前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了期中考試班級總結(jié)范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
期中考試班級總結(jié)范文1
大家好！
期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) ，交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí) 的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我閃在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的,
取得一定成績的原因是什么？
一，發(fā)動的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動員大會，由我作了動員報告，在會上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學(xué)校動員大會，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級召開了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動起來，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計劃，計劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實際出發(fā)，制定了通過努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績指標(biāo)，有的班在主題班會上，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，表決心，講計劃，說打算，同學(xué)之間，互相勉勵，為了提高同學(xué)們對這次期中考試的認(rèn)識，班主任先利用課余時間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績的同學(xué)，全班同學(xué)早來晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個多小時，目前，晝長夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對全校21個班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一 年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班。
二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo)．同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，．作風(fēng)是那么地艱苦，樸實誠懇，這次期中考試，之所以取得一些成績，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好
學(xué)校動員和班級動員會開過后，很多同學(xué)積極行動 起來，原來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時間抓得更緊了，原來學(xué)習(xí)一般的，時間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺的，這次動員會以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個月的時間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，/下午八點后，天黑暗下來，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)[你閱讀的文章來自:126]習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點，困了喝點,水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗總結(jié)了，那么我們這次考試成績怎么樣呢？
學(xué)生前40名的名單
（略）
對以上40名同學(xué)特此提出表揚(yáng)，并號召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學(xué)，掀起一個學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢？
一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動沒什么文化是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會主義社會里做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設(shè)必須有知識，而要有知識，就必．須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無術(shù)，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學(xué)，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。
二、行動不自覺，作風(fēng)不刻苦。
1、自習(xí)課亂，
2、晚上回家不學(xué)，
3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，
4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
學(xué)習(xí)空氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區(qū)比較差。
期中考試班級總結(jié)范文2
期中考試結(jié)束，又到表彰大會開啟是時候了，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生讓他們繼續(xù)努力。下面是小編為大家整理的關(guān)于高三期中考試表彰大會開幕詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領(lǐng)導(dǎo)有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我宣布：~~九中20~~-20~~ 學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會，現(xiàn)在開始!
半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體。下面，進(jìn)行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優(yōu)秀生、優(yōu)秀班集體、單科狀元、進(jìn)步生獲獎名單。
大會第二項?有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的同學(xué)頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
大會第三項 在這重要時刻，請胡夢嬌同學(xué)給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡同學(xué)的精彩發(fā)言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝?
大會第四項 請教師代表~~~老師發(fā)言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學(xué)期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，下面
進(jìn)行大會第五項 有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)
趙主任對這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項 請各班宣誓
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學(xué)習(xí)，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進(jìn)行大會第七項 齊唱《怒放的生命》，全體起立
請坐
大會第八項?下面有請年級組長王老師對本次表彰大會作點評
感謝王主任的精彩點評。
結(jié)束：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實地、求真務(wù)實?，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
20~~-20~~學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我們唐莊一小的全體師生相聚在這里召開期末總結(jié)表彰會，表彰一學(xué)期來通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)。
下面我宣布：唐莊鄉(xiāng)第一中心小學(xué)期末表彰大會現(xiàn)在開始!
第一項請全體起立，奏國歌。請坐下
第二項請校長對前一階段的工作做以全面的總結(jié)。
半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績突出的學(xué)生。
第三項請王主任宣讀獲獎學(xué)生名單。
第四項頒獎儀式正式開始
請董校長張校長趙校長王主任為獲獎學(xué)生頒獎
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的掌聲向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
第五項、請在本次期中考試中取得優(yōu)秀成績的學(xué)生代表徐鵬博同學(xué)發(fā)言。第七項由政教處王主任對半學(xué)期來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀廣播員、小記者等進(jìn)行表彰第八項校長做總結(jié)下面讓我們一起聆聽董校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!讓我們再一次用掌聲感謝董校長語重心長的教誨。對同學(xué)們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，經(jīng)驗，在新的學(xué)期里再出新成績。
同學(xué)們，希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，刻苦努力。我堅信，只要我們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地就一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
最后預(yù)祝大家新年快樂、萬事如意!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們同學(xué)們：
大家下午好!
歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律 華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春今天，我們在這里歡聚，一起見證我們的輝煌成績。
今天，我們在這里歡聚。共同領(lǐng)略我們的翩翩風(fēng)采。
回顧過去這一學(xué)期里，我們經(jīng)歷了許許多多，也感受了許許多多 風(fēng)雨征程，在這過去的日子里，有那么多人值得我們稱頌為此，學(xué)校特舉辦此次表彰大會，為在這一年中優(yōu)秀的同學(xué)頒獎 這里將是一個智者云集、新星閃耀的舞臺!
我宣布，~~~實驗學(xué)校初20~~級期末總結(jié)表彰大會正式開始! 首先請允許我向大家介紹蒞臨本次表彰大會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 他們是…………讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來!
接下來進(jìn)行大會第一項，有情我們年級主管~~~主任發(fā)言，大家歡迎!謝謝田主任，剛才田主任肯定了我們?nèi)〉玫某煽儯赋隽宋覀兇嬖诘牟蛔悖步o我們今后的學(xué)習(xí)提出了殷切的希望。希望同學(xué)們用心領(lǐng)會田主任的講話，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。
大會進(jìn)行第二項：表彰先進(jìn)個人
首先表彰的是年級前~~名 現(xiàn)在有請開獎嘉賓：~~班班主任~~~老師宣布獲獎名單 有請 老師為他們頒獎
智慧源于勤奮偉大出自平凡 智慧源于勤奮 成功源于努力 正是他們多少個日夜的不懈努力 才換得來今天的成績! 掌聲送給他們 !!
接下來請開獎嘉賓~~班班主任 老師 宣布年級~~至~~名的同學(xué)名單。
有請 老師為他們頒獎
他們敏而好學(xué)，孜孜求學(xué)，在博遠(yuǎn)的書山學(xué)海中取得了累累碩果。他們是我們的榜樣!讓我們把掌聲送給他們!
接下來有請3班班主任 宣布年級前~~至~~名的同學(xué)名單。
有請 老師為他們頒獎
他們凝神關(guān)注于每一堂課，朗朗的讀書聲，傳遞著她們感恩的情懷;他們冥思苦想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。掌聲送給他們!!
接下來有請~~班班主任 宣布年級前~~至~~~名的同學(xué)名單。
有請 老師為他們頒獎
他們快樂在為理想而拼搏的過程里，他們幸福在為未來而跋涉的努力中。 他們是我們的榜樣 讓我們用掌聲表達(dá)對他們的祝賀!
接下來 有請期末考試以~~~的高分取得年級第一的同學(xué) ~~~上臺發(fā)言! 請大家用熱烈的掌聲歡迎她!!!
謝謝~~~同學(xué)的講話…………
接下來請~班班主任陳琪老師 宣布年級前~~~至~~~的同學(xué)名單
有請 老師為他們頒獎
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們
接下來有請~班班主任~~老師 宣布年級前~~~至~~~的同學(xué)名單
有請 老師為他們頒獎
讓我們用掌聲來表達(dá)對他們的祝賀!
接下來有請~班班主任 宣布年級前~~~至~~~的同學(xué)名單
有請 老師為他們頒獎
讓我們把掌聲送給他們!
有請~班班主任 宣布年級前~~~至~~~的同學(xué)名單
請 老師為他們頒獎
讓我們把掌聲送給他們!
接下來有請期末考語文學(xué)科的佼佼者~班的~~~同學(xué)介紹他的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗 掌聲有請
謝謝~~~同學(xué)的講話……
接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人~~班~~~同學(xué)上臺發(fā)言 她以~~~的高分獲得了年級數(shù)學(xué)第一寶座!!
謝謝~~~同學(xué)的發(fā)言……
接下來有請英語學(xué)科的領(lǐng)頭羊 8班的~~~同學(xué)上臺發(fā)言 她以150分 滿分的成績奪得了英語學(xué)科年級第一的頭銜!
謝謝 ~~~同學(xué)的發(fā)言……
將掌聲再一次送給獲獎的同學(xué)們
同學(xué)們，剛才面對著我們的老師，從他們手中接過獎狀的那一刻，你是否感受到了你么的成功是老師們最值得欣慰的事呢?他們心中一定有著太多的感慨，太多的期望，在此我建議把我們最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘的老師。
接下來進(jìn)行大會最后一個議程：有請年級分管教學(xué)的熊章寶主任講話。大家歡迎! 謝謝熊主任的精彩講話
同學(xué)們我們要堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報今天的榮耀更是明天成功的階梯!希望通過本次期末總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)的。希望全體受表彰的同學(xué)能再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進(jìn)步。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度，努力的付出，實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不止息
最后祝老師工作順利!同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
期末總結(jié)表彰大會到此結(jié)束!請各班有序退場!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文4尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已圓滿結(jié)束。期中考試，是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勝利完成下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，今天我們在這里，隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會。
今天的大會有下面五項議程
一、教務(wù)處宣布期中考試獲獎學(xué)生名單并頒獎。
二、優(yōu)秀學(xué)生代表交流發(fā)言。
三、教務(wù)處謝校長對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)。
四、德育處李校長對半學(xué)期以來的政教工作作總結(jié);
五、學(xué)校柯校長對學(xué)校工作進(jìn)行講話。半個學(xué)期來，因為全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)學(xué)生。
下面，進(jìn)行大會第一項：有請教務(wù)處鄧主任宣布期中考試獲獎名單并頒獎。剛才對這次期中考試中獲獎同學(xué)進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了獎狀和獎品。請讓我們再一次用最響亮的掌聲對他們表示熱烈的祝賀!希望獲獎的同學(xué)在下半學(xué)期里繼續(xù)努力，戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末取得更大成績。人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛的老師們，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
下面，進(jìn)行大會第二項， 請七五班---、八三班--錯、九三班---三位同學(xué)給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎。
謝謝三位同學(xué)的精彩發(fā)言。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句真實的話語代表了我們的態(tài)度，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝!為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，下面進(jìn)行大會第三項，有請教務(wù)處謝校長對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)謝謝謝校長!謝校長對這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，希望各個班級、各位同學(xué)會后也要認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績。
下面大家掌聲歡迎德育處李校長為我們講話。感謝李校長!學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個更為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的校園變得更整潔了，秩序更良好了，教學(xué)條件更優(yōu)越了，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)下面進(jìn)行大會第五項有請柯校長對學(xué)校工作給我們講話。
讓我們用最熱烈的掌聲感謝校長諄諄教誨。結(jié)束：同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試總結(jié)大會，我們應(yīng)不再彷徨，不再迷茫，要掀起新的更大的學(xué)習(xí)，希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下一次考試中再創(chuàng)新高。希望所有同學(xué)應(yīng)以我們以受表彰的同學(xué)為榜樣，刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追。希望我們所有九年級的同學(xué)能直面即將到來的中考挑戰(zhàn)，平心靜氣、腳踏實地、求真務(wù)實，相信我們的汗水和努力一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。期中考試總結(jié)大會到此結(jié)束，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!謝謝大家!
高三期中考試表彰大會開幕詞范文5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我們隆重召開期中總結(jié)表彰會，表彰在半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面宣布：~~--期中表彰大會現(xiàn)在開始!
第一項升國旗，奏國歌;(全體起立)
第二項請學(xué)校政教主任宣讀光榮榜;
第三項學(xué)生代表講話：
1、請優(yōu)秀班干部的代表----的~~~同學(xué)講話;
2、請三好學(xué)生的代表---的~~~同學(xué)講話;
3、請期中考試總分第一的代表---的~~~同學(xué)講話;
再次感謝以上三位同學(xué)為我們傳經(jīng)送寶!
第四項請學(xué)校校長為我們作重要講話;
第五項頒獎儀式正式開始，請各班班長作代表上臺領(lǐng)獎并照相。
讓我們再次以熱烈的掌聲對取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈地祝賀!
總結(jié)發(fā)言：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗，在新的學(xué)期里再出新成績。
同學(xué)們成績的取得，除自身努力外，其功勞，還有老師這一重要部分。我們不能忘記，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們每天最早見到的是老師，最晚回去的也是老師，同學(xué)們每天見的最多的是還是老師，每時每刻，老師們含辛茹苦、忘我耕耘。付出的是汗水，是智慧。沒有老師們的付出，就不可能有今天我們的成績。老師是我們同學(xué)們最可愛的人。讓我們以最熱烈的掌聲對各位老師的付出表示衷心地感謝!
期中考試班級總結(jié)范文3
期中考試工作總結(jié)(一)
期中考試對剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說，個別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看，平行班的特點是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不及時 進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：
1. 聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。
2. 掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施：
1.從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機(jī)是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素，動機(jī)強(qiáng)，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3.注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨(dú)立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績!
期中考試工作總結(jié)(二)
三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個學(xué)期，只為這一點點的數(shù)字收獲。
看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯，基礎(chǔ)題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。
對于初三的試卷而言，因為復(fù)習(xí)的時間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題學(xué)生不會外(還沒有復(fù)習(xí)到)，幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書本的知識點讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對書本知識的具體運(yùn)用，將書本知識與時事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強(qiáng)制措施。我想在中考時會取得令我滿意的成績的。
對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí)，當(dāng)時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時的上課過程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個別學(xué)生的教育，有時在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無論是初三的成績還是高二的成績，從學(xué)生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個問題，就是不少低分段的學(xué)生是女生。可能是女生在形象思維上有自己的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎(chǔ)知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
期中考試工作總結(jié)(三)
20xx年x月x日晚自習(xí)時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、優(yōu)勢和特色
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。
我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時安靜。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析
1、期中考試中反映出的問題
本次檢測七年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少;后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。
從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。
學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。
三、整改措施
(一)學(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。努力充實知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主。
期中考試工作總結(jié)(四)
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。
首先，從試卷來看，有很多學(xué)過的知識學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽錄音，一.請把聽到的內(nèi)容的代號填入括號內(nèi)的第4題，好多同學(xué)都做錯了，造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象 。平時能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。
其次，通過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強(qiáng)，明明那些單詞學(xué)生都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多。
第三，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化記憶。有些題學(xué)生明明是可以拿滿分的，可因為一些細(xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加S ，這些你問起來學(xué)生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。
第四，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試，原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去，只有幾個同學(xué)考滿分。我自己有很大的責(zé)任，平時把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴(yán)格要求。
第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學(xué)，下半學(xué)期一定要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。
針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。
(一)落實扎扎實的英語訓(xùn)練
1、在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
3、強(qiáng)化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、對所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強(qiáng)對其他學(xué)生的輔導(dǎo)，對他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭使每個學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
期中考試工作總結(jié)(五)
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機(jī)會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力!
這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題，如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差，隨手亂扔，不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù)，盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時間控制不好，拖拉、磨蹭，晚自習(xí)的時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會與同學(xué)們一起分析。
我一直以來的觀點就是：結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力，你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平，這就足夠了!我認(rèn)為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果，是在測試學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契。考試就是平時學(xué)習(xí)水平的一個比較真實的再現(xiàn)。從每一科試卷來看，老師強(qiáng)調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點知識占99%之多，試問同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少，你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少?該會的是否會了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、總結(jié)吧。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上，在生活上自約，奮勇前進(jìn)吧!
期中考試工作總結(jié)(六)
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識，怎么掌握單詞的用法?!
今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議，
我歸納如下幾點：
1, 盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。
給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好!同時，營造民主的課堂氛圍吧!不要把學(xué)生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機(jī)會，當(dāng)成了對他們可以不守紀(jì)律的“縱容”!面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。
期中考試工作總結(jié)(七)
時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位教師對自己的學(xué)生都滿懷期待，這也是對近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗，心中或多或少的有些忐忑。
隨著評卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成績單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，誰在哪個分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。
一年級做卷子時是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時的練習(xí)中，我能有意識地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會有一些孩子的成績更理想。
看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯呢?”可是細(xì)細(xì)想來，這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對學(xué)生太過于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)會這些簡單的知識，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會……太多的應(yīng)該，到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點知識時也許溜號了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識，可能一錯再錯。學(xué)習(xí)是一個不斷反復(fù)的過程，在這個過程中，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。
期中考試班級總結(jié)范文4
關(guān)鍵詞：中職；期中；試卷分析
一、引言
期中考試結(jié)束之后，任課教師大都會組織考試分析，一般來說，大部分教師的試卷分析都是“三部曲”：教師主動總結(jié)分析——教師主動講評——學(xué)生更正試卷并做試卷分析。這種方法在以前基本能夠達(dá)到分析效果，但近幾年因生源變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不如從前，該方法基本無效，這就需要教師思考如何做好期中試卷分析。筆者在教學(xué)實踐中進(jìn)行了一些嘗試，收到較好的效果。
二、中職生期中考試試卷分析方法
（一） 準(zhǔn)備工作。
期中試卷分析的準(zhǔn)備工作包括：認(rèn)真批改試卷，建立學(xué)生考試的明細(xì)記錄表及成績分析表。
表一 學(xué)生考試明細(xì)記錄
表二 各班成績分布對比表
這個工作量看似很大，但是在批改試卷的同時就做好記錄也并不難。做好這個明細(xì)記錄有兩個好處：第一，學(xué)生會被教師的細(xì)致認(rèn)真征服，能讓學(xué)生從心理上接受學(xué)習(xí)任務(wù)。因為教師的認(rèn)真批改和分析能給學(xué)生起到引導(dǎo)作用。第二，有利于安排課堂集體講評與個別輔導(dǎo)的時間和方式方法。
（二） 學(xué)生課堂自我分析。
在考試結(jié)束后，我們通常能聽到兩種聲音：一是來自學(xué)生的埋怨聲，考得不好也不是從自身尋找原因，而是埋怨教師出題難；二是來自教師的埋怨聲，諸如題目簡單，并且做過、講過，甚至告訴學(xué)生是考試重點，但他們也懶得去記。如何消除這種不和諧呢？筆者認(rèn)為應(yīng)改變傳統(tǒng)的先由教師主動講評的方法，而是先由學(xué)生做自我分析。為避免學(xué)生無目的、散漫性的局面出現(xiàn)，教師要事先設(shè)計好自我分析表，讓學(xué)生的自我分析能切實可行，落到實處。
表三 期中試卷學(xué)生自我分析表
班級： 姓名： 學(xué)號：
在這一階段要特別注意一點，即要保證學(xué)生發(fā)自內(nèi)心愿意自我分析。教師可以把前期準(zhǔn)備情況“表一”的資料大致介紹給學(xué)生，這樣能讓學(xué)生感受到教師的認(rèn)真和對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生就能主動積極地配合，達(dá)到實效。
（三） 分組分析與個別談心齊頭并進(jìn)。
根據(jù)試卷明細(xì)記錄與成績分布表，在學(xué)生自我分析試卷的同時，教師可讓學(xué)生進(jìn)行分組分析，或與個別學(xué)生談話。在談話過程中應(yīng)注意區(qū)別學(xué)生類型，有針對性地解決問題。
第一類：懶得讀書，調(diào)皮但懂事。這類學(xué)生不多，一個班級一般有2～3個。這類學(xué)生不愛讀書，但是從不缺課，懂事，對人很有禮貌。對這種類型的學(xué)生教師要放大他們的優(yōu)點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二類：學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是成績不如意。每個班級每一屆都有1～2個這樣的學(xué)生。這類學(xué)生的特點是很愛問問題，并且問題很簡單，教師多次講解還是很難領(lǐng)悟。對于這類學(xué)生教師不能絲毫流露出低估其智商的情緒，找他們談話時要多鼓勵。
第三類：成績優(yōu)秀型。這類學(xué)生教師要激發(fā)他們更高層次的學(xué)習(xí)欲望，同時要鼓勵他們其他方面能力的培養(yǎng)。每個班級一般都有10～20名這類學(xué)生，為了保證他們的能力得到充分發(fā)揮，教師要提出更高的要求。
（四） 課堂集中講評。
這個階段是在學(xué)生自我分析教師批閱后進(jìn)行，集中講評要注意以下幾點：
適當(dāng)運(yùn)用形象比喻。對于那些屢次不改老容易犯的錯誤，在分析錯誤原因的同時，可以適當(dāng)運(yùn)用刺激的例子或比喻，加深學(xué)生印象。比如：學(xué)生把工業(yè)企業(yè)出售廠房的凈收入作為主營業(yè)務(wù)收入入賬，雖然筆者反復(fù)講解，但是學(xué)生印象不深刻，于是筆者就對他們說：“工業(yè)企業(yè)是制造業(yè)，主要是靠銷售自己生產(chǎn)的產(chǎn)品形成主營業(yè)務(wù)收入，如果一個企業(yè)靠賣廠房的收入來作為主營業(yè)務(wù)收入的話，就是我們電視劇里說的一句臺詞：敗家子。所以大家記住，工業(yè)企業(yè)賣廠房的凈收入通常計入營業(yè)外收入，因為廠房主要是生產(chǎn)產(chǎn)品用，出售不是主要目的，是偶然的交易事項所形成的收益，不能作為主要業(yè)務(wù)收入。希望大家記住這個形象比喻，不要再犯敗家子的錯誤了。”學(xué)生高興地表示永遠(yuǎn)不會忘。
適當(dāng)指出某些學(xué)生的錯誤。這會讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注，并主動積極地聽課。教師切忌公開點名，只可以說出人數(shù)、學(xué)號等，既要給予學(xué)生尊重，又要指出他們的問題，言語中能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。
（五） 總結(jié)階段。
總結(jié)階段教師可以直接表明態(tài)度和期末考核辦法，讓他們有奮斗的具體目標(biāo)，并以發(fā)展的觀點來評價每一個學(xué)生，注重努力的過程，不只看某次考試的卷面成績。具體期末考核成績計算方法如下：
（1） 實際計算法：后階段學(xué)習(xí)有所放松的學(xué)生適用。比如：某學(xué)生期中考試90分，但是后階段因放松學(xué)習(xí)，期末考試卷面60分，教師可根據(jù)期中30%期末50%平時20%進(jìn)行加權(quán)平均求得他的總評期末成績?yōu)?0*30%+60*50%+70*20%=71。
（2）鼓勵評價法：后階段認(rèn)真努力進(jìn)步顯著的學(xué)生適用。經(jīng)過努力成績有進(jìn)步的學(xué)生，教師可取最高分作為總評成績，對有特別顯著進(jìn)步的學(xué)生實行加分獎勵。比如：某學(xué)生期中考試30分，期末60分，教師可給予總評分65分，5分作為特別獎勵。
三、成效
從期末考試的情況看，充分采用這種分析方法與不完全采用出現(xiàn)了不同的教學(xué)效果。09會計5班采用本分析方法，09會計4班部分采用，5班進(jìn)步十分顯著，而4班則不明顯。采用此方法的班級出現(xiàn)以下可喜面貌：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，期中成績較差的學(xué)生看到了希望，卸掉了期中考試不及格影響總評成績的包袱，從心底里感到了輕松；師生感情更加融洽，教與學(xué)更加和諧統(tǒng)一；卷面考試成績明顯提高，心理自信大大增強(qiáng)。
和期中成績相比，09會計5班進(jìn)步顯著人數(shù)達(dá)26人，占全班人數(shù)的56%；不及格率明顯降低，期中不及格而期末及格的人數(shù)有15人，占全班人數(shù)的32%；從不及格躍到70分以上的6人，占全班13%，還有3位從不及格到87分。（詳見下表四）
期中考試班級總結(jié)范文5
一、取得的成績
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧！
二、存在的問題
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
三、幾點希望
1．我的班級我做主
古人云：國家興亡，匹夫有責(zé)。而我要說，班級興衰，我們有責(zé)。班級不是班主任一個人的班，是全班同學(xué)的班，大家說對不對？既然是這樣，我們每一個同學(xué)是不是應(yīng)該為自己的班級做點什么？我要告訴大家的是，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，學(xué)風(fēng)不好的班級是走不動、走不遠(yuǎn)的！我希望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個班級永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我部目前有三個班的學(xué)風(fēng)建設(shè)走在年級的最前列，那就是22班、35班、42班，我希望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個班看一看，看他們怎么在做，我們又該怎么去做？當(dāng)一個班的學(xué)生都來抓學(xué)風(fēng)時，這個班一定是一個最牛的班；當(dāng)一個部的學(xué)生都來抓學(xué)風(fēng)時，這個部一定是一個最牛的部；同學(xué)們有沒有信心讓我們部成為學(xué)校最“牛”的部？
2、懂得感恩
期中考試班級總結(jié)范文6
2016年學(xué)校表彰大會主持詞一：
開場詞:
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。我是今天大會的主持人榆桐，很高興此時此刻和大家相聚在這里。
在即將過去的xx-xx年里，我們可以看到這樣一些身影。他們在學(xué)業(yè)上努力奮斗，他們在學(xué)院和班級工作上盡職盡責(zé)，他們在軍訓(xùn)訓(xùn)練場上吃苦耐勞。他們不僅用行動證明了自己的優(yōu)秀，還用奉獻(xiàn)讓我們體會到奮斗的魅力。他們不僅是非常可愛的人，同時也是應(yīng)該表揚(yáng)的人。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良品質(zhì)，樹立良好的育人氛圍，構(gòu)建和-諧校園。經(jīng)過學(xué)院的仔細(xì)研究和層層審核，在今天對xx-xx年度表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表彰獎勵。下面我很榮幸的宣布學(xué)院xx-x年度表彰大會現(xiàn)在開始。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次大會給予了高度重視和大力支持，并來到大會的現(xiàn)常出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)有：..
有請學(xué)院院長XX老師講話。
感謝XX老師為我們做了全面，重要，生動的講話。更加鼓舞了我們的精神，激勵了我們的斗志，堅定了我們的信心。
下面就進(jìn)入今天激動人心的頒獎環(huán)節(jié)，首先頒布的是獎學(xué)金獲得者的名單。
串詞1:在學(xué)院里，在班級里，總是活躍著這樣一些同學(xué)。他們是學(xué)生與老師之間的紐帶，他們?yōu)榕e辦各種課余活動而奔忙，他們不辭辛苦，不計得失。這也許會耽誤一些寶貴的學(xué)習(xí)時間，但他們卻為豐富實踐經(jīng)驗，為同學(xué)和老師做力所能及的事情而驕傲。只有無私，只有奉獻(xiàn)，才能做到最好。他們就是活躍在學(xué)院里的班干部，團(tuán)干部們。下面要頒布的就是優(yōu)秀班干部，團(tuán)干部的獲得者名單。
串詞2:中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。很多人都對綠色軍營生活充滿著深情向往，特別羨慕軍人的颯爽英姿。讀書會知己，軍訓(xùn)比英雄。軍訓(xùn)，讓整天漫步于書山題海的我們異常興奮，終于可以零距離的接觸到世界上最可愛的人，并且體驗一種全新的生活。但在這個時候，誰能真正領(lǐng)悟軍人天職，誰能笑看風(fēng)雨，誰能軍歌嘹亮。誰能揮汗如雨吃苦耐勞。誰又展現(xiàn)了軍人的陽剛與豪邁。他們，就是在軍訓(xùn)訓(xùn)練場上的軍訓(xùn)標(biāo)兵。下面頒布軍訓(xùn)標(biāo)兵獲得者名單。
結(jié)束詞:
感謝XX老師的講話。今后，我們將以更加奮發(fā)有為的精神、求真務(wù)實的作風(fēng)，再接再勵，積極進(jìn)齲希望在明年的表彰名單上，有我們每一個人的名字。
現(xiàn)在我宣布：學(xué)院xx-xx年度表彰大會，到此結(jié)束。感謝各位老師，感謝各位同學(xué)。我們再會。
2016年學(xué)校表彰大會主持詞二：
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
廣河中學(xué)20**-20**學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會現(xiàn)在開始。今天，我們召開期中總結(jié)表彰會，表彰在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)，也希望通過這次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
今天的大會議程有四項：
首先進(jìn)行大會第一項：請教導(dǎo)處副主任程俊明老師做本次期中考試總結(jié)。
大會第二項：請副校長買占金宣讀期中考試獎勵決定。
大會第三項：頒獎。
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
大會第四項：讓我們以熱烈的掌聲請學(xué)校黨支部書記、校長馬福祥講話。
