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在現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中，醫(yī)院職工綜合素質(zhì)對(duì)于醫(yī)院發(fā)展有著十分重要的影響，有效開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。

一、提升醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力的意義

醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力對(duì)于醫(yī)院發(fā)展十分有利，其特點(diǎn)及意義主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面。

(一)醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)有利于職工綜合素質(zhì)的提升

為能夠使醫(yī)院各個(gè)方面的工作得以有效開(kāi)展，需要保證職工在醫(yī)院的各項(xiàng)業(yè)務(wù)及工作的開(kāi)展中更好投入，因而對(duì)于職工的綜合素質(zhì)及能力有著較高的要求。同時(shí)，有效開(kāi)展職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，可使醫(yī)院職工的思想政治水平得以提升，也就能夠更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，掌握工作方式方法，在此基礎(chǔ)上也就能夠使其綜合素質(zhì)有效提升，滿足醫(yī)院發(fā)展需求。

(二)醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)有利于醫(yī)院整體醫(yī)療水平的有效提升

對(duì)于醫(yī)院這一比較特殊的單位，醫(yī)療水平的提升是醫(yī)院實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展的基礎(chǔ)，并且也是醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中的重要目標(biāo)，而整體醫(yī)療水平的提升需要醫(yī)院全體職工充分投入工作中。在有效開(kāi)展及落實(shí)醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力提升工作的基礎(chǔ)上，可使醫(yī)院職工的工作積極性得以有效提升，促使其在實(shí)際工作中投入更多的精力，這樣一來(lái)也就能夠使醫(yī)療工作的開(kāi)展具有更好的基礎(chǔ)，最終使醫(yī)療水平的有效提升，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展的目標(biāo)。

(三)醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)有利于醫(yī)院改革的實(shí)現(xiàn)

通過(guò)對(duì)醫(yī)院職工有效開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，可使醫(yī)院職工的工作積極性得以提升，使其思想認(rèn)識(shí)提高，從而配合醫(yī)院進(jìn)行績(jī)效改革，在醫(yī)院改革中投入自身的精力，從而保證醫(yī)院改革能夠得以更好實(shí)現(xiàn)，為醫(yī)院發(fā)展提供更好的支持與保障，使其符合時(shí)展趨勢(shì)，最終醫(yī)院效益得以提升。

二、當(dāng)前醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

在醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力提升工作開(kāi)展中，為能夠得到滿意的效果，必須要對(duì)工作中存在的問(wèn)題充分認(rèn)識(shí)，這樣才能夠選擇針對(duì)性的措施及策略解決工作中存在的問(wèn)題。就當(dāng)前醫(yī)院職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)工作開(kāi)展的實(shí)際情況而言，存在的問(wèn)題主要包括以下幾類(lèi)。

(一)對(duì)工作的重視程度比較低

目前，很多醫(yī)院對(duì)于開(kāi)展此項(xiàng)工作缺乏充分重視，未能夠真正認(rèn)識(shí)到職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要性及意義，對(duì)于在職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)促進(jìn)職工發(fā)展及醫(yī)院發(fā)展方面的意義缺乏重視。由于在職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)方面的重視度比較差，在這一方面的投入也就比較少，許多工作的開(kāi)展只是出于形式層面，未能夠真正落實(shí)，并且由于缺乏這一方面的深入研究，導(dǎo)致職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)開(kāi)展缺乏理論的依據(jù)及支持，不利于的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)有效開(kāi)展。同時(shí)，這種錯(cuò)誤的理念的存在也會(huì)影響醫(yī)院職工在職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)中的參與程度，導(dǎo)致醫(yī)院職工的參與程度比較低。

(二)醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)方法不合理

在醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的實(shí)際開(kāi)展中，科學(xué)合理的方法是關(guān)鍵。然而，目前的醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)工方法并不合理。很多工作人員在對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)過(guò)程中仍舊以宣傳說(shuō)教式的教育為主。這種教育方式，不但會(huì)使職工感到反感，并且對(duì)于職工充分理解職業(yè)素質(zhì)教育的知識(shí)及技能也會(huì)產(chǎn)生不利影響，從而導(dǎo)致醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)效果不佳，對(duì)于醫(yī)院職工發(fā)展十分不利。

(三)醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)開(kāi)展缺乏有效監(jiān)督

就目前醫(yī)院的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)實(shí)施而言，除上述兩個(gè)方面的問(wèn)題之外，存在的另外一個(gè)問(wèn)題就是缺乏有效的監(jiān)督。很多醫(yī)院對(duì)于職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展缺乏有效監(jiān)督，對(duì)于落實(shí)情況未能夠充分把握，也缺乏考核，導(dǎo)致很多情況下職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展都是為應(yīng)付，并未能夠真正發(fā)揮出職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)應(yīng)有的作用，職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)提升也就受到影響，從而導(dǎo)致醫(yī)院整體發(fā)展受到影響。

(四)醫(yī)院有關(guān)工作人員自身素質(zhì)較差

在醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)開(kāi)展中，存在的另外一個(gè)問(wèn)題就是有關(guān)工作人員自身素質(zhì)比較差，職業(yè)素質(zhì)的知識(shí)水平比較低，思想素質(zhì)比較差，這種情況下也就很難對(duì)職工進(jìn)行理想的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)教育，還可能會(huì)對(duì)醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)提升產(chǎn)生不利的影響。

三、新時(shí)期醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效途徑及策略

(一)轉(zhuǎn)變醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)理念

在新時(shí)期醫(yī)院的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)實(shí)際開(kāi)展中，為能夠得到滿意的效果，首要任務(wù)就是要轉(zhuǎn)變培養(yǎng)理念。作為新時(shí)期的醫(yī)院人力資源部門(mén)工作人員，對(duì)于醫(yī)院內(nèi)的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)高度重視，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展對(duì)于醫(yī)院發(fā)展及職工水平提升的重要性及意義，在此基礎(chǔ)上才能夠使在職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的實(shí)際開(kāi)展中充分加強(qiáng)投入力度，積極研究職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展，以保證的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)開(kāi)展具有更好的基礎(chǔ)與支持。同時(shí)，醫(yī)院需要對(duì)職工進(jìn)行合理引導(dǎo)，使職工也能夠?qū)ο嚓P(guān)工作加強(qiáng)認(rèn)知，并且在職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展中加強(qiáng)投入力度，使職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展具有更好的群眾基礎(chǔ)，也能保證職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展能夠取得更加滿意的效果。此外，醫(yī)院需要將職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)工作作為醫(yī)院各項(xiàng)工作中的重要內(nèi)容看待，這樣也就能夠充分投入其中，為職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的開(kāi)展提供更好的基礎(chǔ)與保障。

(二)選擇科學(xué)合理的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)方法

在醫(yī)院職工的實(shí)職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)際開(kāi)展中，為能夠取得更加滿意的效果，另外需要注意的一點(diǎn)就是需要選擇科學(xué)合理的方法。醫(yī)院內(nèi)部的相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)改變以往的說(shuō)教宣講式方式，采取多樣化的方式方法開(kāi)展職工的職業(yè)素質(zhì)能力教育。比如，可選擇多媒體方式向職工展示職業(yè)素質(zhì)能力知識(shí)，這不僅能職工的參與興趣及積極性得以提升，并且有利于職工更好理解有關(guān)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)其職業(yè)素質(zhì)水平的有效提升。另外，可通過(guò)實(shí)際案例對(duì)職工實(shí)行教育，為職工樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力，為醫(yī)院職工更好參與到醫(yī)院的實(shí)際工作中提供更好的支持與保障。

(三)加強(qiáng)監(jiān)職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)監(jiān)管

為了確保新時(shí)期醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)對(duì)此項(xiàng)工作加強(qiáng)監(jiān)管。為能夠得到滿意的效果，需要保證職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)工作的有效落實(shí)，醫(yī)院可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的工作監(jiān)管部門(mén)，并且配備相關(guān)的工作人員，同時(shí)還需要構(gòu)建科學(xué)合理的監(jiān)管制度，在此基礎(chǔ)上才能夠?qū)υ擁?xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行有效監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作開(kāi)展中存在的不足之處，并能夠針對(duì)所存在的這些問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，從而使工作水平及質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有效提升，使醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力水平能夠得以有效提升。

(四)提升職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)師資的能力

就目前醫(yī)院職工的職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)實(shí)際情況而言，由于工作人員自身素質(zhì)比較差，為能夠?qū)崿F(xiàn)該項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，另外需要注意的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)工作人員素質(zhì)的有效提升。醫(yī)院內(nèi)部應(yīng)當(dāng)對(duì)該項(xiàng)工作人員加強(qiáng)教育培訓(xùn)，以促使自身水平的有效提升，在此基礎(chǔ)上促使其在工作的開(kāi)展中有效投入，從而使職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)工作的開(kāi)展具有更扎實(shí)的人才基礎(chǔ)與支持。同時(shí)，相關(guān)人員在實(shí)際工作的開(kāi)展中需要起到表率作用，對(duì)于醫(yī)院職工產(chǎn)生積極影響，為醫(yī)院職工樹(shù)立榜樣，這對(duì)于醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力水平的提升十分有利，使醫(yī)院職工職業(yè)素質(zhì)能力工作的開(kāi)展取得比較滿意的效果，滿足醫(yī)院發(fā)展的實(shí)際需求。

四、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代社會(huì)不斷快速發(fā)展的新形勢(shì)下，在醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其更理想的發(fā)展已經(jīng)成為必然的要求，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要醫(yī)院職工具備良好的綜合素質(zhì)。因而，需要醫(yī)院人力資源部門(mén)有效開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)能力提升和培訓(xùn)工作。作為醫(yī)院人力資源部門(mén)的工作人員，對(duì)于職工的職業(yè)素質(zhì)能力提升工作開(kāi)展需要加強(qiáng)重視，并且要選擇有效途徑及策略開(kāi)展此項(xiàng)工作，從而取得更滿意的效果，提升職工的職業(yè)素質(zhì)能力水平，滿足實(shí)際需求。

作者:張琳琳 單位:徐州市兒童醫(yī)院