前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的我國戲曲文化與群眾文化論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、開展戲曲普及活動

在戲臺上的唱念做打、戲韻悠長中，人們不僅能夠獲得傳統藝術的審美享受，而且可以從中品味人生百態，體悟人生智慧，學習立身處世的原則。通過這種群眾喜聞樂見的形式來傳播優秀文化，無疑可以讓群眾更好地接受思想道德教育，使得人們崇德向善，開闊眼界，陶冶情操。開展戲曲普及活動，讓戲曲藝術滲透到基層群眾的生活之中，不僅可以豐富活躍廣大戲迷的文化生活，培養和發現一批優秀的戲曲人才，同時也弘揚了優秀的傳統文化。比如在社區舉辦戲迷票友會，開展戲曲知識講座、展覽等，舉辦戲曲藝術節，這些都有效地促進了戲曲藝術的交流，提升了群眾的文化品位，進一步推動了城市建設過程中的文化發展。戲曲藝術是我們中華民族的文化瑰寶，也是優秀民族文化得以傳承的重要形式。對于一座城市來說，傳承好、保護好它，人們的精神文化生活才能更加多元，這座城市文化底蘊也才能更加深厚。

二、將戲曲引入高校，擴大傳播渠道

在世界上的每一個角落，充滿活力和激情的年輕人都最受關注。大學生文化素質好，將來是社會的中堅力量，在校期間受到藝術熏陶，將來分布到各行各業，他們的影響可以為戲曲爭取到更多的觀眾。任何一種表演藝術，如果沒有年輕觀眾尤其是大學生的積極參與，是沒有生命力的，其前途堪憂。作為培養戲曲藝術高級人才的高等院校，理應發揮最高學府的優勢，針對青少年藝術教育和社區群眾文化活動的特點，積極做好戲曲藝術推廣普及工作。以國粹京劇為例，京劇藝術在北京有著悠久的歷史淵源，擁有眾多群眾性的戲曲文藝團隊、眾多戲迷票友。而北京的高級院校也數不勝數，將京劇藝術納入到高校文化課程研究中，開設京劇特色校本課程，意義重大。相關文化部門應牽頭與高校進行合作，選定一些試點學校開展“京劇進課堂”活動，或者直接由戲曲院校與普通高校展開合作。如可聘請中國戲曲學院的老師為京劇課程任課教師，與試點校合作開展京劇課程研發工作；或派戲曲學校的老師、學生到試點單位講解劇目知識、輔導表演技巧，指導并幫助新劇目的排練等。京劇是能夠代表中華民族優秀傳統文化的一個劇種，我們有責任、有義務在它的傳承工作中出一份力。讓京劇走進高校課堂的意義不僅是對京劇本身的學唱表演，更重要的是讓京劇中的道德元素、語言元素和藝術元素在學生和群眾中傳承不息。

三、充分發揮地方戲曲的文化傳承作用

改革開放以來，很多西方藝術形式的流入，對我國民族藝術造成了不小的沖擊。我們不反對一部分人喜愛甚至熱衷于外來的藝術形式，但是也不能忽視民族文化的生存與發展。如果單純地癡迷于外來文化，而遠離本土傳統文化，甚至輕視傳統文化，那將成為中國文化的悲哀，也會阻礙社會主義文化建設。我國許多具有民族特色的地區在發展中的一個突出教訓就是特色文化的消失，甚至于城市建筑幾近千篇一律。“與國際接軌”，更主要的應該在于秩序或者某些制度范疇，而不是具體到文化上的一統。魯迅先生曾說過一句銘言，越是具有地方性，就越是具有世界性。古往今來，藝術離開群眾必定成為無本之木、無源之水，戲曲藝術更其如此。因此我們有責任和義務為民族文化的生存和發展做出實實在在的努力。盡管現代科技非常發達，電視、電影、廣播已經普及，人們可以在家里輕易地看到各種文藝演出，但是，在地方民歌基礎上形成的地方戲曲，在群眾中有著其他藝術形式不可替代的地位。這是因為數千年形成的民俗習慣，決定了廣大群眾離不開地方戲曲。中國民俗重鄉情，在鄉音基礎上形成的戲曲旋律，特別容易上口并深深地縈繞于腦際。因此一直繁衍于民間的地方戲曲，有著廣泛的群眾基礎，與廣大群眾形成了魚水關系。建國初期的五十年代，地方戲在每鄉每鎮都有業余劇團，他們成年在鄉鎮之中演出，后來戲曲團體，逐步恢復，業余劇團也大批組建，他們活動在城市鄉村之間，特別受到觀眾的歡迎。目前，地方戲曲的專業劇團雖然沒有過去那么多，但民間的半職業劇團卻發展的很快，他們與專業劇團一起活躍在城市鄉村，滿足了廣大群眾文化生活的需要。地方戲曲之所以能經歷時間的洗禮仍然經久不衰，與廣大地方群眾的支持是分不開的，由此可以說明，地方戲曲在群眾中的文化傳承作用是實現戲曲文化與群眾文化相融合的重要渠道。

作者：劉小英 單位：浙江省溫州市文成縣文化館