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［摘要］宿舍是高校開展“第二課堂”教育的重要場所，也是大學生接受思想政治教育的重要陣地。針對現(xiàn)行高校宿舍文化建設(shè)中存在的問題，提出宿舍文化育人質(zhì)量提升路徑:提升宿舍硬環(huán)境，打造品牌文化，以高質(zhì)高效服務(wù)為突破口，多部門協(xié)同聯(lián)動，精準育人加強宿舍育人隊伍建設(shè)，共同促進高校宿舍文化育人質(zhì)量提升。

［關(guān)鍵詞］高校宿舍;文化育人;協(xié)同聯(lián)動;質(zhì)量提升

黨的報告明確提出，堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》提出構(gòu)建“十大”育人體系，其中包括文化育人質(zhì)量提升體系。大學校園文化建設(shè)是社會文化建設(shè)的主陣地之一，校園文化是高校的靈魂，是先進文化的重要源頭，是社會文化的重要組成部分，既承擔著育人的重要職責，也承擔著引領(lǐng)社會文化的重要任務(wù)。宿舍文化是校園文化的一個重要內(nèi)容，其育人功能對大學生成長成才具有直接影響。高校宿舍文化主要涉及以下內(nèi)容:與宿舍衛(wèi)生情況、布局結(jié)構(gòu)相關(guān)聯(lián)的宿舍物質(zhì)文化、與學生道德行為、生活制度的執(zhí)行情況相關(guān)聯(lián)的行為文化、與宿舍思想意識、心理素質(zhì)和價值觀念相關(guān)聯(lián)的精神文化、與宿舍學習制度、生活制度相關(guān)聯(lián)的制度文化。不同宿舍文化所發(fā)揮的育人功能不盡相同。因此，良好的宿舍文化不僅讓學生有舒適的休息環(huán)境，而且能夠培養(yǎng)學生的交際交友能力，優(yōu)化校風學風舍風。當前大學生多為“00”后，缺乏群體合作意識、生活方式被網(wǎng)購和互聯(lián)網(wǎng)社交所影響而更“宅”等諸多特性。多方因素結(jié)合，高校宿舍文化育人質(zhì)量有待提升。

一、高校宿舍文化育人特征

(一)學生自治為中心，潛移默化影響學生的思想行為

學生宿舍的主體是學生，輔導員、宿管、后勤等工作人員是宿舍教育管理的輔助人員。宿舍學生，作為主體人員更了解學生對住宿服務(wù)管理教育的需求，他們有權(quán)了解宿舍的管理、服務(wù)和教育情況并參與討論和行動。突出學生的主體地位，使學生能以主人翁的身份參與到宿舍管理中，逐漸將管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)，為宿舍工作出謀劃策。合理的宿舍自治管理模式，能潛移默化推動大學生良好的行為習慣養(yǎng)成和正確價值觀的形成，有利于構(gòu)建良好的宿舍人際關(guān)系，有利于營造良好的宿舍文化氛圍，創(chuàng)建整潔的宿舍衛(wèi)生環(huán)境。

(二)群體文化為主導，循序漸進陶冶學生的情感心靈

隨著宅文化的流行，大學生宅在宿舍的時間越來越多。一般學生宿舍安排基本按照年級專業(yè)分配劃分，同班或同專業(yè)的學生群體同時待在宿舍，經(jīng)常會結(jié)成符合自己特性的小群體，如各種興趣群、老鄉(xiāng)群等，并由此催生出各種群體文化。來自不同專業(yè)、不同年級、不同地域的學生在群體中地位平等、志趣相投，相互交流學習、競賽、娛樂、生活。學校結(jié)合學生宿舍群體的文化特征開展宿舍文化活動和教育，引導學生擺脫宿舍活動就是吃飯睡覺打游戲的固有觀念，以更愉悅、更積極的態(tài)度投入宿舍生活中。

(三)新興媒體為平臺，協(xié)同聯(lián)動促進育人的質(zhì)量提升

新媒體時代，微信、QQ、快手等在大學生群體中有廣泛的基礎(chǔ)，大學宿舍關(guān)注的話題，大到國內(nèi)外形勢，小到“宿舍新聞”無不通過這些新媒體傳播，反之這些媒體所傳播的各種社會多元文化也對大學生思想產(chǎn)生沖擊。新媒體已經(jīng)成為宿舍中大學生育人工作的重要變量參數(shù)，許多新問題、新方法也會因此而增、因此而生，迫切需要我們緊跟時代運用新媒體技術(shù)，推動高校管理、服務(wù)、育人的方式與時俱進。具體需要后勤部門、物業(yè)部門、學工部門等多部門協(xié)同聯(lián)動，使高校宿舍文化育人工作聯(lián)網(wǎng)上線，加強宿舍文化建設(shè)，引導正能量宣傳，抵制不良信息傳播，共同促進宿舍網(wǎng)絡(luò)文化育人質(zhì)量提升。

二、高校宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀

(一)學生宿舍硬件水平總體偏低

高校擴建和提升辦學層次等辦學趨勢導致不少高校校舍搬至城市邊緣地帶。高校學生數(shù)量和規(guī)模不斷擴大，校舍擴建，出現(xiàn)校舍整體硬件質(zhì)量存在各種問題。如:有的學生宿舍是由辦公樓改造而成，缺乏獨立衛(wèi)生間，洗漱衛(wèi)生等問題突出;有的學生宿舍飲水設(shè)備不完善，宿舍內(nèi)部電路又不允許使用大功率燒水壺，同時還存在用電安全隱患;有的學生宿舍還是六人間或八人間，住宿環(huán)境擁擠，容易導致宿舍衛(wèi)生臟亂差，且可能破壞宿舍同學關(guān)系;有的學生宿舍公共區(qū)域缺少文化建設(shè)，沒有文化氛圍;有些學生宿舍缺乏公共文化活動空間，制約了學生文化活動的和諧發(fā)展。硬件設(shè)施不能滿足學生基本的生活需求，很難營造出整潔美觀的宿舍文化環(huán)境，宿舍文化育人也無從談起。

(二)學生宿舍管理、服務(wù)、育人不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一

后勤部門一般負責宿舍的水電維修、內(nèi)部硬件設(shè)施的管護、宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生清潔、宿舍分配調(diào)換等工作，學工部門一般負責學生的宿舍文化建設(shè)、衛(wèi)生和晚歸檢查、學生思想政治教育，物業(yè)部門一般負責水電繳費、周邊安保、宿舍綠植養(yǎng)護等。不少學校宿舍管理呈現(xiàn)后勤、學工、物業(yè)三方鼎力的現(xiàn)象。三者對學生宿舍管理的權(quán)責劃分不明，溝通不暢，極易出現(xiàn)學生管理服務(wù)的真空地帶。如后勤部門處理問題簡單粗暴;物業(yè)部門服務(wù)意識淡薄，工作單調(diào)機械，育人工作缺位;學工部門對宿舍突出問題、突發(fā)緊急問題不能第一時間掌握處理。一旦發(fā)生問題，部門之間相互推諉，給思想政治教育、文化育人深入宿舍帶來了阻力。

(三)宿舍文化活動號召力弱不能有效調(diào)動積極性

除了教室，宿舍是學生呆的最久的地方，是開展“第二課堂”教育的重要陣地。但目前宿舍只是學生睡覺和上網(wǎng)的地方，不少宿舍樓道充斥著各種形式的活動宣傳海報，不僅不能激發(fā)學生參與活動積極性，反而影響宿舍整體環(huán)境的美觀;以宿舍為單位開展的活動種類少，高層次的文化活動少，宿舍文化活動號召力弱不能形成品牌效應(yīng)。宿舍制度文化建設(shè)過程中，制度內(nèi)容缺乏可操作性、實效性、權(quán)威性，制度實施缺乏快速有效的監(jiān)管。因此宿舍文化活動調(diào)動學生參與積極性低，宿舍文化育人功能弱。

三、高校宿舍文化育人質(zhì)量提升工程的內(nèi)容

(一)提升宿舍硬實力，以環(huán)境美化促進文化育人質(zhì)量提升

改進和完善宿舍的物質(zhì)環(huán)境是學生宿舍育人功能發(fā)揮的物質(zhì)保障。宿舍區(qū)的整體布局、裝修配置、休閑空間、文化環(huán)境等物質(zhì)形態(tài)是宿舍文化的表層文化。通過環(huán)境美化提升表層文化可以促進文化育人質(zhì)量提升，如:宿舍桌椅床柜飲水機風扇空調(diào)的高質(zhì)量配備、走廊樓道的環(huán)境裝飾風格提升、宣傳物品的規(guī)范張貼、舍內(nèi)舍外綠植培護、每層宿舍樓預留房間配置多功能公共活動室。

(二)管理、服務(wù)、教育協(xié)同聯(lián)動促進文化育人質(zhì)量提升

轉(zhuǎn)變觀念，以服務(wù)為出發(fā)點和落腳點，切實從學生的根本利益出發(fā)解決學生實際問題，將被動服務(wù)和主動服務(wù)相結(jié)合，提供高效高質(zhì)量服務(wù)，以服務(wù)帶動管理和教育，打造特有的服務(wù)文化。如成立學生宿舍事務(wù)管理委員會，集中處理反饋學生提出的所有住宿問題。委員會涵蓋學生代表、學工領(lǐng)導、教師代表、物業(yè)和后勤負責人，通過加強制度建設(shè)，構(gòu)建“學生自治”管理體系，管理、服務(wù)、教育，三位一體協(xié)同聯(lián)動促進文化育人質(zhì)量提升。

(三)創(chuàng)星爭優(yōu)，以品牌帶動文化育人質(zhì)量提升

學生宿舍是學校精神文明建設(shè)的重要窗口，學生宿舍文化建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的重要部分。通過星級宿舍創(chuàng)建評優(yōu)，系列活動打造特色宿舍品牌文化，以活動成果宣傳展示營造宿舍文化氛圍，共同促進宿舍文化育人質(zhì)量提升。如十大文明宿舍星級評選、宿舍文化長廊作品征集和展覽、宿舍文明成果視頻、圖片展等，在生活中隨處感受文化，以文育人，促進文化育人質(zhì)量提升。

(四)精準育人，加強宿舍育人高素質(zhì)管理隊伍

宿舍文化育人工作兼具復雜性和專業(yè)性，需要師生共同努力實現(xiàn)精準育人。參照精準扶貧包戶到人的定點精準幫扶方法，可以實行包舍到人的定點精準互聯(lián)互助。一個宿舍選派一名“助手”，由學院領(lǐng)導、輔導員、班主任、學生黨員、學生干部擔任。以宿舍為單位，每個新生宿舍配備一名宿舍助手，實現(xiàn)定點精準育人。為了發(fā)揮育人隊伍的重要功能，實現(xiàn)宿舍文化育人目標，應(yīng)努力建設(shè)一支高素質(zhì)宿舍育人隊伍，探索一條宿舍育人新模式。首先，高素質(zhì)宿舍育人隊伍適當側(cè)重有干勁、吃苦耐勞的年輕力量，要具備學習適應(yīng)能力強、熱愛學生且工作責任心強等特點。在此基礎(chǔ)上，強化宿舍育人隊伍的專題教育培訓，提升他們的管理育人水平和服務(wù)意識，和解決問題的能力。其次，建立宿舍育人隊伍的管理、考核、獎勵機制，將宿舍育人工作納入師生教學工作量，引入評獎機制，促進隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。

四、結(jié)語

宿舍是透視高校校園文化建設(shè)的重要窗口，高校宿舍文化建設(shè)對學校育人質(zhì)量有直接影響。因此，把育人作為高校學生宿舍管理和文化建設(shè)的目標，建設(shè)整潔舒適、環(huán)境優(yōu)美的宿舍育人場所，引入學生自治自育機制充分調(diào)動學生愛舍美舍的積極性，打造符合學生個性發(fā)展的特色文化品牌活動，強化宿舍育人高質(zhì)量隊伍建設(shè)。多管齊下，通過重視宿舍文化育人的質(zhì)量提升工程，讓學生熱愛宿舍生活，充分利用宿舍資源，更好實現(xiàn)宿舍文化育人。

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作者:韓明英 單位:廣西財經(jīng)學院