【摘要】高中歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，需要學(xué)生記憶的內(nèi)容也不少，在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行思考分析，進(jìn)而充分理解對應(yīng)歷史事件的前因后果，從根本上掌握這一歷史事件的意義和后續(xù)影響。只有這樣，才能真正理解歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能真正掌握歷史學(xué)習(xí)方法，才能真正掌握歷史發(fā)展規(guī)律。

【關(guān)鍵詞】高中歷史;學(xué)習(xí)心得

一、“坐標(biāo)式”與具體事件

在高中歷史學(xué)習(xí)過程中，針對具體歷史事件可以采取坐標(biāo)式學(xué)習(xí)，具體來講，圍繞某一歷史事件全面分析其發(fā)生背景、發(fā)生原因、事件經(jīng)過、事件影響等，同時注意通過分析歷史事件中關(guān)鍵人物的言行來理解其動機(jī)以及后續(xù)影響，這種方法可以將歷史事件清晰呈現(xiàn)出來，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，這種方法最主要的作用就在于幫助我們對歷史事件的全過程產(chǎn)生一個清晰認(rèn)識。高中歷史中“洋務(wù)運(yùn)動”是一個重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，很多學(xué)生如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，往往無法準(zhǔn)確理解清朝為什么會在特定的歷史環(huán)境下開展這一場運(yùn)動，也就無法深刻理解當(dāng)時中國社會的現(xiàn)實(shí)，基于此，老師可引導(dǎo)學(xué)生首先分析洋務(wù)運(yùn)動產(chǎn)生的背景，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析洋務(wù)運(yùn)動的原因和開端，這有助于學(xué)生從根本上掌握這一歷史事件。

二、“提綱式”與總體復(fù)習(xí)

這是從整體上掌握高中歷史的一個有效方法，可以在臨近考試復(fù)習(xí)時期使用，引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)知識內(nèi)容再現(xiàn)出來，也就是要求學(xué)生將高中歷史課程按照時間先后順利列舉出來。這種復(fù)習(xí)方法有助于學(xué)生全面掌握高中歷史的基礎(chǔ)內(nèi)容，有助于學(xué)生在一個較短時間內(nèi)完成高中歷史教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和掌握。為了進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效果，學(xué)生在畫這種知識結(jié)構(gòu)圖時不要將各個歷史事件孤立起來，而是要盡量回想歷史事件之間的關(guān)系以及相關(guān)的細(xì)節(jié)，并思考各個歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。在歷史學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，可以結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況在紙上畫一畫，憶一憶，對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、“點(diǎn)線面結(jié)合”與人物評價

【摘要】隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，它給人們的生活帶來了極大的便捷。在高中語文的寫作過程中，需要學(xué)生充分的發(fā)揮想象力與發(fā)散思維。在寫作的過程中，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)更容易獲取寫作技巧與寫作資源等內(nèi)容。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)也可以較好的激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，突破傳統(tǒng)寫作學(xué)習(xí)過程的資源有限等。本文簡要分析在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中學(xué)生如何更好的進(jìn)行寫作的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò);高中語文;寫作

1.高中語文寫作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

在語文之中，寫作能力是最基礎(chǔ)的能力之一，寫作能力可以表現(xiàn)出一名學(xué)生語文的綜合水平[1]。在中國現(xiàn)今的高考制度中，語文是最基礎(chǔ)的一門，而作文在語文之中所占的比例非常之高，所以學(xué)生的寫作水平是教師一直在努力培養(yǎng)的目標(biāo)之一。但是，目前學(xué)生的作文水平一直處于不溫不火的程度，在高中作文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識面還不夠廣泛，往往在作文的寫作過程中，因?yàn)闆]有合適的觀點(diǎn)以及沒有適合素材等，導(dǎo)致學(xué)生有無從下手的感覺。處于高中學(xué)生這一層面，學(xué)生對于生活以及社會沒有深刻的認(rèn)識，在生活中的感悟與積累沒有達(dá)到基本的要求，但是寫作的素材是源于生活的，生活是寫作的源泉，沒有充足的社會實(shí)踐與生活經(jīng)歷是寫不出來好的文章的。因此，學(xué)生自身的知識面處于一種貧乏的程度，從而對學(xué)生的寫作水平的提高有阻礙作用。但是隨著網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境不斷充實(shí)學(xué)生的大腦，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)可以自主的進(jìn)行寫作的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)獲取自己所需的素材，不斷積累自身的知識度，在所知知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度的拓寬與廣度的延伸，使得學(xué)生可以從自身的角度出發(fā)提高自身的寫作水平。

2.如何在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下進(jìn)行高中語文的寫作學(xué)習(xí)

2.1在網(wǎng)絡(luò)中尋找生活的縮影

生活是寫作的源動力，可以說沒有生活的積累就沒有寫作的素材。但是此時高中的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力等原因沒有充分的時間在生活中積累與感受生活。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，不出門即可知天下事。為人們獲取信息增加了更加便捷的方式。學(xué)生在閑暇時間可以通過網(wǎng)絡(luò)對生活與社會進(jìn)行了解，在擴(kuò)充自身知識面的同時積累足夠的素材。使得在寫作的過程中作文的內(nèi)容不再空洞，而是有了更加豐富情節(jié)，使寫作水平得到快速的提升。同時，在網(wǎng)絡(luò)上獲取知識的同時，也可以與其他同學(xué)組建小組的形式，對現(xiàn)在的社會問題與生活實(shí)際進(jìn)行交流，通過取長補(bǔ)短從不同的角度對實(shí)際問題進(jìn)行探討，會有更加深刻的認(rèn)識，從而學(xué)會對問題進(jìn)行剖析。在學(xué)生的互相交流下，對捕捉到的生活縮影進(jìn)行不斷分析，更加的了解生活，但是也需要與現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合，將網(wǎng)絡(luò)中所看到的真正消化吸收成為自己的知識，從而補(bǔ)充自身的寫作素材庫，在以后的寫作過程中才能隨手就用，提高自身的寫作能力。

作為最普通的百姓，給予我們最美好的愿景，無疑是建設(shè)美麗中國。應(yīng)該說建設(shè)美麗中國，既是順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求。實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、社會穩(wěn)定和諧、人民富足安康的美景，更需要的是我們每一個人扎實(shí)的努力，因此愛崗敬業(yè)應(yīng)該是我們對精神的最好實(shí)踐。

一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。由此觀之，忠誠是職場中最應(yīng)受到重視的美德之一，因?yàn)槊總€單位的發(fā)展和壯大都要依靠員工的忠誠來維持。忠誠不僅是為人處事的最基本的美德，更是一種崇高的義務(wù)。忠于自己的國家，忠于自己的單位和團(tuán)隊(duì)，忠于自己的職責(zé)和使命，這一切都應(yīng)該是一種理所應(yīng)當(dāng)、自然而然，而又不求任何回報(bào)的行為。在實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越的發(fā)展中，我們的行業(yè)特定決定了我們，必須有恪盡職守的工作意識、甘于清貧的工作堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

在我看來，愛崗敬業(yè)是責(zé)任。自從踏入?yún)^(qū)黨校，我的心里便有了一種歸屬感，它是我另外一種意義的家。多年的工作學(xué)習(xí)和生活，豐富了我的社會閱歷，教會了我人生的真諦，讓我深深體驗(yàn)到其實(shí)工作就意味著責(zé)任。一個人的成長與事業(yè)的發(fā)展是同步的，而一個人的價值，體現(xiàn)在對工作的貢獻(xiàn)中，只有把自己全心全意地奉獻(xiàn)給崗位，才能實(shí)現(xiàn)人生最大的價值。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?只有兩個字，那就是責(zé)任。常言道：“干一行愛一行。”愛崗敬業(yè)，是對工作的一種態(tài)度，也彰顯著我們的人生態(tài)度。

在我看來，愛崗敬業(yè)是我們最值得驕傲的精神財(cái)富。一個人要成長，要想事業(yè)有成，就必須有一個成長與發(fā)展的平臺。這個平臺就是工作的崗位。因而，我們應(yīng)懂得去珍惜每個工作崗位、每次工作的機(jī)會。我們要懷著感恩的心來面對我們的工作，因?yàn)楣ぷ鞑攀巧亩鞯洌ぷ饕彩菍?shí)現(xiàn)我們自我價值最好的平臺。我們愛崗敬業(yè)，最終的受益者還是自己。承載著我們共同的努力，我們的事業(yè)蒸蒸日上，誰說不是我們?nèi)松顬檩x煌的收獲呢?

“一滴水，只有融入大海才不會被蒸發(fā);一抹綠，只有融入森林才不會孤單”，讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心，共同努力，以眾人的勤奮和力量成為我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

一是準(zhǔn)確領(lǐng)會“兩會”精神，把握精髓內(nèi)容，確立在大局下行動的思想。這次全國“兩會”的主要精神，體現(xiàn)在“兩會”報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要之中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，進(jìn)一步強(qiáng)化在大局下行動的思想，為“十二五”規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)提供智慧和力量。

二是認(rèn)真貫徹“兩會”精神，以實(shí)際行動迎接建黨 周年。紀(jì)念建黨 周年，是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會精神、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效載體，是黨員政治生活中的一件大事喜事。

三是要進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前和今后一段時期，各支部要學(xué)習(xí)貫徹好“兩會”精神，迅速把廣大黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)地稅局、 市地稅局的各項(xiàng)工作部署上來，對今后開展地稅工作，推進(jìn)我局“三基”工程建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)稅收工作的圓滿完成有著十分重要的意義。

通過學(xué)家一致認(rèn)為，“兩會”提出的一些新觀點(diǎn)、新政策、新措施，是做好新時期稅收工作的重要原則，我局正處在三基工程建設(shè)的關(guān)鍵一年，廣大黨員干部必須要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，這是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，每個黨員干部要從自身出發(fā)，從自己的崗位出發(fā)，扎實(shí)苦練基本功，努力提升綜合素質(zhì)，為“強(qiáng)基固本”貢獻(xiàn)自己的力量和經(jīng)驗(yàn)。

一根筷子容易被折斷，但是一把筷子放在一起卻是不容易被折斷的，整體的力量會在個體力量簡單總和之上發(fā)生質(zhì)的飛躍。要通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)，不辱使命、銘記人民重托、勇挑時代重任，為惠農(nóng)區(qū)地稅事業(yè)做好服務(wù)。

摘要：在我們高中英語的課堂學(xué)習(xí)中，除了教師所安排的教學(xué)內(nèi)容，我們學(xué)生也要進(jìn)行一定的自主學(xué)習(xí)，尋找出在英語課堂上所接受的教學(xué)方式有沒有什么問題，及時與教師溝通，保證我們的英語教學(xué)質(zhì)量。高中英語教育是針對我們學(xué)生的英語基礎(chǔ)加以語言難度的提升，在具體的高中英語學(xué)習(xí)過程中反映出教育方式的落后，對于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率起不到對應(yīng)的作用。因此，我覺得高中英語教育改革也要從學(xué)生的角度入手，積極迎接新的教學(xué)模式，結(jié)合新時期的教育特點(diǎn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。所以，本文就從高中英語課堂合作學(xué)習(xí)方式談?wù)劸唧w的學(xué)習(xí)心得。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂合作學(xué)習(xí)；心得

一、引言

新課標(biāo)教育模式指出：新時期要注重課堂合作學(xué)習(xí)的作用，積極利用課堂合作學(xué)習(xí)模式來達(dá)到提升英語教學(xué)效率，進(jìn)一步提升我們對于英語的學(xué)習(xí)興趣。就目前所反映出來的現(xiàn)狀是，大多數(shù)英語教師已經(jīng)在新時期的影響下，改進(jìn)了教學(xué)模式，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)資源，此時更需要學(xué)生要積極接受新的教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方式。課堂合作學(xué)習(xí)能夠在很大程度上提升我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助我們學(xué)生從自我的缺陷出發(fā)尋找英語學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，也就進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)的技巧性。

二、高中英語課堂合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

（一）促進(jìn)同學(xué)之間英語合作學(xué)習(xí)的競爭性

英語的學(xué)習(xí)過程中要對各個部分進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)，一旦同學(xué)們在具體的學(xué)習(xí)過程中遇到困難，就會喪失對英語學(xué)習(xí)的信心，而且目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題也不會積極提出來，導(dǎo)致問題拖延下來，就會使得整體成績下滑。但是通過課堂合作學(xué)習(xí)就能很好地幫助解決學(xué)習(xí)過程中的問題，課堂合作學(xué)習(xí)是通過建立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們可以一起學(xué)習(xí)，有出現(xiàn)英語問題可以及時得到解決，而且小組之間合作學(xué)習(xí)會形成一種隱形的競爭力，在小組成員之間形成競爭意識，大家都會想在小組成員成績排名上占據(jù)好的地位，進(jìn)一步使得合作學(xué)習(xí)的競爭性。通過課堂合作學(xué)習(xí)能夠有效地促進(jìn)我們主動對英語語法等學(xué)習(xí)，從獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究到合作學(xué)習(xí)，對兩者進(jìn)行很好的融合，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，更能促進(jìn)學(xué)生通過自己的探究來提高英語成績。

摘要：相比初中而言，進(jìn)入高中后，物理課程明顯難度更大了、深度更廣了、邏輯性也更強(qiáng)了．而電學(xué)知識在全部高中物理課程中，不僅所占權(quán)重大，而且直接影響著高考理綜成績，以電學(xué)知識的學(xué)習(xí)方法和解題能力為切入點(diǎn)，觸類旁通、聞一知十，對高中物理成績的提高能起到推動作用，乃至對整個理綜成績起到放大效應(yīng)．文章綜合筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，闡釋了高中物理電學(xué)知識學(xué)習(xí)的心得與解題技巧，僅供參考．

關(guān)鍵詞：高中物理;電學(xué)知識;解題技巧

高中物理電學(xué)知識是考綱的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)．為避免盲目學(xué)習(xí)而不得其法，基于自己對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、解題思路的理解、學(xué)習(xí)過程的體會，以及參加物理競賽的經(jīng)歷和收獲；通過對電學(xué)知識不斷的總結(jié)、歸納、梳理，現(xiàn)對高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)中的一些心得體會，談?wù)劥譁\的認(rèn)識．

1究根溯源———課內(nèi)課外相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

作為一名高中生，要想靈活地學(xué)習(xí)高中物理電學(xué)知識內(nèi)容，就要做到“格、悟、踐”3點(diǎn)．首先是“格”，明代哲學(xué)家王陽明七日七夜格竹子的故事啟迪我們，培養(yǎng)辨析新鮮事物的習(xí)慣尤為重要，比如，在新聞中我們經(jīng)常聽到的“電磁炮”“電磁彈射系統(tǒng)”，等等，雖然作為學(xué)生不可能破解，但因?yàn)槟X子里有這一概念，所以學(xué)習(xí)中就會潛移默化地多留意與之相關(guān)的電學(xué)、力學(xué)等知識；再比如，心靈感應(yīng)是否真的與量子糾纏有關(guān)，等等．通過對抽象概念的推究，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，達(dá)到學(xué)習(xí)起來不枯燥的目的．其次是“悟”，也就是舉一反三的聯(lián)想能力，除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后也可以基于課堂上接受的知識，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、資料查詢等方式了解更多的電學(xué)知識，分析高中物理電學(xué)知識在各行各業(yè)中的具體應(yīng)用，比如可以運(yùn)用自己所掌握的電學(xué)知識，就某件家用電器向家長講解運(yùn)行原理，從而獲得成就感，提升表述能力，無形中也鞏固延伸了知識面，從不同角度領(lǐng)會相關(guān)知識點(diǎn)．最后是“踐”，很多知識課堂上老師再怎么講，也只是理論，電學(xué)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是要抓住每一次實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會，實(shí)驗(yàn)就是把抽象的知識點(diǎn)變?yōu)榫唧w現(xiàn)象的過程，是對某個知識點(diǎn)加深理解的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、畫圖、組裝、測量，以及撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和操作能力，讓我們更直觀地去理解科學(xué)、了解電學(xué)，也會吸引我們?nèi)シe極地求知與探索未知領(lǐng)域．

2審思明辨———理清概念和公式在應(yīng)用中深化認(rèn)識

我們在物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會涉及到一些公式與概念，如靜電力、電場力、電荷量、電功、電壓以及電流等，這些都是重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會從不同的角度分析、理順物理概念的涵義，對于一些關(guān)鍵性的詞語、公式要重點(diǎn)記憶．要善于串聯(lián)思維，總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，順藤摸瓜，多數(shù)的電學(xué)公式都是通過歐姆定律以及電功率電學(xué)公式為基礎(chǔ)推導(dǎo)出來的，我們在物理學(xué)習(xí)中，要對其進(jìn)行整理分析，了解不同公式的內(nèi)在規(guī)律與特征，明確不同的知識點(diǎn)與概念，這樣就可以避免混淆．比如，我們在高中電磁學(xué)中常見的電磁感應(yīng)與力學(xué)結(jié)合的大題，在求解的過程中必然要先對各部分知識進(jìn)行整合．在分析此類題時，一定要明確該過程都涉及到了哪些物理概念，符合哪些規(guī)律的成立條件，解完題后，要養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣，不能僅僅滿足于把題解出來，要再次思考題中所包含的概念、規(guī)律，看看做題前后理解上有什么變化，在分析、解決問題的思路與方法方面有哪些新的收獲和體會．

摘要：在中職生中寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得的做法應(yīng)用兩年來，效果十分的明顯，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大的提升，并且他們都能夠用數(shù)學(xué)的視角去觀察生活中的數(shù)學(xué)問題和現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思維；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得；數(shù)學(xué)素養(yǎng)

為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，找到他們抗拒數(shù)學(xué)課的原因，在教學(xué)過程中，專門引入了讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得這一方式，并取得較好的效果。下面筆者就自己在平時教學(xué)過程中的一些技巧和成功的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下，和廣大同仁共同商榷如何通過寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得提高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的方法。

一、有關(guān)核心概念的界定

（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得是一種比較新的數(shù)學(xué)教育方式，是將數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)心得聯(lián)系在了一起，學(xué)生用寫作的方式表達(dá)大數(shù)學(xué)觀，表述他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的思考過程，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得能夠展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，同時也能夠看出其數(shù)學(xué)觀和思考的過程。一般來說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得具有個性、內(nèi)省、開放和創(chuàng)新等作用。是超越了數(shù)學(xué)學(xué)科的一種新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的最佳的方式，這在國外已有研究實(shí)證進(jìn)行論證過。

（二）數(shù)學(xué)素養(yǎng)

摘要：班級文化作為一種隱形的教育存在，一種無形的精神引領(lǐng)，直接體現(xiàn)著班級的管理藝術(shù)，也是校園文化的重要組成部分。優(yōu)秀的班級文化可以潛移默化地深入學(xué)生靈魂，塑造健康人格。文章以案例的形式探索學(xué)生通過認(rèn)知、實(shí)習(xí)、實(shí)踐將企業(yè)文化融入班級特色文化建設(shè)的途徑，以便更加有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，更好地指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；班級特色文化；廣告設(shè)計(jì)班

班級文化簡單地說就是班風(fēng)班貌。以班主任和科任老師言傳身教和開展活動的方式，用正確地方式引導(dǎo)學(xué)生成為一個德、智、體、美、勞、藝全面發(fā)展的新時代“復(fù)合型學(xué)生”。

一、企業(yè)文化融入高職班級特色文化建設(shè)途徑

1.提升高職班級特色文化建設(shè)認(rèn)知

將企業(yè)文化融入高職班級特色文化建設(shè)，首先就要讓學(xué)生明白什么是企業(yè)文化以及行業(yè)文化，尤其對于低年級的學(xué)生來說，他們甚至沒有在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，企業(yè)文化對于他們來說是陌生的。那么到底什么是企業(yè)文化呢？“企業(yè)文化是能夠體現(xiàn)出企業(yè)經(jīng)營的特點(diǎn)、理念、規(guī)范及價值的存在，是一個企業(yè)在激烈的市場競爭中樹立的公共形象。” [1]班主任制定定期學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)了解所學(xué)專業(yè)的行業(yè)特性，關(guān)鍵技能。如何在平時的學(xué)習(xí)生活中把自己當(dāng)作一個“企業(yè)人”。如筆者將一年級新生班每周周五晚自習(xí)設(shè)定為“企業(yè)文化學(xué)習(xí)日”，學(xué)習(xí)日活動由班長具體組織實(shí)施，活動日的實(shí)施方案由全班同學(xué)共同討論，統(tǒng)一制定。比如我班活動日方案簡要實(shí)施步驟為：班長介紹活動主題→觀看視頻→討論學(xué)習(xí)心得→完善班規(guī)（視情況而定）。前期的活動學(xué)生尚無經(jīng)驗(yàn)，需要班主任的引導(dǎo)，視頻內(nèi)容由班主任通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜集行業(yè)企業(yè)品牌相關(guān)的管理、營銷、活動等視頻，待后期學(xué)生對企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動的流程熟悉后，為了避免學(xué)生在活動中應(yīng)付和厭煩情緒的產(chǎn)生，后期的學(xué)習(xí)內(nèi)容也交給學(xué)生自己去互聯(lián)網(wǎng)搜集整理，班主任對學(xué)生搜集的材料進(jìn)行把關(guān)即可。同樣的活動重復(fù)次數(shù)多了難免會倦怠，因此，班主任要在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進(jìn)行拓展，不能僅僅觀看視頻，可以邀請企業(yè)相關(guān)人員舉辦講座，或進(jìn)班進(jìn)行面對面暢快交流，這樣，無形中拉近了學(xué)生和企業(yè)、行業(yè)的距離，也更加明確了他們的目標(biāo)。教室墻面開辟專門的區(qū)域作為“企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得”的張貼區(qū)，學(xué)生除了觀看視頻和討論學(xué)習(xí)心得，還要將心得整理撰寫成文字，張貼在“企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得”的張貼區(qū)，使之逐漸積累和豐富，以促進(jìn)班級特色文化的形成。

2.坐實(shí)校企合作，以企業(yè)文化促進(jìn)特色班級文化的建設(shè)