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一、以堅持社會主義核心價值體系為引領，營造高校網絡文化的氛圍

早在2000年底，文化部、團中央等十家單位正式啟動了“網絡文明工程”，號召“文明上網、文明建網、文明網絡”，致力于營造一個健康安全、有活力、無污染的網絡環境。面對當下國內外紛繁復雜的形勢，我們應堅持以社會主義為核心的價值體系為引領，用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生。高校校園具有深厚的文化底蘊和時代前瞻性，是“網絡文明工程”不可缺少的一部分，我們應該將它納入到高校教育事業以及校園文化建設中去，營造一個積極向上的外界氛圍。首先，更新思想政治教育觀念。教育工作者應不斷認清形勢，創新觀念，牢牢樹立馬克思主義的指導方針。其次，營造良好的校園文化活動氛圍。網絡的虛擬應和校園的現實相結合，以社會主義核心價值體系為準繩，引導學生開展積極向上的文化活動。學校除了開展校園文化藝術節、社團文化活動等，還可以結合一些社會熱點，發帖倡議結成不同專業甚至不同學校的網絡聯盟，共同抵制不良言論，倡導健康文明的綠色網絡氛圍。

二、以構建綠色校園網絡體系為支撐，健全高校網絡文化的育人機制

高校網絡文化建設必須有一套科學完備的管理機制和運行機制，要把這項工作納入到校園文化建設的總體格局中，納入到構建和諧校園的總體戰略布局中去，專門負責的部門制定出具體的建設方案和辦法，以學校人才培養為出發點，定期召開校園網絡文化建設工作會議，總結經驗、制訂計劃、交流心得、暢談做法。要有專題的教育網站、論壇、活動渠道、意見反饋平臺等，鼓勵師生共同參與校園網絡文化建設。另外，校園網絡文化管理也要明確網絡的引導、規范、監督和獎懲等職能。部分高校統籌規劃欠缺，歸屬不明，權責不清，后續保障力度不夠。在組織管理上，應加緊各個環節之間的銜接，加強各個程序之間的控制，加大各個部門之間的協作，加深各個板塊之間的互通；在團隊管理上，要形成一支年齡結構合理、學科結構互補、學歷層次相當、思想政治教育水平和網絡技術資源應用能力強的復合型人才管理團隊；在信息的防范和監管上，應大力推廣網絡用戶的實名制登記和備案，及時建立起學校網絡的綠色城墻，對網絡安全進行防護，對不良信息進行過濾。

三、以搭建思想政治教育工作為平臺，打造高校網絡文化的工作隊伍

打造一支政治素質高、專業技能好的思想教育工作隊伍是高校網絡文化向科學化、正規化管理的重要保障，也是向縱深化、高品質發展的必要配備，更是建設和培育網絡文化建設的核心任務。目前，網絡建設工作人員的現狀是“三多三少”，從事政治理論研究多，從事實踐工作少；普通教師多，領導干部少；兼職輔導員多，專職教師少。從事網絡文化建設的工作者要講究方式方法，不斷創新。首先，統一管理思想。高校網絡的領導者和建設者必須從思想上和行動上共同重視高校網絡文化的建設。尤其是高校思想政治教育的教師、輔導員更要重視網絡文化在工作中的作用和影響。其次，改變管理方式。觀念思想的改變必然帶來工作方式上的變化。網絡的功能不應僅僅限于網上評教、信息反饋等簡單應用，更應該成為思想政治教育的宣傳陣地。以往是班干通知到人、集中會議學習、撰寫心得體會等，現在都可以通過網絡及時發現，積極關注，有效引導，把不良勢頭扼殺在萌芽狀態。

四、以落實校園網絡安全穩定為標桿，強化網絡文化建設的問責機制

十八大指出，加強和改進網絡內容建設，唱響網上主旋律，加強網絡社會管理，推進網絡依法規范有序進行。治病需除根，堵漏先控源。一要形成嚴格的成效考核機制。要嚴格衡量其是否真正納入校園文化發展的總體規劃，是否列入各級學院系科的議事日程，是否切實加強組織引導。具體工作方面，要考核具體落實措施，投入的精力、財力、物力，開展的網絡文化宣傳活動以及各個學院、各個高校的遇險率，等等。成效突出予以褒獎，工作不力責其改正，促使各級、各部門把網絡文化建設尤其是思想政治教育作為一項非抓不可、不抓不行、抓比抓好的硬任務。二要形成嚴密的德教評價機制。把網絡的思想政治教育真正擺在大學教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環節。在目標評價上，看網絡思想政治教育在整個教育教學體系中的比重，網絡德育科研在教學科研中的比重，網絡設施在教學硬件方面投入的比重。在過程評價上，看網絡文化建設是否貼近現實、貼近學生；載體是否內容鮮活、形式新穎、吸引力強。在結果評價上，看學校學院網絡安全穩定方面的成效，教師職業道德的履行情況，學生的違法違紀情況，走上社會的道德跟蹤狀況，促使學校切實擔負起網絡教化的主渠道職能。三要形成嚴明的責任履行機制。網絡的道德失范歸咎于社會的責任，學校也應該為此埋單，對此負責。高校網絡工作者要帶頭嚴格約束自己，恪守道德，發揮示范表率作用，全身心地負起傳道、授業、解惑的職能；家長也應文明使用網絡，當好學生的“第一教師”，言傳身教，做好榜樣。

五、以弘揚校園主流文化思想為陣地，開展網絡文化建設的第二課堂

首先，第二課堂應高度重視互聯網等新型傳媒對社會輿論的影響，牢牢把握輿論導向，對學生正確引導。發展健康向上的網絡文化，加強和改進網絡文化建設和管理，實施網絡內容建設工程，制作適合互聯網和手機等新興媒體傳播的精品佳作，鼓勵創作格調健康的網絡文化作品，不斷滿足學生的精神文化需求。其次，網絡文化建設的第二課堂應與第一課堂并重。校內與校外相結合，虛擬空間和現實生活相結合，積極推進思想政治教育理念與學生工作的融合，使之形成合力，把在第一課堂學習的理論知識通過豐富多樣的第二課堂內化為學生學習的動力，尤其要發揮黨團教育的作用，黨建帶團建，積極開展各種團日活動。如“黨旗下的承諾”、“以勤奮學習為榮報告會”等主題黨團活動；在每年新生見面會、老生送別會等集體活動中要明確主題，強調主流。在政治敏感問題上，抓住教育時機，借助網絡倡議書、網絡征文、網絡DV、青年志愿者服務網上接力、品牌特色網站等平臺，因勢利導，讓學生們能更多的了解國情、黨情，認識到改革開放取得的巨大成就，堅定馬克思主義信念，堅持中國共產黨的領導。

六、總結

高校網絡文化建設是一項系統的、復雜的時代工程，必須根據網絡新媒體傳播的新特點，多方位、多角度、多層次的探索和思考高校網絡文化建設的新思路和新方法，進一步推進和諧校園的網絡文化建設。

作者：管婷婷 單位：淮陰師范學院文學院