前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的政治學考復習的高效背誦技巧，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

湖南省高考改革2018年啟動，到2021年改革全面實施。屆時，考生高考總成績將由全國統(tǒng)考的語數(shù)外成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。這意味著，以往不太受重視的學業(yè)水平考試地位將大為提高，學考成績對學生高考錄取起著十分重要的作用。我覺得政治學考要獲得優(yōu)異的成績，首先必須對基本概念、基本原理進行記憶和理解，其中記憶是學習認知的基礎，也是理解和運用知識的基礎，更是思維能力的基礎。那么對政治學考知識點的記憶有沒有技巧呢？筆者在2017年組織學生進行高二學考復習過程中進行了這方面的探索。

一、做好前期的分析研究工作。

第一、我對我校高中二年級學生情況進行了分析。我校規(guī)模比較大，整個高中二年級有將近1700名學生，分為30個班，其中文科班10個，理科班20個。文科班的學生學習政治的熱情不容置疑，但文科學生知識水平、記憶能力、分析能力參差不齊，但有的學生目標不明確、基礎比較差，不太愛學習。理科班學生因為高考不要考政治，因此平時上課經(jīng)常有意屏蔽政治學科，有的學生就偷偷做數(shù)理化題目，對于政治學考復習尤其是知識點背誦存在抵觸心理，導致復習效率不高。第二、我對學考知識構成及試卷進行了分析。首先我對學業(yè)水平考試的考試大綱和湖南省2015年和2016年學考真題進行了研究，經(jīng)過仔細觀察和核對，我發(fā)現(xiàn)學業(yè)水平考試中主觀試題全部來自于考綱中要求達到簡單運用和綜合運用的知識點，尤其是第34題哲學論述題，每年所考查的知識點相差無幾。其次我仔細研究了學考內容。政治學考的內容涵蓋四本必修，總共130個考點。如果所有的內容都要求學生背下來，很多學生是做不到的。所以我把學考的知識點分成了兩部分，一部分是考綱中要求識記和理解，另一部分是考綱中要求達到簡單運用和綜合運用層次的考點。

二、針對運用層次問答題進行記憶技巧的研究———頭條字法和諧音字法并用

對于需要達到運用層次的問答題，為了幫助學生記住，我們把每個問答題的關鍵詞圈出來，然后取第一個字組成背誦的關鍵詞組。為了方便記憶，還可以根據(jù)諧音把字進行前后順序的調整，這樣可以讀起來順口，印象更深刻，記得更準確。通過這種方式，學生不僅可以記住這個問答題有幾個點，每個點的第一個字或者關鍵字是什么。以《經(jīng)濟生活》為例，我進行了以下背誦技巧的探究：

1.價格變動對生活影響

價升需少；必小高大；替同補反。解析：①一般來說，商品價格上漲，需求量減少；②價格變動對生活必需品影響小，對高檔耐用品影響大。③商品價格上漲，其替代品需求量增加，互補品的需求量減少。

2.多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的原因：生本利有

解析：生———生產(chǎn)力低，發(fā)展不平衡，本———符合社會主義本質要求，利———三個有利于（有利于生產(chǎn)力，有利綜合國力，有利生活水平）。

3.企業(yè)經(jīng)營要成功，需要“戰(zhàn)創(chuàng)誠”

解析：戰(zhàn)———制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；創(chuàng)———提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢；誠———誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象。

4.實現(xiàn)分配公平

一制度二提高三公平（一個分配制度，二提高兩個比重兩個同步，再分配更重公平）。

5.社會主義市場經(jīng)濟基本特征：“公共宏”“公共橋（調）”

解析：堅持公有制主體，共同富裕目標，科學宏觀調控。“公共橋（調）”，即公有制、共同富裕和強有力的宏觀調控等。

6.科學宏觀調控的原因：“優(yōu)職彌”諧音“優(yōu)質米”

解析：優(yōu)———發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟體制優(yōu)勢要求，職———政府主要職責和作用之一，彌———彌補市場調節(jié)的不足。

7.宏觀調控主要目標：“經(jīng)價國就”諧音“今嫁國舅”“敬酒誤國”

解析：經(jīng)———促進經(jīng)濟增長，價———穩(wěn)定物價，就———增加就業(yè)，國———保持國際收支平衡。敬酒誤國（酒喝多了會誤國，需宏觀調控）：敬（經(jīng)）———促進經(jīng)濟增長；酒（就）———增加就業(yè)；誤（物）———穩(wěn)定物價；國———保持國際收支平衡。

8.全面小康社會要求為“經(jīng)生型”諧音“今生行”

解析：經(jīng)———經(jīng)濟健康發(fā)展，生———人民生活水平提高，型———資源節(jié)約型、環(huán)境友好型（兩型）社會建設。

9.轉變經(jīng)濟發(fā)展方式：“可創(chuàng)城經(jīng)資”

解析：可———可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)———創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，城——城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，經(jīng)———經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整，資———促進資源節(jié)約和環(huán)境保護。

三、背誦技巧在考試過程中的運用

學生把每個主觀題的背誦技巧都記住之后，在考試過程中，不能只寫簡單幾個字。在考試過程中必須先把背誦技巧寫在草稿紙上，在心里把每個字組成詞，再擴寫成句子，這樣就把答案完整地呈現(xiàn)在試卷上。這種方法就是“縮記擴寫”法。通過以上記憶方法和技巧的探索，我校師生間在政治課堂上有一套獨特的交流密碼，既幫助學生輕松準確地記住了知識點，又拉近了師生間的關系，調動了學生學習的積極性，最終在2017年學業(yè)水平考試中我校政治合格率達到99%。實踐證明，這種記憶方法和技巧具有可操作性和實用性，在高二下學期進行的教學探索活動是成功的。

作者:李艷陽 單位:湖南省婁底市第一中學