前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的大學生始業(yè)心理健康教育，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、做好心理健康教育，良好的心理素質(zhì)是成才的關(guān)鍵

在經(jīng)歷了十年寒窗苦讀的歷練，懷著對象牙塔的憧憬與期待，大批學子步入了高等院校的大門。大學是成就優(yōu)秀人才的熔爐。所謂人才既要專業(yè)素養(yǎng)強、道德情操高，更要有健全的心理素質(zhì)。因此，心理健康教育越來越成為高校教育的重點之一。在大一新生中開展心理健康教育要做到以下幾點：

（一）及時掌握新生心理動態(tài)，做好心理輔導(dǎo)工作。對于剛剛邁進大學校園的同學，面對新的校園環(huán)境、新老師、不同地方的新同學以及不同于高中的教學方式等都有很多的不適應(yīng)，因此要及時發(fā)現(xiàn)同學的心理動態(tài)并盡快疏導(dǎo)同學的困惑疑難。開展相關(guān)的經(jīng)驗交流會、社團活動、文體娛樂活動等深入到同學生活學習中多了解同學、多關(guān)懷同學。

（二）開展好心理測評工作。心理健康測評有利于摸清心理異常狀況、及時排解心理疾病、疏導(dǎo)心理障礙防患于未然。

（三）開展形式多樣的活動，引導(dǎo)積極向上的良好心態(tài)。豐富多彩的課外娛樂活動既可以充實同學們的學習生活又可以引導(dǎo)健康良好的心態(tài)。

二、加強品德素質(zhì)教育，優(yōu)秀的人才必是德才兼?zhèn)?/p>

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學生是高等院校義不容辭的責任和義務(wù)。高等院校作為培養(yǎng)人才的重要陣地，不但要傳授學生博學的知識、精湛的技能更要注重對學生的高尚品德的塑造。國家未來的棟梁不僅是精通知識的通才更是具有人格魅力的全才。當下社會對90后大學生的評價有褒有貶，有說法認為是“創(chuàng)新的一代”或者“敢作為的一代”也有認為是“道德滑坡的一代”。面對種種言論，我們不能不認識到品德素質(zhì)教育在人才培養(yǎng)中的重要作用。而素質(zhì)教育的培養(yǎng)不是一朝一夕可以完成的，需要長期的熏陶和養(yǎng)成。

（一）開展人文素質(zhì)教育講座。中國傳統(tǒng)文化是中華民族優(yōu)秀物質(zhì)和精神成果的結(jié)晶，它悠久的歷史、豐富的內(nèi)容、深刻的內(nèi)涵、高遠的意境、恢弘的氣概，凝聚著中華民族團結(jié)奮進的精神，體現(xiàn)了中華民族自強不息偉大的精神風貌和氣質(zhì)，表現(xiàn)出中華民族的精神品格和精神追求。通過對傳統(tǒng)的道德倫理觀的重新學習，從思想上加深對高尚品德觀的認識。

（二）樹立身邊的典型，以榜樣的力量來達到心靈的感化。通過周圍同學中的典范，以道德模范的力量來感染周圍的同學。大學生正處在學習和成長的最佳階段，易接受新事物，也容易形成自己的獨立見解，以身邊的真人真事來樹立典型更具有說服力，也更能產(chǎn)良好的學習效應(yīng)。

（三）建立個人品行提升的長效機制。從生活點滴做起，從身邊小事做起，逐步養(yǎng)成良好的品德行為習慣。堅持每日自省，每周自查，每月總結(jié)的良好習慣。嚴格要求自己，認真做到言行合一，誠實待人，嚴謹做事。

作者：李曼 單位：陜西中醫(yī)學院