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1打造區域職業教育中心的優勢分析
在打造區域職業教育中心上，永安市具有得天獨厚的優勢，具體表現在以下幾個方面：
1.1職業教育資源豐富，職業教育體系健全
據統計，目前永安市擁有4所中職院校和1所高職院校，職業教育發展日趨成熟。其中，福建水利電力職業技術學院是一所省級示范性高等職業院校，開設了5個省級精品專業，綜合教育實力雄厚，為地區社會經濟的發展做出了突出貢獻。在專業設置上，本區職業院校堅持以市場為導向，開設了建筑、電力、電子信息、水利等熱門專業，為地區經濟發展提供了大批應用型優秀人才。此外，永安市職業中專作為國家中等職業教育改革發展示范學校擁有20個專業，并積極開展科研活動，建立了校企合作人才培養基地。
1.2工業基礎雄厚，畢業生實習和就業具有相對優勢
近年來，永安市工業經濟始終保持良好的發展態勢，其工業發展基本面較好，發展潛力巨大。永安市是福建省汽車工業的發源地和中國重汽福建海西汽車公司的所在地，具有雄厚的工業基礎。目前，全市共有3500多家工業企業，其主要業務業務包括能源技術開發、建材生產、能源資源運輸等。其中，僅規模以上的企業就有274家。隨著本區企業發展規模的進一步擴大，企其對人才的需求量隨之提高。這就客觀上為永安市職業教育的發展提供了一個良好的發展環境。相比于其他地區，畢業生實習和就業具有相對優勢。
1.3城市化水平高，有利于其輻射帶動作用的發揮
永安市地處閩中地區西部，東靠大田縣，西鄰連城縣，南毗漳平市，北與明溪縣、三元區接壤。本區交通發達，公路鐵路干線眾多，具有一定的運輸優勢。鷹廈鐵路、泉三高速公路、永武高速公路、永寧高速公路、205國道、307省道、208省道貫穿境內，是閩西北重要交通樞紐和物資中轉、集散地。隨著永安市城市化水平的不斷提升，其連續18年處于縣域綜合經濟實力“十強縣（市）”行列，各項建設一片良好。這不僅有利于其地區經濟的高速發展，還有利于其輻射帶動作用的發揮。在此基礎上，職業教育生源較為穩定，人才培養質量提升和學生管理目標得以順利實現。
2打造區域職業教育中心的劣勢分析
與此同時，永安市在教育中心建設上也存在一定的劣勢。
2.1職業教育的大眾認可度低，教育處境尷尬
目前，永安市在開展職業教育時普遍得不到企業、家長、政府和社會的一致認可。受傳統教育觀念的影響，人們對職業教育存在一定的誤解和偏見，認為職業教育是一種末流教育，是正常升學目標難以實現情況時的無奈選擇。在此觀念的影響下，整個社會存在歧視職業教育傾向，嚴重影響和制約了職業教育的健康發展。一方面，職業院校招生難度大，生源質量低，不利于人才培養目標的實現；另一方面畢業得不到企業的認可和尊重，就業形勢不理想。
2.2政府部門的引導和扶持不足，缺乏科學有效地教育指導規劃
永安市政府在各類職業教育資源的劃分上缺乏科學指導，導致教育資源分配不均衡，甚至引發了惡性生源競爭，嚴重影響了職業教育發展的安全性和穩定性。僅以三明地區為例，該地區存在職業院校專業設置雷同、實訓基地建設不合理、教師人才隊伍建設落后問題，各院校為搶奪生源紛紛使出渾身解數，但仍誰也“吃不飽”。這不僅造成了教育資源的極大浪費，還影響了其人才培養質量。
2.3區位優勢不明顯，本地生源流失率高
永安市地處閩中山區，在區位上處于明顯不利地位，這就一定程度上增大了職業院校的招生難度。一方面，外地生源不愿到此艱苦地區接受學習，招生吸引度不高；另一方面，本地生源想去沿海地區開闊眼界，學習知識和豐富閱歷，生源流失率高，嚴重影響了永安市職業教育的發展。
在打造區域職業教育中心時，山區城市應該深入挖據自身潛力，不斷完善其職業功能，優化資源配置，實現教育資源的高效合理利用。具體而言，主要包括：
3.1積極發揮政府部門的主導作用，合理整合和分配職業教育資源
為有效減少搶奪生源情況的出現，作為山區城市應該積極發揮其政策引導和社會服務職能，根據地區特色，制定科學合理的教育指導規劃，因勢利導，統籌兼顧，明確現階段的職業教育發展目標和方向。同時，為防止教育資源的浪費，政府部門可以針對職業院校專業設置雷同這一問題，制定行之有效的解決方案，鼓勵和引導各院校充分發揮自身優勢，打造特色專業，不斷提升其綜合競爭力。此外，政府部門還應該積極打造職業教育信息交流平臺，增進各院校間的交流與合作，實現資源共享。
3.2加強職業院校內涵建設，爭取將職業教育做強做大
職業院校要想更好地提升其知名度和市場影響力，就必須有重點、有目標、有針對性地開展招生工作，嚴把招生質量關，從源頭上提升其人才培養質量。同時，在專業設置上，職業院校可以積極學習和借鑒國內外職業院校的成功經驗，積極借助政府和企業的力量進一步優化專業體系結構，使其專業設置與市場需求相一致。此外，了解和掌握當前就業市場發展形勢也是十分有必要的。職業院校應不斷加強自身建設，增強招生吸引力。
3.3建立健全就業準入制度，廣泛開展職工再教育活動
加強對企業技術崗位職業資格準入制度和企業職工繼續教育實施情況的監督檢查，不僅能夠減少生產安全事故，提高企業創新能力，還能促進職業教育的發展。對于一些特殊工種的勞動者，如配電工、維修工、井下爆破工等，政府部門應要創造平等就業環境，消除對職業院校畢業生就業的歧視，并鼓勵和引導其積極參與專業等級考試。另外，政府部門還應定期檢查企業落實職工繼續教育政策情況，確保企業資金到位，制度落實，職工繼續教育的權利得到保障。
3.4提升職業教育地位，營造良好發展氛圍
一是加大國家相關政策的宣傳力度，強化職業教育功能，消除社會大眾對職業教育的歧視，樹立正確的職業教育觀；二是合理調整和控制職業院校和普通高校的招生比例，最大程度地利用職業教育資源培養人才，積極提升畢業生質量；三是加快用人體制改革，為職業院校畢業生創造良好的就業環境；四是鼓勵企業建立高技能人才技能職務津貼和特殊崗位津貼制度，建立職業崗位激勵制度，激發職業者的工作積極性和主動性。
4結語
綜上所述，相信通過以上努力，經濟欠發達的山區城市可以順利完成職業教育中心的建設工作，不斷提升其職業教育資源利用效率，完善其職業教育功能。
作者：鄧華 單位：福建水利電力職業技術學院