前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的網絡時代高校思想政治教學對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1網絡中各種觀點、不同思想的碰撞，有利于培養大學生的獨立思考能力。
網絡環境下，科技的發展突飛猛進，知識的更新不斷加速，提高了大學生的獨立思考能力和文化素養。網絡資源極其豐富，信息更新迅速，為大學生增長知識、更新觀念、開闊眼界提供了有利的手段。通過網絡，大學生可以了解國際國內要聞，掌握社會發展最新動態和人們關心的熱點問題；通過網絡，大學生可以在各大論壇、校園BBS上發表自己的看法、觀點。網絡打破了傳統的思想政治教學中教師與學生地位的差異性，大學生可以隨時隨地自由平等地獲取信息，可以根據自己的興趣和愛好瀏覽信息，并可以運用自己所學的知識針對某一現象、問題發表自己的見解，這有利于培養大學生的獨立思考能力，提高了大學生的創新能力。
1.2網絡的開放性和透明性，有利于及時發現大學生思想領域的危機和問題，更好地發揮思想政治教學的育人功能。
面對網絡大學生能夠坦率地表達自己最真實的思想和感情，便于教師及時發現問題，發現大學生的思想動向，適時加以引導，在最短的時間內化解大學生的消極情緒，收到意想不到的效果。思想政治教師通過網絡對大學生的思想狀況進行分析，準確把握大學生的思想動向，對大學生的不良傾向和偏激的觀點進行有針對性的教育。
2網絡環境下，高校思想政治教學面臨的挑戰
2.1西方大國的意識形態通過網絡侵蝕大學生，導致世界觀、人生觀、價值觀偏移，思想及生活方式西化，嚴重沖擊著思想政治教學。
西方國家利用互聯網，對大學生進行思想和意識形態上的拉攏，妄圖顛覆大學生的共產主義信仰和社會主義信念。長期上網的大學生，很容易受到西方文化的影響，極少數大學生對西方某些政治信仰深信不疑，導致價值觀的迷失。
2.2網絡監管不嚴，垃圾、虛假信息泛濫，導致大學生的思想、意志受到腐蝕。
西方發達國家憑借資金和技術上的優勢，控制網絡的內容，對社會主義國家發動“和平演變”。以“民主”、“人權”為幌子，大肆宣揚個人主義、利己主義、拜金主義、享樂主義等價值觀念和腐朽的生活方式，大學生世界觀、人生觀、價值觀不完全成熟，容易迷失方向，這對思想政治教學是嚴峻的挑戰。
2.3網絡中缺乏有力的法律約束機制，違規、違法行為層出不窮，削弱了大學生的社會主義法制觀念。
網絡行為的隱秘性和隨心所欲導致欺詐行為、偷竊行為、暴力兇殺等犯罪行為時有發生。網絡中混雜的色情信息，大學生如果沒有健康的思想情操和自覺抵制黃惑的堅強毅力，一旦墜入“黃潮”之中，危害巨大。
2.4網絡中虛擬的人際交往改變了大學生的交往方式，甚至導致大學生的交際障礙。
網絡的虛擬性，改變了大學生的生活方式，甚至患上網絡封閉癥、電腦狂躁癥等心理疾病，造成人際關系冷淡，交往能力下降，產生孤獨、苦悶、情緒低落、意志消沉等現象。遇到困難挫折時會尋求網絡的慰藉，逃避事實，嚴重影響了大學生的學習和生活。
3網絡環境下，思想政治教學的應對策略
3.1塑造高素質的思想政治課教師隊伍。
教師必須保持清醒的政治頭腦，用馬克思主義占領高校思想文化陣地，推動網絡傳播馬克思主義中國化的最新理論成果。教師要善于運用多媒體教學，運用聲、像、圖、文并茂的教學手段，改變以往枯燥乏味的教學方式，對歷史資料、理論概念等進行形象化、生動化的顯示與剖析。教師選擇與教學內容有關的名人講座、愛國主義影片等做成多媒體課件、教學光盤，使大學生在通過聲音、圖像與文字的感官刺激加深對課程內容的了解與認識，從而使得教學更加生動、直觀、形象，增強思想政治教學的實效性。培養政治意識強，熟悉網絡技術，有一定外語水平的思想政治教師隊伍，利用現代化的技術手段隨時發現網上的信息動態，做好網絡信息傳播的“把關人”，將不良信息拒于大學生視野之外。在思想政治工作網站上，擔任BBS專題思想政治教育版主，或設立專題E-mail信箱，教師隨時與大學生進行平等的交流，回答他們提出的問題，發揮思想政治教學的主動性。
3.2提高大學生的綜合素質和網絡辨別能力。
大學生思想不成熟，很容易受到網絡中不良信息的影響，高校必須加強對網絡的監控和管理，利用技術手段對有害信息加以過濾和刪除，對熱點問題進行正面引導，提高大學生對網絡信息的辨別能力，形成積極的、健康的網絡環境。
3.3堅持正面的網上輿論導向，占領大學生思想政治教育的網絡陣地。
“兩課”教師可以進入校園聊天室、校園網絡論壇，與大學生進行直接對話，通過QQ、MSN等聊天工具，與大學生進行溝通，深入了解大學生的思想觀念和關注的熱點問題，有針對性地開展思想政治教育。把網絡作為大學生思想政治教育工作的宣傳陣地，大力加強校園網建設，建設紅色理論專題，旗幟鮮明地宣傳馬列主義、思想以及中國特色社會主義理論，進行黨的路線、方針、政策教育；設立新聞實事欄目；開設健康教育、法制園地等欄目，加強社會主義法制教育、社會主義榮辱觀教育，提倡愛國主義、集體主義，弘揚優秀民族文化，增強實現中華民族偉大復興的責任感和使命感，把校園網建設成為“兩課”教學的宣傳陣地，積極開辟“紅色網站、馬克思主義之家、紅色中國、求是專欄、優秀馬列論文”等馬克思主義理論及思想政治教育學習的網站，使之成為大學生進行馬克思主義教育的重要場所，必須構建“信息城墻”，防止有害信息的入侵。
4結語
隨著互聯網的發展，高校思想政治教學進入了網絡時代，教師要引導大學生增強辨別能力和抵抗誘惑能力，發揮網絡的積極作用，為培養21世紀的合格人才做出應有的貢獻。
作者：孫玉麗 單位：佳木斯職業學院