前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高校多媒體音樂教學(xué)課件制作淺議，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、建構(gòu)音樂教學(xué)課件的整體框架
音樂教學(xué)課件的開發(fā)制作基礎(chǔ)就是要先進(jìn)行課件的整體建構(gòu)或構(gòu)思。在高校音樂教學(xué)過程中，從理論上來說，除了像聲樂、鋼琴、器樂和舞蹈這樣的專業(yè)技能課少用之外，對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程都要使用多媒體音樂課件進(jìn)行教學(xué)，不斷豐富課堂內(nèi)容和效果。在制作多媒體音樂教學(xué)課件的過程中，首先在自己的腦子里要有個(gè)整體的把握和宏觀的設(shè)想，包括聲音、畫面、文字、圖形、圖像等，要形成有一定前后關(guān)系，邏輯性的課件體系框架，當(dāng)然課件腳本本身的編寫沒有規(guī)律可循，可以是表格的形式也可以是文字的形式，關(guān)鍵在于把畫面和聲音對(duì)應(yīng)，盡量準(zhǔn)確的做好搜集工作。
二、制作音樂教學(xué)課件的基本素材
多媒體音樂教學(xué)課件中涉及的素材種類十分豐富，有基本的文字、專業(yè)的樂譜圖片圖形、聲音、視頻等素材。作為一種純文字性，通過書面形式表達(dá)意圖的文字素材，在音樂教學(xué)課件中起到十分重要的說明作用，它主要用于描寫一些基本的概念、觀點(diǎn)或重要的音樂人物及其所存在的問題和解答形式等，文字素材錄入的方式很簡單，一般的文字處理軟件都可以。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，圖形文件本身就有一些默認(rèn)，通常情況下，圖形文件的存儲(chǔ)空間不大，數(shù)據(jù)量也相對(duì)比較小。我們一般使用的圖形文件也被稱作為矢量圖形，主要包括一些弧線、矩形、圓、流程圖、直線、任意曲線、箭頭、動(dòng)作按紐、連接符等，它們都能進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)、縮放，操作簡單方便，不會(huì)耗費(fèi)太多的時(shí)間和精力，甚至還能節(jié)約一定時(shí)間，提高制作效率，也能取得較好的視覺效果。圖像素材主要是要搜集一些樂器、樂譜及音樂家的頭像或圖像等。收集途徑主要有四種：一是通過掃描儀掃描書本、印刷資料中的一些圖像。二是通過數(shù)碼相機(jī)拍攝的一些生活中有時(shí)效性、有利用價(jià)值的圖像。三是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行搜素，最為常用的搜素引擎主要有百度、谷歌、搜搜等，通過這些搜素引擎，我們可以找到所需要的音樂人物、樂譜等有關(guān)圖像，這種方法簡單有效，經(jīng)濟(jì)成本低，推薦作為首選。四是通過VCD、DVD軟件播放器從碟片中捕獲固定尺寸的圖像文件。音樂教學(xué)課件的制作過程中，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是樂譜文件的處理，我們當(dāng)前最為常用的軟件是Encore，軟件操作簡單，界面友好，是一款方便學(xué)習(xí)使用的專業(yè)樂譜制作軟件，對(duì)于制作音樂教學(xué)課件有積極的作用，軟件Encore的功能明確，十分全面，主要涉及到八個(gè)方面的基本功能，廣大教師可以根據(jù)不同音樂制作需要進(jìn)行有選擇性的使用，以提高使用效率。除了最為常用的Encore軟件之外，F(xiàn)inale也是一款性能十分優(yōu)良的五線譜制作軟件，這兩款軟件在設(shè)計(jì)之初就默認(rèn)大量的音樂符號(hào)，通過這些軟件的使用都變的十分簡單和方便了，而且效果還非常好。結(jié)合當(dāng)前流行音樂發(fā)展的趨勢，Encore、Finale等軟件還默認(rèn)了許多專業(yè)的吉他譜和古譜符號(hào)，甚至于都可以自己自由制作自己像要的符號(hào)，功能十分完善。由于MIDI文件所占容量非常小，它的這種小恰恰是多媒體音樂教學(xué)課件制作過程中所需要的，當(dāng)然它的小同樣還要面對(duì)它的音質(zhì)效果可能不好的問題，它的音質(zhì)好壞完全取決于制作音樂的水平以及制作素材發(fā)聲音源的好壞。對(duì)于視頻素材而言，既要方便插入到課件中也要有利于存儲(chǔ)和所占空間較少，這個(gè)才不至于所要呈現(xiàn)出來的課件過大，無法保存，視頻素材最適合的文件格式是.avi，因?yàn)檫@類文件格式方便后期制作使用，在整個(gè)多媒體音樂教學(xué)課件中，動(dòng)畫的使用和處理是關(guān)鍵所在，它是活躍課件的關(guān)鍵因素。與視頻素材相比，動(dòng)畫可以夸張地表現(xiàn)生動(dòng)有趣的課堂內(nèi)容，使得課堂產(chǎn)生一些戲劇性的效果，獲取的方式主要有三種：一是通過動(dòng)畫軟件來制作來實(shí)現(xiàn)；二是可以通過網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的大量音樂MTV下載后，插入到課件中使用；三是市面上的CD-ROM光盤存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。
三、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)課件的交互功能
交互功能是多媒體音樂課件內(nèi)容完整的一個(gè)重要方面，也是衡量多媒體CAL優(yōu)越性的主要考察因素，多媒體課件的交互性功能的實(shí)現(xiàn)，從根本上來講還能夠大大改善多媒體課件及其相關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的效率，也使音樂課程的內(nèi)容更加全面地融入到音樂課件中去，根據(jù)不同音樂課程的特點(diǎn)和規(guī)律，人機(jī)交互功能的實(shí)現(xiàn)是衡量課件技術(shù)水平高低的一個(gè)重要方面，我們通常都會(huì)通過Authorware和Powerpoint這兩款軟件來實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)課件的人機(jī)交互功能，只是在表現(xiàn)力方面Authorware更加優(yōu)越于Powerpoint。它可以將圖形、圖像、視頻、動(dòng)畫、文字、聲音等多媒體素材結(jié)合起來，并在超媒體與交互控制的作用下形成交互式的多媒體應(yīng)用技術(shù)方式。Authorware能提供的最靈活、最方便的技術(shù)集合，最便于編制制作多媒體音樂教學(xué)課件，能充分滿足音樂課程對(duì)多媒體課件完善的全部需要，也是計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用程序接口與人機(jī)交互方式、高效的多媒體集成環(huán)境有效結(jié)合。
四、小結(jié)
當(dāng)今社會(huì)，多媒體技術(shù)迅速發(fā)展，已經(jīng)滲透到了高校教育的各個(gè)領(lǐng)域，這給我們廣大音樂教育工作者帶了一定的壓力，對(duì)廣大教師提出了更高的要求，多媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用帶來的就是一種教育理念和教育模式的改革，作為一名信息快速發(fā)展時(shí)代的高校音樂教師，必須充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)對(duì)于大學(xué)生教育教學(xué)過程及廣大教師自身素質(zhì)帶來的影響，在這種影響下，迫使自己不斷提高綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，以適應(yīng)教育教學(xué)及課堂改革的需要。
作者：童煒娟 單位：新余學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院
