前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的聲樂教學形體動作教學研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、面部表情、形體動作與情緒的關系

1、面部表情與情緒的關系

人的面部表情是存在普遍性的，與肢體語言國際性的差別不同，人的面部表情所傳遞的信息都是一致的。不論是何種的文化背景與種族，表情都是相似的。人們可以用深深的注釋、匆匆的一瞥或圓目怒瞪來表現親密、服從或控制。人的面部表情一般都是由眼神、嘴角、眉毛、面部肌肉等構成的變化來表現內心的情緒與感受到。人在高興的時候會發(fā)出微笑的表情，這時候眼神會發(fā)光，眉頭松弛，笑肌與嘴角會自然的微微上揚。人在憤怒的時候眼神會兇狠怒瞪，嘴角與面部的肌肉緊張嘲笑。人在煩惱的時候眼神會無神哀怨，眉頭輕佻。可以看出，人的面部表情能夠傳遞足夠的信息來表現其內心的情緒。演唱者在演唱過程中通過面部表情的變化能夠傳遞歌曲的情感，展現歌曲的內在含義，讓觀眾更加深刻的感受歌曲所要表達的情緒。

2、形體動作與情緒的關系

形體動作包括形態(tài)動作、手勢動作、說明性動作以及指示性動作。體態(tài)動作包括接近體態(tài)、退卻體態(tài)、伸展體態(tài)，每種體態(tài)所表達的情緒均不同。接近替代表示接近、詢問；退卻體態(tài)表示驚恐、逃避；伸展體態(tài)表示驕傲、自豪。手勢動作是通過雙手不同的動作形式而實現的。手勢動作在歌曲表演過程中利用的十分普遍。手勢動作能夠表示情緒的強度以及事物的方位等。說明性動作就是演唱者在歌唱過中為了讓觀眾更加深刻的明白含義而適當使用形體動作來說明歌曲內容的行為。指示性動作就是演唱者在演唱歌曲的時候關于情境的方向、位置等可以利用指示性動作來喚起觀眾內心視覺表象，以深化觀眾對歌曲含義的理解。

二、面部表情與形體動作的教學

1、面部表情教學

當笑肌肉跟隨這面部表情被微微抬起后，口腔內部的上顎與軟腭也同時被抬起來了。在這一狀態(tài)中喉嚨也會隨之自然而然的張開。這種狀態(tài)就是一種最為理想、最為自然的歌詞狀態(tài)。在嗓音發(fā)聲的過程中由于部分肌肉與器官是緊張的，部分肌肉與器官是松弛的，假如在發(fā)聲過程中緊張與松弛的肌肉和器官均沒有準確到位的話將無法進行很好的發(fā)生。由于人的面部表情在微笑的時候，面部器官與肌肉是相對更加放松的，這一狀態(tài)十分有利于聲波的傳送以及聲音的形成。歌聲在形成與傳遞的時候主要有兩種途徑，一種是利用共鳴腔的共振所產生的共鳴來傳遞聲音，另外一種是利用面部器官中的骨頭與肌肉來傳遞聲音。如果人的面部器官過于緊張，那么必然導致骨頭與肌肉的僵硬，聲波難以穿透僵硬的骨頭與肌肉，進而難以發(fā)生美妙的歌聲。另外，嘴巴歪斜、目光斜視等情況都會導致面部器官的不放松，因此在歌唱的時候應該盡量避免。當慢速發(fā)聲練習過程中，，由于所練習的旋律與歌曲是比較抒情緩慢的，因此只要學生看著鏡子，眼神保持專注與柔和，心情保持平靜，利用微笑的面部表情來進行發(fā)聲練習。在練習的過程中可以自然的保持一些面部表情，不需要進行特殊的夸張?zhí)幚恚膊恍枰植孔龀鲎藙荨５切枰_的歌唱姿勢。身體要自然站立保持數值，上半身放松，下半身保持穩(wěn)定，避免僵硬，讓身體的身心狀態(tài)都能夠始終處于飽滿有朝氣、自然勃發(fā)的狀態(tài)。兩腳分開站立，將支撐點根據自身情況選擇放在前腳或后腳上，保持歌唱過程中的重心。

2、形體動作教學

在歌唱過程中所進行的形體動作都要緩慢，在平淡從容的過程中突出“穩(wěn)”的狀態(tài)，要將身體的形體美與作品人物內心中的情緒有機的融合起來。整體動作要保證細膩精致。其中，手部作為輔助歌唱表演的一種重要手段不宜表現過多。手勢的動作可以是千姿百態(tài)的，演唱者可以根據歌曲的內容來選擇手勢動作。身段是演唱者整個身軀的運用。在演唱過程中演唱者可以利用身段來達到不同的目的。或指引、或表現歌曲內涵、或帶入觀眾進入情感等等。形體動作訓練是一項需要長時間堅持的任務，在短時間內不會產生明顯的變化或效果。因此，在聲樂教學中的形體動作訓練時每一個聯系階段都應該設立明確的訓練目的，以便讓練習者能夠擁有短期的訓練目標。例如，腿部的柔韌度訓練、橫劈腿訓練等，每個練習組合都應該以掌握標準動作為準，進而讓練習者能夠堅持練習。練習者在課堂上與課后的練習必然會優(yōu)化形體，在體型與氣質上出現變化。在形體動作訓練的教學過程中，教師要引導學生必須遵循由易到難，從簡到繁，慢慢提高的原則。在內容的方法與運動負荷上要做到合理安排。練習者要根據自己的年齡、性別、基礎、需求等來選擇不同的學習內容。

三、結語

在聲樂學習過程中面部表情與形態(tài)動作都是心理活動的外在體現，也是再現主題感情的重要表現方式，同時也是向觀眾傳遞情感、內涵、情緒的重要橋梁。當演唱者在舞臺上表演的時候就應該具備面部表情與形體動作的舞臺表演藝術，使得表演更加形象、更加動人。

作者：郭朝霞 單位：中州大學