《新課程研究·教育管理》創(chuàng)辦于2007年，主要欄目有卷首語、校長培訓(xùn)、教師關(guān)懷、學(xué)生成長、本期視點、本期視點、一家之言、管理方略、教學(xué)科研、文化建設(shè)、名校風(fēng)采，豐富的內(nèi)容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。

《新課程研究·教育管理》雜志是一份專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動教育管理理論與實踐的研究與發(fā)展，堅持高水平、嚴(yán)謹(jǐn)性與獨立性的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為廣大教育管理領(lǐng)域從業(yè)者、研究者提供了一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺。雜志注重研究內(nèi)容的前沿性和實用性，覆蓋教育管理領(lǐng)域的各個方面，通過原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文、案例研究、實證研究和綜述文章等形式，積極探索教育管理領(lǐng)域內(nèi)的新理論、新方法和新實踐，深入研究實際問題，促進(jìn)教育管理領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。除了學(xué)術(shù)研究性文章，雜志還提供學(xué)術(shù)評論、研究動態(tài)、學(xué)術(shù)講堂和書評等，為讀者提供了更廣泛的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞的機(jī)會。雜志的編輯團(tuán)隊由一批具有國內(nèi)外知名大學(xué)教育管理學(xué)專業(yè)背景和豐富學(xué)術(shù)經(jīng)驗的專家和學(xué)者組成，確保了雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。雜志在國內(nèi)外享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，并得到了廣大讀者和相關(guān)機(jī)構(gòu)的肯定和認(rèn)可。