我們這些現代人又親切地找回了喪失已久內心的純凈與靜謐，喚起了對自然最原始的熱愛和對生命平等的思考。

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2 .蟬與我比鄰相守，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。

3、見過螳螂的人，都會十分清楚地發現，它的纖細的腰部非常的長。不光是很長，還特別的有力呢。與它的長腰相比，螳螂的大腿要更長一些。而且，它的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長著一些大齒，一共有三個。總之，螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒。當螳螂想要把腿折疊起來的時候，它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間，這樣是很安全的，不至于自己傷到自己。

4、當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災難用的。

5、從前埃及人想象這個圓球是地球的模型，蜣螂的動作與天上星球的運轉相合。他們以為這種甲蟲具有這樣多的天文學知識，因而是很神圣的，所以他們叫它“神圣的甲蟲”。同時他們又認為，甲蟲拋在地上滾的球體，里面裝的是卵子，小甲蟲是從那里出來的。但是事實上，這僅是它的食物儲藏室而已。里面并沒有卵子。

6、有的時候，蜣螂好像是一個善于合作的動物，而這種事情是常常發生的。當一個甲蟲的球已經做成，它離開它的同類，把收獲品向后推動。一個將要開始工作的鄰居，看到這種情況，會忽然拋下工作，跑到這個滾動的球邊上來，幫球主人一臂之力。它的幫助當然是值得歡迎的。但它并不是真正的伙伴，而是一個強盜。要知道自己做成圓球是需要苦工和忍耐力的！而偷一個已經做成的，或者到鄰居家去吃頓飯，那就容易多了。有的賊甲蟲，用很狡猾的手段，有的簡直施用武力呢！

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[關鍵詞]動物童話 出版物 編輯感悟

[中圖分類號]G23[文獻標識碼]A

我和動物童話作家霞子相識，最初還是因她的一部童話作品《酷蟻安特兒》。當時的霞子名不見經傳。當我細細讀過她的《酷蟻安特兒》之后，便感到了一種驚喜，于是，就有了五六年來我與霞子的合作，陸續編輯出版了她的“螞蟻王國童話系列”：《酷蟻安特兒奇遇記——飛躍火海的螞蟻球》《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》《酷蟻安特兒夢幻記——遨游太空的螞蟻行》《酷蟻安特兒智勝記——百花盛開的螞蟻山》，之后又有《我叫豬堅強》及《“垃圾狗”和“鞋底”鼠王》《神奇的“鳥叔叔”》等書面世，獲得了很好的社會、經濟雙效益。在此過程中，通過與霞子的合作，我們共同探討如何創新，探討如何將童話與科普有機融合，如何深入把握動物科學知識而又能淺顯生動地呈現給小讀者，以及策劃一系列營銷推廣活動，等等，在與作者甘苦與共、分享成功喜悅之際，還應回顧總結一番，以便打造新的童話精品。

一、創新才有價值

霞子的“螞蟻王國童話系列”將科普性、文學性、知識性、趣味性和思想性集于一體，將科學知識普及和文學藝術創作有機融合，將科學知識普及和道德品質教育并重。為了將故事寫得更加有趣，大膽嘗試了多種表現手法，如娓娓道來的生活寫實，跌宕起伏的情節設置，驚心動魄的戰爭揭秘，還有夢幻與現實的相互交替。同時，用螞蟻世界的真實情景編織成震撼人心的永不言敗的故事，對螞蟻這個世界上生存能力超強的物種給予精神層面的發掘。

霞子最初創作的《酷蟻安特兒》雖然已經具備了深入淺出、有趣好玩和頗有教益的特點，但還略顯單薄。經過編者與作者的探討溝通，策劃設計而成的 “螞蟻王國童話系列”：《酷蟻安特兒奇遇記——飛躍火海的螞蟻球》《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》和《酷蟻安特兒夢幻記——遨游太空的螞蟻行》《酷蟻安特兒智勝記——百花盛開的螞蟻山》，不僅形成了體系，充實了內容，擴大了陣容，而且進一步強化了特點，豐富了表現手法，彰顯了其“有機融合，寓教于樂，意蘊深遠”等多方面的創新價值，并為其之后的創新作品提供了借鑒。

也正因此，《酷蟻安特兒奇遇記——飛躍火海的螞蟻球》入選了原新聞出版總署首屆“三個一百”原創圖書出版工程，《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》獲得了2011年度首屆全國優秀科普作品獎。這說明作者在動物知識童話創作方面達到了較高的境界，在原創創新方面具有一定的探索先鋒性，對于我國動物童話的創作產生了積極的影響。

如果說霞子的“螞蟻王國童話系列”是動物知識童話，那么后來創作的《我叫豬堅強》《“垃圾狗”和“鞋底”鼠王》《神奇的“鳥叔叔”》可以稱得上是紀實性動物童話了。《我叫豬堅強》以紀實童話的手法，真實再現了汶川特大地震中一頭普通川豬被埋36天后奇跡般生還的故事。它當時知名度極高，曾有上百家中外媒體對它進行報道宣傳，網上有成千上萬條相關消息，而《我叫豬堅強》則是唯一一部以其為主人公的紀實性動物童話。作品以紀實童話的手法，真實地再現了豬堅強被埋36天中的心理和生理變化，它是怎樣挺過來的，被埋36天后為什么能奇跡般生還，被救出時是什么樣子，以及它被博物館收藏后的狀態，等等。而《“垃圾狗”和“鞋底”鼠王》中的諸多動物形象和故事大都源自真實的生活。這種采取紀實手法來寫動物童話的方法，是對童話表現手法的一種探索與創新，具有開拓性的價值。

二、出神才能入化

1. 深入研究

霞子的“螞蟻王國童話系列”是一套動物科普知識童話作品。作品借講述酷蟻安特兒家族傳奇故事的形式，展現了作為地球生物物種之一的螞蟻的有趣而鮮為人知的知識。為此，作者跑書店，去圖書館，找來達爾文的《物種起源》、法布爾的《昆蟲記》、鐘離的《螞蟻王國》、栗林惠的《螞蟻的世界》等幾十種講述螞蟻知識的書，進行廣泛閱讀，潛心研究，虛心向專家請教，最終對小小的螞蟻有了比較深入的了解，自己也幾乎成了一個研究螞蟻的學者。經過長期的知識儲備后，作者才開始寫作童話。例如，《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》通過虛構的螞蟻奇特的歷險故事，深入淺出地揭示了螞蟻世界鮮為人知的秘密：鋪道蟻為什么會整天傻乎乎地背著食客蟻行走？原來它們是一種寄生關系。螞蟻沒了觸角怎么辦？它們還可以通過振動傳遞信息。安氏螞蟻為什么會出現夜游大隊？那是因為雙盤吸蟲在作怪，等等。凡此種種，既形象又淺顯，適合孩子們閱讀。

在創作《我叫豬堅強》時，作者參閱了大量國內外對于生命極限研究的材料，查閱木炭對產生生命奇跡作用的可能性，以及意志對于延長生命體生命的影響（如開啟生命體自救功能、進入無營養運轉狀態），等等。最新編輯出版的《神奇的“鳥叔叔”》是作者在進行了近半年的刻苦學習和消化的前提下才下筆創作的，期間作者甚至為了確定黑尾臘嘴鳥是一年換一次羽毛還是換兩次羽毛這樣的細節，到很遠的地方去請教養鳥人。

2. 突顯“動物精神”

大家都知道小螞蟻，但也許并不一定知道它們早在一億多年前就在地球上生活了，如恐龍等許多與其同時代的動物早已滅絕，而螞蟻這個物種卻得以繁衍至現在。為什么小小的螞蟻能從遠古歷經重重災難頑強地生存下來呢？這正是源于其“勤勞、勇敢、團結、奉獻、永不言敗”的“螞蟻精神”。

以往以螞蟻為題材的科普知識童話作品不是很多，具有深刻寓意的童話作品則更不多見。霞子的“螞蟻王國童話系列”的與眾不同之處，正是在于它在講述諸多生動有趣的螞蟻知識的同時，又通過塑造酷蟻安特兒為主人公的安氏螞蟻家族這一鮮活的藝術形象，展現了值得人類借鑒和學習的“螞蟻精神”。

《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》中的主人公安特兒歷盡艱險，終于回到家中，當上了蟻后。可它面臨的卻是一個個可怕的災難：天下毒雨、蟻糧被盜、外來雌螞蟻威脅、食蟻獸侵擾、怪怪蟲左右螞蟻夜游、大象拔樹要搗毀螞蟻窩……其他螞蟻家族紛紛遷徙，安氏螞蟻家族該怎么辦？安特兒沒有被嚇倒，它向災難發出宣戰——把大象搬進螞蟻窩。在它的帶領下，安氏螞蟻家族發揚“螞蟻精神”，團結一心，不畏艱險，打敗了食蟻獸，制服了發瘋的大象，保衛了自己的家園。

具有上億年生存歷史的螞蟻，是動物界中好戰的種族之一。地球上每天都進行著無數的螞蟻戰爭。它們除了使用“冷兵器”，也會用“化學武器”，還有威懾、炫耀、欺騙、偷襲、聯合御敵、共生等戰略戰術，其精彩程度一點兒也不比人類戰爭遜色，寫螞蟻不寫螞蟻戰爭是不完整的。為此，作者創作了《酷蟻安特兒智勝記——百花盛開的螞蟻山》長篇知識童話，專門描寫螞蟻世界的“戰爭與和平”。編輯出版此書，就是要使小讀者更深入地理解大自然生態平衡的重要性，進一步引導孩子對自然和諧及“戰爭與和平”進行理性的思考。

霞子在創作《我叫豬堅強》與《“垃圾狗”和“鞋底”鼠王》時，同樣注意彰顯動物童話的教育功能。其中《我叫豬堅強》告訴孩子們要堅強、快樂地面對困難，面對人生。《“垃圾狗”和“鞋底”鼠王》則通過講述一只流浪狗被一位老人收養后的一段動人故事，描繪了人與動物之間的真摯情感，讓人看后難以忘懷。

3. 注重情節、語言生動有趣

霞子的“螞蟻王國童話系列”不僅是一套知識豐富、彰顯“螞蟻精神”的動物童話，而且也是一套讀起來非常有趣的童話作品。首先，作者選擇的螞蟻題材就很有趣。螞蟻家族中既有專門干活兒找食物的工蟻，也有只管作戰保衛家園的兵蟻，還有負責繁衍后代的蟻后。按“計劃”生育出的雄螞蟻和雌螞蟻參加“婚飛”后，雄螞蟻就會死去，雌螞蟻則會變為蟻后。大黑弓背蟻作戰時會用蟻體炸彈攻擊敵人。賊蟻則靠挖洞偷糧坐享其成。

此外，作品中的許多情節和語言也很有趣。在《黑牛兒的愛情》一文中，蜣螂黑牛兒在幫著黑妮兒往家推大糞球時得意忘形起來，黑妮兒在前面拉，它卻在后面“哼著小曲，趴到大球上，腿腳悄悄離開地面，偷開了懶”。在《天上掉下個大臭球》一文中，作者對流星錘蜘蛛的心理描寫同樣有趣。它幾次拋出“無敵流星錘”都沒打中安特兒，心中好惱：“哼，我老胖自出道以來還沒失過手；今天竟然敗在這么個小東西手中，讓別的蜘蛛知道了，還不笑掉身上的毛呀！不行，抓不到它，我誓不為蛛。”

正是有了這些有趣的情節設計、細節描寫、心理刻畫以及語言，才使得作品讀起來不累，非常吸引小讀者。

三、“好酒”也須吆喝

霞子的動物童話雖然稱得上是集文學性、知識性、趣味性和思想性于一體的好作品，但如果不大力宣傳，也很容易淹沒在茫茫書海之中。基于這種認識，我們對“霞子紀實性動物童話城堡”和“螞蟻王國童話系列”進行了有計劃、有步驟的系列營銷推廣活動。

首先是動員媒體進行宣傳。先后有《中國信息報》《渤海早報》刊登了作家專訪；《中國圖書商報》發表了中國科普作協副理事長金濤的書評《螞蟻歷險折射出人生哲理》；《北京晚報》《北京晨報》《信報》發表圖書消息；《中國新聞出版報》《中華讀書報》刊載書訊；《中國少年報》《中國兒童報》《我們愛科學》等登載書摘和廣告；卓越網在首頁推介該書；在中少網站建起了《酷蟻論壇》等。

其次是開展了一系列推廣營銷活動。如以四川德陽地區為重點，開展“知心第一課”贈書宣講活動；請四川人民廣播電臺做節目宣傳此書，并作為奧運獎品發給參與活動的孩子；在天津國際圖書博覽會上搞活動，為孩子們簽字贈書。2008年10月，我們從四川地震災區孩子們寫的上萬份讀后感中評選出獲獎者，在中國現代文學館舉辦大型展出和頒獎活動，并與中國國家博物館、中央電視臺等多家媒體一起，召開“災區孩子的美麗夢想——少年兒童抗震主題書信繪畫捐贈展”收藏儀式，其間還演出了根據該書改編的8分鐘音樂劇，等等。目前，《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》及部分讀后感已被中國國家博物館收藏。

再次是制作衍生產品，打造“酷蟻安特兒”和

“豬堅強”等卡通形象，制作相關的T恤衫、貼畫

（下轉第71頁）

和幻燈片，進一步擴大了霞子作品的影響，等等。

上述營銷推廣活動起到了非常好的宣傳作用。越來越多的孩子讀過霞子的動物童話就喜歡上了它，其中僅《酷蟻安特兒歷險記——把大象搬進螞蟻窩》一書，就已經再版5次，總印數超過13萬冊，并且榮獲了中國版協少讀工委頒發的2007年至2008年度最具創意少兒圖書獎和2007年至2008年度最美少兒圖書獎，2011年更獲得了中國科普作家協會設立的首屆“中國科普作家協會優秀科普作品獎”。而紀實性長篇動物童話《我叫豬堅強》一經出版，便登上了當月的《中國圖書商報》“東方數據庫”少兒類新書排行榜第8名，獲得了當年的最佳暢銷書獎，目前已經再版5次，并獲得中國書刊發行協會2008年至2009年度全行業優秀暢銷品種圖書獎。

目前，我們已經策劃好了下一步發展的方案：