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［摘要］考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方法。高校試題庫(kù)的建設(shè)可以使考試更加公平、公正。目前，高校政治學(xué)課程試題庫(kù)建設(shè)已經(jīng)取得一些成績(jī)，但是也有一些問(wèn)題需要積極改進(jìn)，如命題人員的專(zhuān)業(yè)性、試題的科學(xué)性、試題庫(kù)的更新和試題庫(kù)保管等。針對(duì)這些問(wèn)題，高校應(yīng)通過(guò)建立一支高水平的專(zhuān)業(yè)命題隊(duì)伍，完善試題庫(kù)建設(shè)的制度，對(duì)試題庫(kù)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理等措施加以解決，從而做到命題的規(guī)范合理以及試題庫(kù)建設(shè)的有序進(jìn)行。

［關(guān)鍵詞］政治學(xué)；試題庫(kù)；建設(shè)；問(wèn)題

傳統(tǒng)的考試方式是任課教師自己命題、閱卷，這不僅會(huì)導(dǎo)致教師縮小授課知識(shí)面，過(guò)多向?qū)W生透露考試重點(diǎn)，出現(xiàn)學(xué)生可以輕易通過(guò)考試的現(xiàn)象，而且還會(huì)出現(xiàn)人情分的現(xiàn)象，以至于學(xué)校無(wú)法通過(guò)學(xué)生的成績(jī)?nèi)フ鎸?shí)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果不改變這種狀況，學(xué)生就會(huì)抱有臨時(shí)突擊的想法，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)效果差，教育質(zhì)量也就無(wú)法提高。試題庫(kù)建設(shè)是準(zhǔn)確、有效地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段之一。而計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，為試題庫(kù)建設(shè)創(chuàng)造了非常便利的條件。

一、政治學(xué)課程試題庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

目前，全國(guó)開(kāi)設(shè)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校有100多所。其中有些設(shè)有政治學(xué)課程的高校已經(jīng)進(jìn)行了試題庫(kù)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教考分離。試卷命題者和任課教師不是同一人，但是相互合作，命題者會(huì)參照任課教師的教學(xué)計(jì)劃命題；同時(shí)，任課教師也會(huì)根據(jù)出題方向來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。然而，目前政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的試題庫(kù)建設(shè)還存在一些急需解決的問(wèn)題。

（一）缺少專(zhuān)業(yè)命題人員

目前在有些高校，政治學(xué)試卷中出現(xiàn)了偏題、怪題、超綱題甚至錯(cuò)題等現(xiàn)象，而試題的質(zhì)量直接反映了命題人員的專(zhuān)業(yè)水平。命題人員不僅需要扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)與豐富的教學(xué)實(shí)踐，而且需要測(cè)量學(xué)的相關(guān)知識(shí)。因此，試題庫(kù)的建立離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)化的命題人員。

（二）試題庫(kù)更新滯后

試題庫(kù)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)不足和教師精力有限等原因，導(dǎo)致試題庫(kù)的試題不能得到及時(shí)補(bǔ)充，更新滯后。科學(xué)地講，經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后，對(duì)質(zhì)量差的試題要進(jìn)行淘汰，形成庫(kù)內(nèi)試題不斷更新的局面。如果試題庫(kù)不能及時(shí)更新，一方面，無(wú)法把政治學(xué)專(zhuān)業(yè)新的理論和新產(chǎn)生的邊緣學(xué)科包含進(jìn)來(lái)，因?yàn)檎螌W(xué)專(zhuān)業(yè)理論的不斷更新和邊緣學(xué)科的不斷產(chǎn)生等因素導(dǎo)致試題庫(kù)建成投入使用后，需要不斷對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行修訂才能更好地使用；另一方面，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，過(guò)時(shí)的試題參數(shù)和原有的考核能力無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平。學(xué)生的要求在不斷提高，過(guò)舊的試題參數(shù)以及原有考核的能力水平都會(huì)發(fā)生明顯變化。但現(xiàn)實(shí)情況是：許多命題教師由于時(shí)間有限和精力不足，仍然維持現(xiàn)狀，沒(méi)有根本性的改變，只好維持現(xiàn)狀繼續(xù)使用原有的試題。因此，要求投入相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)，保證試題庫(kù)的不斷更新。

（三）試題庫(kù)安全管理工作有待加強(qiáng)

有的試題庫(kù)試卷課程由教師個(gè)人建設(shè)，而不是集中本專(zhuān)業(yè)多數(shù)教師的智慧與力量，導(dǎo)致試題庫(kù)建設(shè)的狹隘性。盡管試卷庫(kù)建設(shè)是以政治學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的名義申報(bào)，但在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中卻完全是由個(gè)別教師單獨(dú)完成的。由于個(gè)人知識(shí)、能力等有限，試題庫(kù)會(huì)出現(xiàn)較多問(wèn)題，不利于試題庫(kù)的推廣與運(yùn)用。

二、政治學(xué)課程試題庫(kù)建設(shè)的策略

（一）健全試題庫(kù)命題制度

完善的命題制度是確保試題質(zhì)量的關(guān)鍵，高校應(yīng)健全試題庫(kù)命題制度。

1．制訂嚴(yán)格的命題教師的準(zhǔn)入制度

入選試題庫(kù)的命題教師應(yīng)該是在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)正派、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌诤透苯淌诨蛘呔哂胁┦繉W(xué)歷的教師。命題應(yīng)遵照科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的原則進(jìn)行，做到內(nèi)容穩(wěn)定、難易適中。

2．制訂試題標(biāo)準(zhǔn)

入選試題庫(kù)的試題必須既要檢測(cè)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，又要考察學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題庫(kù)中的試題必須要達(dá)到一定的量，否則就會(huì)失去試題庫(kù)建設(shè)的意義。連續(xù)五年，試題抽取的重復(fù)率不超過(guò)百分之十五為宜；并力求試題的多樣性，從不同的角度測(cè)試學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的深度與廣度；合理分配客觀和主觀性試題的比例，既有主要的基礎(chǔ)題，又有提高題和深度題，例如填空題、選擇題、解釋題、改錯(cuò)題、問(wèn)答題、論述題、綜合題等。入庫(kù)試題要突出政治學(xué)課程的重難點(diǎn)內(nèi)容，做到全面涵蓋考試大綱的主要章節(jié)，這樣才能準(zhǔn)確檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。絕對(duì)避免出現(xiàn)政治性、科學(xué)性錯(cuò)誤的試題，同時(shí)堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)上有爭(zhēng)議的問(wèn)題。試題庫(kù)內(nèi)的試題必須做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出，能夠準(zhǔn)確反映出教學(xué)內(nèi)容。由于教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱會(huì)出現(xiàn)調(diào)整，試題庫(kù)也應(yīng)隨之不斷更新。另外，由于政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，可以多借鑒引用國(guó)外的經(jīng)典試題。政治學(xué)的前身可以追溯至希羅多德、荷馬、赫西俄德、修昔底德等人的著作里。因此，政治學(xué)包括了大量的西方名著，如康帕內(nèi)拉的《太陽(yáng)城》、霍布斯的《利維坦》、馬基雅維利的《君主論》等。因此，這就要求政治學(xué)命題教師必須投入足夠的精力和時(shí)間對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行深入細(xì)致的研究，熟知教材和教學(xué)內(nèi)容各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。只有對(duì)建庫(kù)的材料準(zhǔn)備充分，才能確保試題庫(kù)的質(zhì)量和應(yīng)用效果。

（二）打造一支專(zhuān)業(yè)化命題隊(duì)伍

一支質(zhì)量可靠、高度專(zhuān)業(yè)化的測(cè)量與評(píng)價(jià)隊(duì)伍是命題質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)保障。試題庫(kù)建設(shè)不是單純地把試題拼湊在一起，而是對(duì)命題教師有很高的要求。命題教師不僅要精通政治學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要對(duì)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)等領(lǐng)域熟知。命題人員的專(zhuān)業(yè)化才是試題庫(kù)建設(shè)的基本保障。目前，高校教師工作壓力大，教師不僅要滿(mǎn)足基本的課時(shí)量的要求，還要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去搞科研，因?yàn)榻^大多數(shù)高校把職稱(chēng)和職務(wù)晉升與數(shù)、出版專(zhuān)著數(shù)、申請(qǐng)課題數(shù)等量化指標(biāo)直接掛鉤。客觀來(lái)看，現(xiàn)實(shí)的職稱(chēng)評(píng)定制度影響了教師在命題方面的積極性。因此，首先，高校應(yīng)在職稱(chēng)評(píng)定制度層面有所調(diào)整，對(duì)試題庫(kù)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人員要有一套新的評(píng)價(jià)體系，試卷命題應(yīng)是教學(xué)工作量的一部分。題庫(kù)試題全部驗(yàn)收合格后，根據(jù)學(xué)校情況，學(xué)校最好為參與題庫(kù)建設(shè)的課程組給予課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，從而一定程度上減輕命題人員的教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教師的命題積極性；另外，試題庫(kù)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人員在職稱(chēng)評(píng)定上可以建立一套新的體制，對(duì)能夠出色完成試題庫(kù)建設(shè)的命題組成員，在職稱(chēng)評(píng)定上給予加分。同樣，對(duì)未能按要求、按計(jì)劃完成試題庫(kù)建設(shè)任務(wù)的命題組成員，將給予相應(yīng)的處罰，與崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等掛鉤。其次，高校政治學(xué)專(zhuān)業(yè)命題專(zhuān)業(yè)人員的資格認(rèn)證是其中最重要的問(wèn)題，即什么樣的人員有資質(zhì)與能力參與命題。政治學(xué)專(zhuān)業(yè)還可以考慮建立命題專(zhuān)門(mén)性人才庫(kù)，在全國(guó)范圍內(nèi)備案，建立這一系統(tǒng)后就可以從整體上提升我國(guó)命題專(zhuān)業(yè)化水平［1］。反過(guò)來(lái)講，試題庫(kù)的建設(shè)又會(huì)推動(dòng)命題人員的專(zhuān)業(yè)化。這是因?yàn)樵囶}庫(kù)的構(gòu)建不是一蹴而就的。試題的命制，需要教師深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)命題的要求，對(duì)試題難易程度有所把握。通過(guò)每位命題教師的把關(guān)，命題組集體討論命題質(zhì)量，篩選并最終確定試題。這一系列的過(guò)程對(duì)命題教師自身水平會(huì)有很大提高［2］。

（三）及時(shí)更新試題庫(kù)

為了符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先必須改革課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，要把最新的教改、教研成果引入教學(xué)。因此，教學(xué)大綱必然會(huì)做出必要的調(diào)整。另外，政治學(xué)有些課程涉及到國(guó)內(nèi)和國(guó)際局勢(shì)的最新變化，因此課程組應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃與大綱及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取每年對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行相應(yīng)的修訂，從而確保試題庫(kù)的實(shí)用性和有效性。其次，注重任課教師和考生對(duì)試卷的評(píng)價(jià)和反饋。任課教師對(duì)教材比較熟悉，能對(duì)試卷內(nèi)容做出合理公正的分析。同樣，考生是試卷的被測(cè)試者，也是可以對(duì)命題質(zhì)量做出公正判斷的評(píng)價(jià)群體。試題庫(kù)建設(shè)者需要設(shè)計(jì)出一套試卷質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)參加考試的考生和任課教師進(jìn)行關(guān)于試題質(zhì)量的問(wèn)卷調(diào)查與分析，這樣會(huì)對(duì)今后試題庫(kù)的建設(shè)與完善起到重要的作用。第三，考試的計(jì)算機(jī)化。計(jì)算機(jī)化考試具有“全面考核，突出應(yīng)用；多種方式，注重過(guò)程；尊重差異，促進(jìn)發(fā)展”的考試新理念，建立“考試內(nèi)容綜合化、考試形式多樣化、考試結(jié)果科學(xué)化”的試新模式［3］。為了做好試題庫(kù)的建設(shè)，必須深入研究相關(guān)理論，使投入運(yùn)用的題庫(kù)科學(xué)合理，符合考試要求，便于在計(jì)算機(jī)上運(yùn)作。計(jì)算機(jī)化考試有諸多優(yōu)點(diǎn)：首先，考試的計(jì)算機(jī)化使考務(wù)工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。如果高校要推動(dòng)教學(xué)工作進(jìn)入健康持續(xù)的發(fā)展軌道，促進(jìn)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，就必須健全考試制度，嚴(yán)格考試管理。考試的計(jì)算機(jī)化是考務(wù)工作規(guī)范化的重要舉措。傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試相對(duì)比較繁瑣復(fù)雜，從命題組卷、到試卷印刷、裝訂、分發(fā)包裝、閱卷評(píng)分及試卷整理存檔和保管等，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，需要耗費(fèi)大量的人力、物力與財(cái)力。例如在傳統(tǒng)考場(chǎng)的設(shè)置上，一般來(lái)說(shuō)，考試前兩周左右，教務(wù)處需要將全校所要求期末考試的課程進(jìn)行考場(chǎng)編排。為了杜絕考場(chǎng)上互相偷看、抄襲等作弊行為發(fā)生，每個(gè)考場(chǎng)要分別安排兩門(mén)不同考試課程實(shí)行隔行、隔排、單桌編排考生。這樣做不僅可以實(shí)現(xiàn)了A、B卷的效果，而且因同考場(chǎng)的考生不是同班或同年級(jí)，甚至不是同專(zhuān)業(yè)的，減少了考前考中考生之間相互進(jìn)行傳遞、暗示及其它作弊行為的發(fā)生。每個(gè)考場(chǎng)要安排監(jiān)考教師2名，考場(chǎng)監(jiān)督1名［4］。其次，節(jié)省資源，有利于環(huán)境保護(hù)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段之時(shí)，國(guó)家明確提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。在傳統(tǒng)的考試中，每年會(huì)用去大量的紙張，耗費(fèi)大量的資源，不利于可持續(xù)發(fā)展。如果政治學(xué)專(zhuān)業(yè)在高校全部采用計(jì)算機(jī)化考試，節(jié)省下來(lái)的紙張也相當(dāng)可觀。再次，試題庫(kù)的建設(shè)避免了過(guò)去教師每學(xué)期重復(fù)命題的弊端。正如上文所述，如果能夠及時(shí)更新試題庫(kù)里的試題，在新學(xué)期期末，任課教師不需要每次考試前像過(guò)去那樣重新命題，這樣就節(jié)省了因命題帶來(lái)的一系列重復(fù)性工作。同時(shí)，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)紙化考試也有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，因?yàn)榄h(huán)境意識(shí)不僅是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和道德行為規(guī)范的結(jié)合體，也是人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì)的必然。

（四）加強(qiáng)試題庫(kù)安全管理工作

試題庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。命題、組卷、考試、判卷和保管各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，如果其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)對(duì)教學(xué)考核質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，政治學(xué)試題庫(kù)安全管理是考試安全保密管理工作中的重要一環(huán)，必須做到萬(wàn)無(wú)一失。為確保試題的安全，高校必須要有嚴(yán)格的保管辦法：第一，高校政治學(xué)命題組在編寫(xiě)試題前，須與所在院系簽訂保密協(xié)議。命題組成員任何人不得以任何形式、任何時(shí)間泄露試題內(nèi)容，違反者將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處分。第二，試題庫(kù)必須由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理，任何個(gè)人不得以任何形式保留入庫(kù)試題。第三，試題庫(kù)管理人員必須切實(shí)履行職責(zé)，做好試題的保密工作，確保試題的安全，在試卷的收發(fā)、制作、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到記錄清晰、有據(jù)可查。

三、總結(jié)

試題庫(kù)建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分之一，是教考分離，公正評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段，亦是考務(wù)工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的基本要求。政治學(xué)試題庫(kù)的建設(shè)要以學(xué)校為單位，以教材為基礎(chǔ)，同時(shí)擴(kuò)展知識(shí)的深度與廣度，做到科學(xué)規(guī)范的管理。政治學(xué)試題庫(kù)建設(shè)不僅有利于教考分離，避免單獨(dú)有任課教師出題的弊端，而且能夠比較客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。試題庫(kù)建設(shè)亦是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致而復(fù)雜的工作。隨著考試大綱和教材的不斷更新，試題庫(kù)也需不斷進(jìn)行修正和更新。同時(shí)，試題庫(kù)建設(shè)與計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)息息相關(guān)。只有開(kāi)發(fā)出適用于政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的軟件，才更有利于試題庫(kù)的建設(shè)。軟件操作界面要簡(jiǎn)潔清晰、評(píng)分準(zhǔn)確，只有這樣才能最大程度地解決傳統(tǒng)考試的弊端。從目前的情況來(lái)看，試題庫(kù)的建設(shè)還有一些問(wèn)題需要解決，如出題教師的專(zhuān)業(yè)化不夠，命題教師科研考核和職稱(chēng)評(píng)定方面的制度建設(shè)等。如果能提高命題人員的文化水平和科研能力以及工資待遇，將非常有利于試題庫(kù)的建設(shè)和完善。只有通過(guò)對(duì)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)考試和命題工作的嚴(yán)格管理，就能在規(guī)范化教學(xué)，特別是青年教師教學(xué)和試卷命題的工作能力方面有所提高。試卷命題規(guī)范化既可以避免少數(shù)教師存在的亂打高分、給“印象分”、送“人情分”等不合理現(xiàn)象，又可以促進(jìn)教師形成教風(fēng)優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)和尊重學(xué)術(shù)道德的良好局面，從而切實(shí)提高政治學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

［參考文獻(xiàn)］

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［2］張雨強(qiáng)．試論我國(guó)命題專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)狀與發(fā)展途徑［J］．全球教育展望，2006（6）：47．

［3］左浩．高校試題庫(kù)建設(shè)實(shí)踐與探討［J］．電腦知識(shí)與技術(shù)，2015（12）：106．

［4］任愛(ài)華，等．題庫(kù)建設(shè)的目標(biāo)及數(shù)學(xué)模型［J］．山東師大學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，1998，13（4）：441－445．

［5］龔安福，康濤，盧小梅．推進(jìn)考務(wù)管理規(guī)范化的思考和實(shí)踐［J］．華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2000（6）.

作者:盛睿 單位:山東青年政治學(xué)院政管學(xué)院