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【摘要】隨著廣大人民群眾的審美能力的提高和生活質量的提升，傳統表演形式越來越難以滿足人們的精神文化需求，而戲劇小品逐漸成為大眾喜聞樂見的一種表演方式，為群眾文化的發展作出了杰出貢獻。創作者在創作戲劇小品的過程中，要致力于表演形式的創新，并在此基礎上提升戲劇小品的品質，才能為民族藝術的進一步發展奠定堅實基礎。
隨著大眾審美水平的提升，人們對戲劇小品的觀賞要求也在不斷提高。一些戲劇小品題材單一、創新性不足以及笑點低俗等問題比較突出，作為新時期的戲劇小品創作人員，要立足于大眾審美需求，及時創新戲劇小品創作方法，創作高品質的戲劇小品，契合大眾“口味”，為社會主義精神文明建設作出應有貢獻。
一、群眾文化與戲劇小品
（一）群眾文化
群眾文化主要是指民眾在業余生活中通過自發組織將娛樂生活作為主要目的的一種社會性文化。群眾文化以大眾喜聞樂見的內容作為活動主題，其核心目標是滿足人民群眾的精神文化需求和生活娛樂需求，通過共同娛樂、互相學習等方式提升全民素養。社會性是群眾文化的一大特點，當今頗為流行的廣場舞便是群眾文化的一種。
（二）戲劇小品
根據表現形式進行劃分，戲劇小品主要有話劇、歌劇、舞臺劇三種形式。歌劇小品表演通常以歌唱為主，以旁口和對話為輔，最為典型的作品便是潘長江表演的《過河》；話劇小品屬于當前比較受歡迎的一種戲劇表演形式，以對話為主，以動作和肢體語言為輔，最典型的作品便是郭達表演的《機器人》；戲劇小品則是融合了傳統戲曲和傳統舞蹈等元素的一種藝術表現形式，最典型的作品便是《袁義良》。從戲劇小品和其他類型藝術形式相結合的角度進行劃分，戲劇小品還可以分為木偶小品、兒童小品以及相聲小品三種形式，這三種小品的代表作分別為《訓猴》《妙訣》和《點子公司》。若按照戲劇小品所呈現的藝術效果加以區分，戲劇小品可以被劃分為喜劇小品、悲劇小品以及悲喜劇小品三種，現在，悲劇小品這種新型表演方式仍處在摸索階段，典型的表演實例比較少，但是也不乏《芙蓉樹下》等佳作出現，喜劇小品的代表作有《超生游擊隊》和《不差錢》等。
二、戲劇小品創作過程中面臨的問題
（一）選材難
步入信息化時代后，網絡為民眾提供了了解世界的全新方式，廣大人民群眾的想象變得更加活躍，一條新聞、一個事件、一項政策在很短時間內就可被群眾獲悉，人們看待問題的方式和角度也在快速發生變化。在這一背景下，戲劇小品創作人員有時難以跟上觀眾的步伐，在小品演出中，有時候故事剛剛開始，觀眾就知道了結局，編劇設計的矛盾沖突和情節結構都盡在觀眾掌握之中，演員雖然在盡情表演，但是觀眾卻沒有給予多少回應。
（二）創新難
戲劇小品是一種語言類節目，需要多次審核才能真正登上舞臺并呈獻給觀眾。藝術其實并無精確的評判標準，亦不可錙銖必較，審查人員的個人喜好和生活經歷以及藝術修養不同，對戲劇小品的審核要求也就不同。有時，好的作品會也會被認為一文不值，而沒有多少價值的東西又會被他人說得天花亂墜。為保“順利通過”，一些戲劇小品編導人員只能放棄藝術而“順民意”。
（三）難以征服觀眾
戲劇小品能有今天的成就，少不了電視媒體的支持，電視可以使一部優秀的戲劇小品在一夜之間家喻戶曉。但隨著近些年觀眾審美水平的日漸提升，一臺晚會中，多數觀眾都不會對歌曲節目和舞蹈節目說三道四，但卻對戲劇小品節目評頭論足，即便是大字不識幾個的觀眾，也能對戲劇小品作出“好”與“不好”的評判。在日常生活中，一段笑話和一句智語就可以讓人們開懷大笑、思索良多，而當人們看到演員們表演的戲劇小品不盡如人意時，人們就會認為生活這么豐富多彩，小品卻制作得不如人意。
（四）寓教于樂難
當前，觀眾其實并不希望有人教自己該怎樣做、不該怎樣做，對于很多說教的臺詞一般都比較抵觸，人們觀賞戲劇小品就是為了開心和快樂，但很多小品卻過度注重教化，笑點和道理銜接得并不順暢，時常顯得生硬，長此以往，就可能引起觀眾反感。
三、戲劇小品創作難的主要原因
（一）受“理論”影響
藝術理論界認為，戲劇小品短小精悍，僅可表現一些小人物和小事件以及小矛盾，難以對重大題材作出全面反映，不能給戲劇小品增添過多的“負擔”。現在，很多人將小品視為“小打小鬧”，態度上的不尊重一定會導致戲劇小品后續創作過程會刻意避開重大題材，這導致很多小品淪為了“新聞報道”。很多戲劇小品的題材都是基層大眾的生活現象，主要描述的都是老百姓的生活瑣事。在戲劇小品創作中，“小”是一定要保證的，但是，創作人員卻遺漏了藝術創作中“以小見大”這一原則，不能因戲劇小品小就給它貼上“不作為”的標簽。反映重大事件、重大人物的題材，任何一類文學藝術均可做到，只不過表現手法和呈現角度不同而已。以《歡慶與建國》這部作品為例，這部小品的演出時間接近半個小時，講述了兩個人60年的故事，故事的容量很大且時間跨度長，人物關系也十分復雜，故事對新中國成立60年以來的事態和人情變遷進行了濃縮，滿足了現代觀眾的藝術欣賞需求。戲劇小品的傳統創作觀念和技巧在特定時期內均有其存在的意義，但是，時代不同，戲劇小品創作者的心態和理念都要與時俱進，才能讓小品不“小”，得到觀眾的支持與認可。
（二）受“工具論”影響
因為戲劇小品演出既方便又快捷，故事清晰明了，可以直接向觀眾傳遞社會信息，容易引發大眾共鳴，所以備受各行各業的重視。很多企事業單位均希望通過小品的形式表現自己、宣傳自己，如反腐倡廉、文明出行以及計劃生育等，各類特色化小品層出不窮。通過對上述小品的審視筆者發現，這些作品基本上都根據“客戶”意愿進行創作，以宣傳教育為主要目的，小品中的人物關系和舞臺行為是為主題服務的，很多情節都是現編的，很多語言也都是臨時拼湊的，這就使小品表演儼然成為了一場政策宣講。戲劇小品存在形式化的問題，雖然說生活環境和人物關系不同，所闡述的事件也各不相同，但是，這些小品最后表現出來的主題和情節卻并無太大差別。如此生硬的創作與表演必然難以得到觀眾認可，更不能發揮戲劇小品的價值和作用，難以有效促進群眾文化事業的發展。
四、群眾文化戲劇小品創作的重要性
第一，戲劇小品有著獨特魅力，正是這種魅力吸引了很多觀眾，并且，一些現實題材的小品具備濃厚的群眾基礎，不僅和大眾實際生活相貼近，而且還有力反映了當今社會發展的主要時代特征。戲劇小品在國內經歷了多年發展，其表演道具、燈光場景以及舞臺設計等均得到了質的提升，并且還融合了各類藝術元素，這便形成了一類獨特的群眾文化表現形式，受到了更多民眾的支持和認可。第二，戲劇小品本來是藝術院校組織教學教育訓練活動時的一項基礎訓練項目，之后，通過不斷發展才走向藝術舞臺。戲劇小品融合了多種多樣的生活元素，并且，其制作周期相對較短，在進行表演時也不像舞蹈表演那樣需要很多人參與，這樣的藝術活動備受大眾關注，在五湖四海都有著堅實的群眾基礎，由此可見，群眾戲劇小品在推動地方文藝發展方面發揮著至關重要的作用。第三，戲劇小品的創作和表演會隨著時代生活的變化而變化，也會隨著大眾思想觀念的變化而更新，換言之，群眾文化戲劇小品具有一定的時代性，能在作品創作過程中展現出更多時代精神面貌，這讓戲劇小品這種藝術深深扎根于基層。
五、新時期背景下戲劇小品創作方式
（一）科學選材
源自廣大人民群眾日常生活的戲劇文化小品要和大眾日常生活緊密關聯，其所呈現出來的表演內容務必要貼合實際。若想提升戲劇小品創作質量，創作者務必要精選小品素材，為戲劇小品的成功演出奠定基礎。在進行素材選擇時，創作人員務必要基于廣大人民群眾的實際需求，最大限度利用人們所關注的熱點問題、焦點話題，從醫患關系、三胎政策、公平教育、農民工工資、家庭和諧等方面入手，做到“想民之所想”，賦予戲劇小品濃厚的生活氣息，讓每部作品都能“接地氣”，并且還不能缺乏觀賞性和藝術性。群眾戲劇小品創作人員在進行創作時，既要讓觀眾收獲快樂，還要讓觀眾有所感悟、有所體會。
（二）對創作形式加以創新
需要注意的是，雖然戲劇小品的創作推崇短小，但它要反映社會中方方面面的內容，所以，創作者在創作戲劇小品時務必要注重小品內容的豐富性。在創作群眾戲劇小品時，創作者不僅要關注思想意識層面的深度，還要關注感情的傳遞，創作人員一定要對形式加以創新，達到“以情感人”的創作目標。第一，提升戲劇小品創作的科學性。群眾文化戲劇小品的內容創作需要基于精選的小品素材和正確的創作理念，并在此基礎上用行之有效的手段塑造小品人物形象，向觀眾傳遞生活中的道理。第二，提升戲劇小品的技術水平。作為群眾文化戲劇小品的創作人員，一定要對小品的細節進行有效處理，大幅度強化戲劇小品的藝術效果，讓小品更具藝術感染力，才能引起觀眾共鳴。創作人員在進行創作時，要針對小品中的人物形象和人物關系等進行一定程度的精簡，這樣才能讓人物與人物之間的關系更為明確，讓觀眾一目了然。在展現戲劇小品矛盾沖突的過程中，創作者要秉承循序漸進的原則，自然流暢地引入矛盾關系，在作品結尾處要通過科學的方式處理矛盾，不能倉促收尾。
（三）加強人才建設
在進行群眾文化戲劇小品創作的整個過程中，群眾藝術館要做好戲劇小品創作人才隊伍建設工作，提升對戲劇小品創作人才的培育力度。首先，群眾藝術館要對人才聘任機制進行創新，積極引進相關專業的藝術人才，并在此基礎上不斷提升各崗位人員的工作能力，為后續的群眾文化戲劇小品創作奠定堅實的人才基礎；其次，群眾藝術館要最大限度利用地區高校的人才資源和科研資源，和高校進行深度合作，共同培養一支優秀的戲劇小品專業人才隊伍，讓更多人參與群眾文化建設。并且，群眾藝術館要積極組織“戲劇小品進校園”等活動，將戲劇文化教育視為學生綜合素質教育的重要環節，讓群眾文化戲劇小品藝術得到更好的傳承與發揚。與此同時，群眾藝術館還要對戲劇小品人才評選機制進行創新，為群眾文化戲劇小品藝術的可持續發展保駕護航。
（四）加強群眾文化戲劇小品的演練
首先，選定演員、熟讀劇本。群眾藝術館在進行群眾文化戲劇小品演練的過程中，首先要認真選材，之后要按照素材的具體內容編撰劇本，在拿到劇本之后，按照作品故事發展脈絡選定演員。務必要從作品人物本身出發，從人物的外型、性格、年齡等諸多方面考慮選擇適合的演員開展小品排練。演員一旦選定，就要將劇本發放給演員，演員要熟讀臺詞、脫稿背誦，為后續的舞臺排練做足準備。其次，導演排練。群眾藝術館在進行戲劇小品排練時，要將小品的整體風格、內在人物關系、作品主題等相關內容全部轉達給演員，其間，導演要和小品演員進行順暢溝通，并進一步明確演員的具體表演內容。期間，群眾藝術館的戲劇小品主創人員要對作品中的各個人物進行細致分析，對演員表演進行相應的指導，讓演員在二度創作時和作品人物融為一體，為觀眾呈現一場精彩絕倫的演出。最后，基礎訓練。其一，在進行戲劇小品排練前，演員之間需要對好臺詞，這樣才能在臺上順利表演；其二，針對那些臨時業余演員，導演需要對其進行有效指導，保證業余演員熟練掌握臺詞、動作、表情，使其身心放松，進入表演狀態，并且在排練時要盡可能不改動劇本和演員；其三，在進行戲劇小品排練的整個過程中，可適當應用舞臺道具進行輔助表演，不斷豐富作品的內容，制造意想不到的表演效果。
六、結語
隨著中西文化交流的日益頻繁以及網絡文化的持續發展，廣大人民群眾對群眾文化戲劇小品的表現方式與內容等提出了更高要求，新時期的群眾藝術館一定要注重群眾文化戲劇小品的創作，主創人員要基于大眾實際生活需求，立足當下的時政熱點和焦點，按照大眾喜聞樂見的方式進行戲劇小品創作。藝術館要持續加強戲劇小品人才建設，重視排練工作，讓戲劇小品更符合大眾口味，不斷推動國內群眾文化事業進一步發展。
參考文獻：
[1]李智.東北戲劇小品中的語言藝術[J].2021,(06):61-61.
[2]姜慧勤.針對戲劇小品表演中的即興性分析[J].文化產業,2020,(15):02-02.
作者：姜瑞娟 單位：安陽市群眾藝術館
