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摘要：

《電子技術(shù)》課程在我院市場開發(fā)與營銷（醫(yī)療器械維護與經(jīng)營方向）、醫(yī)療器械制造與維護（醫(yī)用電子儀器設(shè)備方向）、醫(yī)療器械制造與維護（檢驗與注冊方向）等專業(yè)的人才培養(yǎng)中具有重要的作用，是醫(yī)療器械類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。期中考試是整個教學過程中十分重要的組成部分。據(jù)此，從教師和學生兩個方面，深入分析了期中考試對于《電子技術(shù)》課程學習的重要性。

關(guān)鍵詞：

電子技術(shù)；期中考試；理論課

1引言

目前許多高校都只針對部分課程設(shè)置期中考試，絕大多數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課都沒有期中考試，甚至一部分高校取消了所有課程的期中考試。《電子技術(shù)》課程是醫(yī)療器械類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，具有內(nèi)容多、課時短、專業(yè)性強等特點。但是問題隨之而來，枯燥的課程使得學生對于《電子技術(shù)》課程的學習興趣不高，從而導(dǎo)致理論知識的掌握比較差。很大一部分學生抱著到期末考試臨時抱佛腳的態(tài)度。所以筆者認為，把期中考試引入到《電子技術(shù)》課程是非常有必要的，并深入分析了期中考試對于《電子技術(shù)》課程的作用以及重要性。

2課程情況

2．1教學特點

《電子技術(shù)》是醫(yī)療器械類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，目的是使學生掌握最基本的醫(yī)用電子技術(shù)知識，和電路的基本分析方法；通過實驗，使學生進一步理解電子電路的工作原理、學會使用常用的電子儀器、并對其進行觀察、測量、分析，從而使學生能理解醫(yī)用電子儀器最一般的工作原理，并為對其進行安裝、維護做好基本的知識和能力準備，同時為學生在其他后續(xù)專業(yè)課程的學習，并為以后在醫(yī)療儀器的生產(chǎn)制造、維修等工作過程打下良好的基礎(chǔ)。通過本課程的學習，學生應(yīng)掌握醫(yī)用電子技術(shù)包括模擬電子電路和數(shù)字電子電路的基礎(chǔ)知識，掌握由晶體管、運算放大器、門電路等半導(dǎo)體元件構(gòu)成的各種基本電路的原理及在醫(yī)學中的應(yīng)用，掌握萬用表、示波器、信號發(fā)生器等常用電子儀器、儀表的工作原理和測量方法，并能組建對各種基本電路，且能對其進行觀察、測量和分析。為學習醫(yī)用電子儀器以及其他電子相關(guān)儀器專業(yè)知識，培養(yǎng)維護維修專業(yè)技能打下牢固基礎(chǔ)。

2．2課程學習現(xiàn)狀

部分學生選專業(yè)時比較盲目，對于本專業(yè)并不是十分了解，專業(yè)意識欠缺，學習帶有較強的功利性，總是帶著“學這門課有什么用”的想法去學習很多課程。特別是《電子技術(shù)》這種專業(yè)性比較強，學起來又比較枯燥的課程，很多學生在一個學期的學習過程中會松懈。學生對于專業(yè)課和理論課的不重視，導(dǎo)致了學生的理論知識的功底較差。從長遠來看，沒有良好理論知識功底，對于學生的職業(yè)生涯是非常不利的。課堂調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然學生有很強的就業(yè)動機，對于未來的就業(yè)很感興趣，但是對于專業(yè)課以及理論課的重視程度不高，很多學生都覺得“讀書無用”，大多數(shù)學生只是為了應(yīng)付老師，拿到學分，從而達到畢業(yè)的目的。還有部分學生，平時上課都是睡覺或者玩手機，只會在考試的時候突擊一下。但是對于《電子技術(shù)》這種專業(yè)性很強的課程，突擊學習是遠遠不夠的。

3期中考試的必要性

作為傳統(tǒng)的考核方式，期中考試在幫助教師調(diào)整教學方案、考查學生學習情況等方面發(fā)揮了巨大的作用。高校舉行期中考試是對學生半個學期的學習進行階段性測試，督促學生學習、復(fù)習，也是對學院日常教學工作管理的檢驗。而對于學校學風建設(shè)來說，期中考試也發(fā)揮著很大的作用。一直以來，期中考試的成績都是幫助學生調(diào)整學習狀態(tài)的一種有效方式。通過期中考試，老師和學生一起分析，找到之前學習中存在的誤區(qū)和盲點，可以了解目前的學習狀況以及知識掌握情況，然后制定有針對性的學習計劃，同時開展多樣性的學習活動，幫助學生調(diào)整狀態(tài)，明確學習目標。期中考試能夠調(diào)動學生學習的積極性和主動性，幫助學生明確學習目標、端正學習態(tài)度，更重要的是可以增強班級整體的學習熱情，提升集體榮譽感。通過對學生期中考試的成績進行排名，讓學生有緊迫感，由此形成你追我趕的良好的學習風氣。通過分析期中考試成績，可以讓學生在接下來半個學期中，更好的分配學習與其他活動的時間。學生會成員、社團成員以及學生干部應(yīng)該在各方面起到帶頭作用，對于這部分學生的學習成績，輔導(dǎo)員應(yīng)予著重分析。針對成績較差的學生會成員、社團成員以及學生干部，進行談話，分析其原因并做出正確的引導(dǎo)，讓這部分同學在之后的學習、生活當中做出更好的表率作用。

4期中考試

4．1成績分析

本次期中考試共有72名學生參加，成績分布如下圖所示。參與本次考試的是醫(yī)療器械制造與維護（檢驗與注冊方向）專業(yè)的學生，共有72名學生參加期中考試，平均分為59．15分，其中最高分為81分，最低分為30分。80分及以上的人數(shù)僅為3人，不及格的同學共有38人，超過總?cè)藬?shù)的一半.從成績分布來看，超過一半的學生的成績是不及格的，還有很大一部分學生處于不及格的邊緣。這樣的成績顯然是很不理想的，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，期末考試可能會有更多的學生掛科。

4．2采取的措施

期中考試的主要目的在于檢查而不在于考核，所以在成績出來之后，找考試成績不好的學生進行個別談話，分析考試成績不理想的原因，這樣會讓這部分同學有一定的壓力，也會有很好的督促作用。在下半學期的教學過程當中，一些互動環(huán)節(jié)，比如作業(yè)、提問等，把注意力更多的放在成績較差的學生身上，幫助他們克服困難，建立自信心，消除他們對于學習的焦慮以及信息不足等現(xiàn)象。而針對成績較好的學生，課后給這部分人提供一些課外的任務(wù)，增強他們的自主學習能力以及拓展其知識面。期中考試的成績公布之后，很多學生都反思了自己的學習狀況，下半學期的課堂狀況比之前有了非常大的改進。教師對于學生出現(xiàn)的各種問題，可以在下半學期有針對性的解決問題。對于學生掌握知識的薄弱點，進行重點鞏固以及補充講解，對其原因進行分析，反思之前教學方式，并進行調(diào)整，使得學生更加容易聽懂，讓學生扎實地掌握知識。

5總結(jié)

《電子技術(shù)》是醫(yī)療器械類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學習，學生應(yīng)掌握醫(yī)用電子技術(shù)包括模擬電子電路和數(shù)字電子電路的基礎(chǔ)知識，掌握由晶體管、運算放大器、門電路等半導(dǎo)體元件構(gòu)成的各種基本電路的原理及在醫(yī)學中的應(yīng)用，為學習醫(yī)用電子儀器以及其他電子相關(guān)儀器專業(yè)知識，培養(yǎng)維護維修專業(yè)技能打下牢固基礎(chǔ)。《電子技術(shù)》這種專業(yè)性比較強，學起來又比較枯燥的課程，很多學生在一個學期的學習過程中會松懈。本次期中考試共有72名學生參加，超過一半的學生的成績不及格，還有很大一部分學生處于不及格的邊緣。期中考試的成績公布之后，很多學生都反思了自己的學習狀況，下半學期的課堂狀況比之前有了非常大的改進。教師對于學生出現(xiàn)的各種問題，也得到了有效的解決。

參考文獻

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［4］劉惠蘭，江潔．高校期中考試的重要性及其效果分析［J］．黑龍江教育學院學報，2016．

作者:陳友凱 單位:浙江醫(yī)藥高等專科學校