前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的游戲化學前教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、游戲有利于開發孩子們的智力

游戲是學前教育主要的教學活動之一，孩子們也都比較喜歡玩游戲。因此，教師在授課時，要把握好兒童的這一特點，從孩子們的喜好入手，為他們營造出一個輕松愉快的環境，在游戲中培養他們的興趣，讓幼兒在游戲中感覺到快樂后才會獲得對身邊事物的認知，進而也才能真正地掌握知識。在游戲中，孩子們可以積累一些對生活常識的認知，他們在接觸事物的過程中，能夠逐漸地熟悉。如，孩子們在城堡中玩；跑、爬、跌倒或者是攀登的過程中都會觸碰到一些東西，比如氣球，這個時候孩子們就會了解它的形狀和顏色。既能加深他們的印象，又能提高他們的記憶力和判斷力，對培養他們的智力發展具有積極的作用。再如，游戲還可以鍛煉孩子們的語言能力。孩子們共同進行一個游戲，之間會有一些必要的交流和溝通，他們的語言表達能力也會逐漸地得到提升。因此，在游戲中，教師要積極地去鼓勵孩子們主動地去探索這個世界，通過自己的想象，把自己的創造力都盡情地發揮出來。這樣的游戲教學的開展，既有利于他們身心都得到健康的發展，又能對孩子們的成長起一定的促進作用。

二、科學游戲活動的設置，能夠讓兒童“樂在其中”

在學前教育中，兒童如果能夠保持一顆愉悅的心，這既有利于他們掌握一些科學的知識，而且還能夠激發他們參與活動的積極性和主動性。科學游戲環節的設置，能夠讓幼兒在學習中保持愉悅的心理，他們在游戲中會覺得學習是一件非常“好玩”的事情。新穎的游戲中的某些環節還能夠吸引他們的好奇心，讓他們主動地去探索和觀察，以此來不斷地滿足他們的各種需要。比如，我們可以開展《小兔乖乖》這個游戲，《小兔乖乖》中兔媽媽的唱段能夠喚起孩子們溫柔、親切的情感，讓孩子們在游戲中感受到游戲的美，逐漸地提高他們的審美能力；當“狼來了”的音樂響起時，則能引起孩子們對兇殘者的敵視，這樣可以培養他們辯別是非的能力；當“小兔兒識破了狼的詭計”的相關樂曲響起時，又給孩子們帶來了希望和勝利的喜悅。教師可以組織孩子們進行相關的表演，讓他們在表演的過程中去領悟真善美。這樣的游戲環節的設置，能夠讓孩子們保持一顆愉悅的心態，他們也更樂于主動去學習相關的知識，讓他們在不知不覺中既玩得快樂，又能學到知識，這樣的教育教學活動的開展也能夠達到事半功倍的效果。

三、游戲對兒童各方面的發展都具有很重要的促進作用

學前階段是兒童心理發展的旺盛期，也是他們思維發展的關鍵時期，這個時期，孩子們正處在快速生長的階段。因此，適當地引入一些游戲活動可以鍛煉他們的意志力與體能。游戲的開展能夠吸引孩子們的注意力，激發他們主動參與進來的動力，而且還能夠讓兒童在游戲中進行身體鍛煉。有一些游戲，比如，蹺蹺板或者過獨木橋等，都能夠讓幼兒在生理機能上達到均衡發展的目的。通過不同游戲的相互補充，還能夠有效地豐富孩子們的童年生活。再如，教師可以展開“滾南瓜”的游戲，這個游戲不要求兒童要有多大的臂力或者靈活性，主要是為了鍛煉孩子們的協調能力。又如，“踩腳踏車”游戲活動的設置，既能鍛煉他們的腿部肌肉，還能對他們的平衡能力進行鍛煉。各種游戲活動的設置，只要利用的合理，都能激發孩子們的積極性，也都能讓兒童在游戲的過程中學習一些必要的知識，收獲一些意外的樂趣。總的來說，游戲活動的設置既能夠給幼兒帶來快樂，又能讓孩子在鍛煉身體的同時，培養自己的意志力。

四、科學地進行游戲教學在兒童學前教育中的意義

兒童是游戲活動過程中的主體，兒童如果能夠以輕松的狀態投入到游戲當中，比如，游戲活動的創設，可以逐條地列給孩子們，讓他們在活動的過程中能夠一目了然地知道活動的目的，這樣，他們就會在游戲活動中積極地去探索未知的世界，并且還比較容較易掌握一些知識點，成為游戲活動的主人。在這個探索知識的過程中，他們能夠不斷地發掘自身的潛在能力，還能夠展開自己的合理想象力，以及創造力和實際操作的能力等。因此，科學地設計游戲教學，讓孩子們在游戲中獲得更多的知識和樂趣，讓他們在樂趣中成長，在成長中去領悟，可以使學前教育的知識傳播與知識接收更加的高效。在學前教育中，游戲化的教學模式的建立，有利于提高學前教育的效率。將游戲模式引入到學前教育中，不僅能激發兒童的學習興趣，而且還能讓兒童在掌握知識的同時，技能上還能有所提升。通過游戲化的教學來為學生創設一個既輕松又愉快的學習環境，可以使兒童在游戲中盡情地玩，在玩中掌握必要的知識。因此，幼兒教師在教學中要靈活地運用游戲化的教學來完成自己的教學目標，通過游戲教學模式的建立，既能突出幼兒在學習過程中的主體地位，讓兒童在游戲中接受一些新的知識和技能，又能讓學前教育更加的高效。所以說，學前教師要掌握一些游戲化的教學策略，有效地利用游戲化的教學來提高學前教育的教學效率，讓孩子們在接受知識的過程中感受到學習充滿了趣味性。

作者：顏星明 單位：遼寧省彰武縣二道河子九年制學校