前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的數(shù)學(xué)不等式有效教學(xué)論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有主動(dòng)積極地參與到不等式教學(xué)中去，才能獲得較高的學(xué)習(xí)效率．教師要積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．在講授不等式知識(shí)的時(shí)候，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，探析不等式的深層規(guī)律，深化理解．而教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，要滿(mǎn)足學(xué)生的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，幫助學(xué)生深入掌握不等式內(nèi)容．教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，要與學(xué)生的認(rèn)知范圍相符合，確保學(xué)生熟知該情境．問(wèn)題情境化之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到較大提高．之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立關(guān)系表達(dá)式，再對(duì)其進(jìn)行深入分析探討．學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)情境中，會(huì)加深答題的興趣，且對(duì)涉及的不等式內(nèi)容的理解也會(huì)更加深刻．

二、歸納問(wèn)題類(lèi)型，完善知識(shí)體系

高中不等式教學(xué)內(nèi)容包含多種類(lèi)型，教師要對(duì)其進(jìn)行整理歸納，為學(xué)生構(gòu)建起完善的不等式知識(shí)體系，這樣，學(xué)生在遇到不同類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，就能做到有的放矢、對(duì)癥下藥．具體來(lái)說(shuō)，不等式問(wèn)題的類(lèi)型包括絕對(duì)值不等式、一元二次不等式、根號(hào)不等式以及分式不等式等．教師要為學(xué)生整理分析出各不等式之間的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生能更好地理解和解答問(wèn)題．

三、積極聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)知識(shí)關(guān)聯(lián)

數(shù)學(xué)不等式與實(shí)際生活的聯(lián)系較大，也會(huì)與其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)行綜合性的問(wèn)題考查．所以，學(xué)生要將不等式知識(shí)內(nèi)容與其他知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)知識(shí)的關(guān)聯(lián)意識(shí)，并且將問(wèn)題放到實(shí)際生活中去，或者在實(shí)際生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)涉及不等式的現(xiàn)象．部分不等式問(wèn)題過(guò)于抽象，與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，是化抽象為具體的有效措施．

四、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，實(shí)現(xiàn)牢固記憶

在學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間之后，學(xué)生對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的記憶就會(huì)變得不牢固，特別是一些易混淆的地方，容易掌握混亂．因此，教師要讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，牢固掌握不等式的知識(shí)內(nèi)容與解題方法．教師可以在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)不等式的要點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行回憶，比如，不等式的定理、不等式的類(lèi)型、不等式的性質(zhì)等，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶．教師還可以利用閑暇時(shí)間，為學(xué)生制定不等式專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，要確保練習(xí)題量少質(zhì)精．習(xí)題要涵蓋高中不等式的所有知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生熟練掌握，以免學(xué)生因?yàn)樯柙斐芍R(shí)點(diǎn)的遺忘．

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中數(shù)學(xué)不等式的有效教學(xué)，要從多方面入手，教師要以學(xué)生為教學(xué)中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)興趣，完善知識(shí)體系，將教材中的不等式內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)不等式的有效教學(xué)．

作者：楊正輝 單位：江蘇靖江市斜橋中學(xué)