前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的大學生非專業(yè)書法教育教學論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、改革非專業(yè)書法教育教學模式的必要性
第一，書法教學內(nèi)容單一，書法藝術信息貧瘠化。高校非專業(yè)書法教育呈現(xiàn)出了一些弊端，如教材落后、因循守舊、缺乏新意。這些書法課通常把目光定格在讓學生了解傳統(tǒng)書法、獲得一些歷史知識或是進行純粹的漢字書寫訓練上。這樣簡單地理解書法課，也會給學生造成一種誤導：書法就是寫字。第二，廣大學生的人文素質(zhì)有待提升。學生具備一定的專業(yè)素質(zhì)和相應的人文素質(zhì)是成長、成才的重要基礎。然而，一些大學生特別是理工科學生的人文素質(zhì)不高，對傳統(tǒng)文化的了解較少。第三，以往的教學模式通常是以課堂為中心，缺乏對學生興趣的關注，學生自主學習的能力也相對較弱。教師應改變書法教學以課堂為中心的模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。第四，文化傳承與教書育人沒有相結(jié)合。書法藝術中積淀著深厚的傳統(tǒng)文化，而文化傳承是育人之本。在書法教育教學實踐中，一些教師往往忽視了文化的傳承，單純講授技法。這種將文化傳承與教書育人相分離的做法，使兩者失去了血肉聯(lián)系，缺乏有效結(jié)合。
1.以提升學生人文素質(zhì)為核心，改革非專業(yè)書法教育教學內(nèi)容
從歷史發(fā)展的進程看，我國非常重視人文科學的發(fā)展。書法具有中國傳統(tǒng)文化與生俱來的親和性以及自身獨特的藝術性。書法身兼文化與藝術的兩重身份，不僅作為一種藝術存在，同時也作為一種文化、一種學問存在。在眾多的文化現(xiàn)象中，書法是中國傳統(tǒng)文化的核心之一。書法可以作為深入傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術的切入口。書法藝術課程的傳授中滲透了人文精神，在書寫實踐、展覽等活動中滲透了思想內(nèi)涵、道德情操、認識能力和文化修養(yǎng)的教育。非專業(yè)書法教育的對象均是來自不同專業(yè)的學生，因此，在設計書法教學時應考慮不同學科之間的交叉與滲透。加強中國書法史、書法理論、大學語文、古代漢語、詩詞欣賞等方面的教學，拓寬學生知識面。強調(diào)學科間的整合，培養(yǎng)綜合型、復合型人才。以中國文化的人文關懷為出發(fā)點，提高學生對書法在中國文化中所處地位的認識，喚起學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛。非專業(yè)書法教育必須以提升大學生的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)為教學目標，為學生適應未來社會的需要奠定基礎。
2.治學與治藝相結(jié)合
書法藝術在中華文化的歷史中不斷傳承、延續(xù)、發(fā)展。如今，將書法藝術推而廣之，讓更多的學生認識傳統(tǒng)文化、走進傳統(tǒng)文化，需要教師在教學實踐中使學生對中國文化的產(chǎn)生、發(fā)展脈絡、藝術特征有所把握，激發(fā)他們對中國文化的繼承和創(chuàng)新問題的思考。將治學與治藝相結(jié)合，在培養(yǎng)和提高學生學術修養(yǎng)的同時，注重治學方法的傳授；在提高學生書寫水平的過程中，兼顧其治藝理念的確立和提升。在非專業(yè)書法教育教學中，教師應更注重審美方式與審美理念，使學生將對藝術的感知拓展到生活中，自覺地感知生活中的美。
3.改進非專業(yè)書法教育教學方式
教師在非專業(yè)書法教學中要堅持以學生為中心，創(chuàng)設特殊的藝術情境，分析經(jīng)典作品，展開多元的評價，加強對學生觀察能力、思維能力、動手能力的培養(yǎng)。組織學生參加書法展覽活動，引導學生運用所學技能展開創(chuàng)作，增強學生的學習興趣，強化對學生創(chuàng)作能力和審美能力的培養(yǎng)。當前，各類藝術作品展出場合不斷增多，傳播媒介日新月異，應該著力實現(xiàn)書法藝術信息多元化。改變以往書法課堂教學，適當運用多媒體手段，使學生把握最前沿的書法藝術發(fā)展動態(tài)，對學生未來的發(fā)展具有積極意義。引導學生欣賞書法紀錄片，獲得豐富的審美體驗，盡可能多地給學生展示的機會，鼓勵學生互評，使學生在實踐中獲得自信，體現(xiàn)自我價值，從而進一步激發(fā)他們內(nèi)在的學習動力。
4.加強第二課堂建設
在教學中合理設計“一書兩刻”教學內(nèi)容，以篆刻、書刻促進學生對書法的認知和對中國傳統(tǒng)文化的理解，通過參與學科競賽，開展書法書刻第二課堂、書法社團等活動，使學生將書本知識與實踐融會貫通，激發(fā)學生的自主學習能力，鍛煉學生的實踐能力，激發(fā)學生學習與創(chuàng)作的熱情。
作者：劉爽 全香春 單位：牡丹江師范學院美術與設計學院
