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高等教育、教育基本理論、教育經濟與管理、教育史、教師教育、國際與比較教育、基礎教育、新思想指引新征程、學術評論、職業技術教育與成人教育、德育等

學分銀行立法--基于國際經驗的思考黃欣，趙華

學習文化的人性優化功能與學習型城市建設丁念金

開放大學辦學體系的基層建構與策略研究余善云

工作場所學習概念的反思與再構:基于實踐的取向李茂榮，黃健

從學習隱喻的演化視域管窺專業能力的發展于文浩

虛擬實驗及其學習者可信度認知黃榮懷，鄭蘭琴，程薇

信息化領導力與學校信息化建設黃榮懷，胡永斌

虛擬環境中基于問題情境的認知活動與學習交互陶侃

麻省理工學院怎樣做開放課程王愛華，汪瓊，姜海標

智慧教室的概念及特征黃榮懷，胡永斌，楊俊鋒，肖廣德

通往明日之路:學分銀行之機遇與挑戰崔昌浩，杜永新

關于開放大學質量保證體系的思考——學習者參與的視角顧鳳佳

開放教育的本性:教育家的解放與學習者的自由李明華

農村黨員干部現代遠程教育資源整合研究楊曉宏，王永軍，張敬輝

論現代"學分銀行"制度的建設黃欣，吳遵民，蔣侯玲

歐洲技術促進學習研究新進展黃德群，騰艷楊，汪向征

高校網絡課程建設與應用的質性研究李克東，謝幼如

網絡有效學習的理論模型構建張立國，劉曉琳

未來教育技術學發展的實踐價值取向李興敏，劉運祥

開放遠程教育辦學系統質量評價指標體系的構建陳信，翁朱華，孫耀庭

在線學習對口頭對話的訴求奧托·彼得斯，鄭勤華

教育領域學習力研究的現狀和發展趨勢陳維維，楊歡

教育場域中創新推廣的資本分析——從布迪厄的觀點出發劉博

基于非正式學習的科學教育網站設計框架研究吳筱萌

大學的誕生——英國開放大學籌建史話韋潤芳

協作知識建構的社會網絡分析張學波，鄭志華

論遠程學習材料的總體設計與開發丁興富，李新宇

"學習元"運行環境的設計與實現程罡，余勝泉，楊現民

網絡閱讀環境下中國成年英語學習者的閱讀策略夏甘霖

網絡課程中非結構化學習資源有效應用的思考武法提，熊羽

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2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

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