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一、中職學生自律意識淡薄的表現(xiàn)

1.上學、上課遲到特別是冬季到校遲到現(xiàn)象多發(fā)；

2.值日生工作不積極；

3.作業(yè)拖拉；

4.上課鈴響后，班內(nèi)學生不能自覺保持安靜；

5.校園內(nèi)吃游食不注意衛(wèi)生的同學不少；

6.隨意踐踏草坪的現(xiàn)象比比皆是；

7.出口成“臟”是大有人在；

8.同學之間的矛盾屢有發(fā)生等。

二、中職學生自律能力不強的家庭教育因素

1.家庭智力驚人的缺乏性，期望值過高，家長對孩子傾注了全部的關(guān)注，希望孩子能填補自身學生時代的遺憾，對孩子管得過多過死，讓孩子完全失去自由這時孩子就易產(chǎn)生逃避和逆反心理。當這些壓力超過了他們的承受能力時，可能會導致離家出走，以至誤入歧途，更嚴重的會用一些極端的方法解決心理的壓力，譬如自殺，或傷害別人而得到心理壓力的釋放。

2.缺乏與孩子的交流溝通，家庭關(guān)系緊張或家庭氣氛冷漠，矛盾沖突時有發(fā)生等。尤其是若夫妻經(jīng)常反目，整日爭吵，意見不一致，孩子無所適從，這樣孩子會慢慢養(yǎng)成自私、虛偽、說謊、冷漠的心理，對他今后的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

3.享樂型家長平時言行隨便，不良嗜好成堆，如三五成群聚眾酗酒、打麻將，生活無規(guī)律，做人沒原則，做事沒節(jié)制，認為孩子樹大自直，對子女放任自流，由于長期得不到關(guān)心，就造成孩子孤僻、冷漠等不良的行為。

4.家長對孩子嬌縱溺愛，儼然家里的皇帝公主，即使孩子犯了錯，家長也不及時加以指正，甚至幫他隱瞞，在這種教育環(huán)境下長大的孩子或者性格脆弱，無法接受任何挫折或考驗，或者任性、自私、以自我為中心，或者好逸惡勞、貪圖享受，這也是導致學生自律意識不高的燃料。

5.家庭簡單粗暴的高壓教育，心理研究表明，片面信奉“棍棒底下出人才”，會助長孩子的暴力傾向。

三、家庭教育在中等職業(yè)學校學生自律能力培養(yǎng)中的作用

福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。

1.家長的榜樣作用。托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育，沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下崗擇業(yè)時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。由于工作的關(guān)系，多年從事班主任工作，接觸交流的家長也不在少數(shù)，我們充分有理由相信真是有什么樣的家長就有什么樣的孩子，從孩子的身上我們或多或少的能找到家長的影子。家長是個自律文明上進的人，孩子也不會差到哪里去；相反，家長的素質(zhì)不敢恭維，那孩子真是也優(yōu)秀不到哪里去，所以家長對孩子的言傳身教很重要。不負責任，沒有責任感的家長也會造就出不負責任，責任感欠缺的孩子。所以，尊敬的家長，你想你的孩子成為什么樣的人，拜托你先成為什么樣的人，杜絕一些不良嗜好，尊重人，理解人，嚴于律己，寬以待人，成為一個大度、受歡迎的充滿陽光的人。

2.教育方式要適度。教育專家常說：“不要總在孩子面前夸獎別人的孩子，這會讓孩子覺得自己一無是處；不要溺愛孩子，對他不合理的要求說“不”；不要給孩子制定太高的目標，難以實現(xiàn)的目標會讓孩子壓力很大，感到害怕和憂慮；如果錯怪了孩子，記得向他道歉，這并不是一件丟臉的事，他會更愿意親近你，尊重你”。中職生從年齡上來說，已經(jīng)從少年仔走向青年，我們家長不要永遠把他們當做不懂事的孩子來看待，他們漸漸已經(jīng)有了獨立的意識，有了自己的主張，我們作為家長，在把握大方向的基礎(chǔ)上，給他們一定的尊重，一定的自主權(quán)，讓他們學會長大，學會成長，管得過多過死，或者放任不管都是不正確的，孩子需要你們的愛，但愛又不能讓他們感覺到那種要窒息的痛，我們一定意義上是他們的家長，我們更多程度上可以成為他們的朋友。

3.努力營造良好的家庭氛圍。有人說，孩子是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得前途的收獲。家長們，請讓您的孩子在良好的家庭教育環(huán)境中全面健康地成長吧，雖然人都有七情六欲，雖然我們不可能事事順心，萬事如意，工作的不順心，孩子的不聽話，夫妻感情的不和諧，與老人相處的不融洽都有可能引發(fā)家庭的硝煙，但請學會寬容，學會克制、學會大度、學會與人為善、學會換位思考、學會退一步海闊天空吧。家長朋友們，讓我們學會互敬互愛、和睦相處；給孩子創(chuàng)設(shè)一個寧靜和諧的家庭氣氛，使我們的孩子安全愉快，幸福的生活吧。

作者：張玲 單位：江蘇省張家港市第三職業(yè)高級中學