前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的我國孤兒心理健康教育改善研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】在闡述全面建成小康社會時表示，全面建成小康社會一個都不能少，一個都不能掉隊。我國當前還存在著數量龐大的孤兒群體，特殊的生活經歷讓他們的心理產生了變化，需要社會各界共同努力，共同幫助孤兒健康成長。

【關鍵詞】孤兒；心理健康

據相關統計數據分析，我國孤兒數量為全體人數的4.5%左右，年齡分布主要在6-15歲之間。居住在農村地區的孤兒數量約占全國孤兒總數的85%，居住在城市的孤兒數量約占全國孤兒總數的15%。由于長期缺乏親人陪伴，孤兒群體往往會出現一些嚴重的心理問題，超過七成的孤兒會經常恐懼，約兩成的孤兒會經常做噩夢或失眠，而超過三分之一的孤兒對未來生活失去希望。我國政府在近年更加關注孤兒的生活和成功，針對孤兒的政策也日益豐富起來，但分析發現當前政府的相關政策主要關注滿足孤兒的物質和教育層面，針對孤兒心理健康改善的政策相對較少，對孤兒心理的關心不足。

一、我國孤兒心理需求現狀

因文化背景和社會救濟體系完善程度的不同，我國孤兒心理需求狀況與西方發達國家有明顯區別。從是否需要情感關心因素來看，5至10歲的孤兒的心靈更為脆弱，童年時期的精力可能會對其一生都產生重要的影響，這個階段的孤兒往往需要更多的情感類關心。從交往需求來看，超過16歲的大齡孤兒大多已經進入常規學校就讀，與社會不同背景個體的交往更加頻發，希望能夠在短時期內得到周圍人的認可，內心更加渴望與人交往，有強烈的交往需求。從生活方式來看，孤兒更加期望在家庭環境中成長。由于領養手續過于繁雜，領養難度過大，當前我國孤兒的主要養護方式仍是親屬寄養。研究表明，幼兒時期家庭角色的缺位將會對人的成長帶來巨大的負面影響，因此如有條件對孤兒家庭角色缺位進行補救的話應及時尋找合適的方式盡早補救。

二、我國孤兒的主要心理問題

1.孤獨和自卑自閉心理。由于失去雙親的陪伴，缺少來自父母的關愛和關懷，孤兒往往會認為自己是被社會拋棄的，跟正常孩子相比是有先天的差距的，這種想法會造成孤兒孤獨和自卑自閉的心理，而且一旦這種心理形成需要很長時間和很大的努力才會有所改變。

2.逆反和仇視心理。與生活在父母身邊的正常孩子相比，孤兒的心理更加的敏感。隨著年紀的長大，孤兒會對社會進行更加深入的思考，會更加在意外界對待自己的方式和態度，而當認為自己受到了不公平待遇時，孤兒會表現的更為激烈，而這種激烈的表現會增加社會度孤兒的誤解，從而形成惡性循環。

3.強烈的依賴感。與正常孩子相比，孤兒內心更加渴望被重視、被關心、被關愛，希望有個人可以代替父母的作用可以成為自己的精神依賴，并且一旦可以依賴的人出現后，孤兒往往會表現的非常絕對，希望這個人成為自己的專屬，絲毫不允許外人染指。

4.自責心理。孤兒長期缺乏親人關愛，遇到事情只能依靠自己去解決，在這種情況下，孤兒很可能會表現的過分小心，而一旦出現行為失誤，孤兒就會產生嚴重的自責心理，而嚴重的自責心理又會造成孤兒心情壓抑。

5.猜疑心理。出于自卑心理，孤兒具有敏感的內心，很難對身邊的人和事建立充分的信心。由于長期缺少關愛和關心，孤兒內心又渴望得到身邊人的關注和關心，但為了保護自己脆弱的內心，孤兒具有很重的防備心理，不會輕易接受別人的幫助，不會讓外人輕易的在資金內心占據重要的地位。

6.補償心理。孤兒會在內心拿自己與正常兒童比較，而通過比較，會認為很多正常孩子擁有的東西缺失，內心對正常孩子的幸福生活非常渴望，但又非常嫉妒。在這種心理的暗示下，孤兒希望用其他的方式證明自己是幸福的，比如物質層面的獲取或精神層面的補償。

三、孤兒心理健康救助措施

從以上分析可以得知，我國擁有數量眾多的孤兒群體，而受多種因素影響，孤兒往往具有或多或少的心理問題，為保證這類兒童的健康快樂成長需要政府和社會的共同努力。

1.傾聽孤兒心聲，了解心理狀況。孤兒的心理有很多共性問題，但對于每個孤兒來說，其心理問題又有很多的特性。幫助孤兒建立健康心理的關鍵是要認真傾聽孤兒的心聲，準確評估心理狀態，了解孤兒心理狀況，分析心理需求。

2.幫助孤兒樹立自信，引導孤兒獨立。要加強對孤兒心理引導，幫助孤兒對自身狀況進行分析，讓孤兒認識到自身優勢，切實樹立自信，發揮優秀孤兒的示范作用，幫助周邊孤兒建立屬于自己的自信心。同時要幫助孤兒正確認識社會的殘酷性，引導孤兒通過強化自身素質迎接社會挑戰，幫助建立獨立、樂觀的人格。

3.引導孤兒學會寬容，寬容自己也寬容他人。首先要建立充分的自信心，一次的失敗并不能代表未來的不順，引導孤兒學會寬容自己的失誤和錯誤。其次是要引導孤兒學會寬容別人的錯誤。通過開展集體活動，讓孤兒體會到集團的溫暖、大家庭的溫暖，消除對社會的偏見，進而做到寬容他人的錯誤。

4.幫助戰勝恐懼，教會孤兒成長。失去雙親的痛苦會讓孤兒對世界產生難以言說的恐懼感，政府和社會需要給與孤兒家庭般的溫暖，親人般的親情，讓孤兒在溫暖和親情中戰勝內心的恐懼。由于父母的缺失，孤兒不能接受良好的家庭教育，在學校的教育中，老師要填補孤兒對父母需求的空白，注重生活細節，多從生活上關心孤兒，讓他們感受家庭般的溫暖。

5.加強對寄養和助養家庭的支持力度。各級黨委政府應進一步加大對孤兒寄養和助養家庭的財政支持力度，引導非政府組織和慈善機構加大對寄養和助養家庭的關注程度，充分整合社會資源，努力提升寄養和助養質量。

參考文獻：

[1]李燕燕.孤兒心理健康狀況調查.中國健康心理,2011,19.

[2]楊志勇.家庭寄養對孤兒社會成長作用研究.心理科學,2002,25.

作者:杜曉婷