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摘要:在當前復雜的多元文化的大背景下，大學生的思想道德意識發(fā)生了翻天覆地的變化。部分大學生的政治選擇趨向功利化，政治理念不成熟，缺乏正確的政治信仰。革命傳統(tǒng)文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過對革命傳統(tǒng)文化的了解和學習，對提高大學生思想道德水平具有積極的推動作用。高校的思想政治課堂是當代大學生接受革命傳統(tǒng)文化教育的主要場所，所以高校應基于文化自信語境下，增強當代大學生的革命傳統(tǒng)文化教育，進而增強當代大學生文化自信，激發(fā)當代大學生對我國特色社會主義文化的探索興趣。本文在簡述革命傳統(tǒng)文化內涵的基礎上，圍繞當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育的重要性，對基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育進行分析和研究。

關鍵詞:文化自信;大學生;革命傳統(tǒng)文化;教育

中華文化源遠流長、博大精深，它象征著中華文明，是五千年中華文明發(fā)展的印記。革命傳統(tǒng)文化是無產階級革命家在助力于中華民族偉大復興的整個過程之中所形成的結晶，它作為中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，是中華民族實現(xiàn)偉大復興的精神支撐。曾指出：“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信和制度自信，堅持黨的基本路線不動搖，不忘初心，繼續(xù)前進。”文化自信是以為核心的新一代黨中央領導人智慧的結晶。當代大學生是國家未來發(fā)展的保障，他們的價值取向在很大程度上影響著國家未來發(fā)展的方向。因此，當代大學生急需革命傳統(tǒng)文化教育來豐富其精神世界，使其為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。

1革命傳統(tǒng)文化的內涵

革命文化一般被劃分為兩個范疇，一個是同志所提出的民族的、大眾的和科學的文化；另一種是中國共產黨在革命過程中所創(chuàng)造出來的先進文化，是中國共產黨將馬克思主義與中國的革命特點相結合起來而產生的文化產物，有利于人們繼承和革新馬克思主義文化。如何繼承和弘揚革命傳統(tǒng)文化，這成為了革命傳統(tǒng)文化轉型的重點內容之一，對實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。眾所周知，繼承、弘揚以及創(chuàng)新革命傳統(tǒng)文化對于增強我國人們的精神力量具有重大的推動意義。革命故事引人深思，革命精神使人感慨萬千，激勵著人們?yōu)閷崿F(xiàn)“中國夢”而努力奮斗；另外，它對提升中國的文化實力有著重要的推動作用。由于目前世界各國之間的競爭模式已經改變，不同于以往對經濟科技實力的競爭，還在一定程度上進行文化實力的競爭。基于文化自信語境下的革命傳統(tǒng)文化教育有利于提高我國當代大學生的文化自信，大學生是推動我國社會發(fā)展的主力軍，當代大學生有了文化自信之后，我國的文化實力也將得到相應的提升。最后，革命傳統(tǒng)文化的弘揚和創(chuàng)新有利于弘揚中國精神，中華民族精神是以愛國主義為核心的偉大精神，它還包含了團結統(tǒng)一、愛好和平、自強不息等民族精神。因此，當代大學生的革命傳統(tǒng)文化教育有利于大學生更好地繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神，進而提高當代大學生的思想道德水平。

2基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育的重要性

一直特別重視我國革命傳統(tǒng)文化的教育和發(fā)展，多次強調要扎根于中華民族傳統(tǒng)文化來弘揚社會主義核心價值觀。還強調了高校教師必須引導當代大學生通過對革命傳統(tǒng)文化的學習，讓自己成長為社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。當代大學生承擔著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要使命，是文化自信語境下建設特色社會主義新時代的核心力量。推動高校革命傳統(tǒng)文化的教育，將對當代大學生的思想道德帶來積極影響。

2.1提高當代大學生的個人素質

在全國高校思想政治教育工作會議上提出要堅持立德樹人的根本任務，將思想政治教育工作貫穿于高校教育的全過程中，特別注重文化育人。革命傳統(tǒng)文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對塑造大學生良好的道德品質也有重要作用。革命傳統(tǒng)文化是我國珍貴的精神遺產，它能夠促進當代大學生不斷提高自身的道德素質，是當代大學生的精神食糧。對當代大學生進行革命傳統(tǒng)文化教育，可以提高大學生的道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，還能促進大學生樹立文化自信。在中國特色社會主義的新時期，大學生成為社會人才的前提就是實現(xiàn)全面發(fā)展，不僅要掌握專業(yè)能力，還要有正確的價值觀、理念和道德修養(yǎng)。

2.2激發(fā)當代大學生的愛國熱情

基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育，有利于激發(fā)當代大學生的愛國熱情，使當代大學生能夠深刻認識到我國革命傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢和特點，幫助他們全面了解我國傳統(tǒng)文化形式的多樣性。當代大學生在革命傳統(tǒng)文化教育的熏陶下，能夠充分感悟到愛國人士所表現(xiàn)出來的愛國行為和情懷，這就會增強當代大學生自身的愛國熱情，讓當代大學生在愛國情懷的驅使下，將愛國熱情轉化為愛國實踐，為我國實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。

2.3增強當代大學生的社會認識

革命傳統(tǒng)文化是全體中國共產黨人在新民主主義革命時期的研究和實踐成果。基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育工作，可以促使我國當代的大學生樹立起文化自信，幫助他們了解到以前革命時期的社會狀態(tài)，進而更好地認識當今社會，并作出相應思考，在不忘初心的基礎上展望未來。另外，通過對當代大學生的革命傳統(tǒng)文化教育的加強，可以促進當代大學生以歷史為借鑒，更為全面地分析和研究歷史問題和目前的社會問題，更清醒地明白當今社會應向著怎樣的方向去發(fā)展，從而為中國當前的社會發(fā)展作出貢獻。

3基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育的有效策略

基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育是增強各高校的思想政治工作的教學效率和質量的有效手段之一，讓革命傳統(tǒng)文化深入當代大學生的內心，使當代大學生樹立起文化自信。

3.1改進課堂教學方式

基于文化自信語境的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育要重視對思想政治理論課的利用，因為它是當代大學生接受革命傳統(tǒng)文化教育的主要渠道。教師在課堂上要系統(tǒng)地向學生講解關于革命傳統(tǒng)文化的知識，適當時候還可以利用媒體手段進行知識拓展，讓當代大學生了解更多更全面的革命傳統(tǒng)文化。怎樣利用教學手段吸引、感染當代大學生樂于學習革命傳統(tǒng)文化呢？這就需要教師去積極地思考，并找到解決方案。教師不能局限于傳統(tǒng)的教學方法，以教師為主體地位的傳統(tǒng)教學模式存在缺陷，教師要積極探索和改進課堂教學方式，采取獨特有效的講授方式讓當代大學生沉浸在革命傳統(tǒng)文化的學習中。除此之外，教師可以充分利用網絡進行革命傳統(tǒng)文化的教學，將大學生作為課堂的主體，為其提供更多的交流時間，讓大學生進行革命傳統(tǒng)文化的交流，在交流中更深入地了解革命傳統(tǒng)文化，同時也增強了學生之間的感情培養(yǎng)，提升了他們的交流意識。高校教師應改進課堂教學方式，用學生更能接受的方式去進行教學，使當代大學生樹立起革命傳統(tǒng)文化的自信，進而讓當代大學生更加熱愛革命傳統(tǒng)文化。

3.2加強校園文化建設

學校是當代學生接受革命傳統(tǒng)文化教育的主陣地，所以各大高校應當營造出有著校園特色文化的革命傳統(tǒng)文化教育氛圍。高校可以在校內建造一些文化墻，用來介紹革命傳統(tǒng)文化，也可以建造一些革命英雄的雕塑，使革命傳統(tǒng)文化充斥于學生日常的學習和生活中，方便學生隨時地接受革命傳統(tǒng)文化的洗禮，提升當代大學生的思想道德素養(yǎng)，在無形中讓當代大學生樹立革命傳統(tǒng)文化自信。

3.3積極開展校園活動

高校應積極開展有關革命傳統(tǒng)文化教育的校園活動，比如革命傳統(tǒng)文化知識講座、革命傳統(tǒng)文化教育學術報告、有關革命的詩歌朗誦、紅歌比賽等。通過專家對于革命傳統(tǒng)文化的宣講，讓當代大學生更好地認識革命傳統(tǒng)文化，感受革命傳統(tǒng)文化，最終建立起革命傳統(tǒng)文化自信。

4結語

革命傳統(tǒng)文化是弘揚社會主義文化自信的根基，它積淀著中華民族偉大的精神追求。革命傳統(tǒng)文化自信是中華民族偉大復興的精神指令，高校必須加強革命傳統(tǒng)文化的教育。基于文化自信語境下的當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育能夠引導當代大學生堅定社會主義的理念，提升當代大學生的思想道德素質水平，幫助當代大學生樹立正確的價值觀，促進當代大學生繼承和弘揚革命傳統(tǒng)文化，建設社會主義的精神文明，進而促進當代大學生投入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的事業(yè)中來。

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作者:鄒承璋 單位:廣東石油化工學院馬克思主義學院