前言：中文期刊網精心挑選了我國的四大盆地范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

我國的四大盆地范文1

《三級階梯上的國土》是北師大版小學品社五年級上冊第二單元《可愛的祖國》主題一《我們生息的國土》第五課。這一單元旨在讓學生通過地圖學習、收集資料、進行探究等學習方式，對我們偉大的祖國形成比較全方位的了解，從而由衷地產生愛國之情，發自內心地對自己是一名中國人而感到驕傲和自豪。本課是主題一的第五課，目的是讓學生初步了解我國多樣的地形地貌，知道我國西高東低，呈三級階梯分布的地勢特點，從而讓學生感受我國疆域的廣闊，由衷地產生民族自豪感，并進一步培養學生認識地圖的能力，通過識圖提高和發展學生的空間思維能力；培養學生探究和搜集資料的能力。《三級階梯上的國土》是品德與社會五年級上冊第二單元《可愛的祖國》主題一《我們生息的國土》的第五課。

【學情分析】

五年級學生已經具有一定的觀察能力、搜集資料的能力和解決問題的能力；通過本單元前幾課的學習，學生已經具備一定的識圖能力，對祖國有了一定的了解。但是學生對于祖國的地形、地貌等抽象的知識還不是很了解，而且無法把自己的生活與這些知識找到連接點，因此學生無法在頭腦中形成有關的知識體系。根據這些情況，在上課前，讓學生搜集有關方面的資料，初步知道有關概念，初步從圖片上認識有關地形，是學習好本課的基礎；課堂上，通過大量的圖片和生活實例，建立教材與學生生活之間的橋梁，建立教材與學生已有知識之間的紐帶，化抽象為形象，這是學好本課的關鍵。通過這樣的學習，學生能真正學到知識，能真正感受到祖國的遼闊，能真正發自內心地感到自豪感到驕傲。

【設計理念】

本課的設計緊扣泉州市教科規劃“十二五“（第一批）立項課題《貼近生活的德育實踐教學研究》子課題《整合生活德育 提高品德教學有效性的研究》進行實踐研究，課標指出：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程以兒童生活為基礎，但并不是兒童生活的簡單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導，用經過生活錘煉的有意義的教育內容教育兒童。因此，在預設中我力求貼近學生生活，使課堂內容生活化。在教學中，除了充分利用課文中的三級階梯的地勢、多樣的地形之外，我還穿插了大量的課外資源，如大量的風景圖片、地形圖片、識圖小歌謠、古人的詩句、生活的實例，視頻等，從而把原本枯燥乏味的地理知識變得直觀生動，色彩斑斕，美不勝收。而整節課中，我充分發揮學生學習的主體性，以學生“自主、合作、探究”為基礎，既為學生提供“去想、去做、去活動”的空間，又力求使學生“想有方向、做有目的、動有收獲”。在快樂的體驗和愉悅中去探索和思考。

【教學目標】

1.了解祖國多樣的地形地貌。

2.知道我國的地勢西高東低，呈三級階梯分布。

3.進一步培養學生認識地圖的能力，通過識圖提高和發展空間思維的能力。

4.培養學生探究和收集資料的能力，激發熱愛祖國的情感。

【教學重點】

識圖訓練是本單元的重點，也是本課的重點。

【教學難點】

理解地勢的三級階梯是本課的難點。

【教學準備】

1.多媒體課件

2.學生課前搜集家鄉的地形、地貌，風景名勝及風土人情。

教學過程：

一、吟誦古詩，質疑導入：

師：這里有一些與地形有關的詩句，請同學們來讀一讀。

1.出示古詩：

百川東到海，何時復西歸。

大江東去，浪淘盡，數風流人物。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

師：從這些詩句中，你發現了什么地理現象？為什么？

2.板書揭題：

師：從這些詩句中說明我國的地勢有什么特點？除此之外還有什么呢？這節課，讓我們一起走進祖國多樣的地勢地貌――共同探討《三級階梯上的國土》。

3.板書課題，齊讀課題。

【設計意圖：通過學生朗讀古詩，并從詩中發現有趣的地理現象，來激發學生學習探究的欲望，既貼近學生的生活，又使課堂內容鮮活化。】

二、漫游中華 國土尋秘

師：同學們，我們的祖國幅員遼闊，它有著遼闊的疆域，漫長的海岸線；它有著悠久的歷史，豐富的寶藏。今天，好朋友虎子將和我們一起繼續展開“漫游中華”的尋秘活動，進一步了解我們這片遼闊的國土。

（一）察顏觀色辨地勢（認識地勢）

師：國土尋秘第一站：察顏觀色辨地勢

1.學習圖例

師：這是什么？

師：同學們，學習地圖，看懂地圖上的圖例是很重要的。誰來說說從這個圖例中你看到了什么？有什么不同？

師：你知道這些數字表示什么含義？

師：這個高度指的就是海拔高度，是指地面上某個地點高出平均海平面的垂直距離。

師：這個圖例告訴我們什么？

師：在我國，海拔就是指陸地上的某個地點高出黃海平均海平面的垂直距離，這個垂直距離越長表示這個地區的海拔越高，顏色也越深。（課件演示）

2.識圖練習

師：現在請你結合圖例告訴我們的信息，仔細觀察這張中國地形圖，你發現了我國的地勢有什么特點？（板書：地勢）你從怎樣看出來？

師：怎么稱呼這三大臺階呢？你能在地形圖上指出它們分布的范圍嗎？

師：同學們通過地形圖上這些顏色的變化，發現了我國的地勢西高東低，呈三級階梯分布。（板書）（課件展示）這樣的地勢有利于海洋上的濕潤氣流深入內地，使我國許多大河滾滾東流，形成了每一級階梯不同的風貌。師：不知虎子也發現了嗎？我們來聽聽看。

課件：“我國地勢總的特點是西高東低，從西向東逐級下降，十分像三級階梯 “但是同學們要注意，一般我們講的臺階，是把最低的一級叫做第一級階梯，高一些的叫做第二級階梯、第三級階梯；在認識祖國地勢的三級階梯時，是把最高的一級叫做第一級階梯，低一些的叫做第二級階梯，最低的叫做第三級階梯。”

【設計意圖：通過引導學生觀察地圖，學習圖例，探究其顏色的含義，培養學生認識地圖的能力，發展空間思維的能力。把原本枯燥乏味的地理知識變得直觀生動，進一步培養和提高了學生認識地圖的能力。】

（二）火眼金睛覓地形（認識地形）

第二站――火眼金睛覓地形

師：在地形圖上，顏色除了表示海拔高度外，它還有其具體的含義呢？請看這首歌謠。

出示歌謠：

地圖上的色彩

平原、低地用綠色，

高原、山地用黃棕色，

河湖、海洋用藍色，

雪線以上用白色，

密集的小點是沙漠。

師：全班齊讀。同學們，歌謠中的這些地形在地形圖上都有分布。請各位小組在《中國地形圖》上找出每級階梯的主要地形再找出我國四大高原、四大盆地、三大平原的位置。

1.識圖練習：（課件出示要求）（教科書第44頁圖）

要求：請你在《中國地形圖》上找出每級階梯的主要地形再找出我國四大高原、四大盆地、三大平原的位置。

⒉小組交流

⒊匯報（預設）

師：那個小組來匯報一下，你找到了什么？

師：有哪幾個平原？（課件閃動三大平原）

師：同學們把這三個平原讀一讀。三大平原你們還了解到什么？學生自由發言有關三大平原的資料。

小結：（課件展示三大平原：東北平原遍布優質的黑土。華北平原地勢平坦。這兩個平原氣候干旱，適合種植小麥。長江中下游平原是我國第三大平原，這里水汽充足，是我國典型的“水鄉”、“魚米之鄉”。）

師：你找到了哪幾個高原？請同學們把這四大高原讀一讀。（課件閃動四大高原）你對高原還有那些了解呢？

小結：（課件展示四大高原：青藏高原高，號稱世界脊梁，多雪山、冰川，氣候寒冷。內蒙古高原地面坦蕩，適合放牧。黃土高原是世界上黃土分布最廣的地方。云貴高原壩子較多，這兩個高原的地形適合種植玉米。）

師：盆地有哪些特點呢？因為有這樣的地形，所以氣候比較特殊。

師：誰來說一說你所了解到盆地。

小結：（課件展示四大盆地：準葛爾盆地比較荒蕪。塔里木盆地沙漠廣布。柴達木盆地地勢最高，它干旱荒漠，但礦產豐富。四川盆地水汽最充足，美麗的九寨溝就位于這里。）同學們把這四大盆地讀一讀。

師：通過你們的尋覓，誰來告訴老師我國的地形主要有哪些？（高原、盆地、平原 、丘陵、山脈）

師：是的，我國面積遼闊，地形多樣，只要是海拔在500米以上的，我們都把它叫做山地。同學們，仔細觀察地形圖，（課件出示五類地形圖）你們發現嗎？我國的地形有什么特點？

板書：山地多，平原少。

【設計意圖：通過 “找一找”識圖訓練活動，學生了解了我國的多樣的地形地貌，并結合不同地形圖片的展示，從而讓學生進一步感性地認識到祖國疆域的遼闊和多樣。】

（三）眼疾手快畫地圖

第三站：“眼疾手快繪地圖”

師：剛才，我們跟隨虎子一起尋秘，發現了我國的地勢和地形的特點。第三站我們將迎來一場大考驗，有信心嗎？

課件出示要求：

請你用三種不同的顏色畫出我國地勢的特點，并標出主要地貌。

師：小組要注意分工合作，看誰配合最默契，找得又快有準。比賽開始！

⒈組合作完成，教師巡視。

⒉生展示交流。

（四）妙語連珠贊家鄉（提升認識）

國土尋秘第四站：妙語連珠贊家鄉

師：同學們，勝利的曙光就在前面，一個新的挑戰也在向我們發起，你們敢接受嗎？

課件出示要求：

結合課前搜集的資料，小組交流自己家鄉在祖國的哪一級階梯上，屬于什么地形區，有哪些奇特的風景名勝，人文風情？

⒈小組交流

⒉匯報展示（根據學生的匯報，老師在進行資料的補充，用課件來展示。）

小結：正是由于這樣的地勢地形，才孕育了祖國五十六個民族深厚的文化底蘊，民族特色；造就了祖國神奇壯麗的山川錦繡，也才有了課本中所描寫的《雅魯藏布大峽谷》、《浙江之潮》、《五彩池》和《三峽之秋》等美麗的景色。

【設計意圖：通過 “畫一畫”、“說一說”等一系列有趣的動手、動嘴等小組合作探究活動，結合學生自己的生活體驗，由淺及深地讓學生進一步認識我國的地勢地形，有效地發展了學生的空間思維能力，從而感悟到祖國的廣闊多樣的疆域和壯麗山河，增強民族自豪感。】

三、觀看視頻，增強民族自豪感

師：同學們，讓我們再次感受這“三大階梯”神奇的魅力吧！

觀看視頻：《中國地形》――三級階梯

師：看到這一幅幅的美景，你心里有什么感受？

師：同學們，我們祖國多樣的地勢，孕育著幅員遼闊的土地。大自然的鬼斧神工雕琢了祖國神奇壯麗的山河。讓我們為生活在如此美麗的祖國而自豪。和虎子向祖國深情地說一聲：“祖國我愛您！”（課件出示背景，全班齊說，。）我宣布漫游中華，國土尋秘取得圓滿成功！

【設計意圖：通過學生觀看視頻，提升學生的認識，再次激發學生的民族自豪感和愛國情，使學生對祖國的未來充滿信心。】

板書設計：

三級階梯上的國土

我國的四大盆地范文2

2、我國的人口及民族的分布;

3、我國地形的特點，主要山脈及其走向，主要的高原、盆地、平原，地震與火山等;

4、我國天氣的表示符號，我國冬夏兩季的氣溫分布特點和溫度帶，降水分布特點和干濕地區，我國氣候特征和三種災害性天氣。

第一章：疆域與行政區劃

主要知識點：

1、我國的半球位置與海陸位置、我國的面積、四至點。

2、我國的四個邊緣海、主要島嶼、半島，領海與內海。

3、陸上鄰國(15個)、隔海相望國家(6個)。

4、我國三級行政區

5、我國省級行政區劃的名稱、簡稱、省會。

6、特別行政區。

識圖

1、我國疆域示意圖，相鄰的國家

2、我國省級行政區輪廓圖

第二章：中國的人口與民族

主要知識點

1、我國人口的數量及占世界的比重。

2、我國的人口線與我國的人口分布。

3、我國城鎮人口與農村人口的比重，國家對城市發展的政策。

4、華僑與外籍華人的概念，“僑鄉”。

5、我國的人口政策。

6、我國民族的分布狀況與分布特點。

7、我國的民族政策與風俗習慣。

識圖

1、我國人口分布圖

2、我國民族分布圖

第三章：中國的地形

主要知識點

1、中國地勢的主要特點，三個階梯的界線及主要地形單元。

2、地勢對我國交通、水力等影響。

3、我國地形的主要特點，各類地形的比重。

4、我國的主要山脈的走向和分布，我國的第一高峰。

5、我國四大高原、四大盆地的典型特征。

6、我國三大平原的特征和主要丘陵。

7、我國是一個多地震的國家，主要地震帶。

8、我國火山的分布。

識圖

1、我國地勢階狀分布示意圖

2、我國主要山脈、高原、盆地、平原分布示意圖。

第四章：中國的天氣和氣候

主要知識點

1、怎樣根據衛星云圖上的顏色來判斷各地的天氣。

2、我國冬、夏氣溫分布的特點，說明形成原因，00等溫線所經過的地區。

3、我國五個溫度帶的分布與耕作制度。

4、我國降水的分布規律，冬夏季風與降水，我國降水的年、季變化。

5、我國四個干濕地區的分布。

6、我國氣候的主要特征

7、我國的三個主要災害性天氣及其危害。

識圖

我國的四大盆地范文3

地理雖然是文科，但是與理科是比較接近的，所以很多同學都學不好地理，但是只要復習好，一樣能考出好成績，所以列好復習提綱就很重要了，下面小編給大家分享一些初二地理復習提綱人教版，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

第一章 中國的疆域與人口§1.1中國的疆域

偉大的祖國：中華人民共和國位于東、北半球，亞洲的東部、太平洋的西岸。—海陸兼備。

遼闊的疆域：

陸地大國：①國土遼闊陸地領土面積約960萬平方公里②陸界20000多千米③陸上鄰國14個。

海洋大國：①遼闊海域渤海、黃海、東海、南海。②海岸線長18000多千米③隔海六國 印尼 馬來 文萊 菲律賓 日本 韓國

最北黑龍江漠河以北的黑龍江主航道中心54度N;最東黑龍江與烏蘇里江匯合處135度E。最南曾母暗沙4度N。最西帕米爾高原73度E。

我國幅員遼闊，疆域廣大，陸地總面積約萬平方千米，差不多與整個歐洲的面積相等，在世界各國中居第位。

我國是世界上重要的海洋大國，大陸海岸線長達18000多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國海域分布有面積在500平方米以上的島嶼6500多個。我國領海的寬度是22.22公里(12海里)。我國管轄的海域面積約300萬平方千米。

眾多的鄰國：我國陸上國界漫長，達2萬平方千米，接壤的國家共有14個(順口溜)：東朝鮮、北蒙古、東北西北俄羅斯;西部哈吉塔阿巴;西南印度尼丹;南部還有緬老越。

隔海相望的國家有6個(順口溜)：印尼馬文菲日韓。

§1.2中國的行政區劃

歷史上的行政區劃：

現行行政區劃：基本上劃分為省(自治區、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鄉(鄉)級。

我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區。臺灣是我國不可分割的神圣領土。

34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心教材：八年級上冊第8頁

§1.3中國的人口數量

世界第1：

第五次人口普查：我國總人口為12.95億、占世界1/5。目前人口數為13億。

增長速度較快：1人口基數大2由于社會主義制度的優越性，人民生活水平提高，醫療衛生條件改善，平均壽命延長，人口死亡率有大幅度的下降。

分布疏密不均：騰沖——漠河，我國分布人口的疏密。人口多處特點人口少處特點東部地區人口多;沿海、沿河、沿湖地區人口多;平原、盆地人口多;經濟和交通運輸發達地區人口多;城鎮密集、工業發達的地區人口多;漢族地區人口多。西部地區人口少;干旱荒漠地區人口少;山地、高原人口少;偏僻的農業、牧業地區人口少;大部分少數民族地區人口少。

我國人的人口政策：實行計劃生育，控制人口的數量，提高人口的質量，是我國一項長期的基本國策。

§1.4中國的人口：

56個民族：我國是一個團結統一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總人口的92%;其他民族人口僅占8%，被稱為少數民族。

大雜居、小聚居：漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數民族則主要分布在西南、西北和東北部地區。漢族地區有少數民族聚居，少數民族地區也有漢族居住。

民族風情：蒙古族——那達慕大會;云南傣族——潑水節;中華民族——端午節。

第二章 中國的自然環境§2.1中國的地形地勢：西高東低，呈階梯狀。山脈縱橫交錯

第一級階梯青藏高原雄居西南海拔4000米以上;

第二階梯在青藏高原的北邊和東邊海拔迅速下降到1000-2000米有的地方不足500米

第三級階梯：第二級階梯以東的地形海拔多在500米以下在這里，眾多東流入海的江河，將攜帶泥沙沉積下來形成依山傍海、縱貫南北的沖積平原。

階梯分界線：

第一級階梯與第二級階梯的分界線：昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈;

第二級階梯與第三級階梯的分界線-大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山

地形復雜多樣：我國地形復雜多樣，山區面積廣大。縱橫交錯的山脈和復雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又是祖國各地的生產活動和生活方式各有不同。

四大高原：

青藏高原：世界上最高的高原，被稱為“世界屋脊”。高山終年積雪，冰川縱橫。

內蒙古高原：高原地勢平坦開闊，西北部多荒漠、戈壁、東部和中部多肥美草原。

黃土高原：世界上黃土分布面積最廣的區域。

云貴高原：高原大部分地區地形崎嶇，石灰巖分布廣泛。

四大盆地：

塔里木盆地：我國最大的內陸盆地。內中有我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。

準噶爾盆地：我國第二大盆地。

柴達木盆地：被美譽為“聚寶盆”。

四川盆地：有“紫色盆地”之稱。著名的成都平原位于盆地西部，農業發達，物產豐富“天府之國”之稱。

三大平原：

東北平原：黑土面積廣大。

華北平原：地勢低平，地面坡度很小。

長江中下游平原：我國著名的“魚米之鄉”。

§2.2中國的氣候

氣候復雜多樣：

氣溫分布：冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北氣溫就越低。夏季南北普遍高溫。

降水時空分布：從地區分布看，從東南沿海向西北內陸逐漸減少。從時間分配看，夏秋多、冬春少。

我國氣候類型分為：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣、溫帶大陸性氣候、高原高山氣候。

季風氣候顯著：我國雖然氣候類型多樣、但季風氣候顯著、季風氣候區最為遼闊。季風的影響是導致降水時空分配不均的主要原因。

大陸性特征。

多特殊天氣：主要有寒潮、梅雨、臺風、沙塵暴等。

多旱澇災害。洪澇是我國發生頻繁、損失嚴重的自然災害。干旱是對我國農業生產影響最大、最常見且分布范圍最廣的一種氣候災害。

§2.3中國的河流

外流區為主：流域是指河流或水系的集中區域。水系是指流域內所有大小河流以及湖泊、沼澤、地下暗河等組成的水流系統。地表和地下徑流最后注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布區域，成為外流區。最終未流入海洋的河流，即河水流入內陸湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做內流河。內流河分布的區域，叫做內流區。我國外流河的水文特征深受季風氣候的影響。以秦嶺—淮河為界，以南地區的河流流經濕潤地區，水量豐富。以北地區的河流流經半濕潤或半干旱地區。

與外流河相比，我國內流河的水文特征明顯不同。

中國最大內流河是：塔里木河。

中國最大湖是：青海湖。

中國最大的淡水湖是：鄱陽湖。

滾滾長江：長江源自唐古拉山，干流先后流經青海、西藏等11個省，最終注入東海，全長6300千米，是我國第一長河，世界第三長河。上游：源頭——宜昌;中游：宜昌——江西湖口;下游：江西湖口——注入海口。中游段被稱為“九曲回腸”。因通航里程長、貨運量大被譽為“”。

滔滔黃河：黃河是我國第二長河，也是世界著名大河之一。它源自巴顏喀拉山，徑流青海、四川等9省區，注入渤海，全長5464千米。上游：源頭——河口;中游：河口——舊孟津;下游：舊孟津——注入海口。因從中游的黃土高原帶來大量泥沙、使下游河段河床抬高成為舉世聞名的“地上河”。

第三章 中國的自然資源§3.1自然資源概況

什么是自然資源：自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量。主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。

自然資源的特征：自然資源的概念不是一成不變的。在自然界，自然資源的數量是巨大的，但又是有限的。自然資源的質量各個地區是有差異的。我國自然資源僅次于美國和俄羅斯。自然資源由于受大某些成因的制約，其分布具有一定的規律性，但他們在地區分布上一般都是均勻的。自然資源的狀況處在不斷的變動之中。

§3.2中國的土地資源

x月25日世界土地日

x地是人類生活生產活動的舞臺。

“人多地少”是我國的基本國情。

類型齊全：我國各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利于因地制宜。我國草地面積廣達、居世界前列，為發展畜牧業提供了較好的資源條件。我國是一個少林的國家。我國耕地面積不到一億公頃。

我國土地類型：耕地、沙漠、林地、草地、戈壁、高寒荒漠、石山。

區域差異明顯：我國土地資源的空間分布不平衡，土地生產力的區域差異明顯。我國耕地主要分布在東部季風區的平原和盆地地區。我國的天然林地主要分布在東北、西南、東南部山區的林地多為人工林和次生林。我國草地主要分布在內蒙古的東部、青藏高原的東部與南部。我國各地區土地資源的質量差別很大。北方以旱地為主。南方以水田為主。西北內陸光照充足，熱量較為豐富，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠為主。

珍惜每一寸土地：珍惜和合理利用每一寸土地

§3.3中國的水資源

x月22日 世界水日

地區分布懸殊：我國水資源的總量不少，但人均占有量很低，約為世界人均水量的1/4。“東多西少、南多北少”。

時間分配不均：我國水資源在時間分布上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點。

合理利用每一滴水：由于我國水資源地區分布不平衡，有必要興修跨流域的調水工程。x黃濟青x水北調x于我國水資源時間分配不均勻，有必要興修水庫。x江(2個)x河(3個)x本途徑是。

§3.4中國的海洋資源

多樣的生物資源：我國海洋生物資源豐富，種類有兩萬余種，其中魚類3000多種，主要經濟魚類70多類。

、、和 是我國著名的四大海產。最大漁場是舟山漁場。

豐富的礦產資源：我國沿海的大陸架上，蘊藏著相當豐富的石油和天然氣。我國的濱海砂礦儲量十分豐富。

巨量的化學資源：我國海洋生產發展很快。

最大鹽場，南方最大鹽場 ()。

保護“藍色國土”：我國在海洋資源的開發利用上取得巨大成就，目前也面臨著一些嚴峻的問題。

第四章 中國的區域差異§4.1秦嶺——淮河線

秦嶺與淮河：秦嶺橫亙于我國中部，東西綿延500千米，南北寬達100-150千米，海拔多為1500-2500米。淮河發源于桐柏山，向東流經河南、安徽、江蘇等省注入洪澤湖，然后主流經高郵湖南入長江。

秦嶺——淮河線的地理意義：在學習地理的過程中，地理區域和地理界限是非常重要的。地理區域體現了區域內部的地理相似性，地理界線反映出區域之間的差異性。秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線。在他的南北兩側，自然環境、地理景觀和居民的生產生活習慣有顯著的差異。

八年級上冊第77頁

秦嶺—淮河線以北

秦嶺—淮河線以南

四大地理區域：北方地區、南方地區、青藏地區、西北地區。

北方與南方地區分界線是秦嶺——淮河線。

北方與西北地區分界線是400毫米年等降水量線。

青藏與西北地與分界線是青藏高原邊界。

青藏地區與南方地區分界線是青藏高原邊界。

§4.2北方地區和南方地區

北方地區：

概述：北方地區指我國東北秦嶺——淮河以北的地區，面積約占全國的20%，人口約占全國的40%。區內的東北平原、華北平原、汾渭平原為我國重要的農業地區。

文化：北方地區歷史文化悠久，名勝古跡眾多，人文旅游資源極為豐富。

農作物：春小麥、玉米、高粱、大豆、馬鈴薯、甜菜等。

溫帶水果：蘋果、梨、桃、杏、柿、棗、葡萄等。

礦產：煤、鐵、石油等，兩大工業基地()和()。

南方地區：指我國秦嶺——淮河以南的、青藏高原以東的地區，包括長江中下游地區，南部沿海地區和西南地區三大地區。面積約占全國的1/4，人口約占全國的55%。本區西部分布有30多個少數民族，云南省是我國少數民族最多的省份。

地勢：本地區地勢西高東低，地形為平原、盆地與高原、丘陵交錯。平原地區河湖眾多，水網縱橫，具有典型的南國水鄉特色。

農作物：水稻、生豬、柑桔、茶葉、桑蠶、甘蔗、水產和熱帶作物。

礦產：有色金屬。

兩大工業基地()和()。

§4.3青藏地區和西北地區

青藏地區：

概述：青藏地區主要包括西藏自治區、青海省和四川省的西部，面積約占全國面積的25%，人口僅占全國總數的1%左右。青藏地區的主體是由“世界屋脊”之稱的青藏高原。

農作物：青稞、豌豆、小麥、油菜。

宗教：藏傳佛教。

地勢：山岳縱橫，冰川廣布，交通十分困難。

公路：川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等。

西北地區：

位于長城—祁連山脈—阿爾金山脈—昆侖山脈一線以北，面積約占全國的30%，人口約占全國總數的4%。

少數民族：蒙古族、回族、維吾爾族、哈薩克族等;

牧區作物：肉、奶、皮、毛等;

礦產資源：稀土礦、鎳礦、煤、石油、褐煤。

§4.5補充總結

北方地區

地形特征 高原、平原為主

氣候特征 夏：高溫多雨 冬：寒冷干燥

主要河流 黃河、黑龍江

主要礦產 煤、鐵、石油

主要農作物 小麥

南方地區

地形特征 盆地、平原、高原、丘陵

氣候特征 水熱充足

主要河流 長江、珠江

主要礦產 有色金屬

主要農作物 水稻、甜菜

青藏地區

地形特征 海拔最高

氣候特征 日照充足，氣溫低

主要河流 長江、黃河源頭

主要礦產 鉀鹽、石油

主要農作物 青稞

西北地區

地形特征 高原、盆地

氣候特征 干燥，日照充足

主要河流 塔里木河

主要礦產 煤、石油

我國的四大盆地范文4

一、以多媒體展現我國大好河山，激情導入

在導入環節，老師為了更好地激發學生的愛國熱情，收集了大量的祖國風景名勝的圖片，配以優美婉轉的音樂，讓學生感覺暢游了祖國大好河山。再將畫面轉換成中國地形圖，配以教師的深情述說：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立在世界的東方。她又像一幅色彩斑斕的水彩畫……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。從而自然揭示課題《江山多嬌》。這樣的多媒體運用，極大豐富了學生的視野，擴大了課堂的容量，也很好地激起了學生學習的熱情。

二、以多媒體呈現我國階梯式的地形地貌特點，突破本課的重點

在這一環節，教師將中國地形圖展示在大屏幕上，讓學生觀察它有幾種色塊，猜想不同的色塊代表的意思。在學生猜想完成的基礎上，教師將做的鏈接點開，不同的色分塊鏈接不同的地形地貌。從而讓學生更形象地理解了中國地形特點為西高東低，并且分布著不同的地貌，具體為：山地、高原、平原、盆地、丘陵。然后通過多媒體展現中國的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼等等。讓學生對于這些知識點能掌握得很輕松。最后再在不同的地形地貌上鏈接不同的生產、生活方式，重在展現了解我們家鄉的地形地貌特點。老師最后小結：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發展多種經營創造了極為有利的條件。平原為我們提供了耕地，高原為我們發展牧業創造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這些都能夠從各方面滿足人們生產和生活的需要。這樣在多媒體的輔助下，很好地讓學生掌握了知識點，而且印象更深刻。

三、以多媒體播放母親河視頻，以激發學生保護環境的意識

我國的四大盆地范文5

【一、中國的地形】

1、我國地形的特征：地形復雜多樣,山區面積廣大。我國地形多種多樣，山區面積廣大，對農業生產有哪些有利和不利的影響？有利影響：①復雜多樣的地形，為我國因地制宜發展農、林、牧、副多種經營提供了有利條件；②山區森林、草地、旅游、礦產等資源豐富，不利影響：耕地資源不足，不利于發展種植業；交通不便，基礎設施建設難度大，不利于農產品等山區資源外運。

2、我國地勢的基本特征：地勢西高東低，呈三級階梯狀分布。我國地勢的特征的有利影響是：一方面有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸，形成降水，促進農業發展；另一方面使我國的江河滾滾東流，溝通了東西交通，方便了沿海和內陸的經濟聯系，有利于東部沿海地區經濟發展和內陸地區的大開發。第三，我國的大型水電站往往建在高一級階梯與低一級階梯交界處，這是因為河流的落差大、水流急、水利資源豐富。

3、三級階梯界線的山脈：第一階梯和第二階梯界線：昆侖山脈、祁連山脈和橫斷山脈；第二階梯和第三階梯界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山。構成各級階梯的主要地形：第一階梯包括：青藏高原、柴達木盆地；第二階梯包括：塔里木盆地、準噶爾盆地、四川盆地、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原；第三階梯包括：東北平原、華北平原、長江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。掌握：課本

4、五種基本類型都有，山地占1/3，山區（即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分）占2/3

5、我國的主要山脈：

⑴東北--西南走向，最西列是大興安嶺－太行山－－巫山－雪峰山；中間－列是長白山－武夷山；最東列是臺灣山脈,其主峰玉山（海拔3997米）是我國東部峰。

⑵東西走向，最北列是天山－陰山；中間－列是昆侖山－秦嶺；最南列是南嶺。

［注意］秦嶺是劃分我國南方與北方的重要地理界線。秦嶺南北的自然地理環境、社會經濟發展有著巨大的差異。

⑶西北－東南走向，主要有阿爾泰山，祁連山、巴顏喀拉山等。多在我國西部。

⑷弧形山系，是世界山脈喜馬拉雅山，其主峰珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，為世界山峰，位于中國與尼泊爾交界處。

⑸南北走向，主要有賀蘭山、六盤山、橫斷山脈。

［注意］橫斷山脈是由許多列南北走向的平行山脈組成。它們由北向南地勢逐漸降低，山高谷深、山河相間，極大地阻礙了東西交通。

6、我國的四大高原：青藏高原是世界上海拔的大高原。高原上雪山連綿、冰川廣布，“遠看是山，近看成川”是青藏高原地表形態的寫照。平均海拔在4000米以上，號稱世界屋脊。我國被稱為“日光城”的地方是拉薩。內蒙古高原是我國的第二大高原，地面坦蕩，很多地方是一望無際的原野。黃土高原呈現千溝萬壑、支離破碎、溝壑縱橫的狀態。云貴高原喀斯特地形，地面崎嶇，石灰巖廣布。我國的四大盆地：塔里木盆地是我國面積的盆地，盆地內部的塔克拉瑪干沙漠，是我國面積的沙漠。準噶爾盆地緯度位置最北，柴達木盆地在青海省西北部，是一個典型的內陸高原盆地，有“聚寶盆”之稱。四川盆地號稱“紫色盆地”，成都平原“天府之國”。我國的三大平原：東北平原，是我國面積的平原。華北平原黃淮海平原，長江中下游平原素有“水鄉”“魚米之鄉”之稱。

【二、中國的氣候】

1、認識我國的三大火爐（重慶，南京，武漢），我國夏季平均氣溫最低的地區是青藏高原，這是由于海拔高度高而造成的。我國夏季氣溫的地方是吐魯番盆地，冬季最冷的地方是漠河。認識我國的五個溫度帶（熱帶，亞熱帶，暖溫帶，中溫帶，寒溫帶，青藏高原區）

2、我國的降水空間分布特點：降水量自東南沿海向西北內陸遞減。我國降水的空間分部的規律是南多北少。根據一個地方的降水量和蒸發量對比關系，我國四類干溫地區是干旱地區、半干旱地區、半濕潤地區、濕潤地區。東多西少降水最多（火燒寮）和最少（托克遜）的兩個地方。我國降水時間分布特點：全年降水集中在夏季，冬季降水一般不足全年降水的10%。夏秋多，冬春少。我國冬季氣溫分布的特點是：越往北去，氣溫越低，南北溫差大。我國南北溫差大的主要原因是緯度位置，冬季風。我國夏季氣溫分布的規律是：南北氣溫相差不大，全國大部分地區普遍高溫。

3、我國的平原主要集中在東部地區，是我國農業發達、城鎮集中、經濟繁榮的地區。

4、秦嶺準河一線是我國重要的地理分界線：它是我國一月份0度等溫線經過的地方，是我國暖溫帶與亞熱帶的分界線，是我國800毫米等降水量線經過的地方，是我國半濕潤和濕潤地區的分界線。是我國北方和南方的界線。

5、我國重要的氣候特征是氣候復雜多樣，季風氣候~大陸性氣候顯著。

6、我國季風區與非季風區的界線習慣上以大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山一線為界。界線東南受夏季風的影響，屬季風區，界線西北夏季風很難到達，屬非季風區，全年都較干旱。我國東部的降水主要由夏季風帶來的，主要降水類型是鋒面雨。

7、阿拉伯半島與長江中下游平原緯度位置大體相同，氣候和景觀差異很大的原因是：兩者的海陸位置不同，后者地處亞歐大陸東岸，深受雨熱同期的季風氣候的影響。

8、我國季風氣候帶來的各種災害性天氣主要有寒潮、臺風、洪澇、干旱。

【三、中國的河流】

1、我國河流大多數分布在東部的外流區內。這里河流多且長，夏季易形成汛期。秦嶺淮河一線以北，冬季河流易結冰，普遍有結冰期。我國水量河是長江，汛期最長的河是珠江，含沙量最多的是黃河。結冰期最長的河是黑龍江。我國的一條惟一注入北冰洋的外流河是額爾齊斯河。世界上最長，開鑿最早的人工河是京杭大運河。

2、我國東部外流河汛期變化的規律是：自北向南汛期越來越長。我國的內流河是塔里木河。

3、黃河之水天上來，奔騰到海不復還。中的天是巴顏喀拉山，海是渤海。凌汛出現在黃河的上、下游河段。黃河之害主要在于下游河段的地上河決口改道，洪水泛濫。

4、地上河形成的原因：黃河中游流經黃土高原，水土流失嚴重，一遇暴雨，大量泥沙入河，河水含沙量大。下游流經華北平原，河道變寬，流速變慢，大量泥沙沉積在河床，黃河下游河床逐漸抬高成為地上河。

5、黃土高原水土流失嚴重的原因：黃土高原土質疏松，地面植被破壞嚴重，夏季多暴雨，對地面的沖刷嚴重。

6、治黃的關鍵在于治沙，根本在于加強黃土高原地區的水土保持工作。修建水庫和水利樞紐工程，在下游加固堤防，也是根治黃河的重要手段。長江發源于青藏高原上的唐古拉山，注入東海，全長6300千米，是我國長度最長、水量，流域面積最廣的河流，是我國第一大河。

7、長江是水能寶庫，水能蘊藏量占全國的1/3，可利用水能資源占全國的1/2。其水能主要蘊藏在上游河段。從玉樹到宜賓流經橫斷山區，河水落差極大，長江流經重慶，江水深切巫山形成水流湍急的三峽。現在正在建設的三峽水利樞紐工程即位于此。

8、長江是黃金水道，干流橫貫東西，終年不凍，自宜賓以下四季通航。為發揮長江的航運價值，治理了“九曲回腸”的荊江，本河段的治理措施是裁彎取直。灘多流急的川江，本河段的治理措施是疏浚了航道，加強了港口的建設。

9、長江上中游分界線是宜昌，中下游的分界線是湖口，黃河上中游的分界線是河口，中下游的分界線是舊孟津。

10、季風氣候的優點雨熱同期，是但它會帶來一些災害性天氣如寒潮、水旱災害、臺風。

13、我國最長的內河流塔里木河，河水主要來自于昆龍山、天山的冰雪融水。外流河如長江，河水主要來自于天然降水。

我國的四大盆地范文6

一、引言

地名不僅僅是一種地理實體的語言符號，它還是一種文化現象，反映了當地的自然和人文地理環境特點，鐫刻著代表當地自然、歷史、文化等的深深烙印。對地名的研究已經很多，但針對山東省的地名研究還沒有。通過對山東省鄉鎮地名語源類型與地理環境要素關系進行分析，有助于人們更好地了解和認識地理環境因素對鄉鎮地名形成的影響，進而在認識自然地理環境因素與人文地理環境因素的作用下，得出山東省鄉鎮地名的空間分布特點和規律。

二、山東省概況

山東省，簡稱“魯”，省會濟南，古為齊魯之地，別名齊魯、東魯、魯東等，是中國儒家文化發源地。位于華東沿海，黃河下游，京杭大運河中北段。從北至南分別與河北、河南、安徽、江蘇四省接壤。地勢中部高突，泰山是全境最高點，東部山東半島伸入黃海，北隔渤海海峽與遼東半島相對，緊鄰韓國和日本，東隔黃海與朝鮮半島相望，東南臨黃海、遙望東海及日本南部列島。

三、山東省鄉鎮地名與自然地理環境要素

據統計，山東省鄉鎮地名的自然地理要素共有7種，分別是：地形、水文、植物、動物、資源、天文、氣象。6種語源類型的數量差距很大，最多的是地形和水文，分別約占總數的39.1%和34.5%；最少的資源，只占總數的1.4%。

（一）地名與地形

地形，就是指高山、丘陵、盆地等地面起伏狀況。中國地勢差距懸殊，中部地勢高聳，四周地勢較為低下，大致的地形是西高東低，有四大高原、四大盆地和三大平原。因此中國地名以地形命名的頗多，例如：山西，這里的山就是太行山，因其在太行山的西邊而得名。山東省各個地級市均有地形地名的存在，但數量多少不一，從圖1看地形地名在臨沂市最多58個，在聊城最少，只有2個。

（二）地名與水文

水文，包括海洋，河流，湖泊，支流、小溪等等。我國是世界上河湖眾多的國家之一，我國的黑龍江省是一個典型的水文名稱。山東省鄉鄉鎮地名中的水文要素和地形要素有相同的特點：在各個市都有分布，同樣在臨沂市最多36個，萊蕪市最少3個。

（三）地名與植物、動物

植物、動物作為自然地理環境要素，在地名中當然也是必不可少的。我國國土遼闊，自然氣候變化多樣，每個地方都有其特有的動植物種類。動植物經常附加在地形、水文、建筑等地理要素上，來表示地名。例如山東省臨沂市費縣的馬頭崖鄉、如費縣的竹園鄉。山東省鄉鎮地名中的動植物地理要素的數量不算多，大約只有地形和水文的1/4。通過下圖，我們可以看出：山東省各市鄉鎮的動植物要素地名的數量呈現相同的變化趨勢，臨沂市的最多，20個，濱州市和萊蕪市的最少，只有1個。

（四）地名與資源

無獨有偶，資源也是地形和水文的附加產品。資源就是我們通常所說的土地、礦產等。我國的地名中以資源命名的很少，并且很隱晦，山東只有不到10個，例如：山東省濟南市平陰縣的東阿鎮，就因這里盛產東阿阿膠而得名。

四、結論與討論

（一）結論

山東省鄉鎮地名與自然地理環境要素有著很深的關系。山東省一個鄉鎮地名中可能包含了一種或者幾種地理環境要素；同一種地理環境要素又存在于不同的鄉鎮地名中。

臨沂市地形和水文地名最多，說明這里的地勢較高，分布山川河流，自然也成為了動物和植物的棲息地，所以此地的植物地名和動物地名也是最多的。

山東省一個鄉鎮地名中可能包含了一種或者幾種地理環境要素；同一種地理環境要素又存在于不同的鄉鎮地名中。