前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)改革思考，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)的重要性

(一)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉

中學(xué)階段的學(xué)生，大多數(shù)都處于青春期，正處于身體機(jī)制發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一年輕階段的學(xué)生需要進(jìn)行一定的體育鍛煉，來幫助他們的生長發(fā)育，但鍛煉方式不科學(xué)、運(yùn)動(dòng)量過大，就會(huì)對(duì)他們的身體帶來一定的傷害，故此這一年齡階段的學(xué)生，需要接受正規(guī)、科學(xué)的體育課程，在教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。

(二)提升他們的身體素質(zhì)

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國在校大學(xué)生、中學(xué)生的身體素質(zhì)不容樂觀，身體機(jī)能也呈下降趨勢(shì)，這就反映出我國各類在校學(xué)生過于重視文化課程的學(xué)習(xí)，缺乏相應(yīng)的體育鍛煉。在這種情況下，我國職業(yè)中學(xué)就應(yīng)重視體育課程的教學(xué)工作，通過體育課程來鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，到操場上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

(三)培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣

生命在于運(yùn)動(dòng)，不論哪個(gè)年齡階段的人群，都需要一定的體育運(yùn)動(dòng)，人人都需要養(yǎng)成從事體育鍛煉的良好習(xí)慣。良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣就會(huì)受益終身，會(huì)鞭策行為人自覺堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。職業(yè)中學(xué)階段的體育課程就有助于幫助我國中學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)他們的人生成長就有一定的幫助。

二、我國職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)存在的不足

(一)學(xué)生對(duì)體育課程的積極性不高

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，一般都處于花季雨季，平時(shí)都多愁善感，他們還要應(yīng)對(duì)繁重的文化課程學(xué)習(xí)，課余時(shí)間喜歡用觀看電視劇、看電影、聽流行歌曲、玩網(wǎng)絡(luò)游戲和看小說等途徑等來緩解學(xué)習(xí)壓力，他們對(duì)體育課程重要性的認(rèn)識(shí)度不夠，只有少量學(xué)生選擇鍛煉來做到身體和精神放松，平時(shí)他們對(duì)上體育課程的積極性也不高，人在操場心思不在這里，體育課程的教學(xué)效果就大受影響。

(二)體育教師隊(duì)伍的制約

優(yōu)秀的體育課程的開展，需要由專業(yè)的體育教師隊(duì)伍來作為保證，每所學(xué)校都應(yīng)擁有一支專業(yè)的體育教師隊(duì)伍來實(shí)施體育課程教學(xué)。體育教師在目前是稀缺人才，我國職業(yè)中學(xué)由于學(xué)校地位、薪酬待遇、教師發(fā)展前景等現(xiàn)實(shí)情況的影響，難以引進(jìn)優(yōu)秀的體育教師人才，這就使得體育教師隊(duì)伍青黃不接，大多數(shù)學(xué)校內(nèi)體育教師和學(xué)生比例嚴(yán)重失衡，一些教師的教學(xué)工作過重，這種現(xiàn)狀也影響了體育課程的正常教學(xué)。

(三)教學(xué)方式需要改進(jìn)

我國職業(yè)中學(xué)體育課程的教學(xué)任務(wù)，主要是講授田徑、體操和三大球?yàn)橹鞯慕虒W(xué)內(nèi)容，教師的主導(dǎo)性地位過于突出，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和個(gè)性喜好考慮不周，統(tǒng)一實(shí)施大班教學(xué)和整體授課，這種教學(xué)方式就忽視了學(xué)生的個(gè)體差異、年齡差異和體質(zhì)情況，難以達(dá)到讓所有學(xué)生都喜歡體育課程的目的，教學(xué)效果也受到影響，統(tǒng)一的授課方式甚至引起了部分學(xué)生的反感，他們往往通過各種理由來進(jìn)行逃課，故此這種教學(xué)方式需要改進(jìn)。

三、職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)改革策略

(一)加強(qiáng)體育理論的講授力度

職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)中要重視理論課的教學(xué)，增加理論課在教學(xué)中的比重。學(xué)生通過對(duì)營養(yǎng)與健康、養(yǎng)生與保健的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺參加體育活動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的、健康的生活習(xí)慣，樹立正確的體育價(jià)值觀。

(二)改革授課方式

體育教師可以根據(jù)不同班級(jí)不同學(xué)生的實(shí)際情況，改革傳統(tǒng)的集體授課方式，教學(xué)形式以集體教學(xué)、分段教學(xué)、循環(huán)教學(xué)、提示教學(xué)、電化教學(xué)、分組考核、小組創(chuàng)編隊(duì)形以及理論教學(xué)等多樣化的教學(xué)形式。教師要有意識(shí)地組織多樣化、生動(dòng)有趣的活動(dòng)來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，提升學(xué)生對(duì)本來相對(duì)枯燥的體育課程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和創(chuàng)新能力。

(三)改革教學(xué)方法

我國職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、興趣、體質(zhì)等進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)和掌握，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)解決了教學(xué)中學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的難題。教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異采用不同的教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所成。

四、結(jié)語

總之，體育課程教學(xué)的重要性不言而喻，中學(xué)階段培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，每位中學(xué)生都會(huì)受益終身，故此，我國職業(yè)中學(xué)應(yīng)重視體育課程的教學(xué)情況，做好這么課程的教學(xué)改革，改善教學(xué)效果，幫助在校學(xué)生提升身體素質(zhì)。

作者：張貴平 單位：浙江省長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校