前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的新媒體對高校藝術(shù)教育的價值，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）積極作用
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們可以輕松地接觸到藝術(shù)以及和藝術(shù)有關(guān)的東西，比如在網(wǎng)上聆聽古典音樂、欣賞名畫、交流攝影技巧等等。在高校藝術(shù)教學(xué)中，學(xué)生可以借助新媒體技術(shù)，廣泛接觸基本的藝術(shù)知識，較快入門。通過網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，是一種新模式。
在高校藝術(shù)教育中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也在不斷地完善。這種新興的教學(xué)方式大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以調(diào)節(jié)自己的時間去學(xué)習(xí)藝術(shù)，同時也擴大了自己的視野。藝術(shù)是一個交叉性很強的學(xué)科，藝術(shù)教育不能局限在課堂這個小環(huán)境里，學(xué)生應(yīng)該廣泛吸收多方面的知識。現(xiàn)在學(xué)生能夠在網(wǎng)上獲得海量的信息，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)到各種藝術(shù)知識。
（二）消極作用
新媒體教學(xué)的消極作用在于可能分散學(xué)生的注意力。在課堂上，為了播放一個視頻軟件，老師可能需要臨時找網(wǎng)絡(luò)資料，此時教學(xué)可以說是中斷的，可能造成學(xué)生注意力分散，不能取得讓人滿意的課堂效果。現(xiàn)在的藝術(shù)教學(xué)采用多種教學(xué)形式，但學(xué)生卻難以同時接受多種教學(xué)形式。比如老師采用的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生在課后自己欣賞某部電影或者是歌曲，然后再在下一次課上進行討論，這樣的教學(xué)效果并不好。多媒體課件的過多運用也是一個問題。藝術(shù)教學(xué)中適當(dāng)運用新媒體技術(shù)進行授課，會收到很好的效果。而一些老師在課堂上頻繁運用多媒體課件，黑板卻成了擺設(shè)，影響教學(xué)效果。
二、關(guān)于新媒體時代下高校藝術(shù)教育思考
高校藝術(shù)教育應(yīng)該以新媒體為手段，而不是為主角。如果不分主次，高校藝術(shù)教育只能是停留在表層，不能深入進行。新媒體作為一種媒介手段，只能是一種輔助教學(xué)手段。我們應(yīng)該充分利用新媒體的優(yōu)點，將其合理加入藝術(shù)教育中。但如果過多展示圖片、播放音樂，使學(xué)生誤認(rèn)為藝術(shù)就是一件娛樂的事情，忽視了對藝術(shù)理論深層次的研究，這就是本末倒置。
同時還應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生主體意識。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)加強藝術(shù)理論學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)公開課是一個很好的平臺，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)之余，充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)習(xí)其他名校名師的相關(guān)知識講解，加深自己的知識體系。改善多媒體設(shè)備也是當(dāng)下許多高校藝術(shù)教學(xué)必須注意的。一些學(xué)校新媒體設(shè)備不完善，電腦設(shè)備陳舊，長年沒有更新或者維修。在課堂上，設(shè)備出現(xiàn)問題易影響教學(xué)質(zhì)量，打亂教師的教學(xué)計劃。
三、結(jié)語
在新媒體時代背景下，應(yīng)該牢牢把握機遇，充分利用新媒體技術(shù)提高高校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，使我國高校的藝術(shù)教育得到充分的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。
作者：王公民 單位：河南工程學(xué)院
