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【摘要】隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用改變了我們傳統(tǒng)的生活方式。在大學(xué)生思想政治教育工作中，受到網(wǎng)絡(luò)文化背景的影響，需要積極進(jìn)行教學(xué)改革。為此，文章對網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想教育特征展開了分析，了解當(dāng)前大學(xué)生思想教育工作中存在的問題，并針對性提出改進(jìn)措施，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育水平的提升，為社會培養(yǎng)更多正能量的人才。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)背景；大學(xué)生；思想教育；分析

1.引言

我們都知道，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展不僅對我們的生活產(chǎn)生了影響，對很多方面都帶來了改變。就目前而言，網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想教育工作的開展受到了一定的影響，存在著一些制約大學(xué)生思想教育工作順利進(jìn)行的因素。

2.網(wǎng)絡(luò)文化的相關(guān)概述

網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)對人們固有的價(jià)值觀和人生觀有了沖擊，也會催生出新型的行為和思維方式。和傳統(tǒng)的文化進(jìn)行比較，網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：其一，內(nèi)容更加的多樣化，網(wǎng)絡(luò)信息量較為豐富，相關(guān)的資料顯示，早在2003年，全球的數(shù)據(jù)庫就已經(jīng)超過了百億條，涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、音樂等多個(gè)領(lǐng)域；其二，傳播的方式更為快捷，不管是下載資料還是上網(wǎng)查資料，網(wǎng)絡(luò)都是目前速度最快的傳媒，世界各地地區(qū)發(fā)生的重大事件都能夠在第一時(shí)間得到有效的傳播，大家通過互聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)交流以及討論；其三，環(huán)境更加開放，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過了長時(shí)間的發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)較為完善的全球性的開放系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布到世界各地，信息的傳播也超越了地域的限制；其四，虛擬性，網(wǎng)絡(luò)中的所有交往環(huán)境和現(xiàn)實(shí)相比還是有較大差距的，交往過程中，所有用戶的身份、性別和年齡等都被掩蓋，交流主要是通過虛擬的符號進(jìn)行的；其五，監(jiān)督機(jī)制不夠健全完善，因?yàn)椴煌瑖业那闆r存在一定的差異，再加上技術(shù)手段的限定，很多國家都很難實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)文化的管制。

3.網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想教育的特征分析

21世紀(jì)我國教育事業(yè)發(fā)展的兩大趨勢包括教育的信息化以及素質(zhì)教育。于大學(xué)生的思想教育而言，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)是符合大學(xué)生的發(fā)展需要的，在大學(xué)生的成長這塊起到了非常重要的推動(dòng)作用。

3.1開放性的特征分析。從某種意義上來講，高校開展思想教育就是對網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行篩選，選擇進(jìn)步的信息，激勵(lì)人們的思想狀態(tài)和思想。網(wǎng)絡(luò)信息具有快捷以及廣泛的特點(diǎn)，這樣也給大學(xué)生的思想教育創(chuàng)造了開發(fā)性的環(huán)境。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，互相探討一些感興趣的話題，學(xué)生獲取知識的來源也不再局限于學(xué)校，學(xué)生可以通過開放性的平臺獲得更多的知識。

3.2雙向的互動(dòng)性的特征分析。恩格斯曾經(jīng)指出，我們每個(gè)人都會不同程度的受到活動(dòng)環(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)文化的背景之下，教育者以及受教育者之間實(shí)現(xiàn)了雙向的互動(dòng)。這種模式之下，雙方處于平等、信任的關(guān)系，構(gòu)建了良好的氛圍，方便教育雙方更好的溝通交流。作為老師在過程中主要是引導(dǎo)的作用。

3.3主導(dǎo)性的特征分析。高校在思想教育的過程中，需要思考的一個(gè)問題是培養(yǎng)什么樣的人才，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)包羅了很多的東西，什么類型的咨詢都有，尤其是西方國家會利用信息傳播的影響力和控制力，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸思想，被傳輸者也很容易受到這些因素的影響。所以說，在網(wǎng)絡(luò)文化的背景之下，大學(xué)生的思想教育必須要有明確的方向，要堅(jiān)定社會主義和共產(chǎn)主義的目標(biāo)，要發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化的同時(shí)，還需要密切大學(xué)生的特征，學(xué)生在全方位的接觸信息的過程中，務(wù)必做到取其精華，去其糟粕，最終實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。

4.分析網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想教育工作開展的相關(guān)辦法

4.1重視教學(xué)觀念的改變，創(chuàng)建新的教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，大學(xué)生思想教育工作的開展需要加強(qiáng)教學(xué)模式的改變，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)沒有辦法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的需要。因此，首先需要重視積極引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能夠自主參與到思想教育學(xué)習(xí)中來，作為教學(xué)老師，需要增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，拉近老師與學(xué)生之間的距離，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)和想法。其次，需要加強(qiáng)立體化教育疏導(dǎo)體系的建立，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想教育工作的完善。

4.2加強(qiáng)工作的反思，發(fā)展新的思想教育領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想教育工作的開展，需要重視對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，并加強(qiáng)思考和研究，不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，從而滿足網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生思想教育工作開展的要求。就比如說，通過設(shè)置網(wǎng)上談心室，為學(xué)生及時(shí)解決煩惱，并逐漸將網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成為思想教育工作的重要陣地。

4.3重視網(wǎng)上信息的引導(dǎo)和監(jiān)視作用。網(wǎng)絡(luò)文化背景下，學(xué)生能夠接觸到的內(nèi)容非常多，不論好壞，這些內(nèi)容對學(xué)生的思想都會產(chǎn)生一定的影響。作為大學(xué)教學(xué)老師，需要重視網(wǎng)上信息的引導(dǎo)和監(jiān)督，為學(xué)生打造純凈的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，政府部門需要加快網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)。其次，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳的針對性和質(zhì)量，對網(wǎng)上存在的信息及時(shí)的了解，并及時(shí)做好監(jiān)控，將一些不積極的信息都屏蔽在學(xué)校之外。

4.4重視思想教育團(tuán)隊(duì)的建立。在大學(xué)生思想教育工作中，教學(xué)老師自身的素質(zhì)直接影響著教學(xué)結(jié)果。因此，高校需要加強(qiáng)思想教學(xué)老師政治、思想培訓(xùn)工作的開展，時(shí)刻提高教學(xué)老師自身的素質(zhì)和文化。面對新思想和文化，能夠及時(shí)的接受，并為學(xué)生思想教育工作的順利開展提供保障。

5.結(jié)束語

總的來講，加強(qiáng)網(wǎng)路文化背景下大學(xué)生思想教育工作的研究，能夠?yàn)榇龠M(jìn)大學(xué)生思想教育水平提供保障。作為大學(xué)思想教育工作者，需要了解網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想教育工作的特征，以及其中存在的相關(guān)問題，并加強(qiáng)有效措施在實(shí)踐中的應(yīng)用，促進(jìn)大學(xué)生思想教育質(zhì)量的提高，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多實(shí)用型的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]任友群.《學(xué)生學(xué)習(xí)的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》述評[J].全球教育展望,2001,(5)

作者:薛洋 單位:陜西中醫(yī)藥大學(xué)