摘要：本文以經濟學卓越人才培養計劃的本科教學改革為突破口，以入選試點班的學生為對象，通過對試點班本科教學管理相關問題的研究，包括對培養方案、實施計劃、學生反饋等的問卷調研及文本分析，整理出一些實施效果并進行總結，并以此來進行利弊分析，進而為卓越人才培養中教學管理模式的改革提出一定建議。

關鍵詞：教學管理；卓越人才培養計劃；實施效果分析

依托于經濟學本科卓越人才培養計劃和經濟學省級綜合改革試點項目，學院從獲批實施卓越本科人才培養計劃以來，通過對試點班本科教學管理相關問題的研究，包括對培養方案、實施計劃、學生反饋等的問卷調研及文本分析，整理出一些實施效果并進行總結，為學生創新能力的培養提供了優質教學和實習實訓基礎。通過研究性教學的實施，充分探尋傳統教學管理中存在的教學管理掣肘之處，創新教學管理模式，取得了一定的成效。

一、經濟學卓越人才培養計劃實施現狀

（一）經濟學試點班情況介紹

1.基本情況。學院于2015年獲批經濟學卓越本科人才培養計劃，并從2014級經濟學專業選拔經濟學試點班。課題組對本院教師開展研究性教學的基本情況進行了調查。在試點階段有來自學院的18位教師參與，選拔30個學生成立2014級試點班。成立試點班領導小組，由經濟學院院長和經濟學系主任擔任組長和副組長，經濟學支部書記或委員擔任班主任，整合全院優秀師資，所有基礎必修課和專業必修課均由教學水平較高的教師執教，以保證教學質量。2.學生選拔政策。招生對象：經濟學院經濟學專業大一在讀學生。選拔人數：30人。考核方式：分筆試和面試兩個環節，筆試考核學生經濟學基礎、經濟論文寫作等綜合能力；面試考核學生在經濟學方面的專長、創新思維及培養潛質。根據考生綜合測試成績（=筆試×60%+面試×40%），擇優確定錄取名單。

（二）經濟學試點班教學模式