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【摘要】在高校的思政教育工作中，最重要的就是大學生思想政治教育。在高校大學生思想政治教育中，新媒體技術促進了學生思想政治教育發展，但是也給學生思想政治教育帶來新的問題。本文分析了基于新媒體技術的大學生思想政治工作的特點，對教育工作中存在的問題進行了深入的分析，結合高校大學生思想政治工作的現狀及特點，提出了新媒體時代環境下，提高大學生思想政治教育工作的措施。

【關鍵詞】新媒體時代；高校思想政治教育；大學生思想政治教育；對策

新媒體技術在高校思想政治教育工作中的應該和發展，提高了大學生思想政治工作的質量和水平。在高校思想政治教育工作中，主要是提高大學生的思想道德素質，培養德智體全面發展的優秀人才。大學生思想政治教育是高校教育教學工作的主要內容，是適應時展的需要。

1.在新媒體時代大學生思想政治的特點

在新媒體時代，高校大學生具有很強的學習意識，而且可以通過新媒體技術來學習知識，具有很強的學習積極性。新媒體技術給大學生在思想政治學習上提供了很多信息資源，大學生通過新媒體技術可以發表自己的觀點，而且言論自由。新媒體時代的大學生，要具備對信息正確的判斷力，并且要具有一定的求真精神。新媒體時代大學生在思想政治上表現出多元化的世界觀和價值觀，這主要是受網絡信息的影響。新媒體對大學的思維方式都產生了極大的作用，有些信息會對大學生對事物的認識產生不良作用，導致大學生對事物做出錯誤的判斷，所以要樹立大學生正確的價值觀，努力提高大學生思想道德素質噢誒楊。

2.新媒體時代大學生思想政治教育存在問題分析

2.1缺乏正確的輿論導向

新媒體技術的出現，給大學生的生活和學習帶來了很大的方便。但是由于新媒體提供的信息和自由觀點言論具有一定的透明性，很多信息都具有兩面性，很多反動和不健康的信息很容易對大學生的思想政治教育產生負面作用。在新媒體環境下，大學生思想政治教育的很多輿論都缺乏正確的引導，不利于大學生思想政治教育的培養。在高校思想政治教育工作中，輿論導向錯誤，輿論發揮消極的作用，對大學生起到負面的引導作用，會嚴重影響大學生思想的健康發展。

2.2思政工作維穩難度大

在新媒體時代，大學生具有為理想而奮斗的熱情，這個時期的大學生具有個性化和不穩定的思想意識，對待熱點新聞事件的反應過敏。新媒體技術促進了新聞信息的傳播，為熱點新聞的宣傳提供了快捷有效的平臺。網絡新媒體中很多觀念和言論的信息都給大學生在思想上帶來了很大的影響，大學生如果在思想上不能正確的看待新媒體中的熱點信息，那么很容易給大學生在思想政治學習上帶來負面的作用。高校思政工作缺乏有效的維穩，將導致大學生思想教育工作不能順利開展

3.在新媒體環境下提高大學生思政工作措施研究

3.1加強新媒體信息的輿論引導力

在新媒體環境下，建立正確的大學生思政教育的輿論體制，提高輿論對大學生思政教育的積極引導作用。高校從事思政工作的老師要準確的掌握學生思想政治教育的現狀，以及學生對思想政治教育的需求。通過微信和校園公眾平臺等新媒體技術，來對大學生思想政治教育工作的方案和內容進行制定。對大學生思想政治教育中存在的問題，教師要及時的對其進行解決。提高大學生思政教育的輿論引導力，發揮新媒體對大學生思政教育的積極作用。建立正確的新媒體輿論導向，保證大學生思想政治教育工作的順利開展。

3.2通過新媒體技術提高大學生思想政治教育的有效性

新媒體時代的比較特殊的特點，就是把大學生的心理防線降低了，提高了大學生之間交流的透明化，在思想上的溝通更加方便，并且減少了大學生之間交流的距離。高校教師通過新媒體技術的應用，可以更及時的對大學生思想變化進行了解和掌握，具有針對性的來對大學生思政工作進行開展，提高思政教育工作的效率，促進思政教育教學的健康發展。新媒體時代，大學生思政工作的老師可以和學生進行匿名交流，這樣大學生的心理防線就降低了，而且大學生更加愿意把自己的真實想法和老師進行交流。高校思想政治教育工作的教師可以更加有效的對大學生思政教育進行正確的引導，培養思想道德素質過硬的新時代大學生。

4.總結

大學生思政工作者可以通過新媒體技術，對大學生進行思想政治教育，提高大學生思想道德素質水平，培養較高綜合素質的當代大學生。在新媒體環境下，采用科學合理的方法開展大學生思政教育工作，提高大學生對人生觀和世界觀的認識，促進大學生思想道德素質的健康發展。

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作者:陳龍 單位:沈陽理工大學