前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的職業(yè)中專體育教學論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、職業(yè)中專學校體育教育教學理念創(chuàng)新

近年來，不斷的改良和創(chuàng)新體育教育的教學理念，并逐漸走向成熟。1996年制定的體育教學剛要中指出了把樹立“終身體育”意識當成是體育教學的目標。現(xiàn)在，國內這個方面的發(fā)展方向已經發(fā)展變化，不再是以前那種單向形式的生理類體育發(fā)展，而變成了包含多個方面的體育觀，比如社會、心理等，并且體育的想法也發(fā)生了改變，不再只是考慮強身健體，而是逐漸地考慮一生體育、愉悅體育等。不斷變化的這種理念對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識非常有幫助，能夠為其創(chuàng)造一個舞臺，不過，他們想要在這個舞臺上充分地表現(xiàn)自己，那么他們必須事先具備先進的優(yōu)秀的體育理念。因此，體育理念也要慢慢地改革并發(fā)展，把這種理念融入到學生思想之中，經過長時間的改革創(chuàng)新，中職學校開展的體育教學工作才有可能發(fā)生變化。

二、職業(yè)中專學校體育教育內容的創(chuàng)新

現(xiàn)在，中國早就開始大面積實行素質教育，然而中職學校所開展的體育教學內容和當前的學生具體情況不符，同時在體育教學的發(fā)展過程中也不能更好的適應。因此，需要對該類學校的體育教學內容加以改革。現(xiàn)在實行的《課程標準》之中，雖然包含了相應的內容提綱、學習目的，但是具體的教學內容并沒有提出來，基于此，體育教師要進行創(chuàng)新，改變原有的傳統(tǒng)教學理念。第一，按照學生情況來開展教學，例如考慮學生的身體狀況、興趣愛好、運動技能等方面，以此來制定符合實際情況的教學內容，從而實現(xiàn)教學目的。第二，改革創(chuàng)新體育內容必須要符合《課程標準》的相關內容，以此來制定符合自己學校的學習目的和教學內容。第三，充分考慮學校的教師情況、體育場地情況等因素，基于此來改變教學內容。職業(yè)中專體育老師根據(jù)這三個方面來修改和創(chuàng)新目前實行的教學內容，制定一個詳細的培養(yǎng)目標，將原來培養(yǎng)單一技能的目標變換成促進學生綜合實力的發(fā)展。教師在選取體育教學內容上，以免按部就班的情形出現(xiàn)，而應該積極改革，改變原有的教學思維，制定符合學生全面發(fā)展的教學內容。逐漸更新和修補體育教學內容，以此來激發(fā)學生對運動感興趣，提升學生的身體實力，從而將一生體育鍛煉的目的實現(xiàn)。

三、職業(yè)中專體育教育方法和手段的創(chuàng)新

1.推行情景形式教學，讓學生參與到設計的運動情景之中，并在其中扮演相應的角色，來體驗運動者的感受。

教師在體育教學的時候，根據(jù)學生的認知規(guī)律等，設置有關情景，展開內容豐富的教學，滿足學生的身心需要。所以，在進行體育課堂教學的時候，用心去設計一些教學中的相關場景和內容，使用符合科學的教學方式，讓開展的課堂變成學生用心學習的樂園。在開展教學的時候，也可以開展游戲來增加學生對運動感興趣。學生自主參加，構思游戲相關內容，這樣讓學生在參與的過程之中輕易的掌握運動技能，慢慢的就養(yǎng)成了終身體育鍛煉的習慣，增強了運動的興趣，樹立了終身體育觀的目的。

2.在教學的過程中，將學生當作主體，學生喜愛的活動當作出發(fā)點，指引學生合理地進行鍛煉。

要創(chuàng)新，就要不在受到傳統(tǒng)思想的約束，大膽的去探究。老師與學生面對面的時候，不要簡簡單單地就否定一個學生，要鼓勵他們，并給予一定的思考時間。教師要培養(yǎng)他們進行創(chuàng)新的興趣，還要推動他們去開發(fā)自己的思維能力。出現(xiàn)一種創(chuàng)新活動就會出現(xiàn)一個新的活動，老師傳授重新組合的方式，學生依據(jù)自身的實際情況來選擇組合。教師除了傳授這個方式以外，還要傳授學生重新排列及遷移提高。比如，學習了舞蹈的基本要領以后，讓學生使用重新組合的方式來進行組合，創(chuàng)造出新的舞蹈。此外，老師還需要交換位思考的方式傳授給學生，讓其考慮問題的時候常常使用換位思考方法。

3.以教師為主導，學生為主體，對學生的自主性和創(chuàng)造性進行培養(yǎng)。

第一，當下的中專體育教師需要變換身份，改變原來那種大權在手的獨裁者身份，變換成課堂上的指引人身份。想要做好這個方面，需要他們具備堅強的毅力，不斷的充實、發(fā)展和超越自己，將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實力當作是教育的目的。第二，在進行這個教育的時候，將學生的主體地位充分地發(fā)揮出來，讓學生進行主動學習。第三，在開展教學的時候，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，關注學生的個性發(fā)展。所以，教師需要突破傳統(tǒng)理念的約束，重點關注學生的異同，盡量按照因材施教的方式來進行。

4.創(chuàng)新體育教學制度。

在職業(yè)中專體育教學改革的今天，妨礙體育教學創(chuàng)新的一個重要因素就是體育教學制度不完善。因此，不論是體制，還是機制上面，我們都要做相關的動作，特別是要健全和完善用人機制；在管理上，管理人員的服務意識要增強，基于現(xiàn)代信息工具創(chuàng)新體育管理方式；在教學評價制度上，綜合評價學生，注重學生的主體地位，將學生自我、他人以及教師三種評價相結合的形式充分體現(xiàn)出來。通過這些評價，讓學生清楚并掌握評價的標準，自行將這些標準當成是努力追求的目標，并督促資金不斷向前發(fā)展，不斷認清自己，不斷提升自己，從而達到預期的目標。

作者：王利君 單位：甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校