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摘要：農(nóng)村地區(qū)的文化生活相對匱乏，農(nóng)民文化素質(zhì)亟需提升。新形勢下文化扶貧被寄予厚望，現(xiàn)階段農(nóng)村圖書館的建設(shè)取得了一定的成效，但是也暴露了一些問題，對于農(nóng)村圖書館的改良和進一步建設(shè)，本文提出了幾條實驗性意見。希望能夠通過文化扶貧全面豐富農(nóng)村地區(qū)的文化生活，提升全民素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：文化扶貧；農(nóng)村圖書室

一、引言

文化脫貧是脫離貧困的重要指征之一，是黨和政府對我國扶貧建設(shè)的長期戰(zhàn)略目標。農(nóng)村圖書館建設(shè)作為文化建設(shè)領(lǐng)域的重要組成部分，在全國文化扶貧工作之中擁有相當?shù)姆e極意義。鄉(xiāng)村圖書館可以上溯至春秋戰(zhàn)國時代的國人官學(xué)體系，當今的鄉(xiāng)村圖書館則是主要分布在沿海經(jīng)濟條件較好的地區(qū)，在偏遠地帶相對稀疏少見。

二、文化扶貧的重要作用

（一）文化扶貧喚醒農(nóng)民脫貧信念

貧窮的治理一方面是經(jīng)濟水平的提升，另一方面是文化水平的增強，沒有相對的文化教育水平，經(jīng)濟建設(shè)的成果就猶如水上浮萍，社會形式或國際局勢稍有波動，就會使得農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)工作功虧一簣。同志曾經(jīng)指出，脫貧工作的中心應(yīng)當從一些重點貧困地區(qū)的教育做起，下一代的教育成長關(guān)系到鄉(xiāng)村建設(shè)的未來。文化扶貧其重要意義便是從思想上杜絕貧困的出現(xiàn)，需要從根本上將貧困地區(qū)的固有看法和固定貧窮思想完全根除。當前農(nóng)村貧窮的原因很大一部分是鄉(xiāng)村文化水平和對事物政策的認識水平有限，沒有脫貧的渠道和能力。文化扶貧就是為了讓農(nóng)民積極參與到脫貧工作之中來，根本上解決三農(nóng)問題。

（二）文化扶貧推動農(nóng)村法制建設(shè)

近些年我國雖然十分重視對于農(nóng)村的法制教育，但是鄉(xiāng)村法制宣傳之中，仍然欠缺火候。當前需要對農(nóng)村等偏遠重點地區(qū)展開全面的法制宣傳，對于一些村民要進行一對一的教育措施。雖然村民的法制意識在近些年的信息教育等宣傳之中有了一定程度的增強，但是面對一些具體的法律條文和法律應(yīng)用都知之甚少。對于法制宣傳和教育的缺失，文化水平和理解能力的不足，與外界的交流存在障礙這些都導(dǎo)致了村民對于法律的不信任。文化扶貧工作能夠通過對鄉(xiāng)村文化和交流渠道的普及從而讓科學(xué)的形式流程走進村民生活之中，加強農(nóng)民對于法律的信任，從而全面推動依法治國建設(shè)流程加快實施。

（三）文化扶貧利于轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念

在一個經(jīng)濟高速規(guī)范化發(fā)展的社會，貧窮來自于觀念上的貧窮。高速發(fā)展的社會經(jīng)濟帶來了數(shù)不清的就業(yè)崗位，中低端勞動力和產(chǎn)業(yè)供應(yīng)嚴重缺乏的當下，成年人本身就是一個能夠賺錢的勞動力。改變觀念需要提升文化素質(zhì)，為村民打下文化基礎(chǔ)能夠讓農(nóng)村文化生活和文化培養(yǎng)實現(xiàn)良性的發(fā)展，從而逐步改變鄉(xiāng)村文化思想，打破固有的觀念。例如在偏遠鄉(xiāng)村之中，讓女孩子也擁有男孩一樣上學(xué)的權(quán)利，將一些優(yōu)秀學(xué)生送到城市中接受良好教育等。通過解決貧困地區(qū)人口素質(zhì)，解決農(nóng)村地區(qū)觀念問題。

三、當前形勢下農(nóng)村圖書館建設(shè)存在的問題

（一）管理不善

從長期來看，農(nóng)村圖書館的建設(shè)和運營之中，管理權(quán)限與管理制度相對的不明朗，整體管理水平較為低下。在進行圖書館管理之中，首先缺少管理體制，管理人員全部為兼職，例如村中會計、報賬員等辦公室文職兼職圖書管理員的情況極為普遍。但是在管理專業(yè)水平普遍不高的情況下，再加上鄉(xiāng)村組織對于圖書館建設(shè)缺乏興趣，經(jīng)費撥放也僅限于維持運轉(zhuǎn)。經(jīng)費的稀缺導(dǎo)致了在人才引進與選擇方面相對隨意，在設(shè)備的采購與引進之中敷衍了事。總體來看，農(nóng)村圖書館管理存在許多技術(shù)上和觀念上的問題。

（二）形式主義

部分貧困地區(qū)的農(nóng)村圖書館建成之后數(shù)年沒有對外開放，即使開放，也很少有人光顧，造成了資源投資的極大浪費。其中，農(nóng)村圖書館的建設(shè)很大程度上是為了應(yīng)付檢查，主觀上秉持著“不做不錯”的理念，對于圖書館的建成和使用采取不宣傳、不公開、不掛牌三種戰(zhàn)術(shù)，村民們不知道村中有一座圖書館，自然不會在圖書館的管理問題之上提出意見或者建議，減少了村中扶貧工作的工作量。客觀上，現(xiàn)代農(nóng)民對于科學(xué)知識的學(xué)習(xí)缺乏主動，在世紀初延續(xù)至今的打工浪潮之中，種地所能夠帶來的經(jīng)濟效益本身就不高，科學(xué)知識難以在可見的預(yù)期之中的經(jīng)濟產(chǎn)出，比將一個成年人送進城中打工的要低，所以對于主動參與圖書館學(xué)習(xí)缺少積極性。圖書館的建設(shè)不能夠僅僅流于表面，需要從農(nóng)民的需要和想法之中展開建設(shè)與宣傳，豐富農(nóng)民的文化生活。

四、農(nóng)村圖書館建設(shè)改良的實驗性意見

（一）名、勢、術(shù)結(jié)合的宣傳工作

農(nóng)村圖書館承擔著對于文化扶貧的重擔，是新農(nóng)村的建設(shè)宣傳主要陣地之一，對于農(nóng)村圖書館從一個新角度和新思維展開宣傳工作是一個相對較好的工作改良方法。首先在圖書館的選址建設(shè)之中，應(yīng)當以新建房屋為宜，為了防止破窗效應(yīng)的發(fā)生，對于農(nóng)村圖書館的建設(shè)務(wù)必達到“干凈、明亮、整潔、獨立”。在最開始的宣傳之中，就要將圖書館與日常所居房屋能夠有所區(qū)隔，讓村民能夠認識到這是一個決然不同的嚴肅場所，先一步挑起村民對于圖書館的好奇心，下一步就是將這種好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)閷τ谥R的渴望。再進行內(nèi)部裝修的時候，應(yīng)當需要營造出四面環(huán)書的氣氛，在明亮的環(huán)境之下，中間布置上一些大的長桌長凳，讓閱讀學(xué)習(xí)的個人意識與集體保持靜默的意識相互結(jié)合，達成一個學(xué)習(xí)的氣氛。在開始工作之后，第一步宣傳來自于孩子，應(yīng)當與村中學(xué)校學(xué)生達成統(tǒng)一意見，讓圖書室成為學(xué)生在放學(xué)后溫習(xí)功課的良好場所。學(xué)生的紀律性要遠好于一般群眾，當學(xué)生能夠在靜默的學(xué)習(xí)環(huán)境下展開閱讀或溫習(xí)功課時，在場之人即使有些喧嘩的習(xí)慣，也會盡量地保持靜默，讓紀律性帶動一般群眾，從而讓圖書館成為一處看得見、摸得著、天天談?wù)摰牡胤健Ｒ坏﹫D書館的存在走進農(nóng)民的日常生活之中，像是家長等人，關(guān)系功課或者提供些家庭溫暖的時候，也會不自覺地從書架上拿下一本書開始閱讀，這是人們的自然習(xí)性。一次兩次、一人兩人，村民的日常交流之中逐漸出現(xiàn)了在書中所見事務(wù)，這種潛移默化的影響要遠超過傳統(tǒng)的宣傳模式。傳統(tǒng)的家長里短人人厭惡，但是又缺乏代替交流的信息，當這些明顯有益處的信息走進農(nóng)村生活之后，其傳播和普及的速度都要遠超傳播模型的預(yù)測。這種宣傳方式相對傳統(tǒng)，借集體圖書館的“名”，明亮通常裝潢的“勢”和引進學(xué)生自習(xí)來走進生活的“術(shù)”，能夠讓圖書館和閱讀的習(xí)慣成為農(nóng)民日常生活的一部分，從很大程度上改變村民的文化生活，提升農(nóng)村人口的集體素質(zhì)。

（二）農(nóng)技指導(dǎo)與管理并存

事實上農(nóng)村圖書館的規(guī)模不大，管理難度并不高，如果能夠選拔農(nóng)技專業(yè)出身，結(jié)合圖書館管理培訓(xùn)的本地子弟，能夠讓農(nóng)村圖書館的效用最大化。一方面鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)與發(fā)展需要高素質(zhì)人才，但是高素質(zhì)人才需要資金，貧困地區(qū)很難拿出資金來維持一隊相當專業(yè)的管理人才，這不現(xiàn)實。所以身兼多職是引進人才勢必要做的事情，所幸圖書館管理的必要事務(wù)并不多，經(jīng)過調(diào)查，一般規(guī)模的鄉(xiāng)村圖書館大概兩到三人就能夠完全承擔起管理等工作。而專業(yè)農(nóng)技人員本身就在扶貧項目計劃之中，讓農(nóng)技人員能夠兼任圖書館的管理，讓圖書館也承擔起一個農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的功能，能夠讓農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及和推廣大大減小難度。最關(guān)鍵的一點是，讓本來就不富裕的扶貧資金能夠減少專職開銷，農(nóng)技人員的收入?yún)s能夠得到提升，農(nóng)民在解決農(nóng)業(yè)技術(shù)難題的時候，也提升了個人收入以至于脫貧致富，農(nóng)村圖書館也能夠得到長足的發(fā)展和進步，一舉多得，人人有利。既能夠解決人才引進的問題，又能夠激發(fā)農(nóng)村人民的學(xué)習(xí)興趣，又不至于讓文化建設(shè)淪為一紙空談。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)是當前貧困農(nóng)業(yè)村脫貧致富的最有利途徑，在進行文化資源的調(diào)配之上，更加能夠發(fā)揮有利的作用。得益于當前我國的信息建設(shè)遠超世界水平，貧困地區(qū)沒有網(wǎng)絡(luò)的情況很少，將鄉(xiāng)村圖書館進行聯(lián)網(wǎng)運作，將這些文化資源進行整體的調(diào)配，讓高一級的圖書館參與進來，有針對性的組織各個村莊之間的圖書資源或是農(nóng)技人員的共享互助，讓圖書和知識能夠得到充分的利用。網(wǎng)絡(luò)也能夠及時地將市場信息和銷售渠道提供給農(nóng)民，讓農(nóng)村經(jīng)濟與市場經(jīng)濟相互掛鉤，讓偏遠地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品也享受到市場飛速發(fā)展的紅利。

五、結(jié)語

農(nóng)村圖書館對于文化扶貧有著相當重要的意義，農(nóng)村圖書館是面向全體村民的圖書館，在建設(shè)之時就要切實地安排好其所承擔的職責(zé)。例如學(xué)生自習(xí)、農(nóng)技培訓(xùn)這樣的任務(wù)放在圖書館之中，能夠讓圖書館有效發(fā)揮它的作用。農(nóng)村圖書館的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)文化經(jīng)濟的共同繁榮。

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作者:趙建勇 單位:新疆維吾爾自治區(qū)體育局體育訓(xùn)練一大隊