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摘要：

廣告設(shè)計專業(yè)作為藝術(shù)類的專業(yè)職業(yè)前瞻教育在教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位，尤其是對該專業(yè)的新生來說職業(yè)前瞻教育對他們未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。文章將從職業(yè)前瞻教育的基本概念出發(fā)，結(jié)合廣告設(shè)計專業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)方面特點，并以真實的案例為例分析探討職業(yè)前瞻教育在廣告設(shè)計專業(yè)新生的學(xué)習(xí)中所起到的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：

職業(yè)前瞻教育；廣告設(shè)計專業(yè)；新生；促進(jìn)

就目前我國的教育現(xiàn)狀來看，廣告設(shè)計專業(yè)在對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育方面仍存在很多的不足之處。大多數(shù)廣告設(shè)計專業(yè)的新生選擇該專業(yè)并不是因為對該專業(yè)的熱愛，因此對該專業(yè)的了解也知之甚少，這也就要求該專業(yè)要重視對新生的基礎(chǔ)教學(xué)，一方面要強(qiáng)化新生對廣告設(shè)計專業(yè)的了解，另一方面則要為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、工作等打下良好的基礎(chǔ)。因此，對于廣告設(shè)計專業(yè)的新生而言，職業(yè)前瞻教育是教學(xué)中至關(guān)重要的部分之一。

一、職業(yè)前瞻教育的基本概念

職業(yè)前瞻教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是以學(xué)生未來的發(fā)展為導(dǎo)向的，在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上對學(xué)生在創(chuàng)造能力方面以及職業(yè)前瞻性方面的培養(yǎng)，下面將主要從內(nèi)容、目的、策略等三個方面出發(fā)對職業(yè)前瞻教育進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。

1、職業(yè)前瞻教育的基本內(nèi)容

職業(yè)前瞻教育的基本內(nèi)容主要包括以下的兩個方面，首先是基于學(xué)生未來對自身自我認(rèn)知能力的培養(yǎng)。這一能力主要指得是包括對周邊環(huán)境的適應(yīng)能力、對自身情緒的調(diào)控能力等在內(nèi)的體驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，這要求能有效提高學(xué)生的心態(tài)調(diào)整能力。同時也要求能對學(xué)生在問題反思方面的能力以及在學(xué)習(xí)和工作方面的規(guī)劃能力進(jìn)行培養(yǎng)。然而，這些能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的而是需要以循序漸進(jìn)的方式不斷積累，因此，從新生剛?cè)雽W(xué)開始便應(yīng)當(dāng)開展相應(yīng)的職業(yè)前瞻教育；其次是集與學(xué)生未來對社會的認(rèn)知能力的培養(yǎng)。社會的發(fā)展既存在一定的規(guī)律性同時也包含了一定的不確定性，一旦學(xué)生能掌握社會在發(fā)展進(jìn)程中所具有的規(guī)律，那么對其今后的發(fā)展也將起到相應(yīng)的推動作用，因此，職業(yè)前瞻教育對學(xué)生的發(fā)展而言有著極大的促進(jìn)作用。

2、職業(yè)前瞻教育的主要目的

國家社會未來的發(fā)展與人才之間有著密切相關(guān)的聯(lián)系，而職業(yè)前瞻教育的主要目的就是在可持續(xù)發(fā)展的前提下，為了推動國家社會的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展而培養(yǎng)更具創(chuàng)造能力、市場競爭能力、社會適應(yīng)能力的人才。就廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言，對新生所實施的職業(yè)前瞻教育就是從廣告設(shè)計專業(yè)的本質(zhì)出發(fā)，培養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計方面的市場適應(yīng)型和發(fā)展型人才。而要注意的是不管是廣告設(shè)計專業(yè)的職業(yè)前瞻教還是其他專業(yè)的職業(yè)前瞻教育，其都應(yīng)當(dāng)堅持與社會發(fā)展相適應(yīng)的原則。

3、職業(yè)前瞻教育的基本策略

職業(yè)前瞻教育的實施策略主要包括以下四點內(nèi)容：第一，對未來進(jìn)行研究。對未來進(jìn)行研究的目的是為了對未來的發(fā)展有更好的掌握，也是為了更加有效的實現(xiàn)對未來的創(chuàng)造；第二，職業(yè)前瞻教育的要建立在課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的發(fā)展為目的設(shè)計更加系統(tǒng)化的職業(yè)前瞻教育課程體系；第三，職業(yè)前瞻教育要能有效激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，這主要是因為對學(xué)身好奇心和求知欲望的激發(fā)能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力；第四，職業(yè)前瞻教育要與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育之間形成有效的統(tǒng)一結(jié)合，以強(qiáng)化學(xué)生對自身未來發(fā)展的認(rèn)知，并形成正確的人生價值觀。

二、廣告設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的基本特征

廣告設(shè)計專業(yè)在我國教育中的興起是由飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)所帶動的，該專業(yè)教學(xué)的主要目的是為了培養(yǎng)在廣告設(shè)計方面具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的人才。而廣告設(shè)計專業(yè)作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的一類，其人才培養(yǎng)的基本特征就是培養(yǎng)較高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的市場適應(yīng)型廣告設(shè)計人才，因此，在該專業(yè)的教學(xué)中，除了基本的專業(yè)性課程教學(xué)之外，也要針對學(xué)生對該專業(yè)的認(rèn)知、發(fā)展前景、就業(yè)前景等各方面進(jìn)行教學(xué)，這也就要求除了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃課程之外，還要從剛?cè)雽W(xué)的新生開始實施相應(yīng)的職業(yè)前瞻教育課程。這不僅是對學(xué)生專業(yè)能力的保證，同時也是在可持續(xù)發(fā)展的原則下對學(xué)生自身發(fā)展的促進(jìn)。

三、職業(yè)前瞻教育對廣告設(shè)計類新生在校學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

針對職業(yè)前瞻教育對廣告設(shè)計類新生在校學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用隨機(jī)抽取了某校廣告設(shè)計專業(yè)的新生進(jìn)行研究預(yù)調(diào)查，研究調(diào)查主要方式和結(jié)果如下：首先要求廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前進(jìn)入在真實的廣告設(shè)計公司進(jìn)行實踐活動，如真實的廣告設(shè)計工作調(diào)研或者是在廣告設(shè)計單位參與真實的工作等，并在入學(xué)時提供實習(xí)單位所開具的證明，這一方式的目的是為了讓新生在進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)之前能對廣告設(shè)計有具體的了解，一方面是為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供有力的幫助，另一方面則是讓學(xué)生真實的感受廣告設(shè)計的各項工作以為今后自身的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。從相關(guān)的統(tǒng)計調(diào)查來看，學(xué)校在對新生提出這一要求之后，廣告設(shè)計專業(yè)有一半以上的學(xué)生在真正的進(jìn)入學(xué)習(xí)之前對該專業(yè)的內(nèi)容以及未來的發(fā)展等方面有了系統(tǒng)的認(rèn)知。其次是利用學(xué)生入校的前一各月的時間在廣告設(shè)計專業(yè)的新生班級實施了職業(yè)前瞻教育。這一方法主要指的是在廣告設(shè)計專業(yè)的新生班級通過實施職業(yè)前瞻教育來取代原本教學(xué)所采用的傳統(tǒng)方式，在該專業(yè)高年級學(xué)生和專業(yè)教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮新生在學(xué)習(xí)中應(yīng)有的主體性。第一，可以邀請該專業(yè)的專家臨校針對該專業(yè)的特性和發(fā)展等方面開展相關(guān)的報告；第二，可以以班級學(xué)生基礎(chǔ)就廣告設(shè)計專業(yè)的特征和發(fā)展等方面開展相應(yīng)的班會活動，在促僅班級學(xué)生間溝通交流的同時構(gòu)建和諧的班級氛圍；第三，真實的工作時間加強(qiáng)新生對該專業(yè)的認(rèn)知，并強(qiáng)化他們學(xué)習(xí)的目的性。研究后的調(diào)查統(tǒng)計顯示，相較于上一年沒有實施職業(yè)前瞻教育的新生兒而言，實驗中的學(xué)生在對該專業(yè)的熟悉度提高了36%左右，學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確度也提高了29%左右。

四、結(jié)語

綜上所述，針對廣告設(shè)計專業(yè)的新生要培養(yǎng)在未來更具發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬牛崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目的，就必須注重職業(yè)前瞻教育對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，加強(qiáng)對新生的職業(yè)前瞻教育。這同時也要求廣告設(shè)計專業(yè)的新生除了要重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之外還應(yīng)當(dāng)要從該專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃出發(fā)對未來進(jìn)行展望，這樣才能使他們的學(xué)習(xí)更加具有目的性；才能使他們更具學(xué)習(xí)的熱情和動力；才能為他們今后的發(fā)展提供更加有力的幫助。

作者：李麟 郭宏 單位：三亞城市職業(yè)學(xué)院

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